Educacin autoritaria o educacin permisiva

A travs del patrn de crianza establecido por los padres, los nios descubren la norma social, aprenden a socializarse. Por ello, los padres han de decidir el tipo de educacin que desean para sus hijos, los valores que quieren transmitirles. Educacin autoritaria Hasta los aos 80, el modelo educativo familiar ms comn, el tradicional, era el modelo autoritario. Y es un modelo que permanece todava en algunas familias: el de estructura piramidal en el que los padres imponen sus ideas de forma rgida, sin tener en cuenta los criterios personales del hijo. La comunicacin es siempre unidireccional y slo se transmiten los deberes que el nio tiene que cumplir. Este modelo puede tener efectos negativos para el pequeo: inseguridad, mala imagen de s mismo, problemas para adquirir autonoma, dificultades para tomar decisiones y desarrollo de comportamientos agresivos con los dems, que van a traer consigo rechazo y aislamiento. Educacin permisiva Como reaccin a este modelo, hay padres que han optado por el patrn permisivo: son indulgentes y no transmiten al hijo lo que est bien o mal ni lo que esperan de l, por lo que ste carece de referencias. No ponen lmites a la conducta del nio y satisfacen de forma sistemtica todos sus deseos. De esta manera, despus, el pequeo se siente infeliz porque no ha ido aprendiendo progresivamente a asumir lmites y responsabilidades sobre los hechos ni a desarrollar la fuerza de voluntad, y tampoco ha interiorizado un mundo de valores que orienten sus actos y le den estabilidad. Cualquier altercado le desborda, lo percibe como fuera de su control. No aprende a controlarse ni asume responsabilidades, por lo que va adoptando con los padres una actitud de exigencia cada vez mayor, convirtindose en un pequeo tirano, colrico y agresivo con los dems. Fallos de la Educacin autoritaria y la permisiva Ambos modelos educativos son perjudiciales en el proceso de socializacin. Cuando los padres son demasiado exigentes y piden al nio esfuerzos por encima de su edad, el pequeo se vuelve inhibido, pasivo, con miedo al fracaso y no interacta con los dems. Los padres sobreprotectores restringen el entorno del nio y sus posibilidades, y lo vuelven miedoso, dcil y dependiente. Y los padres que, por temor a daar psicolgicamente al nio, son demasiado permisivos con l, confunden el estado de placer con el estado de bienestar del pequeo y le provocan dificultades de adaptacin social y una falsa percepcin de sus capacidades.

 La mejor educacin Un buen modelo educativo es el de la autoridad fundamentada en el dilogo, teniendo en cuenta las caractersticas personales del nio. Los padres han de decidir el tipo de educacin que desean para sus hijos, los valores que quieren transmitirles. Deben dejar claras las pautas de comportamiento y comunicarlas con coherencia, una de las claves educativas. De esta manera, padres e hijos son sujetos activos y responsables del proceso educativo. Haciendo partcipe al hijo, siempre de acuerdo con su edad, de las decisiones que le afectan para que se identifique con ellas, asumir con ms facilidad la disciplina, el esfuerzo necesario para superar las dificultades de la vida, la responsabilidad sobre sus actos y confiar en su capacidad para controlarlos. Ser independiente y tolerante, capaz de relacionarse de una manera adecuada para los dems y que, al mismo tiempo, resulte satisfactoria para l.
Mara del Mar Garca Orgaz. Psicloga infantil