Professional Documents
Culture Documents
Planeamiento Estratégico
Institución Educativa Particular “Melvin Jones”
INTEGRANTES:
Muñoz Aleman Jonathan S.
Ramos Ramírez Yaser J.
Reque Llumpo Johnny J.
Yzaguirre Saavedra Juan P.
Junio de 2009
Ingeniería de la Información
Índice de Contenidos
1. Situación Actual de la Empresa .................................................................................................. 4
1.1. Denominación de la Institución........................................................................................... 4
1.2. Reseña Histórica.................................................................................................................. 4
1.3. Actividad de la Empresa ..................................................................................................... 5
1.4. Ubicación Geográfica.......................................................................................................... 5
2. Estructura y Organización de la Empresa ................................................................................... 5
2.1. Base Legal ........................................................................................................................... 5
2.2. Organigrama ........................................................................................................................ 6
2.3. Funciones ............................................................................................................................ 6
2.3.1. Dirección ..................................................................................................................... 6
2.3.2. Docentes ...................................................................................................................... 7
2.3.3. Auxiliar de Educación ................................................................................................. 8
2.3.4. Secretaría ..................................................................................................................... 8
2.3.5. Trabajadores de Servicios ........................................................................................... 9
2.3.6. Comité de Pensiones y Becas ...................................................................................... 9
2.3.7. Comité de Coordinación Interna ................................................................................. 9
3. Planteamiento del Problema ........................................................................................................ 9
3.1. Realidad Problemática......................................................................................................... 9
3.2. Formulación del Problema ................................................................................................ 10
4. Metodología de Planeamiento Estratégico ................................................................................ 10
4.1. Misión Organizacional ...................................................................................................... 10
4.2. Visión ................................................................................................................................ 10
4.3. Análisis de los Factores Externos...................................................................................... 10
4.3.1. Grupos de Interés Externos ....................................................................................... 10
4.3.2. Variables e Indicadores ............................................................................................. 10
4.3.3. Estudio de la Dinámica de los Factores Externos ..................................................... 11
4.3.4. Identificación de Oportunidades y Amenazas ........................................................... 11
4.3.5. Oportunidades ........................................................................................................... 12
4.3.6. Amenazas .................................................................................................................. 13
4.3.7. Priorización de Oportunidades y Amenazas ............................................................. 13
4.4. Análisis de los Factores Internos ....................................................................................... 14
4.4.1. Cadena de Valor ........................................................................................................ 14
4.4.2. Identificación de Variables e Indicadores ................................................................. 15
4.4.3. Fortalezas .................................................................................................................. 15
4.4.4. Debilidades ................................................................................................................ 15
4.4.5. Priorización de Fortalezas y Debilidades .................................................................. 16
4.5. Objetivos ........................................................................................................................... 16
4.5.1. Objetivos Generales .................................................................................................. 16
4.5.2. Objetivos Específicos ................................................................................................ 16
4.6. Generación de Estrategias ................................................................................................. 17
4.6.1. Análisis FODA .......................................................................................................... 17
4.7. Evaluación de Estrategias.................................................................................................. 19
4.8. Selección de Estrategias .................................................................................................... 20
5. Conclusiones ............................................................................................................................. 20
6. Recomendaciones ...................................................................................................................... 20
Índice de Ilustraciones
Ilustración 1. Organigrama de la Institución Educativa Privada "Melvin Jones". .............................. 6
Ilustración 2. Cadena de valor. .......................................................................................................... 14
Índice de Tablas
Tabla 1. Estudio de la dinámica de los factores externos. ................................................................. 11
Tabla 2. Identificación de oportunidades y amenazas. ...................................................................... 12
Tabla 3. Priorización de oportunidades y amenazas. ........................................................................ 13
Tabla 4. Actividades de la cadena de valor. ...................................................................................... 15
Tabla 5. Identificación d variables claves de cada actividad seleccionada y los indicadores para
analizar su dinámica. ......................................................................................................................... 15
Tabla 6. Priorización de fortalezas y debilidades. ............................................................................. 16
Tabla 7. Matriz FODA. ..................................................................................................................... 18
Tabla 8. Evaluación de las estrategias de la matriz FODA. .............................................................. 19
Tabla 9. Selección de estrategias....................................................................................................... 20
Planeamiento Estratégico
1. Situación Actual de la Empresa
1.1. Denominación de la Institución
Dependencia Central : Ministerio de Educación
Dependencia Regional : Dirección Regional de Educación de Ancash
Dependencia Local : Unidad de Gestión Educativa Local Santa
Nombre : Institución Educativa Privada “Melvin Jones”
Entidad Promotora : Empresa GRUPO MULTICEPSA E.I.R.L.
Resolución de Creación : R.D. Nº 04599-2001-SREP
Códigos Modulares : 1317973 – 1317981 – 1317999
Modalidad : Educación Básica Regular
Dirección
Cómite de
Trabajadores de Coordinación Auxiliar de
Secretaría Pensiones y Docentes
Servicio Interna Educación
Becas
2.3. Funciones
La Institución Educativa Privada “Melvin Jones” cumple con las siguientes funciones
generales:
2.3.1. Dirección
Está integrado por el Director de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria y
cumple las siguientes funciones:
2.3.2. Docentes
Está integrado por los profesores de Aula de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria y
Auxiliar de Educación; cumplen las siguientes funciones:
2.3.4. Secretaría
Depende de la Dirección de la Institución Educativa Privada y cumple las siguientes
funciones:
Uno de los problemas observados es el bajo nivel de aprendizaje de los alumnos y alumnas,
debido a diversas causas, siendo la principal de ellas los conflictos socioeconómicos en el
interior de la familia; así como la escasa conciencia de las actividades nacionales, regionales
y locales por emprender una verdadera reforma del estado y de la educación peruana.
En el Área Pedagógica Académica se encuentran los siguientes problemas:
4.2. Visión
La Institución Educativa Preuniversitaria „Melvin Jones‟, se consolida en el 2012 como una
institución líder y paradigma de una educación integral innovadora y de valores,
contribuyendo al desarrollo del país.
4.3.5. Oportunidades
Concursos escolares diversos.
Convenios con las principales universidades privadas y públicas para la organización
de programas vocacionales.
Bajo rendimiento escolar de los alumnos en las instituciones educativas nacionales.
Medios de transporte rápido y accesible a la institución educativa.
Mayoría de los padres de familia con negocio propio e independiente.
Escasa reforma en la educación nacional estatal.
4.3.6. Amenazas
Recesión económica del país.
Bajos ingresos económicos por persona en nuestra sociedad.
Inestabilidad política, económica y social del país.
Falta de interés y deseo de superación de la juventud peruana, debido a factores
externos como la sociedad de consumo.
Hábitos globales de narcotráfico, delincuencia y pandillaje.
La desocupación de los alumnos egresados.
La desocupación y la falta de empleo en la sociedad civil.
Deficiente cultura alimenticia.
Desintegración familiar entre algunos padres de familia.
Escaso interés de los padres de familia en la gestión educativa.
4.4.3. Fortalezas
Docentes comprometidos con la entidad promotora, para su desarrollo sostenido.
Docentes seleccionados con personalidad, conocimientos y valores.
Crecimiento continuo y sostenido de la población estudiantil por el reconocimiento
ganado por la institución.
Moderna y adecuada infraestructura educativa.
Clima institucional agradable y favorable.
Seguridad económica de la entidad promotora.
Preparación en academia preuniversitaria integrante del grupo empresarial promotor.
4.4.4. Debilidades
Carencia de infraestructura deportiva.
Impuntualidad de los alumnos a la hora de ingreso a la institución educativa.
Falta de conciencia ecológica y de conservación del medio ambiente.
Indisciplina relativa en el nivel secundario.
4.5. Objetivos
4.5.1. Objetivos Generales
Promover una educación de calidad e innovadora en los campos de las ciencias y las
humanidades, acorde con las aspiraciones y necesidades de los alumnos y su
comunidad, que contribuyan al desarrollo nacional, regional y local.
Formar futuros jóvenes con personalidad ganadora, capaces de lograr el
fortalecimiento de la identidad local y regional en la construcción del bienestar social.
Formar alumnos y alumnas que respondan a las expectativas de la generación del
empleo y que puedan enfrentar con éxito su desarrollo personal, ocupacional y
profesional.
Formar líderes estudiantiles, capaces de enfrentar las exigencias y cambios de las
nuevas tecnologías.
2. Convenios con universidades 1. Organizar concursos escolares internos 1. Construcción de zona de recreo
3. Bajo rendimiento en I.E. nacionales (F1, F2, F5, O1, O3) (D1, O5)
4. Transporte accesible a la institución 2. Brindar becas a los primeros puestos 2. Implantar horarios más rigurosos
5. Mayoría de padres con negocio propio (F7, O2) (D2, D4, O4)
6. Escasa reforma en educación estatal 3. Participación en programas de capacitación
(F1, F2, O3, O6)
1. Recesión económica del país FA DA
2. Bajos ingresos económicos 1. Realizar un programa de concientización 1. Contratación de auxiliares
AMENAZAS
3. Inestabilidad política y social del país (F3, F5, A4, A5, A8, A9) (D2, D3, D4, A4, A9)
4. Falta de interés de la juventud 2. Implementar un servicio de comedor escolar
5. Narcotráfico, delincuencia y pandillaje (F3, F4, F5, F6, A2, A7, A8)
6. Desocupación en la sociedad civil 3. Reducción de mensualidades
7. Deficiente cultura alimenticia (F6, A1, A2)
8. Desintegración familiar
9. Escaso interés de los padres
ESTRATEGIA PUNTAJE
1. Organizar concursos escolares internos 111
2. Participación en programas de capacitación 107
3. Implementar un servicio de comedor escolar 106
4. Realizar un programa de concientización 94
5. Implantar horarios más rigurosos 88
6. Brindar becas a los primeros puestos 88
7. Reducción de mensualidades 85
8. Contratación de auxiliares 84
9. Construcción de zona de recreo 78
Tabla 9. Selección de estrategias.
5. Conclusiones
Las estrategias propuestas en este Plan Estratégico han sido producto de un elaborado análisis
de la realidad problemática de la Institución Educativa Privada “Melvin Jones”, y se basan en
los factores internos y externos de la institución. Este documento sirve como base para la
elaboración planes más detallados, como los Planes Tácticos y Operativos, los cuales deben
ser implementados con la participación de todos los grupos de interés.
6. Recomendaciones
Con la finalidad de alcanzar los objetivos propuestos y solucionar los problemas presentes en
la institución, se recomienda implementar las estrategias propuestas en este documento, las
cuales ha sido priorizadas para su ejecución planificada.
Asimismo, se recomienda hacer una revisión anual de este Plan Estratégico, a fin de ajustarlo
de acuerdo a la realidad de la institución al final del año.