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Padre Lojendio 2, 2. 48008 Bilbao. Tel. +34 944 151 135 Fax 944 161 938 alboanbi@alboan.org Avenida Baraain, 2. 31011 Pamplona. Tel. +34 948 231 302 Fax 948 264 308 alboanna@alboan.org Ronda, 7, 4 I. 20001 San Sebastin. Tel. +34 943 275 173 Fax 943 320 267 alboangi@alboan.org www.alboan.org
1. Introduccin
Deca Paulo Freire que el principal objetivo de la educacin es hacer que la persona tome conciencia de la realidad y de su capacidad de transformarla. En ALBOAN entendemos nuestro trabajo en el Norte y, especialmente nuestra estrategia de educacin, voluntariado y de incidencia como un proceso dinmico de formacin y sensibilizacin social de las personas; orientado a generar reflexin, anlisis y pensamiento crtico, que lleve a la prctica de una ciudadana activa y comprometida con la transformacin social. Nuestra participacin en la construccin colectiva de un mundo ms justo se centra en el fomento de un espritu de ciudadana y de una ciudadana con espritu. Entendemos por ciudadana el sentimiento de pertenencia y el compromiso de las personas y las organizaciones con el bien comn y la proteccin de todos y todas, en especial de las ms dbiles. La ciudadana adquiere protagonismo en la construccin de una sociedad comprometida y justa. Frente al pesimismo que niega la posibilidad de cualquier cambio significativo, mantenemos que la participacin genera realidades distintas. Frente a quienes afirman que los derechos de las personas dependen de sus mritos, defendemos la dignidad, los derechos y la responsabilidad de todos los seres humanos por el hecho de serlo. Frente a quienes entienden la sociedad como pura suma de individuos, creemos que las organizaciones sociales, al aunar la voluntad de muchas personas, multiplican sus capacidades. Frente al escepticismo y la distancia creciente que separa a las instituciones pblicas de la ciudadana, tenemos el convencimiento de que las organizaciones sociales tienen capacidad de influir en las decisiones polticas que afectan a las personas. Entendemos por espritu la fuerza que habita el mundo y movindonos a inaugurar horizontes ms amplios de realizacin hombres somos portadores del espritu que genera novedad especialmente en las situaciones ms duras y aparentemente sin mundo que conocemos no est cerrado. el corazn de las personas, y sentido. Todas las mujeres y y promueve la humanizacin, salida. Por eso creemos que el
Animados por esta conviccin de que el Espritu est presente en todas las personas, culturas y organizaciones, entendemos que nuestro trabajo de construccin de nuevos espacios de justicia y dignidad slo puede darse en a travs del acompaamiento de personas y grupos. Entendemos el acompaamiento como un camino compartido de escucha, dilogo y apoyo permanente en el que ambas partes nos enriquecemos e interpelamos mutuamente. Un acompaamiento que conlleva la superacin de resistencias internas, audacia para afrontar grandes retos, lucidez y perseverancia en los momentos de dificultad y celebracin de la vida en comn. Nuestra apuesta por un espritu de ciudadana y por una ciudadana con espritu se concreta, en el Norte y en el Sur, en tres lneas de trabajo prioritarias: formacin, fortalecimiento organizativo y promocin de la gobernanza democrtica. Estas tres lneas estn correlacionadas con tres espacios de intervencin: personal, social y poltico. Entendemos por formacin la ampliacin de las capacidades personales y grupales para incidir sobre la realidad social a travs de procesos educativos y de capacitacin. De esta forma se consiguen las actitudes y destrezas que son las herramientas necesarias para el desarrollo personal y la participacin social y poltica. Entendemos por fortalecimiento organizativo el acompaamiento de organizaciones sociales para que sean sujetos activos del desarrollo humano a travs del aprendizaje mutuo, el intercambio de recursos, informacin y experiencias, la implicacin en redes... Los mbitos de trabajo de estos grupos pueden ser muy variados: trabajo en defensa de los derechos humanos,
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empoderamiento de grupos marginados, generacin de alternativas econmicas, acompaamiento de comunidades eclesiales comprometidas con la realidad, etc. Entendemos nuestro trabajo por la gobernanza democrtica como la incidencia de la sociedad civil organizada, principalmente los grupos excluidos, en la definicin y control de las polticas pblicas de acuerdo a criterios de participacin democrtica y transparencia. Buscamos esta incidencia trabajando con grupos y organizaciones y participando en redes internacionales. Esto posibilita una creciente conexin Norte-Sur mediante la reflexin y la accin conjunta, as como una influencia en los distintos mbitos local, nacional e internacional.
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concreten. Los contenidos tericos y los sentimientos trabajados no tendrn validez si no se transforman en aprendizajes para la vida. Debe haber un constante camino de ida y vuelta entre lo global y lo local as como entre lo personal y lo estructural. La construccin de una ciudadana activa implica ser conscientes de los problemas globales y estructurales tanto como trabajar la autoestima o la asertividad. La accin colectiva sobre lo local, en proyectos que mejoren nuestro entorno, deben incluirse en la propuesta pedaggica: no podemos generar una inquietud de participacin sin que haya vas de ponerla en prctica. En un proceso educativo de estas caractersticas no es difcil que surjan conflictos con el alumnado o entre el profesorado. Las visiones de la jugada pueden ser diferentes entre educadores, y educandos y pueden no estar habituados a procesos de este tipo. Esto hay que aceptarlo como algo positivo y manejarlo con creatividad, de forma que sea una ocasin para educar en el dilogo, en la aceptacin y valoracin de puntos de vista diferentes, en la habilidad para utilizar argumentos razonados, en la apertura al cambio de opinin, etc. Es importante que se creen climas clidos, comprensivos, facilitadores de la comunicacin. Los y las educadoras deben esforzarse por proteger la divergencia de opiniones. Es importante que no se formulen valores, normas o juicios siguiendo mecanismos de instruccin sino, ms bien, potenciar el descubrimiento de los mismos a travs del anlisis, la reflexin, el dilogo, la accin y la experiencia. Es fundamental caer en la cuenta de que el clima y la estructura del centro educativo son agentes educativos de primer orden. Esto nos puede hacer plantearnos y analizar cules son las normas de convivencia del centro, cmo se gestiona la autoridad, qu grado de participacin de los diferentes sectores de la comunidad educativa se da, cmo se resuelven los conflictos, etc. para ver si estn de acuerdo con los valores que tratamos de transmitir. Hay que recuperar el valor pedaggico del esfuerzo como medio, no como fin, porque es importante que aprendamos a aceptar a lo largo de nuestras vidas aquellas contrariedades que van a surgir al hacer compatibles nuestros derechos con los de las dems personas, y aquellas limitaciones que como personas y sociedades tendremos que asumir para ejercer una autntica solidaridad. Asumir los deberes que corresponden a cada derecho nos exige muchas veces la superacin personal y la renuncia a intereses particulares que se interponen en el logro de los intereses colectivos y del bien comn. Por ltimo, debemos aspirar a la excelencia: no podemos renunciar a sacar lo mejor de las personas y de nosotros y nosotras mismas, pues eso es la mayor fuente de riqueza de las sociedades. Huir de la mediocridad es una exigencia de responsabilidad social y de la solidaridad bsica hacia las dems personas. Para la consecucin de dicha ciudadana, desde el rea de Accin Pblica y Participacin, venimos trabajando principalmente en estos niveles: Formacin y acompaamiento al profesorado de centros educativos y grupos de educacin no formal. Publicacin de materiales educativos para el trabajo en los centros. Sensibilizacin y formacin de nuestro entorno social, a travs de cursos, exposiciones, charlas y publicaciones. Oferta de posibilidad de implicacin en acciones de transformacin y movilizacin social. Investigacin, aprendizaje y difusin de las prcticas educativas referentes tanto para educacin formal como no formal. Espacios de encuentro entre educadores y educadoras que trabajan en este mbito en sus diferentes lugares de procedencia. Algunos de estos encuentros son de carcter intercultural.
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Esta apuesta por el voluntariado en ALBOAN se concreta en la oferta de actividades de voluntariado en el Norte, en nuestras sedes y a travs de actividades que organizamos de Accin Pblica o presencia pblica, as como en el Sur con un programa de corta duracin (Elkartopatzen, 5 semanas) y otro de larga duracin (VOLPA 2 aos). Para posibilitar este voluntariado motor de la consecucin de una nueva ciudadana trabajamos principalmente en estos niveles: Formacin, acompaamiento y propuestas de accin al voluntariado propio en el Norte y en el Sur. Formacin, acompaamiento y propuestas de accin a grupos de voluntariado en centros educativos y grupos colaboradores en diferentes lugares de Pas Vasco y Navarra. Sensibilizacin sobre el papel clave del voluntariado, a travs de cursos, exposiciones, charlas y publicaciones. Oferta de posibilidad de implicacin en acciones de transformacin y movilizacin social. Investigacin, aprendizaje y difusin de las experiencias de voluntariado referentes. Espacios de encuentro entre personas voluntarias y organizaciones que promocionan el voluntariado.
Incidencia Poltica
En ALBOAN entendemos la Incidencia Poltica como parte de nuestro compromiso por el desarrollo de las sociedades empobrecidas. Nuestra accin en el Norte responde a una forma concreta de ver y trabajar en la cooperacin internacional. Asumimos nuestra responsabilidad con los pases en desarrollo tambin desde la cercana y dilogo con los centros de poder en el Norte que disean y ejecutan polticas que impactan a amplios sectores de la poblacin. Desde nuestra estrategia de Accin Poltica entendemos que la realidad cada vez ms compleja que enfrentamos para crear condiciones de desarrollo y justicia para todas las personas, requiere un profundo conocimiento de las interrelaciones entre Norte y Sur, de las causas que originan la pobreza y la desigualdad, y del anlisis de las relaciones de poder en contextos polticos, sociales y culturales particulares. Es por ello, que desde hace unos aos ALBOAN ha optado por desarrollar un grupo de trabajo especfico, que en dilogo permanente al interior y exterior de la organizacin, pueda trabajar cercana a espacios de influencia en los que podemos incidir en temticas concretas que afectan la vida de las personas en condicin de pobreza. Estas acciones requieren una serie de estrategias y herramientas que permitan generar opinin pblica, movilizacin social, alianzas e influencia en quienes toman las decisiones. Por ello, se ha priorizado el trabajo de incidencia poltica como una estrategia organizacional y de vinculacin con nuestras organizaciones aliadas en el Norte y en el Sur. Incidir para transformar Desde ALBOAN entendemos la INCIDENCIA como la accin conjunta y en dilogo, con otras organizaciones y movimientos sociales para influir en las instituciones pblicas y privadas, en los mbitos econmicos, polticos y sociales, que disean polticas y acciones que afectan directamente a grupos de la sociedad menos favorecidos. Trabajamos por generar consenso social sobre problemticas comunes que nos permitan sumar esfuerzos y proponer alternativas. Queremos caminar hacia un trabajo de incidencia que empodere a sujetos y organizaciones sociales a travs del trabajo en red. Por ello, las acciones de incidencia estn orientadas a promover la participacin democrtica y la solidaridad de la ciudadana, acercando a sta los
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asuntos pblicos y polticos que le involucran y afectan, a fin de desarrollar nuevas formas de relacin ciudadana-gobierno. Esta labor de incidencia se apoya en la investigacin rigurosa y con espritu crtico que nos permite generar evidencia emprica para generar dilogo y consenso poltico entorno a los temas centrales de la cooperacin al desarrollo. Asumimos como mbito de actuacin la cooperacin local y autonmica. Es desde aqu que se han generado artculos de opinin y distintos estudios sobre la cooperacin local, autonmica y estatal entre los cules podemos destacar: Zenbakiez haratago: la cooperacin al desarrollo vasca a debate (2007) La AOD en educacin a examen. Un anlisis de la cooperacin espaola en 2005-2006 (2008) Solidaridad con eficacia. Los retos de la cooperacin pblica Navarra (2009) En cada libre. El 0,7 de las CCAA en 2010 (2010) Polticas de control migratorio y de cooperacin al desarrollo entre Espaa y frica Occidental durante la ejecucin del primer Plan frica (2011) El desarrollo que queremos. Visiones desde los colectivos de personas inmigrantes en la CAPV (2011) La descentralizacin de Per: Espacio para la participacin de la sociedad civil? (2011) La participacin: clave del desarrollo. Cuatro experiencias de participacin ciudadana (2011) Foto panormica de la cooperacin al desarrollo (2011) Mundializar la solidaridad (2012) La AOD en educacin a examen Un anlisis de la cooperacin espaola en (2007-2010) (2012) Tiene dueo la naturaleza? Tres experiencias de accin social y recursos naturales (2012).
Otra de las estrategias claves en esta labor de incidencia es la de generar espacios de reflexin y accin comn que nos permitan fortalecer la relacin Norte-Sur, a fin de influir tanto en el mbito local, nacional como internacional. La fuerza de nuestra accin radica en el trabajo de acompaamiento y servicio, a los grupos excluidos, que hacemos desde las distintas reas de ALBOAN. Tanto las actividades de investigacin como los espacios de encuentro con las personas del Sur con las que trabajamos se acompaan de acciones de sensibilizacin, comunicacin y de generacin de espacios de dilogo poltico y reflexin que nos vinculan con las anteriores componentes de la estrategia presentados tanto la educacin para el desarrollo, el voluntariado y la comunicacin. Estas estrategias se fortalecen y complementan con la participacin en redes y espacios de incidencia en el mbito de la cooperacin. Para el trabajo de ALBOAN es necesaria esta vinculacin para la creacin de propuestas basadas en el consenso.
Detectamos necesidades y polticas y/o acciones ligadas a una problemtica social desde nuestra accin en el Sur
Investigacin participativa, argumentacin del cambio propuesto, establecimiento de alianzas Norte - Sur
Mecanismos de seguimiento
Se generan espacios de dilogo y reflexin con los actores involucrados y tomadores 12 de septiembre de 2013 de decisiones
Difusin de mensaje investigacin y/o campaa con la base social y se disea una estrategia de advocacy
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Educacin y participacin.
Entendemos que el proceso educativo de una persona abarca su vida entera, comenzando por el entorno cercano en el que comienza su socializacin, siguiendo por la formacin reglada y abarcando tambin las mltiples experiencias formativas a las que las personas tienen acceso durante la vida joven y adulta. Entendemos tambin que ese proceso educativo puede y debe fomentar la participacin social y el compromiso, convirtindose stos a su vez en espacios formativos privilegiados. Ambos procesos, la educacin y el ejercicio prctico de la participacin, son los pilares bsicos de la construccin de ciudadanos y ciudadanas comprometidas con el bien comn. Para avanzar en la direccin marcada por este objetivo, ALBOAN se propone desarrollar las siguientes estrategias: 1.1. Promocin del acceso universal a una educacin bsica, gratuita, en condiciones de equidad y de calidad Y para que esto sea posible: Participaremos en la Campaa Mundial por la Educacin, como herramienta de incidencia global. Promoveremos informes sobre el impacto y la gestin de la Ayuda Oficial al Desarrollo dirigida a educacin.
Estas lneas estn en proceso de revisin en el marco de la nueva planificacin estratgica de ALBOAN 2014-2017
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1.2.
Asesora y acompaamiento a centros educativos En este mbito nos ocuparemos de dialogar en profundidad con los proyectos educativos de aquellos centros interesados y avanzaremos junto a ellos en las siguientes direcciones: Desarrollo curricular que incorpore los conocimientos y las habilidades relacionadas con la ciudadana que pretendemos promover. Promocin de investigaciones y experiencias de gestin democrtica en centros educativos. Formacin del profesorado. Elaboracin de materiales educativos.
1.3.
Propuestas formativas (propias o de nuestras organizaciones aliadas) en el mbito de la educacin no formal ALBOAN desarrollar, en colaboracin con sus organizaciones aliadas, una oferta formativa estructurada para personas jvenes y adultas. Esta formacin se orientar al fomento del compromiso social y la extensin de un proyecto de sociedad que tenga como valores fundamentales la justicia social y la inclusin de todas las personas. Dicha oferta formativa tendr especialmente en cuenta: Los sectores prioritarios de ALBOAN: Educacin para la ciudadana, participacin social orientada al compromiso con la justicia y desarrollo econmico productivo integrado en una estrategia amplia de desarrollo humano. Las prioridades de ALBOAN en el mbito de la incidencia: El acceso a una educacin bsica2, el ejercicio del control democrtico de los recursos naturales y materias primas por parte de las poblaciones afectadas por su explotacin, las polticas de cooperacin internacional al desarrollo.
Teniendo como marco las temticas presentadas, la oferta formativa de ALBOAN responder a dos estrategias diferentes: Formacin propuesta y organizada por ALBOAN para un pblico amplio, interesado en estas temticas. Formacin especfica que responda a las necesidades y demandas de grupos y personas con las que mantenemos una estrecha colaboracin.
1.4.
Propuestas para la implicacin y la participacin social Como complemento a la estrategia anterior, ALBOAN ofrecer propuestas concretas para que las personas de nuestra sociedad puedan de verdad implicarse y participar en la construccin de un mundo ms justo. Las cuestiones prioritarias sern: Propuestas de voluntariado internacional y voluntariado en nuestras sedes. Propuestas de movilizacin por el acceso a la educacin bsica (CME). Vigilancia ciudadana de las polticas pblicas. Propuestas de participacin a personas, organizaciones y empresas, a travs de: o Nuevas iniciativas de apoyo econmico. o Definicin y puesta en marcha de itinerarios que orienten estas relaciones ms all de la vinculacin econmica, dirigindolas hacia una responsabilidad social que anteponga a las personas frente a los beneficios econmicos.
Entendida como aquella que posibilita a las personas el desarrollo y ejercicio de sus capacidades. 12 de septiembre de 2013
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1.5.
Acompaamiento de personas, grupos y organizaciones en su articulacin como sujetos activos en la vida pblica La generacin de un sujeto pblico con capacidad para incidir en la vida de su entorno requiere de procesos de formacin y fortalecimiento del entramado comunitario y social. ALBOAN apoyar a las personas voluntarias, organizaciones aliadas y otros movimientos sociales con los que se relacione mediante: La generacin de capacidades para las personas y las organizaciones en el Norte y en el Sur. El apoyo a los procesos de articulacin entre diversos agentes sociales
1.6.
Promocin de espacios Norte-Sur de reflexin, intercambio y aprendizaje de las experiencias sobre educacin para la ciudadana y participacin social Espacios internos de ALBOAN orientados a: o Anlisis de coyuntura. o Anlisis crtico de la realidad. Espacios de ALBOAN junto a organizaciones aliadas: o Para hacer una lectura ms poltica de esa educacin que pretende ser transformadora y participativa. o Para conectar experiencias del Norte y del Sur relativas a la participacin ciudadana y la educacin.
Realizar anlisis conjuntos. Investigaciones. Coordinar posicionamientos ms polticos del modelo de desarrollo econmico y productivo por el que apostamos y queremos trabajar. Participaremos junto a organizaciones aliadas en el anlisis y los debates en torno al comercio internacional. As, en este momento emerge el tema del acceso a los alimentos bsicos a precios asequibles para las poblaciones ms pobres. 2.2. Apoyo a nuestras organizaciones aliadas del Sur en sus propuestas para el acceso a los recursos naturales y la seguridad alimentaria Inclusin en las propuestas de cooperacin de investigaciones y acciones de incidencia en relacin al acceso/control de los recursos naturales y materias primas (vinculadas a esas propuestas).
2.3.
Promocin de la articulacin social y poltica (Norte y Sur) para mejorar el control que las poblaciones empobrecidas ejercen sobre su acceso al mercado y el impacto que las poblaciones consumidoras tienen sobre las productoras Impulsar, junto a las organizaciones aliadas, la articulacin de la sociedad civil del Sur para el acceso al comercio local y/o regional (Sur) y/o internacional (Norte-Sur) Promocin en nuestra sociedad del consumo responsable/comercio justo. o Programa COMPARTE (comunidad de aprendizaje) o Kidenda o Grupos Comercio Justo ALBOAN
Incidencia poltica
Fortalecer la capacidad de incidencia de ALBOAN y las organizaciones aliadas del Sur en las polticas relacionadas con los sectores prioritarios La misin de ALBOAN sita el centro de su actuacin en la construccin de una nueva ciudadana que permita avanzar hacia un nuevo horizonte de justicia. Soamos con una sociedad global en la que el principal valor sea la persona y donde las relaciones humanas, polticas, econmicas y de todo orden estn subordinadas al desarrollo de todas y cada una de las personas. La persona, principal sujeto social, es por lo tanto agente de desarrollo y objetivo del mismo. Desde que Occidente se sumergi en la modernidad, la industrializacin, la economa de mercado y la democratizacin formal, hemos aprendido que las relaciones humanas a las que aludimos se dan siempre en contextos de gran complejidad y, en muchas ocasiones, de conflicto. Dichos aprendizajes nos han indicado que el trabajo por la construccin de un mundo ms justo debe abarcar distintos mbitos y que todos son necesarios para alumbrar los resultados que esperamos: o La actuacin en el mbito de la ayuda humanitaria debe ir acompaada de la promocin de experiencias de desarrollo que cuestionen las bases del modelo dominante, generador de injusticia. La formacin de las personas y el desarrollo de sus capacidades debe complementarse con el fomento de la conciencia colectiva (de comunidad, de pueblo e incluso de humanidad), para que las personas constituyan colectivos comprometidos con el bien comn, tomando como base la solidaridad. El acompaamiento a las personas desfavorecidas y los proyectos dirigidos a mejorar su situacin deben complementarse con un trabajo de transformacin de las actitudes sociales
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y una labor de incidencia en las polticas pblicas que las hacen operativas. De esta forma, los cambios generados por los proyectos se consolidarn y perdurarn en el tiempo. Incidir en las polticas pblicas supone llevar a cabo alguna de estas acciones:(i) colocar un tema en la agenda poltica que antes no estaba; (ii) colocarlo adems con un determinado marco y lenguaje; (iii) conseguir que se asuma dicho lenguaje; (iv) conseguir que se tomen decisiones sobre polticas que incluyan los puntos de vista de quien quiere incidir; (v) conseguir cambiar no solo las polticas, sino el comportamiento de determinados actores. La incidencia es un proceso que incluye diferentes lneas de accin: investigacin, lobby/cabildeo, formacin/sensibilizacin, movilizacin y comunicacin educadora. Para ser verdaderamente eficaz, nuestra labor de incidencia debe de estar alineada con los intereses y especialidades de nuestras organizaciones aliadas en el Sur. Para ello, es necesario incentivar la implicacin de dichas organizaciones en labores de incidencia (sensibilizando, financiando proyectos, organizando seminarios, etc.) 3.1. Especializacin en los mbitos temticos prioritarios La mayor parte de los trabajos de estudio que desarrolla ALBOAN parten de una sntesis de las diversas experiencias con las que est en contacto la organizacin, que tras su anlisis y conceptualizacin son puestas a disposicin de la sociedad a travs de propuestas de participacin. La necesidad de centrar los esfuerzos y aprovechar sinergias obliga a la especializacin de los temas de anlisis. Por ello, a lo largo de esta planificacin, ALBOAN priorizar su trabajo de incidencia en los siguientes temas: Una educacin transformadora y de calidad. Desarrollo socioeconmico en clave alternativa, atendiendo especialmente el uso, acceso y control de los recursos naturales. Polticas de cooperacin internacional, especialmente en sus niveles descentralizados, sin perder de vista el mbito estatal y europeo. Prestaremos especial atencin al estudio de las causas que generan desigualdad en el Norte y en el Sur y atenderemos los dinamismos globales que estn siendo generadores de exclusin en este contexto de crisis global. Para poder llevar a cabo esta labor de investigacin resulta vital la implicacin activa de centros de investigacin y universidades de nuestro entorno, por lo que trataremos de establecer diversos convenios de colaboracin. As mismo, procuraremos dar seguimiento a los debates sobre desarrollo y cooperacin tanto en el mbito local, estatal como internacional. 3.2. Elaboracin de planes de trabajo con organizaciones aliadas para el trabajo de incidencia poltica Para llevar a cabo esta estrategia trabajaremos para: Presentar a ALBOAN ante las organizaciones aliadas como una entidad interesada y crecientemente especializada en la incidencia (en sus diferentes facetas de investigacin, formacin, movilizacin). Ofrecer a las organizaciones aliadas la posibilidad de formacin en materia de incidencia. Promover los viajes de identificacin inter-reas para la formulacin de propuestas de incidencia conjuntas. Generar espacios de encuentro y formacin junto a las organizaciones aliadas Elaborar investigaciones y campaas conjuntas.
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3.3. Consolidacin e identificacin de redes para la incidencia en nuestras cuestiones estratgicas Nuestra capacidad de incidencia est limitada por nuestro tamao y capacidad de propuesta. Por 3 ello, resulta imprescindible establecer alianzas e integrarnos en redes . En la actualidad, nuestra presencia en redes es la siguiente: Coordinadoras de ONGD (vasca, navarra, estatal) Redes europeas generalistas Redes globales de temtica especfica (frica y utilizacin de menores soldado) Redes locales de voluntariado y comercio justo. Red Xavier (Red europea de ONGs jesuitas) JRS Europa
As mismo participamos en diversas redes de nuestras organizaciones aliadas como la Federacin Internacional de Fe y Alegra y los centros sociales de Amrica Latina. En el perodo de esta planificacin estratgica estaremos en permanente bsqueda y evaluacin de nuestra presencia en redes, atendiendo a nuestras prioridades y a las de nuestras organizaciones aliadas en Amrica Latina, Asia y frica.
3.4. Promocin de espacios de encuentro y debate con instituciones pblicas, ONGD y el mundo acadmico sobre los temas prioritarios de incidencia
Ver anexo I de esta estrategia: Mapeo de redes y espacios de participacin en los que ALBOAN tiene presencia en el mbito local, estatal e internacional.
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nuestro recorrido en los prximos aos. La reflexin y formacin especfica en estos temas sern por lo tanto fundamentales para lograr este objetivo. La misin de ALBOAN invita a personas y grupos organizados a participar en un proyecto comn de trabajo por la justicia social. La labor de ALBOAN quiere ser dinamizadora, pues, de una ciudadana comprometida con el bien comn desde opciones de vida propias. Creemos que el equipo de ALBOAN debe ser creble en esta oferta y, para ello, debemos crecer en sintona vital con el propio proyecto. Por ltimo, la apertura al aprendizaje y los espacios de compartir y celebrar sern fundamentales en este camino. 4.1. Planes de formacin y seguimiento de los mismos Revisin de los perfiles de puesto y sus correspondientes competencias estratgicas, en los mbitos de conocimientos y habilidades. Consolidacin de los planes de desarrollo profesional (para personal con contrato indefinido), con un sistema de seguimiento y evaluacin adecuado y que visibilice los aprendizajes de la formacin. Oferta de propuestas formativas generales a las personas voluntarias y a aquellas con contrato temporal, a travs de un plan anual general.
4.2. Espacios de formacin interna entre especialistas de las distintas reas, en los temas o actividades que son clave para el xito y la credibilidad de ALBOAN Las temticas prioritarias pueden ser: o Educacin orientada a la ciudadana, segn contextos. o Movilizacin social e incidencia. o Comunicacin educadora. o Proyectos de desarrollo econmico local. o Sistematizacin. 4.3. Experiencias de insercin (Norte y Sur), acompaadas y orientadas a la transformacin personal Entendemos como experiencias de insercin aquellas que permiten el contacto con realidades de pobreza, ya sean en el Norte o en el Sur, y que a travs de este contacto nos ayudan a transformar nuestra mirada sobre el mundo y nuestras actitudes vitales. Se destacan entre otras: Participacin de personas del equipo en campos de trabajo con colectivos excluidos. Visitas de corta duracin a organizaciones aliadas con las que trabajamos. Experiencias de convivencia con las comunidades beneficiarias. Participacin en foros de encuentro o actividades de movilizacin promovidas en el Sur por nuestras organizaciones aliadas. Intercambio de personas del Sur en nuestro equipo. 4.4. Fortalecimiento de las capacidades comunicativas del equipo Estructurar espacios de trabajo en equipo que posibiliten la reflexin, el intercambio y el aprendizaje en la transmisin de mensajes en medios convencionales y alternativos. Fortalecer la expresin oral de las personas del equipo y su capacidad para expresarse en pblico y ante los medios. Considerar las especificidades de gnero en nuestra comunicacin
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La experiencia de formacin de cursos estructurados y cursos adaptados a diferentes colectivos nos ha posibilitado adquirir la experiencia suficiente para poder ofertar un programa completo en el marco de la escuela de saberes ciudadanos con nfasis especficos en las temticas que son propias de nuestra organizacin y con propuestas de actuacin concretas en el marco de campaas, movilizaciones, propuestas de vigilancia ciudadana e incidencia. Las actividades incluidas en esta propuesta van desde cursos estructurados, cursos temticos as como talleres y conferencias de complemento a la propia oferta de la escuela. Esta propuesta formativa de saberes ciudadanos tendr su desarrollo en los mbitos de trabajo en los que se realiza la accin formativa de ALBOAN, es decir, o o educacin formal educacin no formal
Articulacin de una accin e incidencia teniendo como eje clave procesos norte-sur que generan desigualdad en el marco de la crisis global.
El proceso de globalizacin refleja una realidad asimtrica en el mbito econmico, social y cultural, que est modificando la geografa humana tradicional y generando nuevos problemas de desarrollo. La tpica lnea divisoria de pases ricos y pases pobres va desdibujndose y nos encontramos con nuevas categoras en funcin de la influencia econmica y poltica de los pases en el contexto internacional. La desigualdad se acenta de manera global, se constituye como uno de los mayores obstculos al desarrollo humano y se enraza como signo de nuestros tiempos
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evidenciando un mayor acaparamiento de riqueza de quienes ms tienen . Esta realidad 5 polarizada se da tambin en Europa . En este sentido, las experiencias que promoveremos en esta clave de dinamismos globales en nuestro contexto ms cercano se caracterizarn por: Tener como temtica clave algo nuclear para la vida de las personas implicadas. Estar compuestas por cuatro elementos claves: informacin, formacin, accin, transformacin/incidencia. Ofrecer estrategias diversas y adecuadas a los diferentes colectivos a los que vayan dirigidos. Facilitar propuestas de accin que pasen por la concrecin personal, grupal, local/comunitario e institucional. Tener en cuenta la diferencia de gnero. Posibilitar diferentes acciones creativas y comunicativas en el mbito local fundamentalmente.
EDUCACIN TRANSFORMADORA
En 2011 el 1% ms rico de la poblacin mundial (61 millones de personas) ganaron la misma cantidad que los 3.500 millones de personas ms pobres (un 56% de la poblacin). Crisis, desigualdad y pobreza. Intermon Oxfam, Diciembre 2012 pg. 8 5 Segn el estudio de la OCDE publicado en 2011 con el ttulo: Estamos divididos, porque sigue aumentando la desigualdad, en las tres dcadas anteriores a la crisis las diferencias salariales y la desigualdad en el ingreso familiar se ampliaron en la mayor parte de los pases de la OCDE, paradjicamente en un perodo prolongado de crecimiento econmico y de aumento del empleo. 12 de septiembre de 2013 pgina 17 de 17
ACCIONES DE LOBBY
INVESTIGACIN