UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNE DEPARTAMENTO DE CINCIAS HUMANAS CAMPUS III COMUNICAO SOCIAL - JORNALISMO EM MULTIMEIOS

CIBERCULTURA Elizandro Oliveira

JUAZEIRO - BA 2013 CIBERCULTURA

Apesar da velocidade com que as transformaes tecnolgicas, principalmente no campo do

ciberespao ocorrem, e de ter sido escrito h mais de 15 anos, o livro de Pierre Lvy continua extremamente atualizado no contexto dos dias de hoje. A obra foi escrita em 1997 por conta de um relatrio apresentado ao Conselho Europeu no mbito do projeto Novas tecnologias: cooperao cultural e comunicao e traduzido para o portugus dois anos depois por Carlos Irineu da Costa. Para discutir a cibercultura, Lvy dividiu o livro em trs partes, trazendo as definies, proposies e problemas sobre o tema. A preocupao inicial foi a de esclarecer de que assim como um objeto empregado para se obter algum fim, a tecnologia empregada no ciberespao no um material isolado e que por si s no produz efeito algum, os fenmenos ocorridos no que diz respeito aos avanos e descobertas no campo da cibercomunicao s foram possveis graas a algo que ele define como inteligncia coletiva, onde em outras palavras significa dizer que os resultados que temos hoje no so frutos de um inventor especfico ou de um invento isolado, mas sim de uma coletividade, de implementaes mtuas que muitas vezes so feitas e complementadas por pessoas de vrios nveis de conhecimento, o iniciante ajudado pelo expert que tem profundo conhecimento na rea e assim ambos podem trabalhar juntos no mesmo projeto. A expanso do ciberespao ganhou um grande impulso com a criao de novas plataformas, amigveis e intuitivas a qualquer pessoa, que mesmo sem nenhum conhecimento prvio ou expertise na rea poderia operar, dando assim origem a um novo conceito de virtual presente tanto em termos tcnicos quanto ao que diz respeito este mundo da informtica quanto outras definies de realidade virtual ou virtualizaes. Essa virtualizao ocorre por meio da digitalizao do que real, a incluso de documentos, fotos, videos no meio que possibilitam um posterior acesso, alm disso o autor tambm d nfase ao uso desses meios no s por intermdio de computadores, mas de outras ferramentas ubiquas que tambm possibilitam uma interao no ciberespao, idia que vale aqui ressaltar que se tornou muito mais latente e usual nos ltimos anos, como previu Lvy h mais de uma dcada. O termo ciberespao como define o autor foi utilizado pela primeira vez em 1984 por Wiliam Gibson em um romance de fico cientfica chamado de Neuromante, no livro Gibson cita o ciberespao para definir a rede digital como um campo de batalha entre multinacionais, para Pierre Lvy o termo designa o espao de comunicao aberto pela interconexo mundial de computadores e das memrias dos computadores, tendo como principal funo o acesso distncia aos diversos recursos que um computador poderia oferecer, como j tido anteriormente, entenda-se aqui computador por todo dispositivo que hoje pode acessar essa enorme rede e que na poca apesar do autor ainda no ter acesso estas tecnologias, j previa que isso seria possvel. Universalizao da cibercultura. Na viso de Lvy, a cada dia que passa mais pessoas ingressam na rede de computadores, injetando cada vez mais informaes, tornando esse montante de dados universal, um contedo que se expande em grandes propores nesse ciberespao. Mas esse universal um universal sem totalidade, apesar de possuir um vasto contedo de todas as culturas, de todas as filosofias, de todos os assuntos, ele est em todo lugar, porm no representa um total, quanto mais universal menos total ele se torna por conta das diversidades. A formao da cibercultura segue basicamente trs princpios que os impulsionam no crescimento do ciberespao, a interconexo que faz com que todos tenham a possibilidade de se ligar independente da distncia geogrfica, formando assim uma rede, as comunidades virtuais que renem pessoas com interesses afinidades em comum, uma mesma pessoa pode fazer parte de vrias comunidades diferentes de acordo com seus interesses, e por fim a inteligncia coletiva, uma formao que no se limita apenas inventores e pesquisadores, mas formada por annimos, por pessoas que sem conhecimento tcnico profundo contribuem para a sua formao. Analisando essa cibercultura o autor separa alguns temas especficos como a msica e a arte

para ilustrar como esse fenmeno alterou a cadeia de produo tida anteriormente, qualquer msico pode a partir de um computador minimamente equipado divulgar seu trabalho, suas composies, sua msica sem que necessariamente fique dependente de gravadoras ou divulgadores externos. Cibercultura e educao, mais do que uma constatao, Lvy levanta um problema ao demonstrar que a forma como o aprendizado se d hoje e os contedos que um profissional aprende ao longo de toda a sua carreira acabam por se tornar obsoletos medida que todos esses conhecimentos so ingestados, atualizados e compartilhados novamente, como se todo o contedo necessrio para se aprender qualquer atividade estivesse disponvel para ser consumido por meio de uma espcie de ensino distncia. Nas problematizaes da cibercultura o autor levanta questes sobre o ponto de vista de vrios atores de formao desse meio, como problemas do ponto de vista da mdia, dos governos, dos usurios, opinies que muitas vezes entram em conflito entre elas e que tomam rumos de acordo com a inteligncia coletiva. No final da obra Lvy rebate os crticos da cibercultura com a argumentao de conservadorismo e falta de conhecimento, crticas como a de dominao, manipulaes, o autor defende ainda a idia do movimento coletivo, da formao realizada por todos e de forma annima o que iria contra as argumentaes de crticos de que o sistema tambm de dominao, para ele todo esse complexo emaranhado de informaes pode ser definida como um espelho da sociedade mundial. A cibercultura inventa uma outra forma de fazer advir a presena virtual do humano frente a si mesmo que no pela imposio da unidade de sentido. (Pierre Lvy)