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Carga Horria Total 168
b) Enfoque didtico-pedaggico
Os processos de ensino e de aprendizagem devero ser desenvolvidos com a utilizao
de diferentes mtodos, estratgias e tcnicas, tendo em vista a aquisio de capacidades
tcnicas, sociais, organizativas e metodolgicas e conhecimentoos definidos como
contedo formativo e necessrios para o desempenho profissional do Inspetor de
Qualidade.
Dessa forma, o curso dever ser desenvolvido a partir da proposio de situaes
contextualizadas e desafiadoras, tais como situaes-problema que envolvam tarefas,
operaes ou ensaios. Alm disso, podem ser desenvolvidos medidas de conjuntos
mecnicos que necessitem:
utilizar equipamentos e aparelhos de medio,
interpretar de normas e desenhos;
realizar medies respeitando aspectos de segurana e meio ambiente.
Aplicar as ferramentas da qualidade na avaliao dos processos.
Assim, toda e qualquer a ao docente, tendo em vista o desenvolvimento das aulas,
deve ser planejada considerando as capacidades tcnicas definidas na ementa de
contedo formativo da unidade curricular, tendo em vista as competncias explicitadas
no perfil da qualificao profissional.
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c) Ementa de contedo formativo
MDULO DE QUALIFICAO: INSPETOR DE QUALIDADE - 168 h
Unidade Curricular: Leitura e Interpretao de Desenho 60 horas
CONTEDO FORMATIVO
Capacidades Tcnicas
1
Elaborar croquis de peas;
Identificar escalas em desenhos mecnicos;
Identificar os tipos de cortes.
Interpretar cotagem;
Interpretar tolerncia dimensional;
Interpretar simbologia normalizada de tolerncias de
forma e posio;
Identificar os elementos padronizados de mquinas;
Identificar acabamentos superficiais;
Interpretar desenhos mecnicos;
Capacidades sociais, organizativas e metodolgicas
2
Ter raciocnio lgico;
Ter senso analtico;
Ter ateno a detalhes;
Seguir procedimentos e normas tcnicas, higiene,
ambientais, da qualidade, de segurana e sade no
trabalho;
Ter pontualidade;
Ter assiduidade;
Ter pr-atividade;
Prever conseqncias;
Estudar e pesquisar;
Preservar o meio ambiente;
Buscar o auto-aprimoramento;
Zelar por ambientes de ensino.
Conhecimentos
Desenho:
Definio, Histrico;
Caligrafia tcnica;
Figuras geomtricas;
Perspectivas isomtricas;
Projees ortogonais;
Aplicao de linhas;
Cotagem;
Supresso de vistas;
Desenho em corte;
Seo;
Encurtamento;
Escalas;
Rugosidade superficial;
Tolerncia dimensional;
Tolerncia geomtrica;
Componentes padronizados.
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Caracterizam uma qualificao, expressando desempenhos especficos (explicitados por verbos), seguidos de
contextualizao (conhecimento) que so resultado da anlise das competncias profissionais de um perfil. Permitem
operar eficientemente os objetos e variveis que interferem diretamente na criao do produto. Implicam o domnio dos
contedos do mbito do trabalho e a posse de conhecimento e habilidades necessrios em determinada atividade.
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MDULO DE QUALIFICAO: INSPETOR DE QUALIDADE - 168 h
Unidade Curricular Controle Dimensional 60 horas
Capacidades Tcnicas
1
Aplicar os conceitos de qualidade;
Aplicar os princpios de metrologia;
Aplicar o sistema internacional de medidas;
Aplicar o sistema de medio linear e angular;
Converter unidades de medidas;
Efetuar medies com instrumentos;
Aplicar o Sistema de Tolerncia e Ajuste ISO;
Utilizar instrumentos de verificao;
Efetuar medies com aparelhos;
Conservar os instrumentos e aparelhos de medio.
Capacidades sociais, organizativas e metodolgicas
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Ter raciocnio lgico;
Ter senso analtico;
Ter ateno a detalhes;
Consultar manuais, catlogos e normas tcnicas;
Trabalhar em equipe;
Ter postura fsica;
Agir com responsabilidade;
Demonstrar dinamismo;
Manter a organizao e limpeza do local de trabalho;
Preservar meio ambiente.
Conhecimentos
Fundamentos:
Controle dimensional;
Caractersticas do laboratrio de metrologia;
Sistema internacional de medidas;
Medidas Lineares;
Converses de unidades de medidas;
Medidas angulares.
Erros de medio, caractersticas, utilizao e
conservao de instrumentos:
Rgua Graduada;
Paqumetro (Sistema Mtrico e Ingls);
Micrmetro externo e interno;
Relgios Comparadores e apalpadores;
Sbito (comparador de dimetro interno);
Transferidor;
Gonimetro.
Sistema de Tolerncia e Ajuste ISO
Funcionamento, caractersticas, utilizao e
conservao:
Calibradores;
Blocos-Padro;
Mesa de Seno;
Projetor de Perfil;
Rugosmetro;
Durmetro.
Medio Indireta
Medio de Roscas
Procedimentos Normas; Padres; Higiene e segurana
no trabalho.
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MDULO DE QUALIFICAO: INSPETOR DE QUALIDADE - 168 h
Unidade Curricular Tecnologia Aplicada Inspeo 48 horas
CONTEDO FORMATIVO
Capacidades Tcnicas
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Identificar os tipos de materiais ferrosos e no-ferrosos;
Aplicar o processo de normalizao;
Realizar clculos trigonomtricos;
Identificar os tipos de ensaios destrutivos ;
Identificar os tipos de ensaios no-destrutivos.
Aplicar as ferramentas bsicas da qualidade;
Capacidades sociais, organizativas e metodolgicas
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Ter raciocnio lgico;
Ter senso analtico;
Ter ateno a detalhes;
Consultar manuais, catlogos e publicaes tcnicas;
Trabalhar em equipe;
Agir com responsabilidade
Ter dinamismo
Conhecimentos
Metais ferrosos: Processo de obteno; Transformao do
ferro-gusa; Ferro fundido; Aos; Aplicaes industriais.
Metais no-ferrosos: Processo de obteno e
transformao dos metais no-ferrosos e das diferentes ligas,
considerando a matria-prima e as diferentes aplicaes
industriais.
Normalizao: Sistema Brasileiro de Normalizao,
Processo de elaborao de normas brasileiras, Sistema de
Gesto Ambiental e Sistema de Gesto da Qualidade.
Clculo Tcnico: Teorema de Pitgoras e trigonometria.
Ensaios destrutivos: Trao Diagrama tenso-
deformao, Impacto, Dobramento e Embutimento.
Ensaios no-destrutivos: Ensaio Dureza Brinell Ensaio
Dureza Rockwell, Mtodo de ensaio Vickers, Ensaio
hidrosttico ou pneumtico, Lquidos penetrantes, Raio X,
Ensaio magntico e Ultra-som.
Ferramentas Bsicas da Qualidade: Brainstorming,
Fluxograma, Folha de verificao, Grfico de Pareto,
Diagrama de causa e efeito, Histograma e Grfico de
controle (carta de controle).
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Caracterizam uma qualificao, expressando desempenhos especficos (explicitados por verbos), seguidos de
contextualizao (conhecimento) que so resultado da anlise das competncias profissionais de um perfil. Permitem
operar eficientemente os objetos e variveis que interferem diretamente na criao do produto. Implicam o domnio dos
contedos do mbito do trabalho e a posse de conhecimento e habilidades necessrios em determinada atividade.
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As capacidades sociais permitem responder a relaes e procedimentos estabelecidos na organizao do trabalho, e
integrar-se com eficcia, em nvel horizontal e vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e
construtiva; as organizativas permitem coordenar as diversas atividades, participar na organizao do ambiente de
trabalho e administrar racional e conjuntamente os aspectos tcnicos, sociais e econmicos implicados, bem como utilizar
forma adequada e segura os recursos materiais e humanos disposio; as metodolgicas permitem responder a
situaes novas e imprevistas que se apresentem no trabalho, com relao a procedimentos, seqncias, equipamentos e
produtos, encontrar solues apropriadas e tomar decises autonomamente.
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d) Organizao de turmas
As turmas devem ser organizadas com um nmero mximo de alunos em funo da
capacidade dos ambientes pedaggicos e com um nmero mnimo que garanta a auto-
suficincia do curso, considerando, prioritariamente, a qualidade dos processos de
ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didtico-
pedaggico proposto.
III. CRITRIOS DE AVALIAO
Os critrios de avaliao, promoo, recuperao e reteno de alunos so os definidos
pelo Regimento Comum das Unidades Escolares SENAI, aprovado pelo Parecer CEE n
528/98, e complementados na Proposta Pedaggica da unidade escolar.
IV. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E
EXPERINCIAS ANTERIORES
Em conformidade com o artigo 11 da Resoluo CNE/CEB n 4/99, a Unidade Escolar:
poder aproveitar conhecimentos e experincias anteriores, desde que diretamente
relacionados com o perfil profissional de concluso da respectiva qualificao ou
habilitao profissional, adquiridos:
I - no ensino mdio;
II - em qualificaes profissionais e etapas ou mdulos de nvel tcnico concludos em
outros cursos;
III- em cursos de educao profissional de nvel bsico, mediante avaliao do aluno;
IV - no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliao do aluno;
V- e reconhecidos em processos formais de certificao profissional.
A avaliao ser feita por especialistas da Unidade Escolar, especialmente designados
pela direo, atendidas as diretrizes e procedimentos constantes na proposta
pedaggica.
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V. INSTALAES E EQUIPAMENTOS
Para o desenvolvimento das aulas devem ser utilizados os mesmos ambientes
pedaggicos e equipamentos existentes para os cursos regulamentados da mesma rea
tecnolgica, incluindo-se a Biblioteca que dispe de acervo bibliogrfico adequado para
o desenvolvimento do curso e faz parte do sistema de informao do SENAI.
VI. PESSOAL DOCENTE E TCNICO
O quadro de docentes para o curso Inspetor de qualidade deve ser composto,
preferencialmente, por profissionais tcnicos, com formao e experincia profissional
condizentes com a qualificao.
VII. CERTIFICADOS
Para a qualificao profissional concluda ser conferido o certificado de Inspetor de
Qualidade
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CONTROLE DE REVISES
REV. DATA NATUREZA DA ALTERAO
00 13/10/2009 Elaborao inicial.
01 12/04/2011
Realizado alteraes em enfoque didtico-pedaggico e ementas
de contedos.