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Maestra en educacin bsica

El docente, la familia, el aula y sus conflictos Mdulo IV Ensayo numero 1 La influencia del aspecto sociocultural en el aula

Mario Leal Tarin

Docente Dra. Diana Soto

11 de septiembre de 2013, Cd. Jurez, Chihuahua

Introduccin

El reflexionar a diario, nos ayuda a mejorar sobre lo que hacemos, no importando lo que o sea que hagamos, es una manera de vernos a nosotros mismos y darnos cuenta de lo que nos falta y lo que hace falta cambiar, es una de las mejores maneras para descubrirse a s mismo y de entender el mundo y sus evoluciones. En el siguiente texto se describen las diferentes implicaciones que tiene el aspectos sociocultural en el aula, el cmo lo beneficia, lo perjudica y a su vez el cmo es parte del mismo, funcionan a la par uno del otro la prctica docente y los aspectos socioculturales.

Cmo influye el aspecto sociocultural en las aulas? En todo lugar y tiempo en el que nos entremos siempre influiremos en el contexto y a su vez ste influir en nosotros de manera positiva o negativa, es imposible no adoptar las actitudes, costumbres, ideas, sentimientos del lugar en el que nos encontremos. La influencia que se genera en cuestiones educativas es lo mismo, no importa si el aula donde nos encontremos laborando est constituida de alumnos de bajos recursos o no, de cualquier forma nuestra prctica docente se ver influenciada por las caractersticas de los alumnos y el ambiente donde viven. El trmino sociocultural tiene que ver con cualquier proceso relacionado con los aspectos sociales y culturales de una comunidad o grupo social, por lo tanto un elemento sociocultural tendr que ver con todas aquellas acciones que sirvan para organizarse y darle significado a la vida en la comunidad (Diccionario abc: 2013), de esta manera las cuestiones socioculturales van ms all de las simples practicas del simple existir dentro de un espacio social. Las instituciones educativas son espacios de interaccin que existen dentro de comunidades que se construyen en base a las caractersticas de sus integrantes, es relevante mencionar que las instituciones educativas son el producto de la misma comunidad y a su vez son los productores de la misma, por una parte es imposible separarse de la comunidad estando dentro de ella, aunque la propia institucin tenga sus normas de funcionamiento establecidas. Por lo tanto, siendo un actor relevante, el docente forma parte de la institucin y a su vez de la comunidad, es una de las partes importantes dentro de los factores que intervienen en la construccin de las comunidades y este afecta y se ve afectado por las dinmicas socioculturales que existen en el lugar donde se encuentre laborando. Las diferentes influencias que tiene el aspecto sociocultural en las aulas son de gran relevancia para entender el propsito de las escuelas, como saber que funcin tienen las escuelas sino, se conoce la sociedad para la que fue diseada, a lo largo de la historia

educativa de Mxico, podemos ver que muchas veces se han planteado planes, programas y proyectos que desde su planteamiento se percibi el fracaso porque no estaban diseados por los que viven y conocen el contexto donde se aplicaron. Para esto es importante conocer que el fin de las escuelas modernas, segn Savater (1997), es el hacer progresar a cada individuo en la medida en que su naturaleza le permite llegar a ser <<corriente>>, desarrollar a todos los individuos de tal modo que a partir de su cantidad de conocimiento y de saber obtengan la mayor cantidad posible de felicidad y de ganancia, de esta manera la escuela tiene un trabajo importante, ayudarle a que logre conocer lo que es este mundo, que se adapte, innove y mejore su propio espacio, su propia sociedad. Las diferentes prcticas educativas que llevan a cabo docentes que no conocen el espacio sociocultural se ven involucrados en problemas de tipo emocional, es decir les genera frustracin y desesperacin, el que utilizando los mtodos convencionales y establecidos para ensear, sus alumnos no logran aprender lo que se supone que deberan. Por lo tanto tienden a ejercer tu autoridad y echarle la culpa a una infinidad de causas, como pueden ser: el poco apoyo de los padres, los medios masivos de comunicacin, el internet, etc., cierto es que aun y conociendo el contexto y logrando utilizar mtodos adecuados para lograr mejores aprendizajes dentro de la diversidad de alumnos, que aun as no se lograra el 100 % de contenidos, actitudes, valores y dems pero que se puede hacer un mejor trabajo y tener mayor cantidad de aprovechamiento. La influencia de lo sociocultural es casi el total en la prctica docente no es posible lograr mejores resultados en educacin sino se conocen totalmente los aspectos socioculturales para conocer las dinmicas culturales, las actitudes, comportamientos, lenguaje, prcticas cotidianas y dems actividades que implican la formacin de ideales de cada comunidad.

Conflicto docentes en la actualidad Actualmente el docente como personaje social, se encuentra en un conflicto econmico, poltico y cultural, lo que nos muestra un futuro cambio social que nos llevara posiblemente a reafirmar y recordar la tarea del docente o a crear nuevos paradigmas sobre en qu consiste el ser docente. Uno de los diferentes problemas ms influyentes que percibo ideolgica econmica que se est generando actualmente en Mxico. la revolucin Preguntas como

Qu ser de mis derechos laborales, mi sueldo, como me ve la sociedad, que me quitan, que me otorgan, como debo planear, que son las competencias y lo ms importante como descubro el trasfondo de la reforma laboral?

Conclusiones Considero, que evidentemente antes de iniciar a cambiar algo de mi entorno, es necesario iniciar con la reflexin personal, una reflexin en la que sea honesto conmigo mismo, darme cuenta de lo que puedo y lo que no puedo, saber que siempre se puede ser mejor. Tengo que reflexionar sobre cuestiones que realmente se puedan modificar y mejorar y que adems me estn perjudicando de manera importante, como pueden ser las practicas docentes y las diferentes consecuencias que puede traer el no conocer el ambiente sociocultural en el que me encuentre, como pueden ser las maneras de comunicarme, de planear, de vestirme, de influir en mis alumnos, para as poder tomar mejores decisiones.

Lista de referencias

Diccionario abc. (2013). Concepto: sociocultural. Recuperado el 10 de septiembre de 2013 de http://www.definicionabc.com/social/sociocultural.php Savater, Fernando. (1997). El valor de educar. Barcelona, Espaa. Editorial Ariel, S.A. pg. 114

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