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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Gua de aprendizaje Semana 2-3

Competencia: Orientar procesos formativos en la metodologa a distancia con base en los planes de estudio. Resultados de Aprendizaje Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos para culminar la fase de alistamiento de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS Blackboard 9.1 Duracin

20 horas

2. PRESENTACION

Durante el transcurso de las semanas 2 y 3, usted ha estudiado las bases pedaggicas y procedimientos tcnicos y administrativos para realizar el alistamiento de la formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA. Sin embargo, lo anterior quedara en el papel, si usted no tuviese la oportunidad de poner en prctica lo aprendido. Para lo anterior, en esta semana tiene la oportunidad de realizar un taller de afianzamiento y adicionalmente expresar su opinin y punto de vista en el foro temtico de la semana.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Anuncios, perfil de tutor, Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), actividad de diagnstico, motivacin, editor de texto, insercin, URL, men, panel de control, Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (FAVA), Learning Management System (LMS), comunicacin.

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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : TALLER

Descripcin: Inicie su taller, alistando un documento nuevo en el procesador de texto de su inters. All deber incluir evidencia o respuesta de cada uno de los puntos del taller (5 en total). 1. Perfil: Redacte en su documento, un perfil de usted como tutor, que cumpla con todos los criterios establecidos por los estndares de la FAVA SENA. (10 Puntos). 2. OVA: Elabore un Objeto Virtual de Aprendizaje de su especialidad o tema de inters, el cual funcione como explicacin de un contenido a sus aprendices. Utilice una herramienta expuesta en el material u otra de su eleccin. Obtenga un vnculo de su OVA realizado e incorprelo en su documento de texto; de no ser posible, anexe el archivo con su OVA en el momento del envo del taller. Recomendacin: Utilizar la herramienta Educaplay ingresando a la pgina www.educaplay.com, ya que all pueden realizar diferentes actividades como: Crucigramas, sopas de letras, adivinanzas etc. (30 puntos). 3. Actividad de induccin o de diagnstico: Proponga una actividad de induccin o diagnstico. Si escoge sondeo o prueba, incluya 10 preguntas. Si al contrario, escoge actividad, plantela en 5 puntos. Plasme su propuesta en el documento de texto. (20 Puntos). 4. Insercin de un video YouTube: Hay varias formas de incluir un video YouTube en el LMS Blackboard. Describa paso a paso en su documento, dos (2) formas cmo usted realizara esta accin. (20 Puntos). 5. Reflexione en torno a esta situacin: Un profesor que ha desarrollado toda su prctica pedaggica en la modalidad presencial, se siente un da agotado por la cantidad de estudiantes que tiene que orientar en un mismo saln de clase, el estrs laboral que esto le genera, adems de los daos que ha notado en su voz y salud. Ante su inquietud, las directivas de la institucin en la cual trabaja le delegan una labor administrativa poco extensa, por lo que en el tiempo restante el profesor decide probar con la modalidad a distancia o virtual, ya que considera que ser un tutor de estas modalidades es ms fcil y no le demanda una gran cantidad de tiempo. Entonces, Considera usted que las apreciaciones que el profesor hace acerca de la naturaleza del tutor virtual son pertinentes? Sustente de manera muy completa

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su respuesta. (20 Puntos).

Ambiente(s) requerido: Virtual mediante la plataforma Blackboard Material (es) requerido: Unidad 3: Alistamiento del programa de formacin II

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Producto entregable:

Documento que incluya evidencia o respuesta a cada uno de los puntos del taller. El aprendiz deber enviar el archivo solicitado a travs del enlace creado para el envo de la actividad semana 2-3.

Forma de entrega:

Criterios de Evaluacin: Identifica los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos para culminar la fase de alistamiento de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje haciendo uso del LMS Blackboard 9.1
6. BIBLIOGRAFIA

SENA. (2011). Estndares para el diseo, construccin y montaje de cursos de formacin complementaria en ambientes virtuales de aprendizaje. Direccin de formacin profesional. Grupo de innovacin de la formacin SENA. SENA. (2012). Estndares para el Seguimiento al Tutor/Instructor en la Ejecucin de la Formacin Complementaria con Modalidad Virtual. Direccin de formacin profesional. Grupo de innovacin tecnolgica para la formacin profesional integral. Sistema nacional de seguimiento a la ejecucin de La formacin con mediacin virtual. SENA.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Nombre Mara Yaneth Osorio Caro

Cargo Tutora Virtual

Dependencia Centro de Comercio y Turismo SENA Regional Quindo

Fecha Primer semestre de 2013.