PROBABILIDADES E ESTATSTICA

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1. TERMOS E CONCEITOS GERAIS 1.1. Experincias aleatrias e experincias deterministas A palavra probabilidade, ou provvel, usa-se em linguagem corrente quando queremos expressar a possibilidade de ocorrer determinado fenmeno. - provvel que venha bom tempo - Tem boas probabilidades de ganhar o bingo Em matemtica, quando falamos em probabilidades queremos referir-nos a um ramo da Matemtica que estuda os fenmenos aleatrios.

Definio: Uma experincia aleatria quando impossvel prever o resultado que se obtm, ainda que repetida nas mesmas condies.

Os fenmenos deterministas no interessam para o estudo das probabilidades.

Definio: Uma experincia determinista quando possvel prever o resultado que se obtm se repetida nas mesmas condies.

Exemplos: ALEATRIOS

Jogar e ganhar o totoloto Concorrer e ganhar um concurso Atirar uma moeda ao ar e registar a face voltada para cima Tirar uma carta de um baralho e registar a carta sada

DETERMINISTAS Atirar uma pedra ao ar e ver o que acontece Colocar dinheiro num banco e calcular o juro produzido num certo tempo Colocar dois produtos qumicos em contacto e observar a reaco Deixar de regar uma planta e ver o que acontece

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1.2. Conjunto de resultados. Acontecimentos. O rapa dos nmeros Suponhamos que realizvamos a seguinte experincia: Rodvamos o rapa que est representado na figura e anotvamos o nmero da face que ficou encostada mesa.

Os resultados possveis so 1, 2, 3, 4 e 5. Ao conjunto S = { 1,2,3,4,5} chamamos espao amostral ou conjunto de resultados. A qualquer subconjunto de S chamamos acontecimento. Aos subconjuntos constitudos por um s elemento chamamos acontecimentos elementares. A = { 1} e B = { 5} so acontecimentos elementares Aos subconjuntos com mais do que um elemento chamamos acontecimentos compostos. C = { 1,2} e D = { 1,2,3,4,5} so acontecimentos compostos Ao subconjunto D = { 1,2,3,4,5} chamamos acontecimento certo, pois coincide com o conjunto de resultados. Ao conjunto F = chamamos acontecimento impossvel.

Exemplo: Considera a experincia do lanamento de um dado com as faces numeradas de 1 a 6. (a) Define o conjunto de resultados. (b) Define e classifica o acontecimento: i) A:sair nmero par; ii) B:sair um nmero superior a 5; iii) C: sair um nmero menor que 7; iv) D: sair o nmero 7. Resoluo: (a) S = { 1,2,3,4,5,6}

(b) i) A = { 2,4,6} , acontecimento composto; ii) B = { 6} , acontecimento elementar; iv) B = { iii) C = { 1,2,3,4,5,6 } , acontecimento certo;

} = , acontecimento impossvel.
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EXERCCIOS 1. Observa as seguintes rodas da sorte:

Se as seguintes afirmaes so verdadeiras, indica a qual das roletas nos referimos: 1.1. to provvel obter 2 como 3; 1.2. mais provvel obter 2 do que 3; 1.3. menos provvel obter dois do que 3. 2. Se tivermos um saco com 10 bolas brancas, 5 pretas e 5 azuis, e se tirarmos do saco uma bola ao acaso, podemos afirmar que: - mais provvel tirar uma bola branca; - to provvel tirar uma bola preta como uma bola azul; - menos provvel tirar uma bola preta do que tirar uma bola branca; - impossvel tirar uma bola amarela; - certo tirar uma bola branca, azul ou preta. Cria situaes acerca das quais podes fazer afirmaes em que utilizes as expresses: - Muito provvel; - To provvel como; - Pouco provvel; - Impossvel. - Certo;

3. Um cesto tem 10 laranjas, 8 peras e 5 mas. Tira-se ao acaso uma pea de fruta do cesto. 3.1. Qual mais provvel, sair uma laranja ou uma pra? 3.2. Quantos elementos tem o conjunto dos resultados? 3.3. Classifica os seguintes acontecimentos: a) A: Tirar uma rom. b) B: Tirar uma ma. 4. A propsito do lanamento de uma moeda, indica: a) o espao amostral; b) um acontecimento certo; c) um acontecimento impossvel. 3

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5. Observa o grfico seguinte que mostra as classificaes de 0 a 20 de duas turmas do 9 ano, a Portugus. 5.1. Encontramos um aluno do 9 A, aleatoriamente. Qual a classificao mais provvel que o aluno tenha tido a portugus? E a menos provvel?
CLASSIFICAO A PORTUGUS
NMERO DE ALUNOS 14 12 10 8 6 4 2 CLASSIFICAO <=8 8<CLASSIFICAO<10 CLASSIFICAO >=10

5.2. Encontramos um aluno do 0 9B, aleatoriamente. Qual a classificao mais provvel que o aluno tenha tido a portugus? E a menos provvel? 5.3. Quantos alunos tem a turma A? E a turma B?

9A TURMAS

9B

6. Na experincia de lanar um dado, numerado de 1 a 6, e registar a face voltada para cima, consideraram-se vrios acontecimentos. Liga cada um dos indicados classificao correspondente. Acontecimento Sair um 3 Sair um nmero primo Sair um 12 Sair um nmero inferior ou igual a 6 Sair 0 Sair 1 ou 3 Classificao Acontecimento elementar Acontecimento composto Acontecimento certo Acontecimento impossvel

7. Faz-se rodar a seta situada no centro do crculo. Ao parar, esta aponta para uma letra. a) Indica qual o espao amostral. b) D exemplo de um acontecimento impossvel. c) D exemplo de dois acontecimentos elementares. 8. Uma experincia consiste em lanar um dado de doze faces idnticas, numeradas de 1 a 12 (dodecaedro regular), e ver que face est voltada para cima. Indica: a) O espao amostral; b) O acontecimento : Sair nmero par ;

c) O acontecimento : Sair face inferior a 8 ; d) O acontecimento : Sair face divisvel por 2 e por 3 ; e) O acontecimento : Sair face superior a 12 . 9. Assinala com as letras P (possvel), C (certo) e I (impossvel) os seguintes acontecimentos:

Sair face 2 num dado de seis faces; Um aluno da tua turma, escolhido ao acaso, ter menos de 2 anos;

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A prxima semana ter pelo menos 5 dias. Lei de Laplace. Determinao da probabilidade de um acontecimento.

Lei de Laplace A probabilidade de um acontecimento C o quociente entre o nmero de casos favorveis ao acontecimento e o nmero de casos possveis, ou seja, P(C) = n de casos favorveis ao acontecimento C n de casos possveis

Da definio de probabilidade conclui-se que: A probabilidade do acontecimento certo 1; A probabilidade do acontecimento impossvel 0; 0 P(acontecimento qualquer) 1 . Exemplo: Num cesto de fruta h 4 mas, 3 peras e 1 laranja. Tira-se ao acaso uma pea de fruta. Calcula a probabilidade de ser: 4 1 3 P(sair uma pra)= a) Uma ma: P(sair uma ma)= = b) Uma pra: 8 2 8 1 0 c) Uma laranja: P(sair uma laranja)= d) Uma ameixa: P(sair uma ameixa)= 8 8

Esquemas auxiliares de contagem

A) Tabela de dupla entrada (S servem no caso de haver apenas dois objectos, ou ento o mesmo objecto do qual se realizam duas experincias iguais consecutivas) Lanaram-se dois dados numerados de 1 a 6. a) Quantos so os acontecimentos elementares possveis? Vamos construir uma tabela. Logo, temos 36 acontecimentos possveis.

b) Calcula a probabilidade de: i) sair dois 5; ii) no sair 6; Observando a tabela temos: i) Casos favorveis: 1 Casos possveis: 36 1 Logo, P = 36 ii) Casos favorveis: 25 Casos possveis: 36 25 Logo, P = 36

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Exerccios 10. Considera a experincia de lanar uma vez o dado e anotar o nmero da face que fica voltada para cima. Determina a probabilidade de sair: a) 5; b) um nmero par; c) 2 ou 3; d) no sair 4.

11. Numa caixa h 4 berlindes do mesmo tamanho mas de cores diferentes: 1 encarnado, 1 castanho, 1 verde e 1 amarelo. a) Se se tirar um berlinde ao acaso qual a probabilidade de sair verde? b) O berlinde encarnado substitudo por um verde. Agora, qual a probabilidade de tirar um berlinde ao acaso e sair verde? c) Colocou-se mais um berlinde amarelo na caixa. Qual a probabilidade de tirar um berlinde ao acaso e: i) sair verde; iv) sair amarelo ou castanho; ii) sair castanho; v) no sair verde. iii) sair preto;

12. De um baralho de 52 cartas retirou-se o 5 de copas e o 5 de ouros. A Joana baralhou as restantes cartas e tirou uma ao acaso. Qual a probabilidade de: a) sair uma carta de ouros; d)sair carta de copas; f) sair carta de espadas ou de paus; g) sair uma carta vermelha ou uma figura (valete, dama ou rei). b) sair um 5; e) no sair carta de paus; c) sair o 5 de ouros;

13. Numa caixa h 4 berlindes azuis e 10 vermelhos. Um berlinde tirado ao acaso. Qual a probabilidade de sair: a) um berlinde branco; b) um berlinde azul; c) no sair um berlinde azul?

14. Uma caixa contm 2 rebuados de morango, 3 de anans e 5 de limo. O Miguel tirou um rebuado ao acaso e comeu-o. Em seguida voltou a tirar outro ao acaso. a) O primeiro rebuado era de limo. Qual a probabilidade do segundo rebuado ser tambm de limo? b) O primeiro rebuado no era de morango. Qual a probabilidade do segundo rebuado ser de morango?

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15. Numa turma de 9 ano fez-se um inqurito cujos resultados esto registados na seguinte tabela de dupla entrada: Pensa frequentar o 10 ano? Sim No Observando a tabela indica: a) o nmero de alunos da turma; b) quantos alunos pensam frequentar o 10 ano; c) a probabilidade de, escolhendo um aluno ao acaso, i) no ir frequentar o 10 ano; ii) ser um rapaz que vai frequentar o 10 ano; iii) ser uma rapariga que no vai frequentar o 10 ano. 16. O Pedro lanou um dado duas vezes seguidas. a) Construa uma tabela de dupla entrada que mostre todos os casos possveis; b)Qual a probabilidade: i) de obter pelo menos um s; ii) de obter um 5 e um 3 por esta ordem; iii) de obter a mesma pontuao nos dois dados; iv) da soma das pontuaes nos dois dados ser 8. 17) Num saco existem trs bolas, uma branca, uma preta e uma cor de laranja. Extraemse ao acaso e simultaneamente duas bolas do saco. a) Quais so os acontecimentos elementares possveis? b) Qual a probabilidade de: i) sair a bola branca? ii) no sair a bola preta? 18. Colocaram-se quatro cartes numa caixa, um com a letra A, outro com M, outro com O e o ltimo com R. Extraram-se simultaneamente dois dos cartes. Qual a probabilidade de obter uma das letras da palavra MO? 19. Lanmos duas vezes uma moeda. Qual a probabilidade de obter pelo menos uma vez face nacional? Sexo masculino 9 6 Sexo feminino 10 3

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20. Numa caixa existem 4 fichas numeradas de 1 a 4. Extraem-se ao acaso e simultaneamente duas fichas da caixa. a) Quantos so os acontecimentos elementares possveis? b) Calcula a probabilidade de sair: i) a ficha com o nmero 1 e a ficha com o nmero 3; ii) uma ficha com um nmero par e a outra com um nmero mpar; iii) no sair a ficha com o nmero um.

B) Diagrama de rvore (Servem para qualquer nmero de objectos) Exemplo 1: Lanaram-se trs moedas (ou equivalentemente, lanou-se uma moeda trs vezes consecutivas). a) Quantos so os acontecimentos elementares possveis? Para contabilizarmos os casos possveis vamos construir um diagrama de rvore:

Logo temos 8 casos possveis. b) Calcula a probabilidade de sarem 2 vezes face comum. As possibilidades que tempos de sarem duas vezes face comum so, (FN,FC,FC), (FC, FN,FC) e (FC, FC, FN). Logo os casos favorveis so 3. Temos ento 3 p= 8

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Exemplo 2: Num saco h 5 rebuados de caf e 4 de morango. Um rebuado tirado ao acaso e, em seguida, sem repor o primeiro tirado um 2 rebuado. a) Constri o diagrama de rvore. Probabilidade 5 4 20 5 P(C, C) = = = 9 8 72 18 5 4 20 5 P(C, M) = = = 9 8 72 18 4 5 20 5 P(M, C) = = = 9 8 72 18 4 3 12 1 P(M, M) = = = 9 8 72 6 b) Determina a probabilidade: i) de nenhum dos rebuados ser de morango; 5 p= 8 ii) de apenas um ser de caf. p= 20 20 40 20 + = = 72 72 72 36

Nota: Como saber qual dos diagramas usar, se o do 1 ou o do 2 exemplo? Se reparares, no 1 exemplo, as trs moedas so lanadas nas mesmas condies, ou seja, o lanamento da 2 e 3 moeda no influenciado pelo lanamento da primeira. No entanto, no 2 exemplo isso j acontece, ou seja, o 2 lanamento influencia o 1. Conclui-se ento que, em experincias em que se efectuam lanamentos, ou tiragens consecutivas, mas que existe reposio entre os lanamentos, usamos o diagrama do 1 exemplo. J em experincias onde no seja feita reposio, usamos o diagrama do 2 exemplo. Exerccios: 21. Considera a experincia de lanar uma moeda de 2 euros ao ar 3 vezes seguidas e anotar a face que fica voltada para cima. a) Desenha um diagrama de rvore que mostre todos os casos possveis; b) Com o auxlio do diagrama anterior determina a probabilidade de obter, i) s uma face nacional;

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ii) pelo menos uma face nacional; iii) nenhuma face nacional; iv) s 2 faces nacionais. 22. Num saco h 2 berlindes brancos e 2 azuis. Um berlinde tirado ao acaso e, em seguida, sem repor o primeiro tirado um 2 berlinde. Determina a probabilidade de: a) apenas um dos berlindes ser branco; b) pelo menos um dos berlindes ser branco. 23. Um saco contm 8 bolas verdes e 4 amarelas. A Clara tira ao acaso 1 bola e anota a sua cor. Volta a repor no saco e agita-o para misturar bem as bolas. Tira novamente uma bola e anota a cor. a) Desenha um diagrama de rvore que mostre todos os casos possveis; b) Calcula a probabilidade de ambas as bolas serem amarelas; c) Qual a probabilidade de as 2 bolas serem de cores diferentes? d) Qual a probabilidade de nenhuma bola ser verde? 24. O Toms vai participar num torneio de tnis. Em cada jogo a probabilidade dele 1 1 ganhar e a probabilidade de empatar . 3 2 a) Qual a probabilidade dele perder? b) Designando por G (ganhar), E (empatar) e P (perder) constri o diagrama de rvore e determina a probabilidade do Toms ganhar pelo menos 1 de dois jogos seguidos. 25. Numa gaveta h 4 meias brancas e 2 meias pretas. Tira-se da gaveta uma meia ao acaso e, em seguida, sem repor a primeira, tirada uma segunda meia. Determina a probabilidade: a) de as duas meias serem brancas; b) de a primeira meia ser branca e de a segunda ser preta; c) de ser uma meia de cada cor. 26. Na figura est representado tampo de uma mesa, quadrangular com 1 m de lado. Um ponto do tampo da mesa escolhido ao acaso. Calcula em percentagem a probabilidade de se escolher um ponto da regio colorida, 1 sabendo que o raio de um quarto de crculo . 4 27. O Ricardo atira uma seta e acerta no alvo. Determina a probabilidade da seta acertar: a) na regio colorida; b) na regio no colorida.

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28. Observa o quadro. Se fecharmos os olhos e escolhermos um ponto do quadrado ao acaso, qual a probabilidade de escolher um ponto da regio sombreada?

29. A Marta fez um inqurito a 300 scios do Health Club que frequentava e obteve os seguintes resultados: 180 praticam cardio-fitness (C) 100 praticam musculao (M) 70 s praticam natao (N) a) De acordo com os dados obtidos preenche o seguinte diagrama, relativo aos 300 scios inquiridos:

b) Qual a probabilidade de escolher um dos inquiridos ao acaso e encontrar um que pratique: i) musculao e cardio-fitness; ii) s cardio-fitness; iii) s natao ou s musculao. 30. O Toms fez um inqurito aos 30 colegas da sua turma e concluiu que: 18 gostam de rock 9 gostam de rap 6 gostam de rock e rap Os restantes no gostam nem de uma coisa nem de outra. a) De acordo com os dados obtidos preenche o seguinte diagrama:

b) Determina a probabilidade de um aluno escolhido ao acaso entre os inquiridos: i) gostar de Rap; ii) gostar de Rap ou Rock; iii) no gostar de nenhum dos estilos musicais.

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31. Num jantar organizado pelos alunos de uma turma do 9 ano, perguntaram a todos os alunos que se inscreveram se queriam comer peixe ou carne. 7 s queriam comer peixe 6 s queriam comer carne 8 s queriam comer peixe e carne 9 eram vegetarianos e no queriam comer carne nem peixe a) Preenche o seguinte diagrama;

b) Calcula a probabilidade de escolher ao acaso, um dos participantes neste jantar e ele comer peixe; c) Calcula a probabilidade de escolher ao acaso, um dos participantes neste jantar e ele no comer carne. 32. Um saco contm 3 bolas verdes e 2 encarnadas. Calcula a probabilidade de tirar em 3 extraces consecutivas, sem reposio: a) trs bolas verdes; b) duas bolas encarnadas e uma verde; c) pelo menos uma bola verde. 33. Um pacote contm 15 ursinhos cor de laranja, 13 amarelos e 12 verdes. a) Tirando ao acaso um dos ursinhos qual a probabilidade de: i) sair laranja; ii) no sair laranja; iii) sair laranja ou verde; b) Supe que a Rita tirou dois ursinhos verdes e comeu-os. Qual a probabilidade de ela tirar um terceiro ursinho ao acaso e ser: i) amarelo; ii) verde. 34. A turma da Isabel organizou um sorteio de um cabaz de Natal para angariar fundos para uma viagem de fim de curso. Venderam-se rifas azuis, verdes e cor-de-rosa. A 1 2 probabilidade da rifa vencedora ser azul e de ser verde . Qual a probabilidade 3 5 da rifa vencedora ser cor-de-rosa?

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35. Numa caixa esto frascos de alperce, morango e laranja. Extrai-se ao acaso um 1 frasco da caixa. A probabilidade de sair doce de alperce e de sair doce de laranja 3 1 . 2 a) Determina a probabilidade de: i) no tirar doce de alperce; ii) tirar doce de morango; b) H 12 frascos de doce de morango. Quantos frascos h na caixa?

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