ESCOLA SECUNDRIA COM 2 E 3 CICLOS ANSELMO DE ANDRADE

ANO LECTIVO 2009-2010 MATEMTICA NOME: ___________________________________________ 7 ANO DE ESCOLARIDADE N: ____ DATA: ___/___/___

Nmeros naturais Nmeros inteiros Nmeros simtricos Valor absoluto

(1) O Joo vive num prdio com 20 pisos, em que o piso -1 e o piso -2 correspondem s garagens. (1.1) O Joo entra no elevador no rs-do-cho. (1.1.1) Em que boto deve carregar para subir dois andares? (1.1.2) E para descer um andar? (1.1.3) O que acontece se carregar no boto +3? E no boto -2? (1.2) Imagina que o Joo est no 6 andar. (1.2.1) Em que boto do elevador deve carregar para subir nove andares? (1.2.2) E para descer sete andares? (1.2.3) Se carregar no boto +2 quantos andares desce? (1.2.4) E se carregar no boto 2 quantos andares desce? (2) O Instituto de Meteorologia forneceu as seguintes informaes sobre o estado do tempo na Europa, s 18 horas dos dias 2 e 9 de Janeiro de 2008: Temperatura (graus Clsius) s 18h Dia 02/01/2008
Madrid Londres Dublin Paris Bruxelas Amesterdo Luxemburgo Genebra Roma Oslo Copenhaga Estocolmo Helsnquia Berlim Viena Varsvia Atenas Moscovo 7 7 5 6 6 5 4 7 9 2 0 1 -3 3 1 -1 8 -7 Madrid Londres Dublin Paris Bruxelas Amesterdo Luxemburgo Genebra Roma Oslo Copenhaga Estocolmo Helsnquia Berlim Viena Varsvia Atenas Moscovo

Dia 09/01/2008
9 6 4 3 4 3 2 4 8 -3 -2 -4 -6 1 0 -3 7 -5

(2.1) Em relao ao dia 2 indica: (2.1.1) A menor temperatura registada. (2.1.2) A maior temperatura registada. (2.2) Em relao s temperaturas registadas no dia 9: (2.2.1) Qual foi a cidade que teve a maior temperatura negativa? (2.2.2) Qual das localidades teve menor temperatura? (2.2.3) Escreve por ordem crescente as temperaturas do dia 9. (2.3) Copia e completa a tabela seguinte:
Londres
Temperatura no dia 2 Temperatura no dia 9 Variao da temperatura entre o dia 9 e o dia 2

Paris

Genebra

Oslo

Varsvia

Moscovo

A recta

Uma vez estabelecido o ponto zero (a origem) escolhe-se uma medida para unidade, para graduarmos a recta.

(3) Representa, com uma letra do alfabeto, na recta os valores: (3.1) A = -12 (3.5) E = -7 (3.2) B = -2 (3.6) F = -5 (3.3) C = 2 (3.7) G = 5 (3.4) D = 6 (3.8) H = 14

0 (4) Que nmeros esto representados pelas letras? A B C 0 A = ___ B = ___ C = ___ D = ___ E = ___ F = ___ D E F

(5) A recta permite observar que h sempre dois pontos diferentes mesma distncia da origem (o ponto zero).

(5.1) Quais os nmeros que esto a duas unidades de distncia da origem? (5.2) Quais os nmeros que esto a quatro unidades de distncia da origem?

Nmeros simtricos Dois pontos diferentes que esto mesma distncia da origem representam nmeros simtricos (6) Completa: (6.1) O simtrico de 28 (6.3) O simtrico de 0 (zero) (6.2) O simtrico de -1383

Valor absoluto A medida da distncia de um ponto origem o valor absoluto (ou mdulo) do nmero representado por esse ponto. (7) Completa de modo a que as afirmaes sejam verdadeiras. (7.1) O valor absoluto de +3 3 e escreve-se |+3| = (7.2) O valor absoluto de -5 e escreve-se = (8) Determina: (8.1) 7 = (8.2) + 3 = (8.3) 2 = (8.4)
0 =

(9) Completa: (9.1) 3 = e

+ 3 =

(9.2) 3 o de + 3

(9.3) Ento podemos dizer que dois nmeros simtricos tm igual (10) Considera os nmeros -5 e -3.

-5

-3

(10.1) Representa na recta os seus simtricos. (10.2) Determina os seus valores absolutos. (10.3) Qual o nmero que tem maior valor absoluto? (10.4) Ento est mais afastado da origem do que , logo < (11) Utilizando um dos sinais , ou =, completa: -10 6 -4 10 4 -3 -2 5 1 -2 8 -15

(12) Completa: (12.1) Qualquer nmero negativo do que qualquer nmero positivo. (12.2) Entre dois nmeros positivos o que tiver maior valor absoluto. (12.3) De dois nmeros negativos o o que tiver valor absoluto. (13) Ordena os seguintes nmeros por ordem crescente: 7 ; -1 ; -2 ; 1089 ; -29 ; 0 ; 16 ; -9 (14) Indica se so verdadeiras ou falsas as afirmaes seguintes: (14.1) | +3 | < | -4 | (14.3) -3 < +2 (14.5) 0 < | -3 | (14.7) -3 > -5 (14.2) -7 > 0 (14.4) -3 < -2 (14.6) -3 > +1 (14.8) +2 > +8

De dois nmeros a e b, diz-se que a MENOR que b se a estiver representado ESQUERDA de b.

Nmeros naturais Nmeros inteiros Os primeiros nmeros apareceram naturalmente, so os nmeros naturais. Permitem enumerar os objectos de uma coleco. N = {nmeros naturais} = { 1,2,3,... }. Mais tarde, com o aparecimento do zero surgiu um novo conjunto, o conjunto N0, o conjunto dos nmeros inteiros absolutos. N {0} = N 0 . O conjunto dos nmeros inteiros absolutos, N0, foi ampliado com o conjunto dos nmeros inteiros negativos, tendo-se formado o conjunto Z. Z ={nmeros inteiros relativos} = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, .... } Z- representa o conjunto dos nmeros inteiros relativos negativos. Z+ representa o conjunto dos nmeros inteiros relativos positivos. Z 0 representa o conjunto dos nmeros inteiros relativos no positivos.

Z 0+ representa o conjunto dos nmeros inteiros relativos no negativos.

Z + = { 1,2,3,4,5,.... } = N = { nmeros naturais } + Z0 = { 0,1,2,3,4,.... } = N0 = { nmeros inteiros absolutos}

(15) Coloca os sinais de ou nos espaos, de modo a obteres afirmaes verdadeiras: 15 -9 N N 0 -2 Z+ Z 21 3 ZZ -3 -8 N N0

BOM TRABALHO!