PRESENTACIN DE LA CARRERA

TECNICO EN ENFERMERIA

CENTRO DE FORMACION TCNICA SANTO TOMAS

I.

ANTECEDENTES GENERALES

NOMBRE DE LA CARRERA NIVEL DE FORMACIN DURACIN DE LA CARRERA RGIMEN DE ESTUDIO

: : : :

TECNICO EN ENFERMERIA TCNICO DE NIVEL SUPERIOR 2.624 HORAS SEMESTRAL JORNADA DIURNA Y VESPERTINA DURACION CINCO SEMESTRES INCLUDA LA PRCTICA LABORAL TECNICO EN ENFERMERIA DE NIVEL SUPERIOR

TTULO PROFESIONAL

II.

FUNDAMENTACIN

El desarrollo de la tecnologa y el aumento de la cobertura en la atencin de salud producida en los ltimos aos junto a la implementacin de la Reforma del Sistema de Salud, ha incentivado la demanda por recursos humanos ms calificados tcnicamente y con un concepto de atencin ms humanitario. Estos factores determinan que sta sea una atractiva carrera con altos niveles de insercin laboral. Por tanto, la carrera de tcnico en enfermera responde a las necesidades de contar con recursos humanos altamente calificados, en forma permanente, tanto para el sistema de salud pblico como privado y que de cuenta de los requerimientos que emanan de las polticas y orientaciones ministeriales. El nuevo modelo de salud familiar y comunitaria exige la presencia de un tcnico de nivel superior en enfermera competente, aportando desde su quehacer al equipo de salud y a mejorar la calidad de vida del individuo, familia y comunidad. El perfil epidemiolgico del pas y la alta expectativa de esperanza de vida, hacen necesario contar con personal tcnico cualificado y calificado en el cuidado de las personas a lo largo de todo su ciclo vital.

III.

DESCRIPCIN DE LA CARRERA La carrera de Tcnico en Enfermera del Centro de Formacin Tcnica Santo Tomas est dirigida a formar un profesional de nivel Tcnico Superior que integre conocimientos, habilidades y actitudes para el desarrollo de tcnicas y/o procedimientos de enfermera a los individuos sanos o enfermos, familias y comunidad en las diversas instancias de la red asistencial pblica y privada, en un rol propio y de colaboracin a los profesionales del equipo de salud.

IV.

OBJETIVOS DE LA CARRERA La carrera est orientada a formar un Tcnico de Nivel Superior en Enfermera, integral, polivalente, generalista capaz de desempearse en el marco de su rol en diversos niveles de atencin de la Red Asistencial, tanto pblica como privada, respondiendo a los actuales requerimientos del sector, de acuerdo a normas y protocolos vigentes.

V.

DESCRIPCIN DEL PROFESIONAL El Tcnico en Enfermera de Nivel Superior del Centro de Formacin Tcnica Santo Tomas es un profesional responsable en la prestacin de cuidados de enfermera al individuo, familia y comunidad en los niveles de atencin primario, secundario y terciario, con enfoque biosicosocial que personalice la atencin, ejecutando procedimientos de enfermera y de colaboracin con el equipo de salud en el servicio al usuario, en la promocin, recuperacin, rehabilitacin y proteccin de la salud, de acuerdo a polticas, programas, normas y protocolos vigentes.

VI.

PERFIL DE EGRESO

a) Conocimientos: Anatoma y fisiologa humana Asepsia y antisepsia Administracin de Frmacos Infecciones intrahospitalarias Cuidado en enfermera bsica y medicoquirrgica Cuidados de enfermera peditrica Salud mental Cuidados del adulto mayor Primeros auxilios Prevencin de riesgos

- Enfermera en pabelln quirrgico - Modelos de salud familiar y comunitaria b) Habilidades y destrezas Procedimientos de esterilizacion Uso de instrumentos y equipos clnicos Manejo de registros Manejo de tcnicas y procedimientos de enfermera Resolucin de problemas Capacidad de anlisis Manejo de asepsia y antisepsia Manejo de insumos y equipamiento

c) Actitudes y valores Responsabilidad Empata Atencin humanizada Autocuidado Rigurosidad Confidencialidad de la informacin Trabajo en equipo Pensamiento critico Autoaprendizaje

d) Competencias de Egreso Competencias Genricas Comunicarse en su lengua materna, expresando las ideas con lgica y coherencia, tanto en forma oral como escrita. Demostrar un comportamiento tico y de responsabilidad social, respetuoso de la dignidad humana en las relaciones personales y en los diferentes mbitos de accin laboral y profesional Demostrar capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios, con proactividad, empata y un alto sentido de calidad para el logro de los objetivos Preparar, mantener y cuidar los elementos de trabajo, constituidos por equipos, instrumentos, materiales, insumos y un manejo administrativo asociado. Desarrollar la capacidad de anlisis, de identificacin y resolucin de problemas, que le permita realizar aportes para el mejoramiento de su rea de trabajo en el marco de su rol.

- Utilizar el autoaprendizaje, la formacin permanente y continua como herramientas para mejorar el desarrollo profesional y la capacidad de adaptacin a los cambios de la sociedad del conocimiento.

Competencias Especficas Manejar el modelo de atencin de salud familiar y comunitaria en un rol propio o de colaboracin al equipo multidisciplinario, con orientacin en la prevencin, proteccin, promocin, recuperacin y rehabilitacin de la salud. Manejar y utilizar normativas de bioseguridad y de prevencin de infecciones intrahospitalaria segn normas y protocolos vigentes Manejar tcnica y/o procedimientos bsicos de primeros auxilios y prevencin de riesgos, en accidentes de mayor frecuencia. Realizar registros de sus intervenciones segn norma local, manteniendo los principios de calidad y confiabilidad. Ejecutar acciones educativas al individuo, familia y comunidad integrados a las acciones de promocin de la salud, constituyndose en agente de cambio permanente. Ejecutar tcnica y/ o procedimientos de enfermera en el nivel de atencin primaria, en el marco de su rol y de colaboracin a profesionales, de acuerdo a protocolos y normas vigentes Ejecutar acciones de enfermera bsica en usuarios sanos y enfermos, controlando parmetros vitales y aplicando tcnicas de higiene y confort Ejecutar tcnicas y/o procedimientos de enfermera en el nivel de atencin segundario/ terciario, segn orientacin mdico quirrgico , en el marco de su rol y de colaboracin a profesionales de acuerdo a protocolos y normas vigentes Aplicar tcnicas de administracin de frmacos, segn indicaciones y prescripciones mdicas Ejecutar tcnicas de cuidados clnicos peditricos en ambiente teraputico hospitalario Ejecutar cuidados de enfermera en el adulto mayor, con el objeto de mejorar su calidad de vida y favorecer la autovalencia Aplicar cuidados de enfermera en individuo familia y comunidad, favoreciendo la promocin de estilos de vida saludables y los cuidados teraputicos relacionados.

e) mbitos del Desempeo del Egresado Campo laboral: Hospitales Centro de Diagnostico y Tratamiento (CDT) Centros de Referencia de Salud (CRS) Clnicas Consultorios Urbanos Suburbanos, Centros de Salud, Centros de Salud Familiar, Servicio de Atencin Primaria de Urgencia - SAPU.

Postas de Salud Rural Centros Mdicos Laboratorios Hogares de Ancianos Casas de Reposo o Residencias para Adulto Mayor Consultas Privadas Policlnicos de Colegios Policlnicos de empresas Centros de Dilisis u otros especializados Atencin Domiciliaria Mviles de Urgencias

Campo profesional Ejecucin de cuidados en enfermera Atencin de enfermera bsica y medicoquirrgica Cuidador de enfermos Atencin de enfermera en niveles de atencin primario , secundario y terciario de la Red Asistencial Encargado de posta de salud rural Promotor de educacin en salud PERFIL DE INGRESO

VII.

Los postulantes a la carrera debern: Tener una vocacin de servicio e inters por el rea de salud Disposicin para atender a enfermos Estabilidad emocional Aptitud para el trabajo en equipo

VIII. -

REQUISITOS DE EGRESO Y TITULACIN Haber cursado y aprobado todas las asignaturas del plan de estudio, incluida la prctica profesional de 500 horas. sta se debe realizar en el mbito de salud de atencin primaria y secundaria / terciaria de la Red Asistencial de Salud. Haber presentado y aprobado su informe de prctica laboral Rendir examen de ttulo ante comisin examinadora donde la nota mnima de aprobacin sea 4.0

IX.

PLAN DE ESTUDIO

El plan de estudio de la carrera Tcnico en Enfermera responde al perfil de egreso y a los

planteamientos de Proyecto Educativo Institucional del Centro de Formacin Santo Tomas. Este documento es oficializado por la Vicerrectora Acadmica y la Direccin de Desarrollo Curricular, a travs de decreto y se disponen en la intranet institucional.

CARRERA: TCNICO EN ENFERMERA (101-TENS) PLAN DE ESTUDIOS 4 Decreto N 019/07

TITULO TCNICO: TCNICO EN ENFERMERA DE NIVEL SUPERIOR DURACION: 5 SEMESTRES HORAS : 2624 Nro. Nro. Corr. Sem. 1 2 3 4 5 6 I I I I I I Hrs semestrales Cdigo TEN-101 TEN-102 TEN-103 TEN-104 TEN-105 FGL-101 Nombre asignatura Orientacin Profesional del Tcnico en Salud Modelo de Salud Familiar Microbiologa Bsica Aplicada Procesos Fisiologicos en el Ser Humano Enfermera Bsica Aplicada Introduccin a la Educacin Superior Sub Total Semestre Educacin para la Salud Cuidados en Salud Familiar PAUX y Prevensin de Riesgos Prctica de Enfermera Bsica (I) Enfermeria Mdico Qururgica Administracin de Frmacos Desarrollo de habilidades Comunicativas Sub Total Semestre Tcnicas Generales del Quirfano Tcnicas de Cuidados Clinicos Pediatricos Prctica de Enfermeria II Taller de Desarrollo Personal I Sub Total Semestre Salud Mental Atencin del Adulto Mayor Prctica de Enfermera III Taller de Desarrollo Personal II Etica Profesional Sub Total Semestre Prctica Laboral Examen de Ttulo Sub Total Semestre Tipo A A A A A F
Terico Prct. Ayud. Total

Requisitos -------------

36 72 36 90 108 36 378 36 36 36 0 108 18 72 306 72 36 0 36 144 36 36 0 36 36 144 0 0

0 0 18 18 108 0 144 0 36 18 108 108 18 0 288 36 36 324 0 396 0 0 324 0 0 324 500 0 500

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

36 72 54 108 216 36 522 36 72 54 108 216 36 72 594 108 72 324 36 540 36 36 324 36 36 468 500 0 500

7 8 9 10 11 12 13

II II II II II II II

TEN-106 TEN-107 TEN-108 TEN-109 TEN-110 TEN-111 FGL-102

A A A A A A F

--TEN-102 ---TEN-103 - TEN-105 TEN-104 - TEN-105 -----

14 15 16 17

III III III III

TEN-112 TEN-113 TEN-114 TEN-115

A C C F

--TEN-110 TEN-109 - TEN-110 - TEN-111 ----

18 19 20 21 22

IV IV IV IV IV

TEN-116 TEN-117 TEN-118 TEN-119 FGL-110

C C C F F

----TEN-113 - TEN-114 -----

23 24

Total Plan
NOTA: N

972

1652

2624

--> nmero correlativo de la asignatura. N correlativo del semestre (en blanco si no corresponde a semestre lectivo), Cdigo Asignatura o actividad TIPO -->A= Comnes de rea B = bsica, F = Formacin General, C=Epecfica de la carrera, E = electiva, P=prctica (laboral, profesional, estival), T = titulacin, incluyendo exmenes fuerte componente de trabajo personal del alumno, bajo supervisin); Ayudanta (profesor ayudante hace ejercicios aplicados sobre materias ya pasadas en clase tericas) Se entiende que las horas de docencia son pedaggicas, es decir de 45 minutos.

HORAS SEMESTRALES --> Docencia terica (profesor imparte clase lectiva en aula o taller); Docencia prctica ( en talleres, laboratorios, o centros de prctica;

REQUISITOS --> se puede indicar cdigo o nombre de las asignaturas o actividades que son requisitos para cursar sta; tambin puede ser un comentario.

a) Relacin entre competencias de egreso y asignaturas del plan de estudio Competencias Asignaturas relacionadas

- Manejar el modelo de atencin de salud familiar Modelo de salud Familiar y comunitaria en un rol propio o de colaboracin al equipo multidisciplinario, con orientacin en la Cuidados en salud familiar prevencin, proteccin, promocin, recuperacin y rehabilitacin de la salud. - Manejar y utilizar normativas de bioseguridad y Microbiologa bsica aplicada de prevencin de infecciones intrahospitalaria, segn normas y protocolos vigentes Practicas de enfermera

- Manejar tcnica y/o procedimientos bsicos de Primeros auxilios y prevencin de primeros auxilios y prevencin de riesgos, en riesgos accidentes de mayor frecuencia. - Realizar registros de sus intervenciones segn Orientacin profesional del tcnico en norma local, manteniendo los principios de Salud Enfermera bsica aplicada calidad y confiabilidad. Enfermera mdico quirrgico - Ejecutar acciones educativas al individuo, familia Orientacin profesional del tcnico en y comunidad integrados a las acciones de Salud promocin de la salud, constituyndose en Educacin para la salud agente de cambio permanente - Ejecutar acciones de enfermera bsica en usuarios sanos y enfermos, controlando parmetros vitales y aplicando tcnicas de higiene y confort - Ejecutar tcnica y/ o procedimientos de enfermera en el nivel de atencin primaria, en el marco de su rol y de colaboracin a profesionales, de acuerdo a protocolos y normas vigentes - Ejecutar tcnicas y/o procedimientos de enfermera en el nivel de atencin segundario/ terciario, segn orientacin mdico quirrgico , en el marco de su rol y de colaboracin a profesionales de acuerdo a protocolos y normas Enfermera bsica aplicada Practica de enfermera bsica I Cuidados en salud familiar Practica en enfermera II Practica en enfermera III Procesos fisiolgicos en el ser humano Enfermera mdico quirrgica Tcnicas Generales del quirfano

vigentes

Practica de enfermera II y III

- Aplicar tcnicas de administracin de frmacos, Administracin de frmacos segn indicaciones y prescripciones mdicas Practica de enfermera II y III - Ejecutar tcnicas de cuidados clnicos Tcnicas y cuidados peditricos en ambiente teraputico hospitalario peditricos Practica de enfermera III - Ejecutar cuidados de enfermera en el adulto Atencin del adulto mayor mayor, con el objeto de mejorar su calidad de Prctica de enfermera III vida y favorecer la autovalencia - Aplicar cuidados de enfermera en individuo Salud Mental familia y comunidad, favoreciendo la promocin de estilos de vida saludables y los cuidados teraputicos relacionados. Competencias Genricas Asignaturas relacionadas clnicos

de Habilidades - Comunicarse en su lengua materna, expresando Desarrollo las ideas con lgica y coherencia, tanto en forma Comunicativas oral como escrita. Transversal al curriculum Introduccin a la educacin superior - Demostrar un comportamiento tico y de responsabilidad social, respetuoso de la dignidad humana en las relaciones personales y en los diferentes mbitos de accin laboral y profesional. - Demostrar capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios, con proactividad, empata y un alto sentido de calidad para el logro de los objetivos. Orientacin profesional del Tcnico en Salud tica Profesional

Talleres de Desarrollo personal I y II Transversal al curriculum

- Utilizar el autoaprendizaje, la formacin Introduccin a la Educacin superior permanente y continua como herramientas para mejorar el desarrollo profesional y la capacidad Transversal al curriculum de adaptacin a los cambios de la sociedad del conocimiento. - Preparar, mantener y cuidar los elementos de Orientacin profesional del Tcnico en Salud

trabajo, constituidos por equipos, instrumentos, Transversal al currculo materiales, insumos y un manejo administrativo asociado. - Desarrollar la capacidad de anlisis, de Talleres de Desarrollo Personal identificacin y resolucin de problemas, que le permita realizar aportes para el mejoramiento de Orientacin Profesional del Tcnico en Salud su rea de trabajo en el marco de su rol. Transversal al curriculum

X.

MALLA CURRICULAR

CARRERA: TECNICO EN ENFERMERA (101 - TENS) TTULO : TCNICO EN ENFERMERA DE NIVEL SUPERIOR PLAN 4 Total Horas: 2.624 Decreto N019/07
I Semestre Orientacin Profesional del Tcnico en Salud
TEN-101 36

II Semestre Educacin para la Salud

TEN-106 36

III Semestre Tcnicas Generales del Quirfano

TEN-112 108

IV Semestre

V Semestre

Modelo de Salud Familiar

TEN-102 72

Cuidados en Salud Familiar

TEN-107 72

Tcnicas de Cuidados Clnicos Peditricos

TEN-113 72

Salud Mental
TEN-116 36

Microbiologa Bsica Aplicada

TEN-103 54

PAUX y Prevencin de Riesgos

TEN-108 54

Atencin del Adulto Mayor

TEN-117 36

Procesos Fisiolgicos en el Ser Humano

TEN-104 108

Prctica de Enfermera Bsica ( I )

TEN-109 108 TEN-114

Prctica de Enfermera II
324

Prctica de Enfermera III

TEN-118 324

Enfermera Bsica Aplicada

TEN-105 216

Enfermera Mdico-Quirrgica
TEN-110 216

Administracin de Frmacos
TEN-111 36

Taller de Desarrollo Personal II

TEN-119 36 TIT-101 - 500

Introduccin a la Educacin Superior

FGL-101 36

Desarrollo de Habilidades Comunicativas

FGL-102 72

Taller de Desarrollo Personal I

TEN-115 36 FGL-110

Etica Profesional
36

522

594

540

468

Asignaturas comunes de Formacin General Asignaturas comunes de rea

Asignaturas comunes Bsicas Asignaturas especficas de la carrera

PRCTICA LABORAL
500

10

XI.

PROGRAMAS DE ASIGNATURA

Los programas de asignaturas, que establecen las capacidades, contenidos del saber, saber hacer y saber ser, las estrategias metodolgicas y de evaluacin, y la bibliografa de cada una de ellas, se encuentran registrados en la Direccin de Desarrollo Curricular y en la Intranet Institucional. a) Descriptores de las asignaturas del Plan de Estudio

ASIGNATURA

Descripcin de las Asignaturas

Enfermera Bsica Aplicada es una asignatura terico prctica orientada al reconocimiento y la satisfaccin de las necesidades humanas fundamentales a travs de la atencin de enfermera en un nivel bsico. Introduccin a la Educacin Superior es una asignatura de carcter terico prctico, cuya finalidad es permitir al estudiante que ingresa a la educacin superior comprender las bases fundamentales de la orientacin educativa de la Institucin Santo Toms, identificar el nivel de desarrollo de sus competencias bsicas en las reas de matemtica y lenguaje y desarrollar competencias bsicas para organizar el propio tiempo de estudio y desenvolverse en las reas de comprensin lectora, produccin de textos y manejo de fuentes de informacin. Microbiologa Bsica Aplicada es una asignatura terico-prctica en la que el estudiante relaciona las bases biolgicas de la infeccin, integrando tanto la prevencin y control como la ejecucin de procedimientos segn normas y protocolos vigentes. Modelo de Salud Familiar es una asignatura terica en la que el estudiante distingue las caractersticas del ciclo vital individual y familiar y las bases conceptuales del modelo de Salud Familiar. Orientacin Profesional es una asignatura terica que sita al estudiante en el mbito de desarrollo laboral en los diversos contextos. Permite al alumno integrar el concepto de salud, como medio para mejorar la calidad de vida de las personas; reconocer las estructuras y organizacin del sector e identificar el rol de los integrantes del equipo de salud. Procesos Fisiolgicos en el Ser Humano es una asignatura terica - prctica que se estructura sobre la base de dos grandes unidades que intentan centrar la atencin del estudiante respecto de cmo la ejecucin de las actividades cotidianas obedecen a la interaccin de los sistemas y rganos, en un todo armnico e 11

Enfermera Bsica Aplicada

Introduccin a la Educacin Superior

Microbiologa Bsica Aplicada

Modelo de Salud Familiar

Orientacin Profesional

Procesos Fisiolgicos en el Ser Humano

integrado, adaptndose a los permanentes estmulos del medio ambiente. Estos conocimientos sern la base de su quehacer profesional. Administracin de Frmacos es una asignatura terico-practica que le permitir al estudiante manejar los procedimientos para administrar correctamente un frmaco, integrando conceptos bsicos de farmacocintica, accin, interaccin, clasificacin, efectos adversos, vas de administracin y principios fundamentales en la forma de administrar un frmaco. Cuidados en Salud Familiar es una asignatura terico-prctica, orientada a que el estudiante incorpore las competencias necesarias para el adecuado manejo de los cuidados de enfermera en el modelo de atencin de salud familiar, en un rol propio o de colaboracin al equipo multidisciplinario. Desarrollo de Habilidades Comunicativas es una asignatura de carcter terico- prctico, que tiene por finalidad desarrollar en el estudiante las competencias, conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el uso sistemtico de la lengua materna como factor esencial de los procesos comunicativos y expresivos de tipo personal y profesional.

Administracin de Frmacos

Cuidados en Salud Familiar

Desarrollo de Habilidades Comunicativas

Educacin para la Salud

Educacin para la Salud es una asignatura terica con base en talleres que pretende proporcionar a los estudiantes las herramientas metodolgicas para la promocin de la salud.

Enfermera Medico Quirrgica

Enfermera Medico Quirrgica es una asignatura tericoprctica que le proporciona la estudiante las herramientas tcnicas y /o procedimientos medico-quirrgicos derivados del diagnostico y la teraputica, considerando adems la satisfaccin de las necesidades humanas en un marco de atencin humanizada.
Prctica de Enfermera Bsica (I) es una asignatura prctica orientada a la aplicacin de tcnicas y procedimientos de Enfermera Bsica y Esterilizacin, realizada en campo clnico bajo supervisin docente. Primeros Auxilios y Prevencin de Riesgos es una asignatura terico - prctica que integra las tcnicas y procedimientos bsicos de atencin de primeros auxilios en los accidentes ms frecuentes que sufren las personas en distintas edades y diversos contextos. Asimismo, incorpora la prevencin de riesgo de accidentes a travs de acciones educativas Prctica de Enfermera II es una asignatura Prctica en Centros 12

Prctica de Enfermera Bsica (I)

Primeros Auxilios y Prevencin de Riesgos

Prctica de Enfermera II

de Formacin Profesional y Tcnica, con supervisin docente y orientada a la aplicacin de tcnicas y procedimientos clnicos en los servicios medicoquirrgicos y de Ginecobstetricia as como una pasanta por el nivel de Atencin Primaria. Tcnicas de Cuidados Clnicos Peditricos es una asignatura terico prctica orientada a que el estudiante incorpore las competencias para el manejo adecuado del nio en un ambiente teraputico hospitalario. Tcnicas generales del quirfano es una asignatura que proporciona al estudiante slidos conocimientos tericos y prcticos en roles especficos que le permitirn desenvolverse eficazmente asistiendo al equipo quirrgico y como colaborador del mdico anestesista. Atencin del Adulto Mayor es una asignatura terica que integra conocimientos generales acerca del proceso de envejecimiento del hombre, los cambios fisiolgicos ms frecuentes y los cuidados de enfermera asociados

Tcnicas de Cuidados Clnicos Peditricos

Tcnicas generales del quirfano

Atencin del Adulto Mayor

tica Profesional

La asignatura de tica Profesional est orientada a lograr en los alumnos conductas permanentes, vivenciando las virtudes y la conciencia moral, en todos sus actos en situaciones de cotidianidad en lo personal como laboral.
Prctica de Enfermera III es una asignatura Prctica en Centros de Formacin Profesional y Tcnica, con supervisin docente y orientada a la aplicacin de tcnicas y procedimientos en los servicios clnicos de Urgencias y Pediatra. Asimismo integra prctica en Centro de Salud Familiar, Posta de Salud Rural y pasanta breve por Centro de Adulto Mayor. Salud Mental es una asignatura terica que proporciona al estudiante las herramientas necesarias para la comprensin de la salud mental de las personas, familia y comunidad desde un enfoque biosicosocial, considerando la promocin de estilo de vida saludable e identificando los cuidados teraputicos segn programa ministerial Es una actividad curricular final del estudiante que le permitir brindar un servicio de salud con humanidad, ejecutando procedimientos de enfermera y colaborando con el equipo multidisciplinario en la atencin integral del usuario, en el nivel primario, secundario y terciario de atencin, de acuerdo a polticas, programas, normas y protocolos vigentes.

Prctica de Enfermera III

Salud Mental

Prctica Laboral

13

XII.

PERFIL DE DIRECTIVOS Y DE DOCENTE POR ASIGNATURA (en anexo)

El acadmico del Centro de Formacin Tcnica Santo Toms debe manifestar compromiso con la Misin Institucional, tener una slida formacin en la especialidad y una reconocida experiencia en su rea profesional. Es un profesional con aspiraciones de perfeccionamiento y formacin continua Perfil de Acadmicos de la Escuela
Director / Jefe de Escuela El director o jefe de carrera debe ser un profesional universitario, del rea de la salud, de preferencia Enfermera(o), con experiencia clnica, en los diferentes niveles de atencin de salud y experiencia en docencia. Deber gestionar la docencia, la administracin de la carrera, estar vinculado con el medio profesional y laboral.

Dentro de las competencias personales se requiere en el cargo una persona proactiva y de buenas relaciones interpersonales; con capacidad de auto aprendizaje; con capacidad para trabajar bajo presin, administrar y gestionar las actividades acadmicas y curriculares de la Escuela. e integrarse a equipos de trabajo.
Acadmicos docentes de la carrera:

En general, los acadmicos docentes de la carrera deben tener o estar en posesin del ttulo profesional afn con la asignatura que dicta, junto con la experiencia profesional y laboral, e idealmente dos aos de experiencia docente en educacin terciaria. En el caso de no contar con el perfil descrito podr ser reemplazado por un profesional, con un ttulo similar o superior al indicado, que tenga competencia profesional en el rea disciplinaria en la que se inserta el programa de la asignatura

ASIGNATURA I Semestre

TITULO O GRADO

Orientacin Profesional

Enfermera (o) con amplia experiencia clnica en distintos niveles de atencin y el mbito de la docencia. Dominio de caractersticas de la formacin en rea de salud. Manejo de relaciones interpersonales. Empata. Enfermera (o) con experticia laboral en rea de Atencin Primaria con manejo de las polticas de Salud, Reforma y la aplicacin del modelo Biosicosocial con gran sentido de la humanizacin de la atencin con los usuarios.
14

Modelo de Salud

Microbiologa Bsica Aplicada

Profesional rea de salud /o Enfermera (o) con formacin en Infeccin intrahospitalaria, deseable experiencia en unidad de esterilizacin y docencia. Profesional del rea salud o profesor de Biologa, con alta capacidad relacional, dado que debe focalizar los contenidos de acuerdo a las necesidades que requiera el nivel tcnico en relacin a procedimientos. Capacidad de sntesis Enfermera(o), con experiencia en servicios clnicos de Atencin Secundaria/Terciaria. Adems debe poseer dominio grupal. Experiencia docente. Profesor de Lenguaje y Comunicacin y Licenciado en Educacin; Profesor de Castellano, familiarizado con la lnea de pensamiento de Santo Toms y el Proyecto Educativo de la Institucin que corresponda.
II SEMESTRE

Procesos Fisiolgicos en el Ser Humano

Enfermera Bsica Aplicada

Introduccin a la Educacin Superior

Educacion para la Salud

Profesional del rea de salud, deseable experiencia en Nivel de Atencin Primaria, orientacin especial hacia la promocin de la salud.

Cuidados en Salud Familiar

Enfermera(o), con experiencia en Atencin Primaria de salud, con amplio dominio de Cartera de Servicios derivada de los Programas Ministeriales aplicados en Centros de Salud Familiar y Postas de Salud Rural. Con experiencia docente y empata.

Primeros Auxilios y Prevencin Bsica de Riesgos

Enfermera(o), con experiencia en servicios de Urgencia.

Practica de Enfermera Bsica (1)

Enfermera(o), con experiencia en servicios clnicos, con ejercicio docente. Capacidad de liderazgo. Empata. Amplia capacidad relacional en mbito clnico.

Enfermera Mdico Quirrgica

Enfermera(o) con experiencia en servicios clnicos medicoquirrgicos. Con dominio grupal, con experiencia docente.

Administracin de Frmacos

Profesional del rea de la salud. Deseable experiencia en

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Servicios Clnicos. Capacidad empata y docente consideracin a los ritmos de aprendizajes variados. Desarrollo de Habilidades Comunicativas

con

Profesor de Lenguaje y Comunicaciones, Licenciado en Educacin y Profesor de Castellano.

III SEMESTRE

Tcnicas Generales del Quirfano

Enfermera(o) con experiencia en mbito quirrgico y o arsenalera nivel tcnico, deseable experiencia docente. Con especial atencin a la rigurosidad en los procedimientos.

Tcnicas de Cuidados Clnicos Peditricos.

Enfermera(o) con experiencia en el mbito Peditrico, con plena integracin de procedimientos y tcnicas de mayor uso en servicios clnicos. Capacidad empata y gran sentido de la humanizacin de la atencin.

Prctica de Enfermera II

Enfermera(o), o Enfermera Matrona, experiencia en servicios clnicos medicoquirrgicos, deseables rea gineco-obstetricia y experiencia docente en campo clnico. Capacidad de liderazgo. Capacidad relacional en campo clnico. Empata.

Taller de Desarrollo Personal I

Segn requerimiento del taller IV SEMESTRE Enfermera(o)/Psicloga con experiencia en rea de salud mental, centros de atencin abierta, cerrada, centros de la especialidad en nivel Primario/Secundario, o desarrollo de Programas Nacionales de Salud Mental Deseable experiencia docente. Con empata, estable emocionalmente.

Salud Mental

Atencin del Adulto Mayor

Enfermera(o), con experticia en trabajo con adulto mayor en centros geritricos abiertos, cerrados, en nivel de Atencin Primaria o Enfermera Diplomada en la especialidad. Es factible la intervencin de Asistente Social de Atencin Primaria

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Prctica de Enfermera III

Enfermera(o), con experiencia en servicios peditricos y o servicios de urgencia intra o pre hospitalaria. Enfermera con experiencia en nivel Atencin Primaria. Deseable experiencia docente en campo clnico. Capacidad de liderazgo. Capacidad relacional con campos de Formacin Profesional Y Tcnica. Empata.

Taller de Desarrollo Personal II

Segn requerimiento del taller

tica Profesional

Profesor o Licenciado en Filosofa; Profesional con formacin en Filosofa o Teologa Moral; Profesional de la carrera que corresponda, con formacin para manejar los principios ticos y profesionales.

XIII.

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO (en anexo)

Los requerimientos de infraestructura en la carrera de Tcnico en enfermera estn vinculados a las exigencias que plantea el plan de estudio, por lo que tambin consta de laboratorios, material bibliogrfico espacios de reunin y esparcimiento para el uso de sus estudiantes y acadmicos.

XIV.

INFORMACIN COMPLEMENTARIA

Proyecto de Creacin de la Carrera Antecedentes del Proyecto de la carrera (archivos) se encuentran registrados en la Direccin de Desarrollo Curricular.

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