You are on page 1of 8

FACULDADE ESTCIO DO RECIFE

ATIVIDADES ESTRUTURADAS DE CINCIA POLTICA

RECIFE OUTUBRO/ 2013

FACULDADE ESTCIO DO RECIFE

ATIVIDADES ESTRUTURADAS DE 01 A 08

Atividades apresentadas professora Luiza Pontual, da disciplina de Cincia Poltica pelo aluno do Curso de Direito do turno matutino: Hallef de Oliveira.

RECIFE OUTUBRO/ 2013

Texto 1 "No de pouca monta a complexidade do debate da educao integral mobilizado pela experincia recente dos Centros Integrados de Educao Pblica (CIEPs) uma vez considerada que a relao entre educao e poltica no apoiada em fceis consensos. Faz-se necessrio redobrar a vigilncia epistemolgica ao tentarmos ponderar, por exemplo, a singularidade do perodo de implantao dos CIEPs e o fato incontornvel de sua identidade institucional ser atribuda ao intelectual e poltico Darcy Ribeiro (1922-1997) e ao brizolismo. Isto nos exige para alm do exame do projeto poltico-pedaggico basilar dos CIEPs que buscou o iderio da escola para todos tendo, entre outros cones, a ascendncia de Ansio Teixeira, a ateno s reconfiguraes no campo poltico, mais especificamente na poltica educacional no Estado do Rio de Janeiro. De um lado, tais reconfiguraes levavam ao extremo as posturas quer de devoo quer de averso personalidade pblica de Brizola numa conjuntura em que sua popularidade significava o fortalecimento de uma corrida eleitoral que tinha como meta a presidncia da repblica; de outro, h de se considerar o impacto de qualquer inovao poltica num campo onde prticas j esto estabelecidas e institucionalizadas. No por acaso, a burocracia e a chamada legalidade foram os principais entraves implementao mesma dos CIEPs que traduziam uma nova forma de se fazer educao bsica de qualidade. Dito de outro modo, um estudo com pretenses de avaliao desta poltica pblica seria inocente se no buscassem olhar a realidade em seus diversos e mesmo antagnicos ngulos. Como pressuposto dessa pesquisa, que se encontra em fase inicial, entendemos o sistema educacional como relevante estrutura social a contrariar os imperativos do mercado mundial, posto que oferta meios de socializao dos indivduos e de aperfeioamento de suas competncias que interferem diretamente na possibilidade de sua incluso na esfera pblica como cidados. A escola , em nossa percepo, em que pesem todos os atuais constrangimentos, espao poltico de materializao do iderio da promoo igualdade de oportunidade garantida aos indivduos nos governos democrticos, na mesma medida que pode se tornar o seu oposto, a confirmao da desesperana para geraes de crianas e de jovens em qualquer sociedade dita moderna. Tambm, e no menos importante, vemos tambm na escola a esfera pblica numa de suas facetas, nela sendo possvel trazer reflexes a dar visibilidade a inmeros sujeitos e prticas sociais pr-reflexivas que uma vez tematizadas podem apontar para potencialidades emancipatrias. Deste modo, participamos do debate da educao integral na tentativa de questionar os mecanismos de naturalizao dos atos de distino legitimados em polticas educacionais, examinando o alcance do sistema educacional na (re) distribuio dos bens econmicos, culturais e do tempo livre mediante lutas pela conservao e pela transformao dos padres de distribuio e reconhecimento existentes na sociedade maior. Esboamos ainda os seguintes traos: o carisma ?darcyniano? e as implicaes da sua representao poltica; a co-determinao envolvendo essa representao poltica e o dilema ?distribuio-reconhecimento? abordado por Nancy Frazer (2001)". Leia, atentamente, o trecho do texto A experincia dos CIEPs, abaixo: Controvrsias em torno da legitimidade de uma Escola Nova de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo Srgio Ribeiro da Silva Jr, e responda: Qual o espao social da palavra poltica ele se refere? R: A poltica educacional do Rio de Janeiro. A qual tipo de discurso poltico ele se refere? Justifique as suas respostas. R: Discursos educacionais do Estado do Rio de Janeiro, sobre o alcance do Sistema educacional e pela transformao o conservao de padres existentes.

Texto 2 Leia atentamente o trecho do verbete Retrica de Rafael Mario Iorio Filho, e responda: 1) O que voc entendeu por retrica? R: a Arte ou Tcnica de falar bem, ou seja, de uma linguagem para comunicar de forma eficaz e persuasiva. de usar

2) Qual a importncia da retrica para a poltica? Justifique as suas respostas. R: atravs dela, que o orador consegue convencer seus ouvintes a acreditarem ou acatarem suas ideias ou posicionamento de suas concepes polticas.

Texto 3 Leia com ateno as assertivas abaixo para responder sobre os contratualistas e pacto social. I No estado de natureza, enquanto que alguns homens possam ser mais fortes ou mais inteligentes do que outros, nenhum se ergue to acima dos demais por forma a estar alm do medo de que outro homem lhe possa fazer mal. Por isso, cada um de ns tem direito a tudo, e uma vez que todas as coisas so escassas, existe uma constante guerra de todos contra todos, a lei dos lobos. No entanto, os homens tm um desejo, que tambm em interesse prprio, de acabar com a guerra, e por isso formam sociedades entrando num contrato social. II Todos os homens nascem e so iguais por natureza. Usam a razo, um bem comum, para construir a sociedade, e dela partilhar os resultados. O Estado vem do direito natural, como o direito vida, liberdade, propriedade. O Estado deve promulgar o bem estar geral. O governo no pode ser tirnico, nem patriarcal. A relao entre os indivduos e o Estado de confiana. III O contrato social no se tratava de um contrato estabelecido entre os indivduos e sim de cada um consigo mesmo e que transformava cada indivduo num cidado.A principal clusula deste contrato a alienao total de cada associado, com todos os seus direitos, comunidade. De acordo com o exposto acima marque a sequncia correta: a) Thomas Hobbes; Rousseau e John Locke. b) John Locke; Rousseau e Thomas Hobbes. c) John Locke; Hobbes e Rousseau. d) Thomas Hobbes, John Locke e Rousseau. e) Rousseau, Hobbes e Locke Caso Concreto: Diferencie o conceito de pacto social em Hobbes , Locke e Rousseau.
R: Hobbes, funda-se na ideia de segurana, pois parte do pressuposto que o governante oferece proteo.

Locke considera que todos os homens nascem livres e iguais e vivem em sociedade para atingir o bem comum dessa forma confiam que o estado um direito como a vida a liberdade e os demais direitos naturais. Russeau parte da ideia que um homem somente se realiza por meio da comunidade a qual cedem a sua individualidade prevalecendo os interesses da comunidade

Texto 4 Tema: Estado para Max Weber Analise a expresso "monoplio legtimo da fora" utilizada por Weber para caracterizar o Estado.
R: Weber fundamenta uma definio de Estado que se tornou clssica para o pensamento poltico ocidental, atribuindo-lhe o monoplio do uso legtimo da fora fsica dentro de um determinado territrio, da coero. Assim, uma nica entidade, que o Estado, pode exercer a autoridade, com o uso da violncia, sobre determinado territrio, sendo que o territrio tambm uma caracterstica do Estado. Tal monoplio, segundo o autor, pressupe um processo de legitimao. O monoplio da violncia legtima significa que o emprego da coero funo de exclusiva competncia de certos agentes do Estado - de uma organizao ou de uma "mquina" institucional - e no de outros agentes da sociedade.

Texto 5 Leia o seguinte texto: As ilhas Malvinas no Atlntico Sul, sobre imensos lenis de petrleo, a algumas centenas de quilmetros da Costa Argentina, chamadas de Falklands pelos ingleses, foram ocupadas pela Gr-Bretanha em 1883. A Argentina nunca aceitou esta ocupao. Em abril de 1982, para atrair o apoio da populao, o governo militar ordenou a invaso das ilhas, desencadeando uma guerra localizada contra a GrBretanha. Em junho do mesmo ano, reconhecendo a derrota, os soldados argentinos renderam-se e a Inglaterra voltou a controlar a regio. Pergunta-se: correto afirmar que as Ilhas Malvinas indicam a necessidade de continuidade geogrfica do territrio do Estado a fim de possibilitar o exerccio da Soberania? R: Sim, pois outra caracterstica de soberania ser indivisvel, mesmo estando fisicamente afastada, o poder soberana exerccio o da Gr-Bretanha, e para ter soberania necessrio estabelecer suas fronteiras geogrficas.

Texto 6 Tema: Elementos constitutivos Com a independncia do Brasil, em 1822, A Cisplatina seria a ltima das provncias da Amrica Portuguesa a aderir ao governo de D. Pedro I, e, em 1826, chegou a ter representantes na Cmara dos Deputados e no Senado do Imprio. Todavia, desde 1825, era o principal pretexto para uma guerra extenuante e sem vencedores entre o Imprio do Brasil e o governo de Buenos Aires. Questo resolvida em 1828, quando os governos brasileiro e argentino, sob mediao britnica, concordaram na transformao da provncia Cisplatina em Repblica. Ocorreu alguma mudana importante na condio poltica da Cisplatina quando foi transformada em Repblica? Analise a questo luz dos elementos constitutivos do Estado. R: Sim, pois enquanto provncia era um territrio conquistado e explorado, ao se tornar republica, conquistou o reconhecimento pelos demais estados e o poder soberano Passou a ter personalidade jurdica e soberania.

Texto 7 Tema: Repblica Herdoto, na sua Histria (Livro III, 80-82), narra uma clebre discusso que teria ocorrido entre trs persas Otanes, Megabises e Dario sobre a melhor forma de governo a adotar depois da morte de Cambises. O episdio teria ocorrido na segunda metade do sculo VI antes de Cristo. Esta passagem nos mostra o grau de desenvolvimento do pensamento dos gregos sobre a poltica um sculo antes da grande sistematizao terica de Plato e Aristteles (no sculo IV) sobre as tipologias clssicas das formas de governo. Como observamos, o tema de extrema importncia para o estudo da Teoria Geral do Estado. Pergunta-se: Como o tema foi analisado pelo filsofo Aristteles? O pensamento aristotlico influenciou outros pensadores, como Montesquieu? R: Montesquieu considera democracia e aristocracia, que, na classificao de Aristteles, so dois tipos distintos, como duas modalidades de um mesmo regime chamado republicano, e distingue esse regime da monarquia. Segundo Montesquieu, Aristteles desconheceu a verdadeira natureza da monarquia. O que se explica facilmente porque a monarquia, tal como a concebe Montesquieu, s foi automaticamente realizada nas monarquias europeias. Esta originalidade explica-se por uma razo profunda. A distino dos tipos de governo, em Montesquieu, ao mesmo tempo, uma distino entre organizaes e estruturas sociais. Aristteles fizera uma teoria dos regimes, qual dera, na aparncia, um valor geral, mas pressupunha como base social a cidade grega. Monarquia, aristocracia, democracia constituam as trs modalidades de organizao poltica das cidades gregas. Era legtimo distinguir os tipos de governo segundo o nmero de detentores d poder soberano. Mas tal espcie de anlise implicava que os trs regimes fossem, para

empregarmos uma expresso moderna, a superestrutura poltica de uma certa forma de sociedade. Tema: O pensamento de Maquiavel sobre as Formas de Governo O pensamento de Maquiavel teve grande importncia para o estudo do Estado, mormente no que diz respeito aos pressupostos sobre os quais funda as sociedades polticas, a saber, a teoria da diviso constitutiva do corpo poltico. A sntese destes pontos encontrada no Discurso sobre as formas de governo de Florena, escrito entre 1520 e 1521. Nele, o Secretrio florentino elabora um projeto de reforma constitucional para sua cidade, incorporando vrios dos elementos presentes nas suas obras. Maquiavel buscou compreender as razes que motivavam a estabilidade poltico-institucional nos vrios principados. Na sua investigao, o autor passa em revista alguns momentos essenciais na histria Fiorentina. Ao delimitar as razes da instabilidade, capaz de formular ento um diagnstico em funo do qual poderia decidir qual deveria ser a forma de governo mais apropriada para os florentinos. Ele aponta como momento de origem da instabilidade poltico-institucional o ano de 1393, que coincide justamente com a data de surgimento e implantao das assim chamadas formas intermedirias de governo, que designam os estados que no so verdadeiramente nem principados nem repblicas. Deste modo, a referida instabilidade apresentada como uma conseqncia da forma de governo adotada por sua cidade. Como constatamos no texto, tambm em Maquiavel encontramos a discusso sobre a melhor Forma de Governo a ser adotada pelo Estado. Quais os pontos que voc considera de maior importncia, no discurso de Maquiavel sobre o tema? R: O pensamento de Maquiavel teve grande importncia para o estudo do Estado, mormente no que diz respeito aos pressupostos sobre os quais funda as sociedades polticas, a saber, a teoria da diviso constitutiva do corpo poltico. A sntese destes pontos encontrada no Discurso sobre as formas de governo de Florena, escrito entre 1520 e 1521. Nele, o Secretrio florentino elabora um projeto de reforma constitucional para sua cidade, incorporando vrios dos elementos presentes nas suas obras. Maquiavel buscou compreender as razes que motivavam a estabilidade poltico-institucional nos vrios principados. Na sua investigao, o autor passa em revista alguns momentos essenciais na histria Fiorentina. Ao delimitar as razes da instabilidade, capaz de formular ento um diagnstico em funo do qual poderia decidir qual deveria ser a forma de governo mais apropriada para os florentinos. Ele aponta como momento de origem da instabilidade poltico-institucional o ano de 1393, que coincide justamente com a data de surgimento e implantao das assim chamadas formas intermedirias de governo, que designam os estados que no so verdadeiramente nem principados nem repblicas. Deste modo, a referida instabilidade apresentada como uma consequncia da forma de governo adotada por sua cidade.

Texto 8

Tema: Separao dos Poderes Dentro do contexto de uma diviso dos poderes, que papel voc considera que deve ser atribudo ao poder executivo? E qual voc considera que a fonte de legitimidade das decises ou escolhas do Presidente da Repblica? R: Segundo Motensquiel dos trs poderes, atribudo ao executivo poder de tomar decises e aplicar leis, cabe ao judicirio a funo de julgar limitado pelo legislativo (faz leis e fiscaliza) devendo seguir estreitamente o que sugere as leis civis. A fonte de legitimidade parte do poder executivo representada pelo Presidente. Sendo o executivo tem outros nveis de representao seria do presidente (nvel Federal), do governador (nvel Estadual) e do prefeito(nvel Municipal) de acordo com a lei brasileira.

You might also like