REFLEXION, DISCUSIN Y SISTESIS DE ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS, LOS PERFILES PROFESIONALES Y EL DISEO CURRICULAR

En cuanto al estudio de las competencias, hoy en da el desarrollo en los estudiantes de competencias y las habilidades necesarias para la vida en la sociedad del conocimiento se ha vuelto una prioridad para los sistemas educativos del mundo y ms an en nuestro pas Panam. La necesidad de crear polticas e instrumentos para su medicin es un desafo urgente para que la educacin tenga una respuesta actualizada y pertinente a las demandas de la sociedad del Siglo 21. Sin embargo, los desafos son para preparar a los jvenes para un mercado de trabajo competitivo y lograr la armona de la comunidad, y para promover la diversidad y los valores de la ciudadana en la comunidad cultural. En cuanto a los perfiles profesionales, las competencias o el perfil deseable del docente para el siglo XXI, tenemos que tener en cuenta las caractersticas del entorno social, laboral, econmico, cultural y lo ms importante, el factor humano. En s, necesitamos ser y formar entes integrales en todo sentido. La otra parte del asunto, el perfil profesional del alumno, debemos tener en cuenta usar las herramientas que nos permitan dominar las habilidades de aprendizaje esenciales para la vida diaria y la productividad en el campo laboral ayuda en el perfil del alumno y son muchos los retos en la preparacin acadmica y personal que deber ser abordada a fin de construir nuevos conocimientos y constituirse en estudiantes efectivos de la sociedad actual. El Diseo curricular del siglo XXI se propone y fundamenta la adopcin de un currculo global como modelo opuesto al currculo tradicional y fragmentario; caracterizado, el primero, por ser altamente integrador, lo que podra influir en nuevas formas de concebir al proceso de formacin, a los docentes, a la enseanza, al aprendizaje y a la organizacin de conocimientos, para poder contribuir de esta manera, a dilucidar los factores condicionantes y emergentes que requiere esta nueva visin. Para ello, se enfocan varias formas de ponerlo en prctica y se establece que los docentes, los estudiantes, las estrategias y los procesos de gestin, son factores fundamentales para concebir la formacin en las nuevas realidades, demarcadas por la Sociedad del Conocimiento, que ha surgido en los albores del Siglo XXI.