EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Prova Escrita de Ingls

11./12. Anos de Escolaridade Continuao bienal Prova 550/1. Fase
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
5 Pginas

2009

COTAES

Actividade A

COTAES

1.Actividade .............................................................................................................. 15 pontos A 2. .............................................................................................................. 10 pontos 1. pontos .......................................................................................... 15 3. .............................................................................................................. 15 pontos 2. .......................................................................................... 10 pontos 3. .......................................................................................... 15 pontos 40 pontos 40 pontos Actividade B 1. .............................................................................................................. B 2.Actividade .............................................................................................................. 3. .............................................................................................................. 1. .......................................................................................... 4. .............................................................................................................. 2. .......................................................................................... 3. .......................................................................................... 4. .......................................................................................... Actividade C ................................................................................................................... Actividade C .............................................................................................. 80 pontos 80 pontos 200 pontos 80 pontos 80 pontos 20 pontos 20 pontos 20 pontos 20 pontos 20 pontos 20 pontos 20 pontos 80 pontos 20 pontos 80 pontos

TOTAL .....................................................

TOTAL ............................................... 200 pontos

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A classificao da prova deve respeitar integralmente os critrios gerais e especficos a seguir apresentados

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO A classificao a atribuir a cada item obrigatoriamente: um nmero inteiro; um dos valores resultantes da aplicao dos critrios gerais e especficos de classificao e previstos na respectiva grelha de classificao. As respostas que se revelem ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de um item, o mesmo pode ser classificado se, pela resposta apresentada, for possvel identific-lo inequivocamente. Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser apenas considerada a resposta que surgir em primeiro lugar. Os critrios de classificao esto organizados por nveis de desempenho. A cada um desses nveis atribuda uma nica pontuao. Para a generalidade dos itens, so considerados de um a trs nveis (N3, N2 e N1); para a tarefa final so considerados cinco nveis em cada parmetro competncia pragmtica e competncia lingustica (N5, N4, N3, N2 e N1). Esto previstos nveis de desempenho intercalares no descritos. Nestes casos, sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos consecutivos deve ser-lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa. Qualquer resposta que no corresponda ao nvel mais alto descrito integrada num dos nveis inferiores, de acordo com o nvel de desempenho observado. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina. Qualquer resposta que contenha elementos no includos nos critrios especficos do respectivo item, e que seja cientificamente correcta e adequada ao solicitado, tambm classificada de acordo com os procedimentos previstos nos diferentes nveis de desempenho. Nos itens de resposta fechada, qualquer resposta indicada de forma equvoca, por exemplo, fornecendo mais respostas do que a(s) pedida(s), classificada com zero pontos. No caso dos itens constitudos por vrias alneas, a classificao feita de acordo com o nvel de desempenho observado na sua totalidade. Nos itens de resposta aberta, atribuda a classificao de zero pontos a respostas que no correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa final, onde a competncia lingustica s avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, a classificao mnima na competncia pragmtica.

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CRITRIOS ESPECFICOS

Actividade A

1. N3

Associa as 5 frases s respectivas formas de atrair potenciais compradores. Chave: a. 4. Chave: b. 7. Chave: c. 1. Chave: d. 2. Chave: e. 5. Associa apenas 2 frases s respectivas formas de atrair potenciais compradores. Erra ou omite as restantes associaes.

15

N2 N1

10 5

2. N3

Associa 8 ou 9 palavras /expresses s respectivas funes. Chave: 1. d., i., l. Chave: 2. a., b., j. Chave: 3. f., h., k. Associa apenas 4 palavras /expresses s respectivas funes. Erra ou omite as restantes associaes.

10

N2 N1

7 4

3. N3 N2 N1

Completa as 4 frases indicando as palavras correctas. Chave: a. 3. c. 1. Chave: b. 2. d. 4. Completa apenas 1 frase indicando a palavra correcta. Erra ou omite as restantes.

15

10 5

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Actividade B

1. N3

Identifica correctamente as 3 razes pedidas, de acordo com o texto. Pode escrever com incorreces lingusticas no impeditivas da compreenso. Ex.: investment in the future Ex.: substantial buying power Ex.: teens liking for shopping

20

N2 N1 Identifica correctamente apenas 1 das razes pedidas, de acordo com o texto. Pode escrever com incorreces lingusticas no impeditivas da compreenso. Erra ou omite as restantes.

14 8

2. N3

Completa as 3 frases com correco lingustica e de acordo com a informao do texto. Ex.: a. (that) they wanted specific brands for their Christmas presents. Ex.: b. appropriating, packaging and then selling them back to teens. Ex.: c. as they are brand items. Completa apenas 1 frase com correco lingustica e de acordo com a informao do texto. Erra ou omite as restantes.

20

N2 N1

14 8

3. N3

Substitui as 3 palavras/expresses do texto por outras equivalentes. Pode escrever com erros de grafia no impeditivos da compreenso. Ex.: a. profit from Ex.: b. a lot of money Ex.: c. harmful Substitui apenas 1 palavra /expresso do texto por outra equivalente. Pode escrever com erros de grafia no impeditivos da compreenso. Erra ou omite as restantes.

20

N2 N1

14 8

4. N3

Completa as 3 frases com os adjectivos correctos. Chave: a. ground-breaking Chave: b. identity-oriented Chave: c. brand-loyal

20

N2 N1 Completa apenas 1 frase com o adjectivo correcto. Erra ou omite os restantes.

14 8

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Actividade C

N5

Escreve um texto descritivo, respeitando as instrues dadas, fornecendo pormenores e destacando aspectos relevantes. Utiliza um nmero ainda limitado de mecanismos de coeso, mas articula as ideias de forma adequada num texto claro e coerente. Respeita os limites de palavras indicados.

50

Competncia pragmtica

N4 Escreve um texto descritivo simples, respeitando as instrues dadas e destacando alguns aspectos relevantes. Utiliza conectores simples, articulando as ideias num texto coeso embora ainda constitudo por uma sequncia linear de informaes. Pode no respeitar os limites de palavras indicados.

40 30

N3

N2 Escreve um texto descritivo simples, abordando o tema de forma genrica e recorrendo a repeties e pormenores pouco relevantes. Utiliza conectores simples para ligar frases elementares, mas estrutura deficientemente o texto. Pode no respeitar os limites de palavras indicados.

20 10

N1

N5

Escreve um texto razoavelmente elaborado, utilizando recursos lingusticos adequados que lhe permitem transmitir a informao de forma precisa. Pode ainda revelar alguma influncia da lngua materna. Utiliza vocabulrio suficiente para se exprimir, podendo suprir algumas lacunas com a ajuda de circunlocues. Revela geralmente bom domnio do vocabulrio. Pode ocorrer alguma confuso e escolha incorrecta de palavras. Revela geralmente bom domnio das estruturas e formas gramaticais, no cometendo erros gramaticais que possam causar incompreenso. A ortografia razoavelmente precisa. A pontuao adequada.

30

Competncia lingustica*

N4 Escreve um texto simples, utilizando recursos lingusticos adequados ao que pretende transmitir. Pode ainda revelar alguma influncia da lngua materna. Utiliza vocabulrio suficiente para se exprimir com a ajuda de circunlocues. Revela bom domnio do vocabulrio elementar, cometendo erros graves apenas quando exprime um pensamento mais complexo. Utiliza, com correco, estruturas simples, no cometendo erros gramaticais elementares de forma sistemtica. A ortografia suficientemente precisa para no afectar a inteligibilidade do texto. A pontuao adequada.

24 18

N3

N2 Escreve um texto simples, utilizando padres frsicos elementares. Utiliza vocabulrio elementar suficiente para se exprimir com a ajuda de circunlocues. Utiliza, com correco, estruturas simples, mas ainda comete alguns erros gramaticais elementares de forma sistemtica, sem que isso impea a compreenso global da mensagem. Revela algum conhecimento das convenes ortogrficas. A pontuao nem sempre adequada.

12 6

N1

* A competncia lingustica s ser avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto, situando-se o seu texto pelo menos no nvel 1 da competncia pragmtica.

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