Neuere und Neueste Geschichte 1.

Ergnzende Literaturhinweise zum Thema Verschiedene Anstze in der Geschichtswissenschaft

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2. Historische Hermeneutik DROYSEN, JOHANN GUSTAV, Grundriss der Historik (3. Auflage 1882), N.D. Halle 1925 (Philosophie und Geisteswissenschaften, Neudrucke 1. Band); kritische Ausgabe in: ders., Historik. Vorlesungen ber Enzyklopdie und Methodologie der Geschichte, hg. von Rudolf Hbner, Mnchen 6. Auflage 1971, S. 317-424. GADAMER, HANS-GEORG, Wahrheit und Methode. Grundzge einer philosophischen Hermeneutik, unvernderter Nachdruck der 3., erweiterten Auflage, Tbingen 4. Auflage 1975. GOERTZ, HANS-JRGEN, Umgang mit Geschichte. Eine Einfhrung in die Geschichtstheorie, Reinbek 1995 (hier insbes. Kapitel 8, "Historische Hermeneutik - Verstehen", S. 105-117; und Kapitel 9 "Ursache und Wirkung - Erklren", S. 118-129). LORENZ, CHRIS, Konstruktion der Vergangenheit. Eine Einfhrung in die Geschichtstheorie, (Beitrge zur Geschichtskultur Band 13), Kln 1997. MLLER, KLAUS E. / RSEN, JRN (HG.), Historische Sinnbildung. Problemstellungen, Zeitkonzepte, Wahrnehmungshorizonte, Darstellungsstrategien, (rowohlts enzyklopdie), Reinbek 1997. MUHLACK, ULRICH, Verstehen, in: H.-J. Goertz (Hg.), Geschichte. Ein Grundkurs, Reinbek 1998, S. 99-131. WELSKOPP, THOMAS, Erklren, in: H.-J. Goertz (Hg.), Geschichte. Ein Grundkurs, Reinbek 1998, S. 132-168.

3. Frhe Neuzeit als Epoche

KOSELLECK, REINHART, Vergangene Zukunft der frhen Neuzeit, in: ders., Vergangene Zukunft. Zur Semantik geschichtlicher Zeiten, Frankfurt a. M. 1979, S. 17-37. NOLTE, PAUL, Gibt es noch eine Einheit der neueren Geschichte?, in: Zeitschrift fr historische Forschung 24/1997, S. 377-399. SCHULZE, WINFRIED, Von den Anfngen des neuen Welttheaters. Entwicklung, neuere Anstze und Aufgaben der Frhneuzeitforschung, in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 44/1993, S. 3-18. VOGLER, GNTER, Probleme einer Periodisierung der Geschichte, in: HansJrgen Goertz (HG.), Geschichte. Ein Grundkurs, Reinbek bei Hamburg 1998, S. 203-213.

4. Quellenkunde und Quellenkritik ARNOLD, KLAUS, Der wissenschaftliche Umgang mit den Quellen, in: H.-J. Goertz (Hg.), Geschichte. Ein Grundkurs, Reinbek 1998, S. 42-58. BAUMGART, WINFRIED (HG.), Quellenkunde zur deutschen Geschichte der Neuzeit von 1500 bis zur Gegenwart, Bd. 1: Das Zeitalter der Glaubensspaltung (15001618), bearb. von Winfried Dotzauer, Darmstadt 1987; Bd. 2: Dreiigjhriger Krieg und Zeitalter Ludwigs XIV. (16181715), bearb. von Winfried Becker, Darmstadt 1995. KRGER, KERSTEN, Historische Statistik, in: H.-J. Goertz (Hg.), Geschichte. Ein Grundkurs, Reinbek 1998, S. 59-82. TALKENBERGER, HEIKE, Historische Erkenntnis durch Bilder. Zur Methode und Praxis der Historischen Bildkunde, in: H.-J. Goertz (Hg.), Geschichte. Ein Grundkurs, Reinbek 1998, S. 83-98.

Quellenbeispiele zum Thema Quellenkritik KHLER, HANS-JOACHIM (HG.), Flugschriften des frhen 16. Jahrhunderts 1501-1530, Zug, IDC, Mikrofiches 1978 und ders. (Hg.), Flugschriften des spteren 16. Jahrhunderts 1531-1600, Leiden, IDC, Mikrofiches 1990-2003. SCHMITT, EBERHARD (HG.), Dokumente zur Geschichte der europischen Expansion, Bd. 3: Der Aufbau der Kolonialreiche, Mnchen 1986, Nr. 9, S. 43-47.

Interpretationsbeispiele zu unterschiedlichen schriftlichen Quellen der Neuzeit bei RUSINEK, BERND-A./ ACKERMANN, VOLKER/ ENGELBRECHT, JRG (HG.), Einfhrung in die Interpretation historischer Quellen. Schwerpunkt: Neuzeit, UTB 1674, Paderborn/ Mnchen/ Wien/ Zrich 1992.

5. Einfhrungen und Arbeitsbcher BOROWSKY, PETER/ VOGEL, BARBARA/ WUNDER, HEIDE, Einfhrung in die Geschichtswissenschaft Bd. 1: Grundprobleme, Arbeitsorganisation, Hilfsmittel, 5., berarb. u. aktualisierte Aufl., Opladen 1989. BOSHOF, EGON/ DWELL, KURT/ KLOFT, HANS, Grundlagen des Studiums der Geschichte. Eine Einfhrung, 5. Aufl., Kln/ Weimar/ Wien 1997. BRANDT, AHASVER VON, Werkzeug des Historikers. Eine Einfhrung in die historischen Hilfswissenschaften, 15. Aufl. Stuttgart u.a. 1998. BUCHMANN, BERTRAND MICHAEL (HG.), Einfhrung in die Geschichte, Wien 2002. BURSCHEL, PETER/ SCHWENDEMANN, HEINRICH/ STEINER, KIRSTEN/ WIRBELAUER, ECKHARD, Geschichte. Ein Tutorium, Freiburg i.Br. 1997. CORNELIEN, CHRISTOPH (HG.), Geschichtswissenschaften. Eine Einfhrung, Frankfurt a.M. 2000. FABER, ERWIN/ GEISS, IMANUEL, Arbeitsbuch zum Geschichtsstudium. Einfhrung in die Praxis wissenschaftlicher Arbeit, 2. Aufl., neu bearb. von Erwin Faber, Heidelberg/ Wiesbaden 1992. FURRER, NORBERT, Was ist Geschichte? Einfhrung in die historische Methode, Zrich 2003. GOERTZ, HANS-JRGEN(HG.), Geschichte. Ein Grundkurs, Reinbek bei Hamburg 1998. HARDTWIG,WOLFGANG (HG.), ber das Studium der Geschichte, Mnchen 1990. NNNING, VERA/ SAAL, RALF, Uni-Training Geschichtswissenschaft, Stuttgart/Dresden 1995. OPGENOORTH, ERNST/ SCHULZ, GNTHER, Einfhrung in das Studium der neueren Geschichte, 6., grundlegend berarb. Aufl., Paderborn/ Mnchen/ Wien/ Zrich 2001.

SCHMIDT, JRG, Studium der Geschichte. Eine Einfhrung aus sozialwissenschaftlicher und didaktischer Sicht, Mnchen 1975. SCHULZE, WINFRIED, Einfhrung in die neuere Geschichte, Stuttgart (4. Auflage) 2002. SIMON, CHRISTIAN, Historiographie. Eine Einfhrung, (UTB fr Wissenschaft Bd. 1901), Stuttgart 1996.

6. Literaturhinweise zur Didaktik und zum Einsatz der Neuen Medien BALOGH, HEIKE (HG.), Neue Medien in der Hochschullehre. Perspektiven Modelle Methoden (Handbuch Hochschullehre Highlights, Bd. 2), Bonn 1996. HANDBUCH HOCHSCHULLEHRE. Informationen und Handreichungen aus der Praxis fr die Hochschullehre. Redaktionsberatung: Brigitte Behrendt, Helmut Brkircher, Gerlinde Sponholz, Hans-Peter Voss; Loseblatt-Ausgabe, Bonn 1996. CLEMENT, UTE / KRFT, KLAUS, Lernen organisieren. Medien, Module, Konzepte, Berlin / Heidelberg 2002. MIDDENDORFF, ELKE, Computernutzung und Neue Medien im Studium. Ergebnisse der 16. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks, durchgefhrt von HIS Hochschul-Informations-System, Bonn 2002. PAUS-HAASE, INGRID/ LAMPERT, CLAUDIA/ SSS, DANIEL (HG.), Medienpdagogik in der Kommunikationswissenschaft. Positionen, Perspektiven, Potenziale, Wiesbaden 2002. WAGNER, ERWIN/ KINDT, MICHAEL (HG.), Virtueller Campus. Szenarien Strategien Studium, Mnster/ New York/ Mnchen/ Berlin 2001. SIEBERT, HORST, Pdagogischer Konstruktivismus. Lernen als Konstruktion von Wirklichkeit, 2., vollst. berarb. und erw. Aufl., Mnchen/Unterschleiheim 2003. WOSNITZA, MAROLD, Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium. Theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedingungsanalyse, Landau 2000. WOTTAWA, HEINRICH, Qualittsmanagement durch Zielvereinbarung, in: Christiane Spiel (Hg.), Evaluation universitrer Lehre zwischen Qualittsmanagement und Selbstzweck, Mnster/ New York/ Mnchen/ Berlin 2001, S. 151-164.