Portugues Aula 04

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Fabiano Sales Aula 04 O pretrito perfeito apresenta a ao totalmente concluda. Exemplo: Estudei para passar nesta prova.
O pretrito imperfeito empregado para: - indicar uma ao que, no passado, ocorria com habitualidade. denominado imperfeito frequentativo. Exemplo: Acordava, tomava banho e ia estudar. - indicar uma ao passada, porm no totalmente concluda em relao outra. Exemplo: Quando o professor entrou, o aluno fazia a prova. - substituir o presente, com o matiz semntico de cortesia, atenuando um pedido. Exemplo: Eu queria saber se voc estudou para a prova.
O pretrito mais-que-perfeito indica uma ao passada anterior outra, tambm passada. Exemplo: A sesso de cinema j comeara quando entramos.
Dica estratgica! O pretrito mais-que-perfeito pode substituir o futuro do pretrito ou o pretrito imperfeito do subjuntivo. Exemplos: Quem me dera ficar em primeiro lugar! No fora o fiscal de sala, teramos passado na prova. (No fosse o fiscal de sala...)
O futuro do presente indica uma ao que ainda ser realizada. Exemplo: Neste concurso, seremos aprovados.
Dica estratgica! O futuro do presente do indicativo pode indicar uma verdade universal, surgindo com valor semntico de imperativo. Exemplo: No matars!
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 O futuro do pretrito empregado para: - indicar um futuro dependente de alguma condio. Exemplo: Passaria no concurso, se tivesse estudado. - indicar um fato (futuro) posterior em relao a outro passado. Exemplo: Elas disseram que estudariam para o concurso. - expressar polidez. Exemplo: Voc poderia abrir a janela?
Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UNB: (CESPE/UnB-2007/TCU) Veja Dez anos no tempo curto demais para mudanas capazes de afetar o clima em escala global? Al Gore No precisamos fazer tudo em dez anos. De qualquer forma, seria impossvel. A questo outra. De acordo com muitos cientistas, se nada for feito, em dez anos j no teremos mais como reverter o processo de degradao da Terra. Os estudos mostram que necessrio iniciar imediatamente uma forte reduo na emisso de gases poluentes. O primeiro objetivo seria estabilizar a quantidade de poluentes na atmosfera. E, ento, quem sabe, depois de cinco anos, comear a reduzir o montante de CO2 no planeta.
Veja, 11/10/2006 (com adaptaes).
1. O emprego do futuro do presente do indicativo em teremos (linha 5) indica que a preposio em (linha 5), que precede dez anos (linha 5), tem o sentido de daqui a. Comentrio: Conforme as lies sobre emprego de tempos e modos verbais, vimos que o futuro do presente do indicativo empregado para indicar uma ao que ainda ser realizada. No contexto, a forma verbal teremos transmite a noo de futuro preposio em, assumindo, portanto, o sentido de daqui a. Gabarito: Certo. Subjuntivo O presente empregado indica um fato duvidoso ou provvel. Para facilitar a conjugao, insiram o advrbio talvez. Exemplo: (Talvez) Tenha sucesso no concurso.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 O pretrito imperfeito indica uma concesso, por meio de um fato hipottico. Para facilitar a conjugao, insiram a conjuno se. Exemplos: Se voc estudasse mais, ficaria em primeiro lugar no concurso. Era provvel que a ocasio aparecesse. (Machado de Assis)
O futuro indica uma ao eventual. Para facilitar a conjugao, insiram a conjuno quando. Exemplo: Quando eu passar no concurso, ficarei tranquilo.
Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UnB:
(CESPE/UnB-2009/TCU) As leis elaboradas pelo Poder Legislativo constituem um dos mais importantes instrumentos para a proteo dos direitos naturais. Afinal, elas so as 4 responsveis pela construo da liberdade individual no Estado de sociedade. Ao compor a liberdade dos indivduos em sociedade, elas tambm limitam o poder governamental. A participao popular e o controle popular do poder guardam a ideia de que o exerccio da poltica coletivo e racional, com vistas conquista de algum bem. A poltica exercida sempre que as pessoas agem em conjunto. A poltica uma ao plural. O voto, nas eleies, modo de expresso do consentimento dos cidados, para que o poder seja exercido em seu nome, para que as leis sejam elaboradas e executadas de modo legtimo. A expresso do consentimento peridico por meio do voto, em qualquer dos nveis de governo, essencial para que o Estado constitucional perdure e seja sempre capaz de proteger os direitos inerentes s pessoas.
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia, Cincia & Vida. So Paulo: Escala, ano III, n. 27, p. 42-3 (com adaptaes).
2. O uso do modo subjuntivo em perdure (linha 12) e seja (linha 12), em oraes sintaticamente independentes, deve-se ao valor semntico do subjuntivo para expressar a ideia de desejo ou vontade, que, no caso, aplica-se funo do Estado (linha 12). Comentrio: No contexto, as formas verbais perdure e seja referem-se ao Estado constitucional. Entretanto, o modo subjuntivo transmite a ideia de fatos duvidosos, possveis, hipotticos, e no de desejo, sendo esta uma das acepes do modo imperativo. Gabarito: Errado.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2008/STF-Adaptada) Hoje o sistema isola, atomiza o indivduo. Por isso seria importante pensar as novas formas de comunicao. Mas o sistema tambm nega o indivduo. Na economia, por exemplo, mudam-se os valores de uso concreto e qualitativo para os valores de troca geral e quantitativa. Na filosofia aparece o sujeito geral, no o indivduo. Ento, a diferena uma forma de crtica. Afirmar o indivduo, no no sentido neoliberal e egosta, mas no sentido dessa idia da diferena um argumento crtico. Em virtude disso, dessa discusso sobre a filosofia e o social surgem dois momentos importantes: o primeiro pensar uma comunidade autorreflexiva e confrontar-se, assim, com as novas formas de ideologia. Mas, por outro lado, a filosofia precisa da sensibilidade para o diferente, seno repetir apenas as formas do idntico e, assim, fechar as possibilidades do novo, do espontneo e do autntico na histria. Espero que seja possvel um dilogo entre as duas posies em que ningum tem a ltima palavra.
Miroslav Milovic. Comunidade da diferena. Relume Dumar, p. 131-2 (com adaptaes).
3. Como o ltimo perodo sinttico do texto se inicia pela ideia de possibilidade, a substituio do verbo tem (linha 13) por tenha, alm de preservar a correo gramatical do texto, ressaltaria o carter hipottico do argumento. Comentrio: O ltimo perodo do texto inicia-se pela ideia de possibilidade Espero que seja possvel, a qual transmitida pelo emprego do verbo ser no presente do subjuntivo. Esse modo marcado, entre outras noes, por seu carter hipottico. Sendo assim, a substituio da forma verbal ter pela forma tenha, conjugada no presente do subjuntivo, ressalta o carter hipottico da argumentao e preserva a correo gramatical do perodo. Gabarito: Certo. (CESPE/UnB-2007/TST-Adaptada) Pesquisas constatam doses crescentes de pessimismo diante do que o futuro esteja reservando aos que habitam este mundo, com a globalizao exacerbando a competitividade e colocando os Estados de bem-estar social nos corredores de espera de cumprimento da pena de morte. preciso investir no povo, recomenda o Per Capita um centro pensante, criado recentemente na Austrlia , com seus dons progressistas. Configurar um mercado no qual as empresas levem em considerao o interesse pblico, sejam ampliados os compromissos de proteo ao meio ambiente e tenham como objetivo o bem-estar dos indivduos. A questo maior saber como colocar em prtica essas belezas, num momento em que as lutas sociais sofrem o assdio cada vez mais agressivo da globalizao e as prprias barreiras ideolgicas caem por terra.
Newton Carlos. M hora das esquerdas. In: Correio Braziliense, 20/11/2007 (com adaptaes).
4. Preserva-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se substituir esteja (linha 2) por est, mas perde-se a ideia de hiptese, de possibilidade que o modo subjuntivo confere ao verbo.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Comentrio: Do ponto de vista das regras gramaticais e da coerncia, correta a substituio da forma verbal esteja pela forma est. Entretanto, esta ltima, por apresentar-se no presente do modo indicativo, traz a noo de fato certo, ou seja, perde-se a ideia de possibilidade uma das marcas do subjuntivo apresentada pela forma verbal esteja. Gabarito: Certo.
(CESPE/UnB-2010/MPU) As projees sobre a economia para os prximos dez anos so alentadoras. Se o Brasil mantiver razovel ritmo de crescimento nesse perodo, chegar ao final da prxima dcada sem extrema pobreza. Algumas projees chegam a apontar o pas como a primeira das atuais naes emergentes em condies de romper a barreira do subdesenvolvimento e ingressar no restrito mundo rico. Tais previses baseiam-se na hiptese de que o pas vai superar eventuais obstculos que impediriam a economia de crescer a ritmo continuado de 5% ao ano, em mdia. Para realizar essas projees, o Brasil precisa aumentar a sua capacidade de poupana domstica e investir mais para ampliar a oferta e se tornar competitivo. No lugar de alta carga tributria e estrutura de impostos inadequada, o pas deve priorizar investimentos que expandam a produo e contribuam simultaneamente para o aumento de produtividade, como o caso dos gastos com educao. dessa forma que so criadas boas oportunidades de trabalho, geradoras de renda, de maneira sustentvel.
O Globo, Editorial, 12/7/2010 (com adaptaes).
Com relao s ideias e aspectos lingusticos do texto, julgue os itens seguintes. 5. As formas verbais expandam (linha 12) e contribuam (linha 12) foram empregadas no modo subjuntivo porque esto inseridas em segmento de texto que trata de fatos incertos, provveis ou hipotticos. Comentrio: O modo subjuntivo marcado pela ideia de possibilidade, a incerteza, a probabilidade. No segmento (...) o pas deve priorizar investimentos que expandam a produo e que contribuam simultaneamente para o aumento de produtividade, h uma ideia de possibilidade, ou seja, algo incerto. Por essa razo, justifica-se o emprego das formas verbais expandam e contribuam no modo subjuntivo. Gabarito: Certo.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 b) pessoal a forma que se refere a uma pessoa gramatical e que, por isso, pode flexionar-se. Exemplos: Estamos satisfeitos por termos conseguido a aprovao. (ns = sujeito)
Flexo do Infinitivo H casos em que o infinitivo pode ou no flexionar-se. Casos obrigatrios A flexo do infinitivo ser obrigatria quando: - houver sujeito claramente expresso. Exemplo: A prxima prova ser o momento de vocs decidirem suas aprovaes. (vocs = sujeito) - referir-se a um sujeito desinencial, a partir da terminao verbal. Exemplo: Este o momento de passarmos no concurso. (desinncia -mos = sujeito desinencial ns) Casos facultativos A flexo do infinitivo ser facultativa quando: - o sujeito do infinitivo j estiver sido expresso na orao anterior. Exemplo: Os alunos se encontraram para estudar/estudarem o melhor mtodo de estudos. (os alunos = sujeito) - houver verbos causativos ou sensitivos, seguidos de substantivo com infinitivo. Exemplo: Mandei os meninos estudar/estudarem.
Dica estratgica! Quando o substantivo for representado pelo pronome pessoal oblquo tono o(s), a(s), considera-se erro a flexo do infinitivo. Exemplo: Mandei-os estudarem. (errado) Mandei-os estudar. (correto)
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Gerndio indica um processo prolongado ou incompleto. Termina em -ndo. Aparece em locues verbais e em oraes reduzidas. Exemplo: Estamos estudando. (locuo verbal equivale a Estudamos.) Estudando, passaremos no concurso. (orao subordinada adverbial condicional reduzida de gerndio equivale a Se estudarmos, passaremos no concurso.)
Dica estratgica! O gerndio: - equivale a um advrbio. Exemplo: O homem caminhava cantando. (o modo como caminhava) - pode ter valor adjetivo. Exemplo: Crianas sorrindo. (= Crianas sorridentes.)
Particpio termina em -do. Pode ser empregado em tempos compostos, na voz passiva, em oraes reduzidas e sob a forma de adjetivos. Exemplos: Ele tem passado em muitos concursos. (pretrito perfeito composto do subjuntivo) At a prova, terei estudado muito. (futuro do presente composto do indicativo) O aluno foi aprovado pela banca examinadora. (locuo verbal de voz passiva) Aprovado o aluno, tomou posse no cargo. (orao subordinada adverbial temporal reduzida de particpio) Este aluno est aprovado.
Dica estratgica! O particpio pode referir-se a fatos presentes, passados ou futuros. Exemplos: Terminada a prova, vamos para casa. (presente) Terminada a prova, fomos para casa. (passado) Terminada a prova, iremos para casa. (futuro)
Uma curiosidade: no gerndio e no particpio, o verbo vir apresenta a mesma forma: vindo. Para fazer a diferenciao, substituam o verbo vir pelo verbo ir: se, como resultado, aparecer -ido, a forma verbal estar no particpio; por outro lado, se aparecer -indo, o verbo estar no gerndio.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Exemplos: Assim que o professor chegou, a diretora j tinha vindo. No exemplo acima, notem que cabe apenas a substituio da forma vindo por ido: Assim que o professor chegou, a diretora j tinha ido. Logo, vindo est no particpio. A diretora j est vindo. Em A diretora j est vindo., a forma verbal em destaque pode ser substituda apenas por indo: A diretora j est indo. Logo, vindo est no gerndio.
Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UnB:
(CESPE/UnB-2010/STM) Em meio multido de milhares de manifestantes, rapazes vestidos de preto e com a cabea e o rosto cobertos por capuzes ou capacetes caminham dispersos, tentando manter-se incgnitos. A atitude muda quando encontram um alvo: um cordo de isolamento policial, uma vitrine ou uma agncia bancria. Eles, ento, agrupam-se e, armados com porretes, pedras e garrafas de coquetel molotov, quebram, incendeiam e agridem. Quando a polcia reage, os vndalos voltam a se misturar massa de gente que protesta pacificamente, na esperana de, com isso, provocar um tumulto e incitar outros manifestantes a entrar no confronto. a ttica do black bloc (bloco negro, em ingls), cujo uso se intensificou nos protestos de rua que dominaram a Europa este ano. Quase sempre, a minoria violenta formada por anarquistas que, de seus anlogos do incio do sculo XX, imitam os mtodos violentos e o dio ao capitalismo e ao Estado.
Diogo Schelp. In: Veja, 22/12/2010 (com adaptaes).
6. As formas verbais infinitivas misturar (linha 7) e provocar (linha 8) poderiam ser corretamente substitudas por suas formas flexionadas, misturarem e provocarem. Comentrio: A forma verbal misturar no pode ser substituda pela forma flexionada misturarem, porque verbo principal de locuo verbal (voltam a se misturar). Em locues verbais, apenas o verbo auxiliar flexiona. Com relao forma verbal provocar, seria possvel sua substituio por provocarem, com a condio de que a forma verbal incitar tambm fosse substituda por incitarem. Gabarito: Errado.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Correr: eu corro, tu corres, ele corre, ns corremos, vs correis, eles correm. Partir: eu parto, tu partes, ele parte, ns partimos, vs partis, eles partem. Dica estratgica! Como saber se um verbo regular? simples! H dois tempos verbais que nos mostram se o verbo regular ou no: presente do indicativo e pretrito perfeito do indicativo. Se, nessas conjugaes, a forma verbal mantiver o paradigma (modelo) de conjugao, ser regular. Exemplo: COMER (verbo de 2 conjugao) Presente do indicativo eu como tu comes ele come ns comemos vs comeis eles comem Pretrito perfeito do indicativo eu comi tu comeste ele comeu ns comemos vs comestes eles comeram
Em regra, as formas verbais terminadas em -iar so regulares. Exemplo: ARRIAR (abaixar-se) - eu arrio, tu arrias, ele arria, ns arriamos, vs arriais, eles arriam. Por que eu disse em regra, acima? Porque algumas formas verbais terminadas em -iar so irregulares. So elas: mediar (alm do derivado intermediar), ansiar, remediar, incendiar e odiar. E o que isso significa? Meus amigos, por serem irregulares, os verbos acima recebero a vogal E nas formas rizotnicas (rizo = raiz + tnica = slaba forte), ou seja, rizotnica a forma cuja slaba tnica recai no radical do verbo.
As formas rizotnicas ocorrem na 1, 2 e 3 pessoas do singular (eu, tu, ele) e na 3 pessoa do plural (eles): eu medeio, tu medeias, ele medeia, eles
medeiam.
E existe possibilidade de a slaba tnica recair fora do radical do verbo? Sim, claro! So as chamadas formas arrizotnicas, aquelas cuja slaba tnica recai fora do radical. Ocorrem na 1 e 2 pessoas do plural: ns e vs. E isso traz alguma implicao? Perfeitamente! Vimos que as formas rizotnicas dos verbos acima assinalados (mediar e derivados , ansiar, remediar, incendiar e odiar) recebero a vogal E, o que NO ocorre nas formas arrizotnicas. Dessa forma, errado fazer a flexo ns medeiamos, vs medeiais, por exemplo. Por serem formas arrizotnicas, o correto ns mediamos, vs mediais.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 b) Irregulares apresentam variao no paradigma (modelo) do radical e/ou das desinncias. Exemplos: Fazer: eu fao, tu fazes, ele faz, ns fazemos, vs fazeis, eles fazem. Ouvir: eu ouo, tu ouves, ele ouve, ns ouvimos, vs ouvis, eles ouvem.
Dica estratgica! Como saber se um verbo irregular? simples! H dois tempos verbais que nos mostram a regularidade ou no de um verbo: presente do indicativo e pretrito perfeito do indicativo. Se, nessas conjugaes, a forma verbal apresentar variaes no paradigma (modelo), ser irregular. Exemplo: CABER (verbo de 2 conjugao) Presente do indicativo eu caibo tu cabes ele cabe ns cabemos vs cabeis eles cabem Pretrito perfeito do indicativo eu coube tu coubeste ele coube ns coubemos vs coubestes eles couberam
Os verbos terminados em -ear so irregulares. E o que isso significa? Significa que essas formas verbais recebero a vogal i nas formas rizotnicas (eu, tu, ele e eles), mas no nas arrizotnicas (ns e vs).
Exemplo: ARREAR (pr arreio) - eu arreio, tu arreias, ele arreia, ns arreamos, vs arreais, eles arreiam. Viram que os verbos arriar e arrear so diferentes? Geralmente, aparecem em provas. Portanto, muita ateno! Segundo as lies de Evanildo Bechara, em Moderna Gramtica Portuguesa, 37 edio, pg. 226, no entram no rol dos verbos irregulares aqueles que, para conservar a pronncia, tm de sofrer variao de grafia. Em outras palavras, como no h alterao fontica, o verbo no irregular. Exemplos: carrega carregue carreguei carregues; ficar fico fiquei fique.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 c) Anmalos para facilitar a vida de vocs (rs...), so apenas dois: ser e ir. SER Pretrito perfeito do indicativo eu fui tu foste ele foi ns fomos vs fostes eles foram Pretrito imperfeito do indicativo eu era tu eras ele era ns ramos vs reis eles eram
IR Pretrito perfeito do indicativo eu fui tu foste ele foi ns fomos vs fostes eles foram Pretrito imperfeito do indicativo eu ia tu ias ele ia ns amos vs eis eles iam
Perceberam que os verbos ser e ir apresentam a mesma conjugao no pretrito perfeito do indicativo? Sendo assim, somente poderemos identificar o verbo que est sendo empregado ao visualizar o contexto. A semelhana de formas ocorre, tambm, nos seguintes tempos verbais: pretrito mais-que-perfeito do indicativo, pretrito imperfeito do subjuntivo e futuro do subjuntivo.
d) Defectivos so verbos que, em sua conjugao, no apresentam todas as formas (tempos, modos e pessoas). na 3 conjugao que se encontra a maioria dos verbos defectivos. De onde provm o defeito verbal? Futuros servidores da PC-DF, o defeito verbal sempre se refere ao tempo presente, ou seja, nunca ao passado ou ao futuro. Em outras palavras, quando nos referirmos a defeito verbal, deveremos fazer essa relao com o presente do indicativo, presente do subjuntivo e imperativo, sendo estes dois ltimos derivados do primeiro (presente do indicativo). O defeito verbal deve-se: - ausncia da 1 pessoa do singular no presente do indicativo. E qual a consequncia desse defeito? Consequentemente, o verbo no conjugado no presente do subjuntivo e no imperativo negativo. No imperativo afirmativo, s apresentam as segundas pessoas do singular e plural, pois estas provm das respectivas pessoas do presente do indicativo.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Exemplos: abolir, banir, colorir, delinquir, demolir, exaurir, feder, fremer (ou fremir), explodir, haurir, viger etc. - conjugao apenas na 1 e 2 pessoas do plural (formas arrizotnicas ns e vs) no presente do indicativo. E qual a consequncia desse defeito? Os verbos no apresentam o presente do subjuntivo e, consequentemente, o imperativo negativo. Alm disso, o imperativo afirmativo s ter a 2 pessoa do plural (lembrem-se da formao do imperativo!). Exemplos: PRECAVER Presente do indicativo ns precavemos vs precaveis Imperativo afirmativo precavei vs
REAVER Presente do indicativo ns reavemos vs reaveis Imperativo afirmativo reavei vs
Nos demais tempos e modos, os verbos so conjugados normalmente. REAVER Pretrito perfeito do indicativo eu reouve tu reouveste ele reouve ns reouvemos vs reouvestes eles reouveram Futuro do subjuntivo (quando) eu reouver (quando) tu reouveres (quando) ele reouver (quando) ns reouvermos (quando) vs reouverdes (quando) eles reouverem
e) Abundantes so verbos que apresentam mais de uma forma de igual valor e funo. Exemplo: Presente do indicativo ns havemos (ou hemos) vs haveis (ou heis)
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 VIR: eu vim, ele veio, eles vieram, quando eu vier, se ele viesse ...
Advir eu advim, ele adveio, eles advieram, quando eu advier, se ele adviesse ... Convir eu convim, ele conveio, eles convieram, quando eu convier, se ele conviesse ... Desavir-se eu me desavim, ele se desaveio, eles se desavieram, quando eu me desavier, se ele se desaviesse ... Intervir eu intervim, ele interveio, eles intervieram, quando eu intervier, se ele interviesse ... Provir eu provim, ele proveio, eles provieram, quando eu provier, se ele proviesse ... Sobrevir eu sobrevim, ele sobreveio, eles sobrevieram, quando eu sobrevier, se ele sobreviesse ...
VER: eu vi, ele viu, eles viram, quando eu vir, se ele visse ...
Antever eu antevi, ele anteviu, eles anteviram, quando eu antevir, se ele antevisse ... Entrever eu entrevi, ele entreviu, eles entreviram, quando eu entrevir, se ele entrevisse ... Prever eu previ, ele previu, eles previram, quando eu previr, se ele previsse ... Rever eu revi, ele reviu, eles reviram, quando eu revir, se ele revisse ...
muito parecida a conjugao dos verbos vir e ver no futuro do subjuntivo. Notem, porm, que as formas verbais no se confundem: Futuro do subjuntivo (utilizem a conjuno quando para facilitar a conjugao) VER (Quando) eu (Quando) tu (Quando) ele (Quando) ns (Quando) vs (Quando) eles vir vires vir virmos virdes virem
VIR vier vieres vier viermos vierdes vierem
Verbos terminados em -UIR, -AIR e -OER Os verbos terminados em -UIR, -AIR e -OER tm, na 3 pessoa do singular do presente do indicativo, a desinncia i: Presente do Indicativo -UIR ele constitui (de constituir) / atribui (de atribuir) / conclui (de concluir) -AIR ele extrai (de extrair) / retrai (de retrair) / distrai (de distrair) -OER ele ri (de roer) / mi (de moer) / remi (de remoer) Falsos Derivados Existem dois verbos bastante perigosos: requerer e prover. a) Os verbos querer e requerer apresentam muitas diferenas em suas conjugaes.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Presente do indicativo Querer quero queres quer queremos quereis querem Requerer requeiro requeres requer requeremos requereis requerem Pretrito mais-que-perfeito Querer quisera quiseras quisera quisramos quisreis quiseram Requerer requerera requereras requerera requerramos requerreis requereram
Pretrito perfeito do indicativo Querer quis quiseste quis quisemos quisestes quiseram Requerer requeri requereste requereu requeremos requerestes requereram
Pretrito imperfeito do subjuntivo Querer quisesse quisesses quisesse quisssemos quissseis quisessem Requerer requeresse requeresses requeresse requerssemos requersseis requeressem
b) Os verbos ver e prover tambm apresentam muitas diferenas em suas conjugaes. Presente do indicativo Ver vejo vs v vemos vedes veem Prover provejo provs prov provemos provedes proveem Presente do subjuntivo Ver veja vejas veja vejamos vejais vejam Prover proveja provejas proveja provejamos provejais provejam
Pretrito perfeito do indicativo Ver vi viste viu vimos vistes viram

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Pretrito imperfeito do subjuntivo Ver visse visses visse vssemos vsseis vissem Prover provesse provesses provesse provssemos provsseis provessem
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Prover provi proveste proveu provemos provestes proveram
Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Locuo verbal podemos defini-la como o conjunto de dois ou mais verbos que formam uma unidade. A estrutura da perfrase (ou locuo) verbal formada por um verbo principal (sempre o ltimo, o qual determina a transitividade) e por verbo(s) auxiliar(es), em que poder ocorrer ou no flexo. Exemplos: O candidato s poder sair sessenta minutos aps o incio da prova. Temos estudado com dedicao para a prova. Infelizmente, costuma haver confrontos entre torcidas nos clssicos de futebol.
(CESPE/UnB-2008/MPOG) As chamadas cidades globais fornecem a infraestrutura de que a economia mundial necessita para as suas transaes. Fazem parte dessa infraestrutura, entre outros, o sistema bancrio, hoteleiro, de telecomunicao, bem como aeroportos, segurana. Precisa haver um nmero significativo de pessoas qualificadas e competentes para dar conta de todos os servios demandados para a realizao das grandes transaes econmicas, manipulaes das bolsas de valores, transferncias bancrias, entre outras. No o tamanho, em termos de nmero de habitantes ou da rea espacial ocupada, que conta; conta sua funcionalidade em termos das manipulaes financeiras, que caracterizam a era da globalizao. Nessas cidades, no h necessidade de cidados que cumpram deveres e tenham direitos civis, polticos e sociais. Nelas, os indivduos so classificados de acordo com sua utilidade para agilizar transferncias financeiras, repassar informaes, facilitar o ganho e a estabilizao dos lucros. No cabe, nesse modelo, a viso do indivduo com sua dignidade, sua qualidade como ser livre, ser humano, cidado. Em lugar de cidados, so valorizados os prestadores de servios. As megacidades ou megalpoles so cidades definidas pelo nmero exagerado de moradores, via de regra, acima de 10 milhes de habitantes. Elas resultaram de um desenvolvimento econmico insustentvel, que trouxe para as periferias urbanas grandes contingentes populacionais de reas rurais e de outras cidades, via de regra, gerando conflitos imprevisveis nas ltimas duas ou trs dcadas. As metrpoles so cidades que tm longa histria e uma tradio de cidadania. Elas at agora demonstraram a capacidade de se adaptar s novas condies da economia globalizada sem perder sua especificidade histrica, poltica, econmica. Essas cidades tm longa tradio de cidadania, de luta e defesa dos direitos humanos.
Barbara Freitag. Cidade dos homens. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2002, p. 216-8 (com adaptaes).
Acerca de aspectos gramaticais do texto Cidade dos Homens e das ideias nele presentes, julgue os itens subsequentes. 8. Seria privilegiada a conciso do texto se, no trecho Precisa haver um nmero significativo de pessoas qualificadas e competentes (linhas 4-5), o segmento sublinhado fosse suprimido. Nesse caso, no entanto, seria necessria a alterao de Precisa haver para Precisam haver.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Comentrio: A questo abordou um assunto que mescla locuo verbal e concordncia verbal (que ser estudada nas prximas aulas). Na locuo Precisa haver, o verbo haver o principal, estando empregado no sentido de existir. Nesse caso, impessoal, ou seja, no apresenta sujeito, devendo permanecer na 3 pessoa do singular: Precisa haver pessoas qualificadas e competentes. Logo, no permitida sua flexo. Gabarito: Errado.
(CESPE/UnB-2007/TCU)
Desenvolvimento, ambiente e sade 1 No documento Nosso Futuro Comum, preparado, em 1987, pela Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento das Naes Unidas, ficou estabelecido, pela primeira vez, novo enfoque global da problemtica ecolgica, isto , o das inter-relaes entre as dimenses fsicas, econmicas, polticas e socioculturais. Desde ento, vm se impondo, entre especialistas ou no, a compreenso sistmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e a necessidade de uma mudana nos comportamentos predatrios e irresponsveis, individuais e coletivos, a fim de permitir um desenvolvimento sustentvel, capaz de atender s necessidades do presente, sem comprometer a vida futura sobre a Terra. O desenvolvimento, como processo de incorporao sistemtica de conhecimentos, tcnicas e recursos na construo do crescimento qualitativo e quantitativo das sociedades organizadas, tem sido reconhecido como ferramenta eficaz para a obteno de uma vida melhor e mais duradoura. No entanto, esse desenvolvimento pode conspirar contra o objetivo comum, quando se baseia em valores, premissas e processos que interferem negativamente nos 22 ecossistemas e, em consequncia, na sade individual e coletiva.
Paulo Marchiori Buss. tica e ambiente. In: Desafios ticos, p. 70-1 (com adaptaes).
9. A retirada do acento circunflexo na forma verbal vm (linha 5) provoca incorreo gramatical no texto porque o sujeito a que essa forma verbal se refere tem dois ncleos: compreenso (linha 6) e necessidade (linha 7). Comentrio: A questo misturou conhecimentos de emprego verbal e de concordncia verbal. A forma verbal vm empregada com sujeito na 3 pessoa do plural (mesmo aps o novo acordo ortogrfico) ou quando houver sujeito composto. No caso em tela, porm, o verbo est anteposto ao sujeito composto a compreenso sistmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e a necessidade de uma mudana nos comportamentos predatrios e irresponsveis, individuais e coletivos, que tem como ncleo os vocbulos compreenso e necessidade, permitindo-se que a concordncia se faa somente com o ncleo mais prximo compreenso. Sendo assim, o emprego no singular vem no acarreta incorreo gramatical. Gabarito: Errado.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 c) Reflexiva ocorre quando a ao verbal , ao mesmo tempo, praticada e sofrida pelo sujeito do verbo. Exemplo: Roberto feriu-se com a faca. (O sujeito Roberto, concomitantemente, pratica e sofre a ao de ferir-se) Na voz reflexiva, a forma verbal vem acompanhada do pronome reflexivo, o qual ser objeto do verbo, representando a mesma pessoa do sujeito. o que ocorre em Roberto feriu-se com a faca.
pronome reflexivo
Dica estratgica! Quando, na voz reflexiva, o verbo estiver no plural, haver ideia de reciprocidade. Exemplo: Os professores se entreolharam.
(CESPE/UnB-2010/TCU) O termo groupthinking foi cunhado, na dcada de cinquenta, pelo socilogo William H. Whyte, para explicar como grupos se tornavam refns de sua prpria coeso, tomando decises temerrias e causando grandes fracassos. Os manuais de gesto definem groupthinking como um processo mental coletivo que ocorre quando os grupos so uniformes, seus indivduos pensam da mesma forma e o desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas diferentes das usuais. Os sintomas so conhecidos: uma iluso de invulnerabilidade, que gera otimismo e pode levar a riscos; um esforo coletivo para neutralizar vises contrrias s teses dominantes; uma crena absoluta na moralidade das aes dos membros do grupo; e uma viso distorcida dos inimigos, comumente vistos como iludidos, fracos ou simplesmente estpidos. To antigas como o conceito so as receitas para contrapor a patologia: primeiro, preciso estimular o pensamento crtico e as vises alternativas viso dominante; segundo, necessrio adotar sistemas transparentes de governana e procedimentos de auditoria; terceiro, desejvel renovar constantemente o grupo, de forma a oxigenar as discusses e o processo de tomada de deciso.
Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptaes).
10. Por estar empregada como uma forma de voz passiva, a locuo verbal foi cunhado (linha 1) corresponde a cunhou-se e por esta forma pode ser substituda, sem prejuzo para a coerncia ou para a correo gramatical do texto. Comentrio: A frase O termo groupthinking foi cunhado (...) pelo socilogo William H. Whyte encontra-se na voz passiva, sendo:
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 O termo groupthinking sujeito paciente foi cunhado locuo verbal de voz passiva pelo socilogo William H. Whyte agente da passiva Entretanto, no possvel substituir a locuo verbal foi cunhado pela forma cunhou-se, uma vez que esta expresso modificaria o sentido e a coerncia do perodo, implicando a noo de voz reflexiva. Gabarito: Errado. (CESPE/UnB-2010/INCA) O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao dos indivduos, visando a evitar ou identificar precocemente os agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados pelo exerccio do trabalho. Ao estabelecer a obrigatoriedade na realizao dos exames pr-admissional, peridico e demissional do trabalhador, criou recursos mdico-periciais voltados identificao do nexo da causalidade entre os danos sofridos e a ocupao desempenhada.
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 241 (com adaptaes).
11. Para se realar mecanismos de monitorao (linha 2), em vez de regime trabalhista (linhas 1), poderia ser usada a voz passiva, escrevendo-se so institudos em vez de institui (linha 2), sem que a coerncia entre os argumentos e a correo gramatical do texto fossem prejudicadas. Comentrio: Na voz ativa, temos O regime trabalhista (...) institui mecanismos de monitorao dos indivduos, sendo: O regime trabalhista sujeito institui verbo mecanismos de monitorao de indivduos objeto direto Transpondo a frase acima para a voz passiva, teremos: Mecanismos de monitorao dos indivduos so institudos pelo regime trabalhista, em que: Mecanismos de monitorao dos indivduos sujeito paciente so institudos locuo verbal de voz passiva pelo regime trabalhista agente da passiva Entretanto, o perodo original (voz ativa) nos traz o argumento de que o regime trabalhista (...) visa a evitar ou identificar precocemente os agravos sua sade, ideia que destoa da voz passiva, pois, segundo essa construo, os mecanismos de monitorao de indivduos so institudos (...) visando a evitar ou identificar precocemente os agravos sua sade. Sendo assim, a coerncia entre os argumentos seria prejudicada. Gabarito: Errado.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2010/INCA) Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem ao longo da histria tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir horizontes desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o conhecimento. Desde seus primrdios, os seres humanos dedicam-se a investigar e a pesquisar, sendo esta curiosidade, este desejo de conhecer, uma das mais significativas foras impulsoras da humanidade. O fato que essa ininterrupta e incansvel luta pelo saber tem sido uma das mais importantes atividades do homem. Ocorre que, ao dar vazo ao seu insacivel af de descobrir, criar, conquistar, ao tentar realizar em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o homem depara-se com seus limites. Ora, aceitando-se que o objetivo, visto como bom para o labor de investigar, o benefcio do homem e nunca seu prejuzo, dificilmente se admitiria que a caminhada com vistas a esse benefcio, ou seja, os procedimentos destinados a fazer progredir o saber, pudesse fazer-se sem o respeito aos valores maiores do homem, tais como sua vida, sua sade, sua liberdade, sua dignidade.
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes)
12. Seriam preservadas a correo gramatical do texto, bem como a coerncia de sua argumentao, se, em lugar de tem sido (linha 2), fosse usada a forma verbal ; no entanto, a opo empregada no texto ressalta o carter contnuo e constante dos aspectos mencionados. Comentrio: A questo mesclou noes de aspecto e tempo verbais. Aspecto verbal a categoria do verbo que marca em que ponto do seu desenvolvimento concebido o processo verbal. segmentado em vrios aspectos, uma vez que se desenvolve no tempo. Esta categoria no marcada por desinncia tpica, mas por alguns sufixos ou por verbos auxiliares.
Exemplos: O funcionrio vem chegando. O balo vai subindo. A chuva acaba de cair.
A lngua portuguesa, concebendo o processo verbal como algo que se desenvolve no tempo, segmenta-o em vrios aspectos. Seguem alguns exemplos: Aspecto incoativo concebe o processo verbal no incio de seu desenvolvimento. Exemplos: O dia vem chegando. Comea a chover.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Aspecto cursivo (ou contnuo) concebe o processo verbal no decorrer de seu desenvolvimento. Exemplos: Os dias tm sido bons. O balo vai subindo. Aspecto concluso desenvolvimento. Exemplos: O sol acaba de cair. Aspecto frequentativo concebe o processo repetido no seu desenvolvimento. Exemplos: O pssaro saltitava no terreiro. Ele costumava andar de bicicleta. Antigamente, eu bebia caf. Logo, no trecho Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem ao longo da histria tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir horizontes desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, a locuo tem sido apresenta um aspecto contnuo e constante, com o processo no decorrer de seu desenvolvimento. Seria possvel, ainda, substitu-la pela forma verbal , preservando a correo gramatical e a coerncia do texto, j que ambas pertencem ao mesmo tempo verbal (presente). Gabarito: Certo. concebe o processo verbal no trmino de seu
Agora, passaremos ao estudo dos pronomes. PRONOME - a classe de palavras que serve para representar (pronome substantivo) ou acompanhar (pronome adjetivo) um substantivo, determinando-lhe a extenso do significado. Exemplos: Essa porta est trancada. (pronome adjetivo) Aquela porta, Joo tentou abri-la, mas no conseguiu. (pronome substantivo)
CLASSIFICAO DOS PRONOMES Os pronomes podem ser pessoais, de tratamento, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos. possessivos,
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 PRONOMES PESSOAIS - designam as trs pessoas do discurso. Podem ser: Retos - so as pessoas gramaticais, que funcionam, geralmente, como sujeito da orao. 1: eu (singular) / ns (plural) 2: tu (singular) / vs (plural) 3: ele (singular) / eles (plural) Exemplos: Ontem eu estudei muito. (sujeito) Tu sers aprovado no concurso. (sujeito) Ns seremos aprovados. (sujeito)
Dica estratgica! Os pronomes retos EU e TU sempre exercero a funo de sujeito. Exemplos: Eu fui ao curso ontem. Tu sers aprovado no concurso. Os pronomes ELE/ELA, NS, VS, ELES/ELAS, alm da funo de sujeito, podem exercer outras funes sintticas. Exemplos: Eles terminaram a prova h pouco. (sujeito) necessrio entregar a prova a eles. (objeto indireto)
Oblquos so os pronomes que sempre desempenham o papel de complemento. Exemplos: No o conheo. (objeto direto) No deram o devido valor a ti. (objeto indireto) Por sua vez, os pronomes oblquos subdividem-se em: tonos no possuem acento tnico e NO so antecedidos por preposio. Os pronomes oblquos tonos so os seguintes: me, te, se, o(s), a(s), lhe(s), nos, vos. Exemplos: Entregue-me o documento. Ao guarda, os cidados devem obedecer-lhe.
Tnicos - possuem acento tnico e SEMPRE so precedidos por preposio. Os pronomes oblquos tnicos sempre funcionam como complementos, sendo representados por mim, comigo, ti, contigo, ele, ela, si, consigo, ns, conosco, vs, convosco, eles, elas.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Exemplos: Entregue o documento a mim. Ao guarda, os cidados devem obedecer a ele. As formas pronominais comigo, contigo, consigo, conosco e convosco apresentam-se aglutinadas preposio com. Exemplos: Ela foi ao teatro comigo. Qu! Ela foi ao teatro contigo? Gilberto trouxe consigo os trs irmos. Suzana ir conosco ao teatro.
Dica estratgica! Se as formas pronominais tnicas conosco e convosco forem ampliadas pelos determinativos outros, todos, mesmos, prprios e numerais, a construo correta ser com ns, com vs. Exemplos: Ests contente com ns todos. Isto aconteceu com vs prprios. Ele disse que sairia com ns dois.
As formas pronominais si e consigo so exclusivamente reflexivas, ou seja, s podem ser usadas em relao ao prprio sujeito da orao. Exemplos: Ela muito egosta: s pensa em si. O advogado nada trouxe consigo.
EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS Eu e Tu X Mim e Ti Os pronomes eu e tu, normalmente, no podem vir regidos de preposio. Neste caso, empregam-se os pronomes oblquos mim e ti. Exemplos: Deram o doce para mim. Nada mais h entre mim e ti. Todos ficaram contra o juiz e mim. Semana que vem, vocs estaro sem mim. Dica estratgica! Ateno inverso da estrutura da frase. Normalmente, aparece na progresso SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO. Mas a banca pode tentar confundi-los.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Exemplos: Para eu, estudar isso fcil. (errado) Para mim, estudar isso fcil. (correto) Na ordem direta, teramos Estudar isso fcil para mim. impossvel para eu ir sua festa. (errado) impossvel para mim ir sua festa. (correto) Na ordem direta, teramos Ir sua festa impossvel para mim. Quando os pronomes eu e tu forem sujeitos, ser admitido seu emprego, mesmo aps preposies. Exemplos: Deram o doce para eu comer. Entre eu pedir e voc entender h uma grande diferena. Chegou uma ordem para tu viajares. Trouxe um livro para tu leres. Entretanto, deveremos empregar as formas oblquas mim e ti aps a preposio at (indicando direo). Exemplo: A moa veio at mim / ti. Cuidado: Se o vocbulo at denotar incluso (palavra denotativa), deveremos empregar as formas eu e tu. Exemplo: Todos passaro no concurso, at eu / tu. (at= inclusive) Os pronomes do caso reto no funcionam como objeto. Para esta funo, empregam-se, normalmente, os pronomes do caso oblquo. Exemplos: Vou pr ele a par do assunto. (errado) Vou p-lo a par do assunto. (correto) No vi ela. (errado) No a vi. (correto) Dica estratgica! Precedido de todo e s, o pronome ele (ou variaes) pode ocorrer como complemento. Exemplos: Recomendei s ele. Convocaram todas elas. Quando o pronome ele (e variaes) exercer a funo de sujeito, no haver a combinao com a preposio de. Exemplos: hora da ona beber gua. (errado) hora de a ona beber gua. (correto)
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 As formas pronominais o, a, os, as so empregadas tambm para representar um substantivo que funciona como complemento direto (objeto direto) do verbo. Exemplos: Vi a diretora. (= Vi-a.) No escrevi os memorandos. (= No os escrevi.) A forma lhe(s) representa substantivos regidos das preposies a ou para. Exemplo: Emprestei o livro ao aluno. (=Emprestei-lhe o livro) Emprestei o livro para o aluno. (=Emprestei-lhe o livro) Essa forma pronominal lhe sempre se referir a pessoas, nunca a objetos/coisas. (CESPE/UnB-2008/TRT5 Regio) frequente tecermos aqui neste espao consideraes positivas sobre atitudes de cidadania de pessoas e entidades que, cansadas de esperar tudo do poder pblico, decidem recuperar o poder de iniciativa da sociedade e agir pelo bem comum. So entidades que criam e sustentam escolas de iniciativa privada, mas com sentido pblico, outras que buscam complementar o ensino pblico com opes pedaggicas enriquecedoras, que geralmente no so oferecidas pelas redes pblicas. So pessoas que doam comunidade trabalho voluntrio no tempo que lhes sobra de suas atividades profissionais. No pas todo, h inmeras promoes assim, que contribuem para melhorar muito o que oferecido pelos servios pblicos em diversos setores.
Jornal do Commercio. Editorial, 7/10/2008 (com adaptaes).
13. O pronome lhes (linha 8) refere-se expresso suas atividades profissionais (linha 8). Comentrio: Conforme vimos, o pronome lhe(s) deve ser empregado para fazer referncia a pessoas. No contexto, a forma pronominal refere-se a pessoas (linha 7) e a entidades (linha 4). Cuidado, pois entidades so pessoas jurdicas. Gabarito: Errado.
VERBOS, PRONOMES E CORRELAES 1 dica) Se o verbo for finalizado em -M, -O ou -E, transformem os pronomes o(s), a(s) em no(s), na(s), respectivamente. Exemplos: Quando encontrarem o material, tragam-no at mim. (tragam + o = tragam-no) Sempre que meus pais tm roupas velhas, do-nas as pobres. (do + as = do-nas)
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 O pronome tu designa a 2 pessoa (com quem se fala), devendo seus verbos e pronomes possessivos ser empregados em 2 pessoa. Considera-se erro a falta de correlao entre os pronomes possessivos e os pessoais e os respectivos verbos. Exemplos: Tu sabe de suas condies. (errado) Tu sabes de tuas condies. (correto) Venha para a Caixa tu tambm. (errado) Vem para a Caixa tu tambm. (correto)
Dica estratgica! Tenham cuidado com o sujeito elptico ou desinencial. Exemplo: Se vieres festa, traz teu irmo. (sujeito elptico = tu)
PRONOMES POSSESSIVOS so aqueles que indicam posse, em relao s trs pessoas do discurso. So eles: 1 pessoa: meu(s), minha(s), nosso(s), nossa(s) 2 pessoa: teu(s), tua(s), vosso(s), vossa(s) 3 pessoa: seu(s), sua(s) Exemplos: Aqueles culos so meus. Os livros so seus?
EMPREGO DOS PRONOMES POSSESSIVOS O emprego dos possessivos de terceira pessoa seu(s), sua(s) pode gerar ambiguidade na frase. Exemplos: Jos, Pedro levou o seu chapu. (frase ambgua) Joo ficou com Maria em sua casa. (frase ambgua) Para evitar esse vcio de linguagem, h duas alternativas: 1) acrescentar os termos reforativos dele(s), dela(s). Exemplos: Jos, Pedro levou o seu chapu dele. (o chapu de Pedro) Joo ficou com Maria em sua casa dela. (A casa pertence a Maria)
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 2) trocar o pronome possessivo pelos elementos dele(s), dela(s). Exemplos: Jos, Pedro levou o chapu dele. (o chapu de Pedro) Joo ficou com Maria na casa dela. (A casa pertence a Maria)
(CESPE/UnB-2007/TCU) O 29 de julho de 2007 ser lembrado como o dia em que os iraquianos usaram suas armas para comemorar. Aps mais de quatro anos vivendo em meio ao caos sob a malsucedida ocupao norte-americana, eles tiveram finalmente um dia de alegria. Em todos os cantos do Iraque, a populao festejou a histrica vitria de sua seleo na final da Copa da sia de futebol com receita brasileira do tcnico Jorvan Vieira, que comemorou como do Brasil a vitria por 1 a 0 sobre a Arbia Saudita, comandada por 10 Hlio dos Anjos, outro brasileiro.
Correio Braziliense, 30/7/2007, p. 18 (com adaptaes).
14. O desenvolvimento das ideias do texto mostra que sua (linha 5) refere-se a Iraque (linha 4). Comentrios: Os pronomes, na superfcie textual, estabelecem a coeso referencial, ou seja, referem-se a elementos do texto. Na questo em anlise, o pronome possessivo sua nos remete seleo iraquiana, isto , ao Iraque. Gabarito: Certo.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS - situam os seres no tempo e no espao, em relao s pessoas do discurso. So os pronomes isto, isso, aquilo, este(s), esse(s), aquele(s), esta(s), essa(s), aquela(s). Exemplos: Esta caneta do curso. (A caneta est prxima ao falante - quem fala) Essa caneta sua. (A caneta est prxima ao ouvinte com quem se fala) Aquela caneta da Samara. (A caneta est distante do falante e do ouvinte - de quem se fala) EMPREGO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS Emprega-se: - Esse, essa, isso (referncia anafrica) - para situar o que j foi expresso. Exemplos: Azul e verde, essas so as cores de que mais gosto.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 - Este, esta, isto (referncia catafrica) - para situar o que ainda ser expresso. Exemplos: As cores de que mais gosto so estas: azul e verde. Dica estratgica! Existem os processos de coeso, subdivididos em: Anafrico marcado pelo emprego do pronome demonstrativo, com o intuito de lembrar ao ouvinte o que j foi mencionado. Exemplos: Azul e verde: essas so as cores de que mais gosto. Catafrico marcado pelo emprego do pronome demonstrativo, com a inteno de introduzir algo que ainda ser mencionado. Exemplos: As cores de que mais gosto so estas: azul e verde. Existe, tambm, a coeso exofrica (ou ditica), que a capacidade de indicar um ser ou objeto sem nome-lo. Nesta funo, emprega-se o pronome aquele (e variaes). Exemplo: Aquela poca foi fantstica. (Qual poca?) - Este, esta, isto - em referncia a um termo imediatamente anterior. Exemplos: O fumo prejudicial sade, e esta (sade) deve ser preservada. - Este(s), esta(s) e isto, em relao ao que foi mencionado por ltimo, e aquele(s), aquela(s), aquilo, em relao ao que foi nomeado em primeiro lugar, diferenciando os elementos anteriormente citados na superfcie textual. Exemplo: Jos de Alencar e Machado de Assis so importantes escritores brasileiros; este escreveu Dom Casmurro; aquele, Iracema. Dica estratgica! Os pronomes demonstrativos podem, ainda, indicar marcao temporal. - Tempo presente em relao ao falante: este, esta e isto. Exemplo: Este ano pretendo mudar para Fortaleza. - Tempo passado ou o futuro prximos em relao ao falante: esse, essa e isso. Exemplo: Esses anos passados foram nulos em termos de concursos pblicos. - Tempos muito distantes em relao ao falante: aquele(s), aquela(s) e aquilo. Exemplo: Naquela poca eu praticava esporte.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2009/TCU) Um governo, ou uma sociedade, nos tempos modernos, est vinculado a um pressuposto que se apresenta como novo em face da Idade Antiga e Mdia, a saber: a prpria ideia de democracia. Para ser democrtico, deve contar, a partir das relaes de poder estendidas a todos os indivduos, com um espao poltico demarcado por regras e procedimentos claros, que, efetivamente, assegurem o atendimento s demandas pblicas da maior parte da populao, elegidas pela prpria sociedade, por meio de suas formas de participao/representao. Para que isso ocorra, contudo, impe-se a existncia e a eficcia de instrumentos de reflexo e o debate pblico das questes sociais vinculadas gesto de interesses coletivos e, muitas vezes, conflitantes, como os direitos liberais de liberdade, de opinio, de reunio, de associao etc. , tendo como pressupostos informativos um ncleo de direitos inviolveis, conquistados, principalmente, desde o incio da Idade Moderna, e ampliados pelo Constitucionalismo Social do sculo XX at os dias de hoje. Fala-se, por certo, dos Direitos Humanos e Fundamentais de todas as geraes ou ciclos possveis.
Rogrio Gesta Leal. Poder poltico, estado e sociedade. Internet: <www.mundojuridico.adv.br> (com adaptaes).
15. O pronome isso (linha 8) exerce, na organizao dos argumentos do texto, a funo coesiva de retomar e resumir o fato de que as demandas pblicas da maior parte da populao (linha 6) so escolhidas por meio de formas de participao/representao (linha 7). Comentrio: Na organizao textual, o pronome demonstrativo isso exerce o papel de elemento coesivo fazendo aluso, referncia ideia de governo democrtico Gabarito: Errado. (CESPE/UnB-2008/STF) O agente tico pensado como sujeito tico, isto , como um ser racional e consciente que sabe o que faz, como um ser livre que escolhe o que faz e como um ser responsvel que responde pelo que faz. A ao tica balizada pelas ideias de bem e de mal, justo e injusto, virtude e vcio. Assim, uma ao s ser tica se consciente, livre e responsvel e ser virtuosa se realizada em conformidade com o bom e o justo. A ao tica s virtuosa se for livre e s o ser se for autnoma, isto , se resultar de uma deciso interior do prprio agente e no de uma presso externa. Evidentemente, isso leva a perceber que h um conflito entre a autonomia da vontade do agente tico (a deciso emana apenas do interior do sujeito) e a heteronomia dos valores morais de sua sociedade (os valores so dados externos ao sujeito). Esse conflito s pode ser resolvido se o agente reconhecer os valores de sua sociedade como se tivessem sido institudos por ele, como se ele pudesse ser o autor desses valores ou das normas morais, pois, nesse caso, ele ser autnomo, agindo como se tivesse dado a si mesmo sua prpria lei de ao.
Marilena Chaui. Uma ideologia perversa. In: Folhaonline, 14/3/1999 (com adaptaes).
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 16. A expresso Esse conflito (linha 12) tem a funo textual de recuperar a ideia de heteronomia (linha 11). Comentrio: No contexto, a expresso Esse conflito recupera a ideia de autonomia da vontade do agente versus heteronomia dos valores morais de sua sociedade. Gabarito: Errado. (CESPE/UnB-2007/TCU) Veja Dez anos no tempo curto demais para mudanas capazes de afetar o clima em escala global? Al Gore No precisamos fazer tudo em dez anos. De qualquer forma, seria impossvel. A questo outra. De acordo com muitos cientistas, se nada for feito, em dez anos j no teremos mais como reverter o processo de degradao da Terra. Os estudos mostram que necessrio iniciar imediatamente uma forte reduo na emisso de gases poluentes. O primeiro objetivo seria estabilizar a quantidade de poluentes na atmosfera. E, ento, quem sabe, depois de cinco anos, comear a reduzir o montante de CO2 no planeta.
17. O pronome isso poderia ser inserido imediatamente antes de seria impossvel (linhas 3-4). Nesse caso, o pronome retomaria a ideia expressa em fazer tudo em dez anos (linha 3). Comentrio: O pronome isso empregado para fazer referncia anafrica, ou seja, para a retomada de elementos que j foram citados na superfcie textual. Caso fosse inserido no texto, remeteria ideia contida na expresso fazer tudo em dez anos: O que seria impossvel? Isso = fazer tudo em dez anos. Gabarito: Certo.
Os pronomes oblquos o, a, os, as equivalero a aquele(s), aquela(s), aquilo quando estiverem apostos ao pronome relativo que e preposio de. Exemplos: No concordo com o que ele falou. (=aquilo) Sua camisa igual da vitrine. (a = preposio + a = pronome demonstrativo aquela). Os pronomes oblquos o, a, os, as tambm podem aparecer sozinhos. Neste caso, equivalero a isto, isso e aquilo. Exemplo: O aluno me pediu para ir ao banheiro, e o fiz. (=aquilo)
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2008/TRT-21 Regio) Carga tributria penaliza a todos, sobretudo os mais pobres Brasileiros de todas as classes sociais e regies do pas sabem que pagam impostos quando consomem. A concluso est exposta no livro O Dedo na Ferida: Menos Imposto, Mais Consumo, do cientista social e scio-diretor do Instituto Anlise, Carlos Alberto Almeida. Tal como em seu best-seller A Cabea do Brasileiro, o autor expe no livro as concluses de pesquisa realizada em todo o pas. A que deu origem a O Dedo na Ferida foi realizada no ano passado e revela que, apesar de a populao estar ciente de que tributada ao adquirir bens e servios, a maioria desconhece a proporo dos impostos embutidos nos preos finais. Os que se arriscam a adivinhar tendem a ser generosos com o governo e respondem que o volume de impostos bem menor do que realmente o . Nesse sentido, o livro prope-se a jogar luz sobre grave deficincia do complexo sistema tributrio nacional: o fato de muitos impostos que pesam sobre a economia serem invisveis ao contribuinte.
Beatriz Ferrari. Internet: <www.veja.abril.com.br> (com adaptaes).
18. Na linha 10, em realmente o , o pronome tono o refere-se ao substantivo volume. Comentrio: Os pronomes oblquos o(s) e a(s) tambm podem fazer referncia a elementos situados na superfcie textual. o que ocorre no trecho Os que se arriscam a adivinhar tendem a ser generosos com o governo e respondem que o volume de impostos bem menor do que realmente o ., em que o pronome tono o se refere ao volume de impostos, ou seja, ao volume. Gabarito: Certo.
(CESPE/UnB-2011-Instituto Rio Branco) Poucos depoimentos eu tenho lido mais emocionantes que o artigo-reportagem de Oscar Niemeyer sobre sua experincia em Braslia. Para quem conhece apenas o arquiteto, o artigo poder passar por uma defesa em causa prpria o revide normal de um pai que sai de sua mansido costumeira para ir brigar por um filho em quem querem bater. Mas, para quem conhece o homem, o artigo assume propores dramticas. Pois Oscar no s o avesso do causdico, como um dos seres mais antiautopromocionais que j conheci em minha vida. Sua modstia no , como de comum, uma forma infame de vaidade. Ela no tem nada a ver com o conhecimento realista que Oscar tem de seu valor profissional e de suas possibilidades. a modstia dos criadores verdadeiramente integrados com a vida, dos que sabem que no h tempo a perder, preciso construir a beleza e a felicidade no mundo, por isso mesmo que, no indivduo, tudo to frgil e precrio. Oscar no acredita em Papai do Cu, nem que estar um dia construindo braslias anglicas nas verdes pastagens do Paraso. Pe ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no aproveitamento das pastagens verdes
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 da Terra; no exemplo do trabalho para o bem comum e na criao de condies urbanas e rurais, em estreita intercorrncia, que estimulem e desenvolvam este nobre fim: fazer o homem feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado para viver. Eu acredito tambm nisso, e quando vejo aquilo em que creio refletido num depoimento como o de Oscar Niemeyer, velho e querido amigo, como no me emocionar?
Vinicius de Moraes. Para viver um grande amor. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1982, p. 134-5 (com adaptaes).
19. Dada a propriedade que assume o pronome este nos mecanismos coesivos empregados no trecho que estimulem e desenvolvam este nobre fim (linhas 17-18), no facultada a seguinte reescrita: que estimulem este nobre fim e o desenvolvam. Comentrio: A reescrita proibida, pois o pronome este, como parte do complemento de ambos os verbos do trecho, possui valor catafrico, dispensando o uso de outro pronome como complemento de um dos verbos do trecho. Sendo assim, a coeso foi feita corretamente. Gabarito: Certo.
PRONOMES INDEFINIDOS referem-se a um ser ou objeto de forma vaga ou indeterminada. Exemplos: Algum bateu porta. Sero inteis quaisquer esforos. Todos se prontificaram a colaborar. Muitos so os chamados, poucos os escolhidos. EMPREGO DOS PRONOMES INDEFINIDOS TODO - Significando inteiro : deve ser usado com artigo, se o substantivo o aceitar. Exemplo: Fiquei todo o dia em casa. (O dia inteiro) - significando cada ou todos no ter artigo, ainda que o substantivo exija. Exemplo: Fiquei todo dia em casa. (Todos os dias) ALGUM - Anteposto ao substantivo, assume sentido afirmativo. Exemplo: Algum amigo o ajudar. (Algum)
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 - Posposto ao substantivo, assume sentido negativo. Exemplo: Amigo algum o ajudar. (Amigo nenhum)
Dica estratgica! A classificao gramatical dos vocbulos certo, muito, pouco e bastante depender do contexto em que estiverem inseridos.
CERTO (e variaes) - Anteposto a substantivos, ser pronome indefinido. Exemplo: Certas pessoas no se preocupam com os demais. (pronome indefinido) - Posposto a substantivos, ser adjetivo. Exemplos: Certos polticos nem sempre so os polticos certos. pron. indef. adjetivo
MUITO - Ser pronome indefinido quando se relacionar a nomes. Exemplos: Bebi muito suco ontem. - Ser advrbio quanto se relacionar a adjetivos, verbos e advrbios. Portanto, ser invarivel. Exemplo: Bebi muito ontem.
POUCO - Ser pronome indefinido quando se relacionar a nomes. Exemplo: Comprei poucos legumes. - Ser advrbio quando se relacionar a adjetivos, verbos e advrbios. Portanto, ser invarivel. Exemplo: Choveu pouco ontem.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Dica estratgica! Se a forma verbal infinitiva for antecedida pela preposio a e o pronome oblquo for o lhe, admite-se tanto a prclise quanto a nclise. Exemplos: Continuou a lhe fazer carinho. (correto) Continuou a fazer-lhe carinho. (correto)
4) Quando houver duas palavras que exigem a prclise, permitido intercalar o pronome oblquo tono entre elas. A esse caso d-se o nome de apossnclise. Exemplo: Se me no falha a memria, j vi aquela moa em algum lugar.
COLOCAO EM LOCUES VERBAIS (Formas possveis e corretas) Auxiliar + Infinitivo
Prclise ao verbo auxiliar: Jamais lhe pretendo ensinar isso. nclise ao verbo auxiliar: Eu pretendo-lhe ensinar isso. nclise ao verbo principal: Eu pretendo ensinar-lhe isso. nclise ao verbo principal: Jamais devo ensinar-lhe isso.
Auxiliar + Gerndio
Prclise ao verbo auxiliar: No lhe comeo ensinando. nclise ao verbo auxiliar: Comeo-lhe ensinando. nclise ao verbo principal: Comeo ensinando-lhe. nclise ao verbo principal: No comeo ensinando-lhe.
Auxiliar + Particpio
Prclise ao verbo auxiliar: Eu lhe tinha ensinado a matria. nclise ao verbo auxiliar: Eu tinha-lhe ensinado a matria. Prclise ao verbo auxiliar: No lhe tinha ensinado a matria.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Dica estratgica! Na estrutura verbo auxiliar + particpio, no se admite a colocao do pronome oblquo aps o verbo principal. Exemplos: Tinha ensinado-lhe a matria. (errado) No tinha ensinado-lhe a matria. (errado)
(CESPE/UnB-2010/INCA) Vale a apena rever certas crenas que se tm multiplicado a respeito das chamadas emoes negativas. Diferentemente do que alguns autores propem, sublim-las no gera benefcios para a pessoa essa atitude, alis, tende mais a trazer-lhe prejuzos sade. Pesquisas cientficas recentes sobre a raiva reforam essa linha de pensamento, e uma delas mostra que quem reprime sua frustrao pelo menos trs vezes mais propenso a admitir que chegou a um ponto em sua carreira no qual no consegue mais progredir e que tem uma vida pessoal decepcionante. J as pessoas que aprendem a explorar e canalizar sua raiva apresentam uma probabilidade muito maior de estar bem situadas profissionalmente, alm de desfrutar de maior intimidade fsica e emocional com seus amigos e familiares. Mas qual estratgia se deveria adotar para no sentir a raiva e, assim, fugir da armadilha que essa atitude representa para a sade? A escolha , em geral, uma questo de personalidade, mas tambm sofre a influncia das circunstncias pelas quais a pessoa est passando. Eu no recomendaria gritar com o chefe. Essa no a melhor soluo., diz uma cientista que liderou estudo a esse respeito.
Planeta, jan./2010, p. 64-5 (com adaptaes).
20. Por causa das duas ocorrncias do pronome que (linhas 5-6) no mesmo perodo sinttico, no recomendada a substituio de no qual (linha 7) por que, apesar de a coerncia e a correo do texto serem mantidas.
Comentrio: O pronome relativo qual (e flexes) refere-se a coisas ou pessoas,
sendo sempre antecedido de artigo, que concorda em gnero e nmero com o elemento antecedente: (...) a um ponto em sua carreira no qual (...). Sempre poder ser substitudo pelo pronome relativo que (e vice-versa): (...) a um ponto em sua carreira em que (...). importante ressaltar a observncia preposio, pois, sempre que for exigida, anteceder o pronome relativo. Gabarito: Errado.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2011/Instituto Rio Branco) No o ngulo reto que me atrai nem a linha reta, dura, inflexvel, criada pelo homem. O que me atrai a curva livre e sensual, a curva que encontro nas montanhas do meu pas, no curso sinuoso dos seus rios, nas ondas do mar, no corpo da mulher preferida. De curvas feito todo o universo o universo curvo de Einstein.
Oscar Niemeyer. Minha arquitetura 1937-2005. Rio de Janeiro: Editora Revan, 2005, p. 339.Idem, p. 347.
21. No primeiro verso do texto, o pronome que retoma a expresso o ngulo reto e introduz orao adjetiva que restringe o sentido dessa expresso. Comentrio: Questo perigosssima, pois muitos candidatos confundiram o que com pronome relativo. Entretanto, temos aqui a expresso de realce que no assume funo sinttica , empregada com o objetivo de realar a expresso o ngulo reto. Por essa razo, pode ser retirada do perodo sem prejuzo correo gramatical: O ngulo reto no me atrai. Gabarito: Errado.
22. Nas linhas 7, 10 e 11, o elemento que possui, em todas as ocorrncias, a propriedade de retomar palavras ou expresses que o antecedem. Comentrio: Questo clssica acerca do emprego dos pronomes relativos. Sabemos que essa classe gramatical tem a finalidade de retomar elementos que foram citados anteriormente na superfcie textual, evitando sua repetio desnecessria. Segundo o texto: - na linha 7, o pronome relativo que retoma massa de gente;
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 - na linha 10, o pronome relativo que retoma protestos de rua; e - na linha 11, o pronome relativo que faz a retomada do termo anarquistas. Gabarito: Certo.
(CESPE/UnB-2007/TCU) Veja Dez anos no tempo curto demais para mudanas capazes de afetar o clima em escala global? Al Gore No precisamos fazer tudo em dez anos. De qualquer forma, seria impossvel. A questo outra. De acordo com muitos cientistas, se nada for feito, em dez anos j no teremos mais como reverter o processo de degradao da Terra. Os estudos mostram que necessrio iniciar imediatamente uma forte reduo na emisso de gases poluentes. O primeiro objetivo seria estabilizar a quantidade de poluentes na atmosfera. E, ento, quem sabe, depois de cinco anos, comear a reduzir o montante de CO2 no planeta.
23. A substituio de que (linha 6) por os quais preserva a coerncia e a correo gramatical do texto. Comentrio: Mais uma vez, o examinador tentou confundir os candidatos. O que do trecho Os estudos mostram que necessrio iniciar imediatamente (...) no um pronome relativo, ou seja, no retoma o termo anterior. Trata-se de uma conjuno integrante, presente nas oraes subordinadas substantivas. Para facilitar a anlise do que enquanto conjuno integrante, recomendo que vocs falam a substituio pela palavra ISSO. Exemplo: Fabiano deseja que vocs sejam aprovados. (= Fabiano deseja isso.) Podemos fazer o mesmo na frase do texto: Os estudos mostram que necessrio iniciar imediatamente (...) Os estudos mostram isso Gabarito: Errado. (CESPE/UnB-2007/TCU) O exerccio do poder ocorre mediante mltiplas dinmicas, formadas por condutas de autoridade, de domnio, de comando, de liderana, de vigilncia e de controle de uma pessoa sobre outra, que se comporta com dependncia, subordinao, resistncia ou rebeldia. Tais dinmicas no se reportam apenas ao carter negativo do poder, de opresso, punio ou represso, mas tambm ao seu carter positivo, de disciplinar, controlar, adestrar, aprimorar. O poder em si no
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 existe, no um objeto natural. O que h so relaes de poder heterogneas e em constante transformao. O poder , portanto, uma prtica social constituda historicamente. Na rede social, as dinmicas de poder no tm barreiras ou fronteiras: ns as vivemos a todo momento. Consequentemente, podemos ser comandados, submetidos ou programados em um vnculo, ou podemos comand-lo para a realizao de sua tarefa, e, assim, vivermos um novo papel social, que nos faz complementar, passivamente ou no, as regras polticas da situao em que nos encontramos.
Maria da Penha Nery. Vnculo e afetividade: caminhos das relaes humanas. So Paulo: gora, 2003, p. 108-9 (com adaptaes).
24. Nas relaes de coeso que se estabelecem no texto, o pronome que (linha 3) retoma a expresso exerccio do poder (linha 1).
Comentrio: O pronome relativo retoma o termo anterior, evitando sua repetio desnecessria no texto. Na questo, o que substitui o elemento outra, referindo-se pessoa controlada, dominada: (...) controle de uma pessoa sobre a outra, a qual Gabarito: Errado.
(CESPE/UnB-2008/TSE-Adaptada) Um cenrio polmico embasado no desencadeamento de um estrondoso processo de excluso, diretamente proporcional ao avano tecnolgico, cuja projeo futura indica que a automao do trabalho exigir cada vez menos trabalhadores implicados tanto na produo propriamente dita quanto no controle da produo. Baseando-se unicamente nessa perspectiva, pode-se supor que a sociedade tecnolgica seria caracterizada por um contexto no qual o trabalho passaria a ser uma necessidade exclusiva da classe trabalhadora. O capital, podendo optar por um investimento de porte em automao, em informtica e em tecnologia de ponta, cada vez mais barata e acessvel, no mais teria seu funcionamento embasado exclusivamente na explorao dos trabalhadores, cada vez mais exigentes quanto ao valor de sua fora de trabalho. Embora no se possa falar de supresso do trabalho assalariado, a verdade que a posio do trabalhador se enfraquece, tendo em vista que o trabalho humano tende a tornar-se cada vez menos necessrio para o funcionamento do sistema produtivo.
Gilberto Lacerda Santos. Formao para o trabalho e alfabetizao informtica. In: Linhas Crticas, v. 6, n. 11, jul/dez, 2000 (com adaptaes).
25. Mantm-se a noo de voz passiva, assim como a correo gramatical, ao se substituir seria caracterizada (linha 6) por caracterizaria-se.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Comentrio: Em (...) a sociedade tecnolgica seria caracterizada por um contexto (...), temos uma construo de voz passiva, em que: a sociedade tecnolgica = sujeito seria caracterizada = locuo verbal de voz passiva por um contexto = agente da passiva Entretanto, ao empregar a partcula apassivadora SE, devero ser obedecidas as regras de colocao pronominal. Segundo as lies, a colocao ser mesocltica (pronome no meio do verbo) quando a forma verbal estiver no futuro do presente e no futuro do pretrito (desde que no haja obrigatoriedade de prclise). Sendo assim, a construo correta caracterizar-se-ia. Gabarito: Errado.
(CESPE/UnB-2012/TRE-RJ/Analista Judicirio) A instrumentalizao da cidadania e da soberania popular, em uma democracia contempornea, faz-se pelo instituto da representao poltica. E a transformao da soberania popular em representao se d, em grande parte, por meio da eleio. O povo a que remete a ideia de soberania popular constitui uma unidade, e no, a soma de indivduos. Jurdica e constitucionalmente, a representao representa o povo (e no, todos os indivduos). Alm disso, no h propriamente mandato, pois a funo do representante se d nos limites constitucionais e no se determina por instrues ou clusulas estabelecidas entre ele (ou o conjunto de representantes) e o eleitorado. As condies para o exerccio do mandato e, no limite, seu contedo esto predeterminados na Constituio e apenas nela. Estritamente, nem sequer possvel falar em representao, pois no h uma vontade pr-formada. H a construo de uma vontade, limitada apenas aos contornos constitucionais.
Eneida Desiree Salgado. Princpios constitucionais estruturantes do direito eleitoral. Tese de doutoramento. Curitiba: Universidade Federal do Paran, 2010. Internet: <http://dspace.c3sl.ufpr.br> (com adaptaes)
Julgue os itens que se seguem, relativos s ideias e s estruturas lingusticas do texto acima. 26. O pronome ele (linha 10) tem como referente o nome representante (linha 8). Comentrio: Como sabemos, os pronomes desempenham um importante papel na superfcie textual: o de estabelecer a coeso. No contexto em tela, a forma pronominal ele foi empregada com a finalidade de substituir o substantivo representante, evitando a repetio deste ltimo vocbulo no texto. Dessa forma, caracterizou-se o processo de coeso referencial. Gabarito: Certo.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2012/TRE-RJ/Tcnico Judicirio) Sempre se soube que um dos principais entraves ao crescimento do Brasil o gargalo educacional. Novas pesquisas, porm, revelam que o problema muito mais grave do que se supunha. A mais recente, elaborada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela ONG Ao Educativa, mostrou que 38% dos estudantes do ensino superior no pas simplesmente no dominam habilidades bsicas de leitura e escrita. O Indicador de Analfabetismo Funcional, que resulta desse trabalho, no mede capacidades complexas. Ele obtido a partir de perguntas relacionadas ao cotidiano dos estudantes, como o clculo do desconto em uma compra ou o trajeto de um nibus. Mesmo assim, 38% dos pesquisados no atingiram o nvel considerado pleno de alfabetizao, isto , no conseguem entender o que leem nem fazer associaes com as informaes que recebem. Para os autores da pesquisa, os resultados indicam que o notvel aumento da escolarizao verificado nas ltimas dcadas ainda no se traduz em desempenho minimamente satisfatrio em habilidades bsicas, como ler e escrever, e isso em um ambiente em que essas etapas do aprendizado j deveriam ter sido plenamente superadas. Editorial, O Estado de S.Paulo, 19/7/2012. Julgue os itens que se seguem, relativos s ideias e s estruturas lingusticas do texto acima. 27. A expresso desse trabalho (linha 7) um recurso de coeso que retoma a informao anterior: Indicador de Analfabetismo Funcional (linha 8). Comentrio: De fato, a expresso desse trabalho um recurso de coeso textual. Entretanto, esse segmento no retoma o constituinte Indicador de Analfabetismo Funcional, mas, sim, a pesquisa recentemente elaborada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela ONG Ao Educativa. Portanto, a afirmao do examinador est errada. Gabarito: Errado.
28. Mantm-se a correo gramatical e as informaes originais do perodo ao se substituir o em o que leem (linha 12) por aquilo. Comentrio: Na expresso o que leem, a forma pronominal oblqua o, acompanhada do relativo que, pertence classe dos pronomes demonstrativos, podendo ser substituda por aquilo, sem acarretar prejuzo correo gramatical e s informaes originais do texto. Logo, a afirmao da banca est correta. Gabarito: Certo.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2012/TRE-RJ/Tcnico Judicirio) Terminou o prazo para eleitores que sabem de fatos que apontem para a inelegibilidade de algum candidato s eleies de prefeito, vice-prefeito e vereadores informarem a irregularidade ao juiz eleitoral de sua cidade. Para isso, quem usou desse direito precisou apresentar a informao com provas e estar em gozo dos direitos polticos. So considerados inelegveis os enquadrados nas restries impostas pelas Leis Complementares n 64/1990 (Lei das Inelegibilidades) e n 135/2010 (Lei da Ficha Limpa), que consideram inaptos a exercer cargo pblico os candidatos condenados em deciso transitada em julgado (sem possibilidade de recurso) pelos crimes contra a economia popular, a f e a administrao pblica; de lavagem de dinheiro e ocultao de bens; de trfico de entorpecentes, racismo, tortura e terrorismo; alm de compra de votos e abuso do poder econmico, entre outros. Esta a primeira eleio em que prevalecer a Lei da Ficha Limpa. Editorial, Estado de Minas, 19/7/2012.
Com base nas ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item a seguir.
29. Prejudica-se a correo gramatical do perodo ao se substituir So considerados (linha 5) por Consideram-se.
Comentrio: No segmento So considerados inelegveis os enquadrados nas restries impostas (...), h uma estrutura de voz passiva analtica, formada pelo verbo ser, seguido de particpio (so considerados). Para facilitar a visualizao, podemos transcrev-lo na ordem direta: Os enquadrados nas restries impostas (...) so considerados inelegveis. Nesse excerto, a expresso os enquadrados nas restries impostas (...) desempenha a funo de sujeito, o que leva a locuo verbal de voz passiva a ser flexionada no plural. Ao substituirmos so considerados por consideram-se, transpe-se a voz passiva analtica para a voz passiva sinttica, formada pelo verbo transitivo direto considerar, seguido da partcula apassivadora se. Por conseguinte, a forma verbal consideram foi corretamente flexionada no plural, concordando com o sujeito paciente os enquadrados nas restries impostas (...). Portanto, no haver prejuzo correo gramatical do perodo.
Gabarito: Errado.
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Dizem que Karl Marx descobriu o inconsciente trs dcadas antes de Freud. Se a afirmao no rigorosamente exata, no deixa de fazer sentido, uma vez que Marx, em O Capital, no captulo sobre o fetiche da mercadoria, estabelece dois parmetros conceituais imprescindveis para explicar a 5 transformao que o capitalismo produziu na subjetividade. So eles os conceitos de fetichismo e de alienao, ambos tributrios da descoberta da mais-valia ou do inconsciente, como queiram. A rigor, no h grande diferena entre o emprego dessas duas palavras na psicanlise e no materialismo histrico. Em Freud, o fetiche organiza a 10 gesto perversa do desejo sexual e, de forma menos evidente, de todo desejo humano; j a alienao no passa de efeito da diviso do sujeito, ou seja, da existncia do inconsciente. Em Marx, o fetiche da mercadoria, fruto da expropriao alienada do trabalho, tem um papel decisivo na produo inconsciente da mais-valia. O sujeito das duas teorias um s: aquele que 15 sofre e se indaga sobre a origem inconsciente de seus sintomas o mesmo que desconhece, por efeito dessa mesma inconscincia, que o poder encantatrio das mercadorias condio no de sua riqueza, mas de sua misria material e espiritual. Se a sociedade em que vivemos se diz de mercado, porque a mercadoria o grande organizador do lao social. 1 Maria Rita Kehl. 18 crnicas e mais algumas. So Paulo: Boitempo, 2011, p. 142 (com adaptaes)
Com relao s ideias desenvolvidas no texto acima e a seus aspectos gramaticais, julgue os itens subsequentes. 30. A expresso dessas duas palavras (linhas 8 e 9), como comprovam as ideias desenvolvidas no pargrafo em que ela ocorre, remete no aos dois vocbulos que imediatamente a precedem mais-valia (linha 7) e inconsciente (linha 7) , mas, sim, a fetichismo (linha 6) e alienao (linha 6).
Comentrio: No segundo pargrafo do texto, a expresso dessas duas palavras refere-se aos vocbulos fetichismo e alienao. Por meio do emprego da estrutura dessas (contrao da preposio de com o pronome demonstrativo essas), houve o mecanismo de coeso referencial anafrica, isto , ocorreu a retomada de palavras j mencionadas anteriormente no texto.
Gabarito: CERTO.
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Imagine que um poder absoluto ou um texto sagrado declarem que quem roubar ou assaltar ser enforcado (ou ter a mo cortada). Nesse caso, puxar a corda, afiar a faca ou assistir execuo seria simples, pois a responsabilidade moral do veredicto no estaria conosco. Nas sociedades tradicionais, em que a punio decidida por uma autoridade superior a todos, as execues podem ser pblicas: a coletividade festeja o soberano que se encarregou da justia que alvio! A coisa mais complicada na modernidade, em que os cidados comuns (como voc e eu) so a fonte de toda autoridade jurdica e moral. Hoje, no mundo ocidental, se algum executado, o brao que mata , em ltima instncia, o dos cidados o nosso. Mesmo que o condenado seja indiscutivelmente culpado, pairam mil dvidas. Matar um condenado morte no mais uma festa, pois difcil celebrar o triunfo de uma moral tecida de perplexidade. As execues acontecem em lugares fechados, diante de poucas testemunhas: h uma espcie de vergonha. Essa discrio apresentada como um progresso: os povos civilizados no executam seus condenados nas praas. Mas o dito progresso , de fato, um corolrio da incerteza tica de nossa cultura. Reprimimos em ns desejos e fantasias que nos parecem ameaar o convvio social. Logo, frustrados, zelamos pela priso daqueles que no se impem as mesmas renncias. Mas a coisa muda quando a pena radical, pois h o risco de que a morte do culpado sirva para nos dar a iluso de liquidar, com ela, o que h de pior em ns. Nesse caso, a execuo do condenado usada para limpar nossa alma. Em geral, a justia sumria isto: uma pressa em suprimir desejos inconfessveis de quem faz justia. Como psicanalista, apenas gostaria que a morte dos culpados no servisse para exorcizar nossas piores fantasias isso, sobretudo, porque o exorcismo seria ilusrio. Contudo possvel que haja crimes hediondos nos quais no reconhecemos nada de nossos desejos reprimidos. Contardo Calligaris. Terra de ningum 101 crnicas. So Paulo: Publifolha, 2004, p. 94-6 (com adaptaes).
Com referncia s ideias e aos aspectos lingusticos do texto acima, julgue os itens de 5 a 11. 31. Mantendo-se a correo gramatical e a coerncia do texto, a orao se algum executado (linha 10), que expressa uma hiptese, poderia ser escrita como caso se execute algum, mas no, como se caso algum se execute. Comentrio: Inicialmente, percebemos que em se algum executado h uma estrutura de voz passiva analtica. Notem que a expresso executado composta pela estrutura verbo SER + particpio. corretamente possvel a transposio para a voz passiva sinttica (ou pronominal) em caso se execute algum. No trecho inicial (se algum executado), o conector se contm noo semntica de condio, podendo ser substitudo pela conjuno caso. Nessa hi-
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 ptese, o verbo executar deve ser flexionado no subjuntivo, conforme ocorreu perfeitamente na reescrita do examinador: Caso se execute ... (presente do subjuntivo). Por sua vez, o vocbulo algum desempenha a funo de sujeito paciente, isto , aquele que recebe a ao verbal:
Se algum executado : voz passiva analtica (o sujeito algum sofre a ao de ser executado)
Caso se execute algum : voz passiva sinttica (o sujeito algum sofre a ao de ser executado)
J no trecho se caso algum se execute, o pronome se (algum se execute) no pronome apassivador, mas sim pronome reflexivo. Isso acarreta mudana na informao do perodo original. Alm disso, o trecho se caso algum se execute configura desvio gramatical, pois o emprego concomitante dos conectivos se caso no abonado pela gramtica normativa.
Gabarito: ERRADO.
32. O termo Essa discrio (linha 16) refere-se apenas ao que est expresso na primeira orao do perodo que o antecede.
Comentrio: Para responder a essa questo, o candidato deve localizar o seguinte trecho no texto: As execues acontecem em lugares fechados, diante de poucas testemunhas: h uma espcie de vergonha. Essa discrio apresentada como um progresso (...). Notem que o termo Essa discrio desempenha um importante papel coesivo na superfcie textual, retomando apenas a informao constante do perodo anterior, no incluindo a frase h uma espcie de vergonha: As execues acontecem em lugares fechados, diante de poucas testemunhas (...). Essa discrio .... Portanto, a afirmao do examinador est correta.
Gabarito: CERTO.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2012/Agente da Polcia Federal) Romance LXXXI ou Dos Ilustres Assassinos 1 grandes oportunistas, sobre o papel debruados, que calculais mundo e vida em contos, doblas, cruzados, que traais vastas rubricas e sinais entrelaados, com altas penas esguias embebidas em pecados! que profundas sepulturas nascidas de vossas penas, de vossas assinaturas! 25 Considerai no mistrio dos humanos desatinos, e no polo sempre incerto dos homens e dos destinos! Por sentenas, por decretos, 30 parecereis divinos: e hoje sois, no tempo eterno, como ilustres assassinos. soberbos titulares, to desdenhosos e altivos! 35 Por fictcia autoridade, vs razes, falsos motivos, inutilmente matastes: vossos mortos so mais vivos; e, sobre vs, de longe, abrem 40 grandes olhos pensativos. Ceclia Meireles. Romanceiro da Inconfidncia. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1989, p. 267-8.
personagens solenes 10 que arrastais os apelidos como paves auriverdes seus rutilantes vestidos, todo esse poder que tendes confunde os vossos sentidos: 15 a glria, que amais, desses que por vs so perseguidos. Levantai-vos dessas mesas, sa de vossas molduras, vede que masmorras negras, 20 que fortalezas seguras, que duro peso de algemas,
Com base no poema acima, julgue os itens subsequentes. 33. O emprego do pronome possessivo em seus rutilantes vestidos (v.12) evidencia que essa expresso corresponde vestimenta usada por autoridades em eventos solenes.
Comentrio: No verso 12 do poema, o pronome possessivo seus apresenta valor semntico de posse, exercendo a funo de adjunto adnominal da expresso paves auriverdes. Para facilitar a visualizao, podemos transcrever o trecho da seguinte forma: rustilantes vestidos dos paves auriverdes. No h referncia vestimenta dos personagens solenes, mas, sim, aos apelidos. Portanto, a afirmativa constante do item est errada. Gabarito: ERRADO.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 QUESTES COMENTADAS NA AULA (CESPE/UnB-2007/TCU) Veja Dez anos no tempo curto demais para mudanas capazes de afetar o clima em escala global? Al Gore No precisamos fazer tudo em dez anos. De qualquer forma, seria impossvel. A questo outra. De acordo com muitos cientistas, se nada for feito, em dez anos j no teremos mais como reverter o processo de degradao da Terra. Os estudos mostram que necessrio iniciar imediatamente uma forte reduo na emisso de gases poluentes. O primeiro objetivo seria estabilizar a quantidade de poluentes na atmosfera. E, ento, quem sabe, depois de cinco anos, comear a reduzir o montante de CO2 no planeta.
1. O emprego do futuro do presente do indicativo em teremos (linha 5) indica que a preposio em (linha 5), que precede dez anos (linha 5), tem o sentido de daqui a.
(CESPE/UnB-2009/TCU) As leis elaboradas pelo Poder Legislativo constituem um dos mais importantes instrumentos para a proteo dos direitos naturais. Afinal, elas so as 4 responsveis pela construo da liberdade individual no Estado de sociedade. Ao compor a liberdade dos indivduos em sociedade, elas tambm limitam o poder governamental. A participao popular e o controle popular do poder guardam a ideia de que o exerccio da poltica coletivo e racional, com vistas conquista de algum bem. A poltica exercida sempre que as pessoas agem em conjunto. A poltica uma ao plural. O voto, nas eleies, modo de expresso do consentimento dos cidados, para que o poder seja exercido em seu nome, para que as leis sejam elaboradas e executadas de modo legtimo. A expresso do consentimento peridico por meio do voto, em qualquer dos nveis de governo, essencial para que o Estado constitucional perdure e seja sempre capaz de proteger os direitos inerentes s pessoas.
Daniela Romanelli da Silva. Poder, constituio e voto. In: Filosofia, Cincia & Vida. So Paulo: Escala, ano III, n. 27, p. 42-3 (com adaptaes).
2. O uso do modo subjuntivo em perdure (linha 12) e seja (linha 12), em oraes sintaticamente independentes, deve-se ao valor semntico do subjuntivo para expressar a ideia de desejo ou vontade, que, no caso, aplica-se funo do Estado (linha 12).
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2008/STF-Adaptada) Hoje o sistema isola, atomiza o indivduo. Por isso seria importante pensar as novas formas de comunicao. Mas o sistema tambm nega o indivduo. Na economia, por exemplo, mudam-se os valores de uso concreto e qualitativo para os valores de troca geral e quantitativa. Na filosofia aparece o sujeito geral, no o indivduo. Ento, a diferena uma forma de crtica. Afirmar o indivduo, no no sentido neoliberal e egosta, mas no sentido dessa idia da diferena um argumento crtico. Em virtude disso, dessa discusso sobre a filosofia e o social surgem dois momentos importantes: o primeiro pensar uma comunidade autorreflexiva e confrontar-se, assim, com as novas formas de ideologia. Mas, por outro lado, a filosofia precisa da sensibilidade para o diferente, seno repetir apenas as formas do idntico e, assim, fechar as possibilidades do novo, do espontneo e do autntico na histria. Espero que seja possvel um dilogo entre as duas posies em que ningum tem a ltima palavra.
Miroslav Milovic. Comunidade da diferena. Relume Dumar, p. 131-2 (com adaptaes).
3. Como o ltimo perodo sinttico do texto se inicia pela ideia de possibilidade, a substituio do verbo tem (linha 13) por tenha, alm de preservar a correo gramatical do texto, ressaltaria o carter hipottico do argumento.
(CESPE/UnB-2007/TST-Adaptada) Pesquisas constatam doses crescentes de pessimismo diante do que o futuro esteja reservando aos que habitam este mundo, com a globalizao exacerbando a competitividade e colocando os Estados de bem-estar social nos corredores de espera de cumprimento da pena de morte. preciso investir no povo, recomenda o Per Capita um centro pensante, criado recentemente na Austrlia , com seus dons progressistas. Configurar um mercado no qual as empresas levem em considerao o interesse pblico, sejam ampliados os compromissos de proteo ao meio ambiente e tenham como objetivo o bem-estar dos indivduos. A questo maior saber como colocar em prtica essas belezas, num momento em que as lutas sociais sofrem o assdio cada vez mais agressivo da globalizao e as prprias barreiras ideolgicas caem por terra.
Newton Carlos. M hora das esquerdas. In: Correio Braziliense, 20/11/2007 (com adaptaes).
4. Preserva-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se substituir esteja (linha 2) por est, mas perde-se a ideia de hiptese, de possibilidade que o modo subjuntivo confere ao verbo.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2010/MPU) As projees sobre a economia para os prximos dez anos so alentadoras. Se o Brasil mantiver razovel ritmo de crescimento nesse perodo, chegar ao final da prxima dcada sem extrema pobreza. Algumas projees chegam a apontar o pas como a primeira das atuais naes emergentes em condies de romper a barreira do subdesenvolvimento e ingressar no restrito mundo rico. Tais previses baseiam-se na hiptese de que o pas vai superar eventuais obstculos que impediriam a economia de crescer a ritmo continuado de 5% ao ano, em mdia. Para realizar essas projees, o Brasil precisa aumentar a sua capacidade de poupana domstica e investir mais para ampliar a oferta e se tornar competitivo. No lugar de alta carga tributria e estrutura de impostos inadequada, o pas deve priorizar investimentos que expandam a produo e contribuam simultaneamente para o aumento de produtividade, como o caso dos gastos com educao. dessa forma que so criadas boas oportunidades de trabalho, geradoras de renda, de maneira sustentvel.
O Globo, Editorial, 12/7/2010 (com adaptaes).
Com relao s ideias e aspectos lingusticos do texto, julgue os itens seguintes. 5. As formas verbais expandam (linha 12) e contribuam (linha 12) foram empregadas no modo subjuntivo porque esto inseridas em segmento de texto que trata de fatos incertos, provveis ou hipotticos.
6. As formas verbais infinitivas misturar (linha 7) e provocar (linha 8) poderiam ser corretamente substitudas por suas formas flexionadas, misturarem e provocarem.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2008/STF) Aceitar que somos indeterminados naturalmente, que seremos lapidados pela educao e pela cultura, que disso decorrem diferenas relevantes e irredutveis aos genes muito difcil. Significa aceitarmos que h algo muito precrio na condio humana. Parte pelo menos dessa precariedade ou indeterminao alguns chamaro liberdade. Porm nem mesmo a liberdade to valorizada quanto se imagina. Ela implica responsabilidades. Parece que se busca conforto na condio de coisa. Se eu for objeto, isto , se eu for natureza, meus males independem de minha vontade. Alis, o que est em discusso no tanto o que os causou, mas como resolv-los: se eu puder solucion-los com um remdio ou uma cirurgia, no preciso responsabilizar-me, a fundo, por eles. Tratarei a mim mesmo como um objeto. A postura das cincias humanas e da psicanlise outra, porm. Muito da experincia humana vem justamente de nos constituirmos como sujeitos. Esse papel pesado. Por isso, quando entra ele em crise quando minha liberdade de escolher amorosa ou poltica ou profissionalmente resulta em sofrimento , posso aliviar-me procurando uma soluo que substitua meu papel de sujeito pelo de objeto.
Roberto Janine Ribeiro. A cultura ameaada pela natureza. Pesquisa Fapesp Especial, p. 40 (com adaptaes).
7. A substituio de primeira pessoa do plural em aceitarmos (linha 3) pela forma correspondente no-flexionada, aceitar, manteria coerente a argumentao, mas provocaria incorreo gramatical.
(CESPE/UnB-2008/MPOG) As chamadas cidades globais fornecem a infraestrutura de que a economia mundial necessita para as suas transaes. Fazem parte dessa infraestrutura, entre outros, o sistema bancrio, hoteleiro, de telecomunicao, bem como aeroportos, segurana. Precisa haver um nmero significativo de pessoas qualificadas e competentes para dar conta de todos os servios demandados para a realizao das grandes transaes econmicas, manipulaes das bolsas de valores, transferncias bancrias, entre outras. No o tamanho, em termos de nmero de habitantes ou da rea espacial ocupada, que conta; conta sua funcionalidade em termos das manipulaes financeiras, que caracterizam a era da globalizao. Nessas cidades, no h necessidade de cidados que cumpram deveres e tenham direitos civis, polticos e sociais. Nelas, os indivduos so classificados de acordo com sua utilidade para agilizar transferncias financeiras, repassar informaes, facilitar o ganho e a estabilizao dos lucros. No cabe, nesse modelo, a viso do indivduo com sua dignidade, sua qualidade como ser livre, ser humano, cidado. Em lugar de cidados, so valorizados os prestadores de servios. As megacidades ou megalpoles so cidades definidas pelo nmero exagerado de moradores, via de regra, acima de 10 milhes de habitantes. Elas resultaram de um desenvolvimento econmico insustentvel, que trouxe para as periferias urbanas grandes contingentes populacionais de reas rurais e de outras
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 cidades, via de regra, gerando conflitos imprevisveis nas ltimas duas ou trs dcadas. As metrpoles so cidades que tm longa histria e uma tradio de cidadania. Elas at agora demonstraram a capacidade de se adaptar s novas condies da economia globalizada sem perder sua especificidade histrica, poltica, econmica. Essas cidades tm longa tradio de cidadania, de luta e defesa dos direitos humanos.
Barbara Freitag. Cidade dos homens. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2002, p. 216-8 (com adaptaes).
Acerca de aspectos gramaticais do texto Cidade dos Homens e das ideias nele presentes, julgue os itens subsequentes. 8. Seria privilegiada a conciso do texto se, no trecho Precisa haver um nmero significativo de pessoas qualificadas e competentes (linhas 4-5), o segmento sublinhado fosse suprimido. Nesse caso, no entanto, seria necessria a alterao de Precisa haver para Precisam haver.
(CESPE/UnB-2007/TCU)
Desenvolvimento, ambiente e sade 1 No documento Nosso Futuro Comum, preparado, em 1987, pela Comisso Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento das Naes Unidas, ficou estabelecido, pela primeira vez, novo enfoque global da problemtica ecolgica, isto , o das inter-relaes entre as dimenses fsicas, econmicas, polticas e socioculturais. Desde ento, vm se impondo, entre especialistas ou no, a compreenso sistmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e a necessidade de uma mudana nos comportamentos predatrios e irresponsveis, individuais e coletivos, a fim de permitir um desenvolvimento sustentvel, capaz de atender s necessidades do presente, sem comprometer a vida futura sobre a Terra. O desenvolvimento, como processo de incorporao sistemtica de conhecimentos, tcnicas e recursos na construo do crescimento qualitativo e quantitativo das sociedades organizadas, tem sido reconhecido como ferramenta eficaz para a obteno de uma vida melhor e mais duradoura. No entanto, esse desenvolvimento pode conspirar contra o objetivo comum, quando se baseia em valores, premissas e processos que interferem negativamente nos 22 ecossistemas e, em consequncia, na sade individual e coletiva.
Paulo Marchiori Buss. tica e ambiente. In: Desafios ticos, p. 70-1 (com adaptaes).
9. A retirada do acento circunflexo na forma verbal vm (linha 5) provoca incorreo gramatical no texto porque o sujeito a que essa forma verbal se refere tem dois ncleos: compreenso (linha 6) e necessidade (linha 7).
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2010/TCU) O termo groupthinking foi cunhado, na dcada de cinquenta, pelo socilogo William H. Whyte, para explicar como grupos se tornavam refns de sua prpria coeso, tomando decises temerrias e causando grandes fracassos. Os manuais de gesto definem groupthinking como um processo mental coletivo que ocorre quando os grupos so uniformes, seus indivduos pensam da mesma forma e o desejo de coeso supera a motivao para avaliar alternativas diferentes das usuais. Os sintomas so conhecidos: uma iluso de invulnerabilidade, que gera otimismo e pode levar a riscos; um esforo coletivo para neutralizar vises contrrias s teses dominantes; uma crena absoluta na moralidade das aes dos membros do grupo; e uma viso distorcida dos inimigos, comumente vistos como iludidos, fracos ou simplesmente estpidos. To antigas como o conceito so as receitas para contrapor a patologia: primeiro, preciso estimular o pensamento crtico e as vises alternativas viso dominante; segundo, necessrio adotar sistemas transparentes de governana e procedimentos de auditoria; terceiro, desejvel renovar constantemente o grupo, de forma a oxigenar as discusses e o processo de tomada de deciso.
Thomaz Wood Jr. O perigo do groupthinking. In: Carta Capital, 13/5/2009, p. 51 (com adaptaes).
10. Por estar empregada como uma forma de voz passiva, a locuo verbal foi cunhado (linha 1) corresponde a cunhou-se e por esta forma pode ser substituda, sem prejuzo para a coerncia ou para a correo gramatical do texto.
(CESPE/UnB-2010/INCA) O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao dos indivduos, visando a evitar ou identificar precocemente os agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados pelo exerccio do trabalho. Ao estabelecer a obrigatoriedade na realizao dos exames pr-admissional, peridico e demissional do trabalhador, criou recursos mdico-periciais voltados identificao do nexo da causalidade entre os danos sofridos e a ocupao desempenhada.
Elias Tavares de Arajo. Percia mdica. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 241 (com adaptaes).
11. Para se realar mecanismos de monitorao (linha 2), em vez de regime trabalhista (linhas 1), poderia ser usada a voz passiva, escrevendo-se so institudos em vez de institui (linha 2), sem que a coerncia entre os argumentos e a correo gramatical do texto fossem prejudicadas.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2010/INCA) Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem ao longo da histria tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir horizontes desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o conhecimento. Desde seus primrdios, os seres humanos dedicam-se a investigar e a pesquisar, sendo esta curiosidade, este desejo de conhecer, uma das mais significativas foras impulsoras da humanidade. O fato que essa ininterrupta e incansvel luta pelo saber tem sido uma das mais importantes atividades do homem. Ocorre que, ao dar vazo ao seu insacivel af de descobrir, criar, conquistar, ao tentar realizar em toda sua plenitude a livre aventura do esprito, o homem depara-se com seus limites. Ora, aceitando-se que o objetivo, visto como bom para o labor de investigar, o benefcio do homem e nunca seu prejuzo, dificilmente se admitiria que a caminhada com vistas a esse benefcio, ou seja, os procedimentos destinados a fazer progredir o saber, pudesse fazer-se sem o respeito aos valores maiores do homem, tais como sua vida, sua sade, sua liberdade, sua dignidade.
Ivan de Arajo Moura F. Conflitos ticos em psiquiatria. In: Jos E. Assad (Coord.). Desafios ticos. Braslia: Conselho Federal de Medicina, 1993, p. 185 (com adaptaes)
12. Seriam preservadas a correo gramatical do texto, bem como a coerncia de sua argumentao, se, em lugar de tem sido (linha 2), fosse usada a forma verbal ; no entanto, a opo empregada no texto ressalta o carter contnuo e constante dos aspectos mencionados.
(CESPE/UnB-2008/TRT5 Regio) frequente tecermos aqui neste espao consideraes positivas sobre atitudes de cidadania de pessoas e entidades que, cansadas de esperar tudo do poder pblico, decidem recuperar o poder de iniciativa da sociedade e agir pelo bem comum. So entidades que criam e sustentam escolas de iniciativa privada, mas com sentido pblico, outras que buscam complementar o ensino pblico com opes pedaggicas enriquecedoras, que geralmente no so oferecidas pelas redes pblicas. So pessoas que doam comunidade trabalho voluntrio no tempo que lhes sobra de suas atividades profissionais. No pas todo, h inmeras promoes assim, que contribuem para melhorar muito o que oferecido pelos servios pblicos em diversos setores.
Jornal do Commercio. Editorial, 7/10/2008 (com adaptaes).
13. O pronome lhes (linha 8) refere-se expresso suas atividades profissionais (linha 8).
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2007/TCU) O 29 de julho de 2007 ser lembrado como o dia em que os iraquianos usaram suas armas para comemorar. Aps mais de quatro anos vivendo em meio ao caos sob a malsucedida ocupao norte-americana, eles tiveram finalmente um dia de alegria. Em todos os cantos do Iraque, a populao festejou a histrica vitria de sua seleo na final da Copa da sia de futebol com receita brasileira do tcnico Jorvan Vieira, que comemorou como do Brasil a vitria por 1 a 0 sobre a Arbia Saudita, comandada por 10 Hlio dos Anjos, outro brasileiro.
Correio Braziliense, 30/7/2007, p. 18 (com adaptaes).
14. O desenvolvimento das ideias do texto mostra que sua (linha 5) refere-se a Iraque (linha 4).
(CESPE/UnB-2009/TCU) Um governo, ou uma sociedade, nos tempos modernos, est vinculado a um pressuposto que se apresenta como novo em face da Idade Antiga e Mdia, a saber: a prpria ideia de democracia. Para ser democrtico, deve contar, a partir das relaes de poder estendidas a todos os indivduos, com um espao poltico demarcado por regras e procedimentos claros, que, efetivamente, assegurem o atendimento s demandas pblicas da maior parte da populao, elegidas pela prpria sociedade, por meio de suas formas de participao/representao. Para que isso ocorra, contudo, impe-se a existncia e a eficcia de instrumentos de reflexo e o debate pblico das questes sociais vinculadas gesto de interesses coletivos e, muitas vezes, conflitantes, como os direitos liberais de liberdade, de opinio, de reunio, de associao etc. , tendo como pressupostos informativos um ncleo de direitos inviolveis, conquistados, principalmente, desde o incio da Idade Moderna, e ampliados pelo Constitucionalismo Social do sculo XX at os dias de hoje. Fala-se, por certo, dos Direitos Humanos e Fundamentais de todas as geraes ou ciclos possveis.
Rogrio Gesta Leal. Poder poltico, estado e sociedade. Internet: <www.mundojuridico.adv.br> (com adaptaes).
15. O pronome isso (linha 8) exerce, na organizao dos argumentos do texto, a funo coesiva de retomar e resumir o fato de que as demandas pblicas da maior parte da populao (linha 6) so escolhidas por meio de formas de participao/representao (linha 7).
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2008/STF) O agente tico pensado como sujeito tico, isto , como um ser racional e consciente que sabe o que faz, como um ser livre que escolhe o que faz e como um ser responsvel que responde pelo que faz. A ao tica balizada pelas ideias de bem e de mal, justo e injusto, virtude e vcio. Assim, uma ao s ser tica se consciente, livre e responsvel e ser virtuosa interior do prprio agente e no de uma presso externa. Evidentemente, isso leva a perceber que h um conflito entre a autonomia da vontade do agente tico (a deciso emana apenas do interior do sujeito) e a heteronomia dos valores morais de sua sociedade (os valores so dados externos ao sujeito). Esse conflito s pode ser resolvido se o agente reconhecer os valores de sua sociedade como se tivessem sido institudos por ele, como se ele pudesse ser o autor desses valores ou das normas morais, pois, nesse caso, ele ser autnomo, agindo como se tivesse dado a si mesmo sua prpria lei de ao.
Marilena Chaui. Uma ideologia perversa. In: Folhaonline, 14/3/1999 (com adaptaes).
16. A expresso Esse conflito (linha 12) tem a funo textual de recuperar a ideia de heteronomia (linha 11).
17. O pronome isso poderia ser inserido imediatamente antes de seria impossvel (linhas 3-4). Nesse caso, o pronome retomaria a ideia expressa em fazer tudo em dez anos (linha 3).
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2008/TRT-21 Regio) Carga tributria penaliza a todos, sobretudo os mais pobres Brasileiros de todas as classes sociais e regies do pas sabem que pagam impostos quando consomem. A concluso est exposta no livro O Dedo na Ferida: Menos Imposto, Mais Consumo, do cientista social e scio-diretor do Instituto Anlise, Carlos Alberto Almeida. Tal como em seu best-seller A Cabea do Brasileiro, o autor expe no livro as concluses de pesquisa realizada em todo o pas. A que deu origem a O Dedo na Ferida foi realizada no ano passado e revela que, apesar de a populao estar ciente de que tributada ao adquirir bens e servios, a maioria desconhece a proporo dos impostos embutidos nos preos finais. Os que se arriscam a adivinhar tendem a ser generosos com o governo e respondem que o volume de impostos bem menor do que realmente o . Nesse sentido, o livro prope-se a jogar luz sobre grave deficincia do complexo sistema tributrio nacional: o fato de muitos impostos que pesam sobre a economia serem invisveis ao contribuinte.
Beatriz Ferrari. Internet: <www.veja.abril.com.br> (com adaptaes).
18. Na linha 10, em realmente o , o pronome tono o refere-se ao substantivo volume.
(CESPE/UnB-2011-Instituto Rio Branco) Poucos depoimentos eu tenho lido mais emocionantes que o artigo-reportagem de Oscar Niemeyer sobre sua experincia em Braslia. Para quem conhece apenas o arquiteto, o artigo poder passar por uma defesa em causa prpria o revide normal de um pai que sai de sua mansido costumeira para ir brigar por um filho em quem querem bater. Mas, para quem conhece o homem, o artigo assume propores dramticas. Pois Oscar no s o avesso do causdico, como um dos seres mais antiautopromocionais que j conheci em minha vida. Sua modstia no , como de comum, uma forma infame de vaidade. Ela no tem nada a ver com o conhecimento realista que Oscar tem de seu valor profissional e de suas possibilidades. a modstia dos criadores verdadeiramente integrados com a vida, dos que sabem que no h tempo a perder, preciso construir a beleza e a felicidade no mundo, por isso mesmo que, no indivduo, tudo to frgil e precrio. Oscar no acredita em Papai do Cu, nem que estar um dia construindo braslias anglicas nas verdes pastagens do Paraso. Pe ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no aproveitamento das pastagens verdes da Terra; no exemplo do trabalho para o bem comum e na criao de condies urbanas e rurais, em estreita intercorrncia, que estimulem e desenvolvam este nobre fim: fazer o homem feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado para viver. Eu acredito tambm nisso, e quando vejo aquilo em que creio refletido num depoimento como o de Oscar Niemeyer, velho e querido amigo, como no me emocionar?
Vinicius de Moraes. Para viver um grande amor. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1982, p. 134-5 (com adaptaes).
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 19. Dada a propriedade que assume o pronome este nos mecanismos coesivos empregados no trecho que estimulem e desenvolvam este nobre fim (linhas 17-18), no facultada a seguinte reescrita: que estimulem este nobre fim e o desenvolvam.
(CESPE/UnB-2010/INCA) Vale a apena rever certas crenas que se tm multiplicado a respeito das chamadas emoes negativas. Diferentemente do que alguns autores propem, sublim-las no gera benefcios para a pessoa essa atitude, alis, tende mais a trazer-lhe prejuzos sade. Pesquisas cientficas recentes sobre a raiva reforam essa linha de pensamento, e uma delas mostra que quem reprime sua frustrao pelo menos trs vezes mais propenso a admitir que chegou a um ponto em sua carreira no qual no consegue mais progredir e que tem uma vida pessoal decepcionante. J as pessoas que aprendem a explorar e canalizar sua raiva apresentam uma probabilidade muito maior de estar bem situadas profissionalmente, alm de desfrutar de maior intimidade fsica e emocional com seus amigos e familiares. Mas qual estratgia se deveria adotar para no sentir a raiva e, assim, fugir da armadilha que essa atitude representa para a sade? A escolha , em geral, uma questo de personalidade, mas tambm sofre a influncia das circunstncias pelas quais a pessoa est passando. Eu no recomendaria gritar com o chefe. Essa no a melhor soluo., diz uma cientista que liderou estudo a esse respeito.
Planeta, jan./2010, p. 64-5 (com adaptaes).
20. Por causa das duas ocorrncias do pronome que (linhas 5-6) no mesmo perodo sinttico, no recomendada a substituio de no qual (linha 7) por que, apesar de a coerncia e a correo do texto serem mantidas.
(CESPE/UnB-2011/Instituto Rio Branco) No o ngulo reto que me atrai nem a linha reta, dura, inflexvel, criada pelo homem. O que me atrai a curva livre e sensual, a curva que encontro nas montanhas do meu pas, no curso sinuoso dos seus rios, nas ondas do mar, no corpo da mulher preferida. De curvas feito todo o universo o universo curvo de Einstein.
Oscar Niemeyer. Minha arquitetura 1937-2005. Rio de Janeiro: Editora Revan, 2005, p. 339.Idem, p. 347.
21. No primeiro verso do texto, o pronome que retoma a expresso o ngulo reto e introduz orao adjetiva que restringe o sentido dessa expresso.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2010/STM) Em meio multido de milhares de manifestantes, rapazes vestidos de preto e com a cabea e o rosto cobertos por capuzes ou capacetes caminham dispersos, tentando manter-se incgnitos. A atitude muda quando encontram um alvo: um cordo de isolamento policial, uma vitrine ou uma agncia bancria. Eles, ento, agrupam-se e, armados com porretes, pedras e garrafas de coquetel molotov, quebram, incendeiam e agridem. Quando a polcia reage, os vndalos voltam a se misturar massa de gente que protesta pacificamente, na esperana de, com isso, provocar um tumulto e incitar outros manifestantes a entrar no confronto. a ttica do black bloc (bloco negro, em ingls), cujo uso se intensificou nos protestos de rua que dominaram a Europa este ano. Quase sempre, a minoria violenta formada por anarquistas que, de seus anlogos do incio do sculo XX, imitam os mtodos violentos e o dio ao capitalismo e ao Estado.
22. Nas linhas 7, 10 e 11, o elemento que possui, em todas as ocorrncias, a propriedade de retomar palavras ou expresses que o antecedem.
23. A substituio de que (linha 6) por os quais preserva a coerncia e a correo gramatical do texto.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2007/TCU) O exerccio do poder ocorre mediante mltiplas dinmicas, formadas por condutas de autoridade, de domnio, de comando, de liderana, de vigilncia e de controle de uma pessoa sobre outra, que se comporta com dependncia, subordinao, resistncia ou rebeldia. Tais dinmicas no se reportam apenas ao carter negativo do poder, de opresso, punio ou represso, mas tambm ao seu carter positivo, de disciplinar, controlar, adestrar, aprimorar. O poder em si no existe, no um objeto natural. O que h so relaes de poder heterogneas e em constante transformao. O poder , portanto, uma prtica social constituda historicamente. Na rede social, as dinmicas de poder no tm barreiras ou fronteiras: ns as vivemos a todo momento. Consequentemente, podemos ser comandados, submetidos ou programados em um vnculo, ou podemos comand-lo para a realizao de sua tarefa, e, assim, vivermos um novo papel social, que nos faz complementar, passivamente ou no, as regras polticas da situao em que nos encontramos.
Maria da Penha Nery. Vnculo e afetividade: caminhos das relaes humanas. So Paulo: gora, 2003, p. 108-9 (com adaptaes).
24. Nas relaes de coeso que se estabelecem no texto, o pronome que (linha 3) retoma a expresso exerccio do poder (linha 1). (CESPE/UnB-2008/TSE-Adaptada) Um cenrio polmico embasado no desencadeamento de um estrondoso processo de excluso, diretamente proporcional ao avano tecnolgico, cuja projeo futura indica que a automao do trabalho exigir cada vez menos trabalhadores implicados tanto na produo propriamente dita quanto no controle da produo. Baseando-se unicamente nessa perspectiva, pode-se supor que a sociedade tecnolgica seria caracterizada por um contexto no qual o trabalho passaria a ser uma necessidade exclusiva da classe trabalhadora. O capital, podendo optar por um investimento de porte em automao, em informtica e em tecnologia de ponta, cada vez mais barata e acessvel, no mais teria seu funcionamento embasado exclusivamente na explorao dos trabalhadores, cada vez mais exigentes quanto ao valor de sua fora de trabalho. Embora no se possa falar de supresso do trabalho assalariado, a verdade que a posio do trabalhador se enfraquece, tendo em vista que o trabalho humano tende a tornar-se cada vez menos necessrio para o funcionamento do sistema produtivo.
Gilberto Lacerda Santos. Formao para o trabalho e alfabetizao informtica. In: Linhas Crticas, v. 6, n. 11, jul/dez, 2000 (com adaptaes).
25. Mantm-se a noo de voz passiva, assim como a correo gramatical, ao se substituir seria caracterizada (linha 6) por caracterizaria-se.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 (CESPE/UnB-2012/TRE-RJ/Analista Judicirio) A instrumentalizao da cidadania e da soberania popular, em uma democracia contempornea, faz-se pelo instituto da representao poltica. E a transformao da soberania popular em representao se d, em grande parte, por meio da eleio. O povo a que remete a ideia de soberania popular constitui uma unidade, e no, a soma de indivduos. Jurdica e constitucionalmente, a representao representa o povo (e no, todos os indivduos). Alm disso, no h propriamente mandato, pois a funo do representante se d nos limites constitucionais e no se determina por instrues ou clusulas estabelecidas entre ele (ou o conjunto de representantes) e o eleitorado. As condies para o exerccio do mandato e, no limite, seu contedo esto predeterminados na Constituio e apenas nela. Estritamente, nem sequer possvel falar em representao, pois no h uma vontade pr-formada. H a construo de uma vontade, limitada apenas aos contornos constitucionais.
Eneida Desiree Salgado. Princpios constitucionais estruturantes do direito eleitoral. Tese de doutoramento. Curitiba: Universidade Federal do Paran, 2010. Internet: <http://dspace.c3sl.ufpr.br> (com adaptaes)
Julgue os itens que se seguem, relativos s ideias e s estruturas lingusticas do texto acima. 26. O pronome ele (linha 10) tem como referente o nome representante (linha 8).
(CESPE/UnB-2012/TRE-RJ/Tcnico Judicirio) Sempre se soube que um dos principais entraves ao crescimento do Brasil o gargalo educacional. Novas pesquisas, porm, revelam que o problema muito mais grave do que se supunha. A mais recente, elaborada pelo Instituto Paulo Montenegro e pela ONG Ao Educativa, mostrou que 38% dos estudantes do ensino superior no pas simplesmente no dominam habilidades bsicas de leitura e escrita. O Indicador de Analfabetismo Funcional, que resulta desse trabalho, no mede capacidades complexas. Ele obtido a partir de perguntas relacionadas ao cotidiano dos estudantes, como o clculo do desconto em uma compra ou o trajeto de um nibus. Mesmo assim, 38% dos pesquisados no atingiram o nvel considerado pleno de alfabetizao, isto , no conseguem entender o que leem nem fazer associaes com as informaes que recebem. Para os autores da pesquisa, os resultados indicam que o notvel aumento da escolarizao verificado nas ltimas dcadas ainda no se traduz em desempenho minimamente satisfatrio em habilidades bsicas, como ler e escrever, e isso em um ambiente em que essas etapas do aprendizado j deveriam ter sido plenamente superadas. Editorial, O Estado de S.Paulo, 19/7/2012.
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Julgue os itens que se seguem, relativos s ideias e s estruturas lingusticas do texto acima. 27. A expresso desse trabalho (linha 7) um recurso de coeso que retoma a informao anterior: Indicador de Analfabetismo Funcional (linha 8). 28. Mantm-se a correo gramatical e as informaes originais do perodo ao se substituir o em o que leem (linha 12) por aquilo.
(CESPE/UnB-2012/TRE-RJ/Tcnico Judicirio) Terminou o prazo para eleitores que sabem de fatos que apontem para a inelegibilidade de algum candidato s eleies de prefeito, vice-prefeito e vereadores informarem a irregularidade ao juiz eleitoral de sua cidade. Para isso, quem usou desse direito precisou apresentar a informao com provas e estar em gozo dos direitos polticos. So considerados inelegveis os enquadrados nas restries impostas pelas Leis Complementares n 64/1990 (Lei das Inelegibilidades) e n 135/2010 (Lei da Ficha Limpa), que consideram inaptos a exercer cargo pblico os candidatos condenados em deciso transitada em julgado (sem possibilidade de recurso) pelos crimes contra a economia popular, a f e a administrao pblica; de lavagem de dinheiro e ocultao de bens; de trfico de entorpecentes, racismo, tortura e terrorismo; alm de compra de votos e abuso do poder econmico, entre outros. Esta a primeira eleio em que prevalecer a Lei da Ficha Limpa. Editorial, Estado de Minas, 19/7/2012. Com base nas ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue o item a seguir.
29. Prejudica-se a correo gramatical do perodo ao se substituir So considerados (linha 5) por Consideram-se.
(CESPE/UnB-2012/Agente da Polcia Federal)
Dizem que Karl Marx descobriu o inconsciente trs dcadas antes de Freud. Se a afirmao no rigorosamente exata, no deixa de fazer sentido, uma vez que Marx, em O Capital, no captulo sobre o fetiche da mercadoria, estabelece dois parmetros conceituais imprescindveis para explicar a 5 transformao que o capitalismo produziu na subjetividade. So eles os conceitos de fetichismo e de alienao, ambos tributrios da descoberta da mais-valia ou do inconsciente, como queiram. A rigor, no h grande diferena entre o emprego dessas duas palavras na psicanlise e no materialismo histrico. Em Freud, o fetiche organiza a 10 gesto perversa do desejo sexual e, de forma menos evidente, de todo desejo 1
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 humano; j a alienao no passa de efeito da diviso do sujeito, ou seja, da existncia do inconsciente. Em Marx, o fetiche da mercadoria, fruto da expropriao alienada do trabalho, tem um papel decisivo na produo inconsciente da mais-valia. O sujeito das duas teorias um s: aquele que 15 sofre e se indaga sobre a origem inconsciente de seus sintomas o mesmo que desconhece, por efeito dessa mesma inconscincia, que o poder encantatrio das mercadorias condio no de sua riqueza, mas de sua misria material e espiritual. Se a sociedade em que vivemos se diz de mercado, porque a mercadoria o grande organizador do lao social. Maria Rita Kehl. 18 crnicas e mais algumas. So Paulo: Boitempo, 2011, p. 142 (com adaptaes)
Com relao s ideias desenvolvidas no texto acima e a seus aspectos gramaticais, julgue os itens subsequentes. 30. A expresso dessas duas palavras (linhas 8 e 9), como comprovam as ideias desenvolvidas no pargrafo em que ela ocorre, remete no aos dois vocbulos que imediatamente a precedem mais-valia (linha 7) e inconsciente (linha 7) , mas, sim, a fetichismo (linha 6) e alienao (linha 6).
(CESPE/UnB-2012/Agente da Polcia Federal)
Imagine que um poder absoluto ou um texto sagrado declarem que quem roubar ou assaltar ser enforcado (ou ter a mo cortada). Nesse caso, puxar a corda, afiar a faca ou assistir execuo seria simples, pois a responsabilidade moral do veredicto no estaria conosco. Nas sociedades tradicionais, em que a 5 punio decidida por uma autoridade superior a todos, as execues podem ser pblicas: a coletividade festeja o soberano que se encarregou da justia que alvio! A coisa mais complicada na modernidade, em que os cidados comuns (como voc e eu) so a fonte de toda autoridade jurdica e moral. Hoje, 10 no mundo ocidental, se algum executado, o brao que mata , em ltima instncia, o dos cidados o nosso. Mesmo que o condenado seja indiscutivelmente culpado, pairam mil dvidas. Matar um condenado morte no mais uma festa, pois difcil celebrar o triunfo de uma moral tecida de perplexidade. As execues acontecem em lugares fechados, diante de poucas 15 testemunhas: h uma espcie de vergonha. Essa discrio apresentada como um progresso: os povos civilizados no executam seus condenados nas praas. Mas o dito progresso , de fato, um corolrio da incerteza tica de nossa cultura. Reprimimos em ns desejos e fantasias que nos parecem ameaar o 20 convvio social. Logo, frustrados, zelamos pela priso daqueles que no se impem as mesmas renncias. Mas a coisa muda quando a pena radical, pois h o risco de que a morte do culpado sirva para nos dar a iluso de liquidar, com ela, o que h de pior em ns. Nesse caso, a execuo do 1
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 condenado usada para limpar nossa alma. Em geral, a justia sumria isto: 25 uma pressa em suprimir desejos inconfessveis de quem faz justia. Como psicanalista, apenas gostaria que a morte dos culpados no servisse para exorcizar nossas piores fantasias isso, sobretudo, porque o exorcismo seria ilusrio. Contudo possvel que haja crimes hediondos nos quais no reconhecemos nada de nossos desejos reprimidos. Contardo Calligaris. Terra de ningum 101 crnicas. So Paulo: Publifolha, 2004, p. 94-6 (com adaptaes). Com referncia s ideias e aos aspectos lingusticos do texto acima, julgue os itens de 5 a 11. 31. Mantendo-se a correo gramatical e a coerncia do texto, a orao se algum executado (linha 10), que expressa uma hiptese, poderia ser escrita como caso se execute algum, mas no, como se caso algum se execute. 32. O termo Essa discrio (linha 16) refere-se apenas ao que est expresso na primeira orao do perodo que o antecede.
(CESPE/UnB-2012/Agente da Polcia Federal) Romance LXXXI ou Dos Ilustres Assassinos 1 grandes oportunistas, sobre o papel debruados, que calculais mundo e vida em contos, doblas, cruzados, que traais vastas rubricas e sinais entrelaados, com altas penas esguias embebidas em pecados! que profundas sepulturas nascidas de vossas penas, de vossas assinaturas! 25 Considerai no mistrio dos humanos desatinos, e no polo sempre incerto dos homens e dos destinos! Por sentenas, por decretos, 30 parecereis divinos: e hoje sois, no tempo eterno, como ilustres assassinos. soberbos titulares, to desdenhosos e altivos! 35 Por fictcia autoridade, vs razes, falsos motivos, inutilmente matastes: vossos mortos so mais vivos; e, sobre vs, de longe, abrem 40 grandes olhos pensativos. Ceclia Meireles. Romanceiro da Inconfidncia. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1989, p. 267-8.
personagens solenes 10 que arrastais os apelidos como paves auriverdes seus rutilantes vestidos, todo esse poder que tendes confunde os vossos sentidos: 15 a glria, que amais, desses que por vs so perseguidos. Levantai-vos dessas mesas, sa de vossas molduras, vede que masmorras negras, 20 que fortalezas seguras, que duro peso de algemas,
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Lngua Portuguesa para PC-DF Teoria e questes comentadas Prof. Fabiano Sales Aula 04 Com base no poema acima, julgue os itens subsequentes. 33. O emprego do pronome possessivo em seus rutilantes vestidos (v.12) evidencia que essa expresso corresponde vestimenta usada por autoridades em eventos solenes.
-----------------------------------------------------------------GABARITO 01. C 02. E 03. C 04. C 05. C 06. E 07. E 08. E 09. E 10. E 11. E 12. C 13. E 14. C 15. E 16. E 17. C 18. C 19. C 20. E 21. E 22. C 23. E 24. E 25. E 26. C 27. E 28. C 29. E 30. C 31. E 32. C 33. E
Havendo quaisquer dvidas, enviem para o e-mail : fabianosales@estrategiaconcursos.com.br Sucesso e at o prximo encontro! Grande abrao. Fabiano Sales.
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Vamos ver como o assunto foi cobrado pelo CESPE/UnB:

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REAVER Presente do indicativo ns reavemos vs reaveis Imperativo afirmativo reavei vs

VIR vier vieres vier viermos vierdes vierem

Pretrito perfeito do indicativo Ver vi viste viu vimos vistes viram

Prover provi proveste proveu provemos provestes proveram

COLOCAO EM LOCUES VERBAIS (Formas possveis e corretas) Auxiliar + Infinitivo

18. Na linha 10, em realmente o , o pronome tono o refere-se ao substantivo volume.

(CESPE/UnB-2012/Agente da Polcia Federal)

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