a

IE.PN P. “MARIANO SANTOS MATEOS”

Trujillo-Región La Libertad
Autora: Catherine Rodríguez
Carbonel

PENSANDO Y RECREANDO

NUESTROS SABERES…

Cuaderno de Actividades de
Fortalecimiento de capacidades

Tercer Ciclo de Educación Primaria-2do grado

Alumno/a: ____________________________
IE.PNP : “MARIANO SANTOS MATEOS”-TRUJILLO

2009
SR PADRE DE FAMILIA:

El presente trabajo se ha elaborado con mucho

cariño para nuestros niños y niñas, con el único
propósito que logren desarrollar las capacidades y
habilidades previstas para esta unidad como una
herramienta de ayuda en el fortalecimiento de su
desarrollo integral.

En el presente cuadernillo se han priorizado las

áreas de Comunicación, Matemática, Personal
Social y Ciencia y Ambiente; el desarrollo de cada
una de las tareas propuestas será producto de
una evaluación, la misma que indicará el logro del
aprendizaje previsto.

El desarrollo de las tareas deberá distribuirse

diariamente dosificándolas gradualmente, hasta
cumplir su totalidad, en sus respectivos
cuadernos. En caso de dificultad o dudas puede
llamar al teléfono 324085 de su tutora Prof.
Catherine Rodríguez Carbonel. Recuerda que de
tu esfuerzo depende el éxito de tu hijo (a); “Los
hijos se convierten para los padres, según la
educación que reciben, en una recompensa o en
un castigo.

“Educa al niño de hoy, para que no castigues al

adulto del mañana”
 / /
Matemática: (semana cuántas personas ingresan al cine
N° 1) y estos fueron los resultados: El
lunes 720 personas, el martes
Descubro la pregunta 130 más que el día lunes y el
• En cada problema aparecen tres miércoles 50 personas menos que
preguntas, elijo una de ellas y el día martes.
resuelvo.
1. Ariana tiene una colección de 386 a) ¿Cuántas personas ingresan el
fotos familiares y su hermana le día martes?
regala125 fotos más. b) ¿Cuántas personas ingresan en
a) ¿Cuántas fotos le regalo su total?
hermana? c) ¿Cuántas personas no ingresan?
b) ¿Cuántas fotos regalo Ariana?
c) ¿Cuántas fotos tiene Ariana?
6. En una tienda mayorista se
2. Julián preparo 45 pasteles y María compro 856 tarros de leche y se
preparo 20 más que Julián. distribuyeron en dos tiendas: En
a) ¿Cuántos pasteles prepararon una 520 y en otra de 268
entre las dos? a) ¿Cuántos tarros de leche
b) ¿Cuántos pasteles prepararon quedaron en la tienda?
Julián? b) ¿Cuántos tarros de leche se
c) ¿Cuántos pasteles preparo más compro en la tienda mayorista?
Julián? c) ¿Cuántos tarros de leche hay en
total?
3. En el colegio “Divina
Misericordia”,32 alumnos del 3er • Resuelve las siguientes
o participaron en una carrera de 4 operaciones combinadas
km. Y 58 alumnos del 4to grado 1. 52 – 35 + 48 - 21 =
participaron en una carrera de 2. (65 - 32)+ (45 - 25) - 2 =
6km. 3. 78 – 32 - 21+ (52 - 15) =
a) ¿Cuántos alumnos del 4to grado 4. (235 + 148) – 352 + 587=
participaron en su carrera? 5. 405+ (348 - 312) – 218 =
b) ¿Cuántos km recorrieron los 6. (238 - 152) + (521 - 345) - 12
alumnos del 3er grado? =
c) ¿Cuántos alumnos participaron
en las carreras? • Ordena en forma vertical y
resuelve los siguientes
4. En la Biblioteca Municipal, en una operaciones de + y –
semana, ingresan alrededor de 1. 179+323 = 11. 358-
1250 personas solo se han 236 =
registrado 120. 2. 527+258 = 12. 286-
a) ¿Cuántas personas ingresaron 172 =
en total? 3. 305+419 = 13. 847-
b) ¿Cuántas personas se han 536 =
registrado? 4. 614+248 = 14. 576-
c) ¿Cuántas personas no se han 451 =
registrado? 5. 425+217 = 15. 451-
349 =
5. Se realizo el conteo para saber 6. 545+325 = 16. 982-

Página He tenido
3 actividades bien.
 / /
746 = 9. 126; 120; ____; 108; ____
7. 456+223 = 17. 593- 102;_____;_____
467 = 10.103; 101; 97;____; 83;
8. 547+315 = 18. 833- _____;_____;_____
519 =
9. 687+442 = 19. 256- • Ordena en forma creciente y encierra
124 = en una circunferencia el 4° número:
10. 454+325 = 20. 850- 180; 254; 95; 358; 629; 830.
425 = • Halla los números, luego ordena en
forma decreciente y encierra en una
• Realiza la descomposición de los circunferencia el 2° numero
siguientes números en sus dos 8D 9U; 7C 2D 6U; 4C 9D; 2C 3D 8U
formas (notación desarrollada y
cifrada) • Escribe y lee todos los números
mayores que 685 y menores que700
698; 240; 683; 946; 826; 607;
532; 398 • Resuelve problemas de adición.

• Escribe 10 números impares y 10 1. Un camionero transporta 582 Kg de

números impares(números con camote en el primer viaje. En el
tres cifras) segundo viaje 2D + 3C + 8U de
papa. ¿Cuántos Kg transporta en
• Aproxima a la decena más total?
próxima los siguientes números:
53 _____ 86____ 43____ 2. Si Juan tiene S/. 140 y María S/. 60
más que Juan y Luis tiene S/. 380.
34______ 64____ 75____ ¿Cuántos tienen entre los tres?
• Escribe 10 números mayores que 3. En una casa comercial una
280 y menores que 390. computadora cuesta S/. 954.
Matemática: (semana ¿Cuánto costaran 3 computadoras?
N° 2)
• Continua la sucesión: 4. Si un ómnibus interprovincial tiene
1. 80; 85; 90; una capacidad para 60 pasajeros.
95;____;____;____;____;_____ ¿Cuántos pasajeros transportan si
2. 12; 17; 23; se hace 3 viajes ida y vuelta?
30;____;____;____;____;_____
3. 150; 200; 5. Luisa colecciona estampillas, su
250;_____;______;______;_____ mama le compra 362 de ellas y su
4. 225;229;____;237;241;_____;_____;__ tío le regala 50 más que su mama.
___ Si ella tiene 142. ¿Cuántas
5. 100; 300; estampillas tendrá ahora?
500;_____;______;______;_____
6. 100; 92; 84;____; 68;____; 6. Carlos tiene 35 canicas, Miguel
52;_____;_____ tiene 40 más que Carlos y José
7. 107; 117; tanto como los dos juntos. ¿Cuántas
127;_____;_____;_____;167;____ canicas tienen los tres?
8. 425; 424; 422; 419;_____;_____;
404;____ • Resuelve problemas de sustracción

Página He tenido
4 actividades bien.
 / /

1. Ricardo recorrió en auto 189 Km y

en bicicleta 92 Km. ¿Cuántos Km
más recorrió en auto?

2. María va al mercado con S/. 250. Si

compra S/. 25 en carne, S/. 60 en
verduras y S/. 60 en abarrotes.
¿Cuánto le sobra de vuelto?

3. De la casa de Matías al cine hay

945 pasos .Si ya ha caminado 562
pasos. ¿Cuántos pasos le falta
caminar?

4. Jorge tiene 425 estampillas y le

regala 248 a María. ¿Con cuantas
estampillas, se queda Jorge?

5. Un camión tiene una capacidad de

carga de 750 kg. Si solo se ha
ocupado 593 kg. ¿Cuál es el peso
que falta para llenar el camión?

6. Un camión parte de Lima a Pisco

con una caja de 950 Kg en carga. Si
en Huaral deja 150 Kg, en Cañete
220 Kg y en Chincha 175 Kg. ¿Con
cuanto de carga llega el camión?

• Ordena en forma vertical, efectúa las

siguientes sumas:
a. 27 + 35 + 164 =
b. 276 + 109 + 420 =
c. 725 + 209 =
d. 608 + 193 =
e. 48 + 129 + 35 =
f. 39 + 67 + 378 =
g. 98 + 465 =
h. 175 + 93 + 608=
i. 236 + 748 =
j. 108 + 93 + 507 =
k. 25 + 89 + 371 =
l. 386 + 295 =

• Resuelve las páginas de tu cuaderno

de trabajo de matemática las
siguientes paginas.106 a la 113, 132 a
la 141, 156 a la 159

Página He tenido
5 actividades bien.
 / /
Comunicación: (Semana N° 1)
• Lee las oraciones y subraya los sustantivos comunes y encierra los
sustantivos propios
a. Mi amiga viajara a Chiclayo.
b. Andrés es un buen alumno.
c. Aquel árbol da sabrosos frutos.
d. Yo vivo en Jesús María.
e. Mis lapiceros se perdieron.
• Separa las palabras en silabas y encierra con rojo la silaba
tónica(mayor fuerza de voz)
1. Lavadero 15. circo
2. Aspiradora 16. sereno
3. Medico 17. cocina
4. Continente 18. borrador
5. Helado 19. sartén
6. Café 20. espátula
7. Vestido 21. queso
8. Montaña 22. mesa
9. Lápices 23. colores
10. Pared 24. colchón
11. Zapatillas 25. cama
12. Oscuridad 26. dardo
13. Regla 27. ancla
14. Sencillo 28. percibir
• Escribe tres características a las siguiente imagen
_________________
_________________
_________________

• Resuelve de acuerdo a las indicaciones la pág. 103 de tu

libro de Comunicación del Estado a la pág.125. (Unidad 05).

Bibliografía:
Página He tenido
6 actividades bien.
 / /
Cuaderno de Trabajo “Comunicación”-Libro del Estado Unidad
05 pág. 103 - 125

Comunicación: (Semana N° 2)
Escribe una historia a partir de una de estas ideas:

a. Un insecto de gran tamaño amenaza a una ciudad entera y la

gente corre asustada.
b. Una muñeca cobra vida y quiere ir al colegio.
c. Un adulto se despierta una mañana y se da cuenta de que se ha
convertido en un bebé al que tiene que cuidar su madre.
d. Un asno quiere competir en una carrera contra caballos pura
sangre.

Título:

Página He tenido
7 actividades bien.
 / /
Investiga: Qué es el Adjetivo calificativo. Luego subraya los artículos
(verde), sustantivos (rojo) y los adjetivos (azul) que usaste en esta
historia.

Dibuja al personaje que se describe a continuación:

El joven Marcos es una persona muy descuidada con su vestimenta y

con su aspecto. Su camisa está mal abotonada y tiene manchas de
aceite, tomate y restos de comida. Sus pantalones jeans están
desgastados de tanto uso. Dice que se siente cómodo con ellos y que
les ha cogido mucho cariño.
Siempre lleva unas zapatillas deportivas azules con tres líneas rojas.
Está muy delgado y aunque a él no le gusta usarlas, lleva gafas para
poder ver bien de cerca.
Es un niño olvidadizo. ¡Menos mal que tiene una agenda donde apunta
sus tareas!
A menudo pierde los materiales y los trabajos que debe entregar a
sus profesores y profesoras.
¡Este chico es un desastre!

Extrae 05 sustantivos de la lectura y relaciónalos con sus respectivos

adjetivos. Luego formula oraciones con los sustantivos y adjetivos
identificados.
Escribe el significado de las palabras nuevas y busca su sinónimo y
antónimo
1.__________________:
2.__________________:
3.__________________:
4.__________________:
5.__________________:

Página He tenido
8 actividades bien.
 /
Sinónimos
/ Antónimos:
1.__________________:________________ 1.__________________
2.__________________:________________ 2.__________________
3.__________________:________________ 3.__________________
4.__________________:________________ 4.__________________
5.__________________:________________ 5.__________________

• Lee cada oración y encierra en un los adjetivos

1. La señora amble me regalo una manzana.
2. Las tareas fáciles me encantan
3. Mi amigo flaquito toma helado.
4. Mi mama me regalo una toalla nueva.
• Ahora escribe el adjetivo que mejor convenga en el textito:
Ayer fui al circo y vi payasos____________, osos____________, un
tigre__________, una ___________trapecista, un mago __________y
además comí una ____________ canchita y tome una
gaseosa____________.
• Escribe 5 sustantivos en plural y 5 en singular
a. _______________ a. _________________
b. _______________ b. _________________
c. _______________ c. _________________
d. _______________ d. _________________
e. ________________ e._________________
• Plan Lector:
Esquema de análisis de la obra del mes de Julio
1. Nombre de la obra:
2. Autor:
3. Personajes de la obra:
4. Ambiente donde se desarrollo: He tenido
Página
9 actividades bien.
 / /
5. Argumento resumen de la obra)
6. Mensaje (que aprendí de la obra)
7. Valor se recata de la obra
8. Vocabulario (mínimo 12 palabras y forma oraciones con
cada una de ellas)
Fecha de presentación: lunes 3 de agosto.

Página He tenido
10 actividades bien.
 / /
Personal Social

Responda a las preguntas:

1. ¿De qué trata el dibujo?
2. ¿En que lugares hemos visto estas señales?
3. ¿Para qué sirven las señales de tránsito?
4. ¿Qué crees que pasaría si no hubiera estas señales?
5. ¿Cuándo crees que las personas deben cruzar la pista?
6. ¿Qué debemos hacer cuando el semáforo eta con la luz roja?
7. ¿Cuándo debemos cruzar una calle? y ¿Por dónde debemos
cruzar?
• Recorta y pega una noticia sobre un accidente de tránsito.
• Subraya en la noticia los daños materiales y personales
que ocasionaron el accidente.
Investiga:
• ¿Cuáles son las causas sobre los accidentes de tránsito?
• Conversa con un policía de tránsito .Averigua cuáles son las
normas de tránsito más importantes
Recuerda:
• Las consecuencias de los accidentes de tránsito son los
daños materiales (vehículos destrozados) y daños
personales (heridos y muertos)
Dibuja:
• Elabora un mapa conceptual gráfico con las señales de
tránsito: Preventivas, reguladoras e informativas.
Página He tenido
11 actividades bien.
 / /

“Conocemos las etapas del proceso

histórico del Perú”
Etapa Pre Inca:

• Investiga la ubicación y en que destacan principalmente las siguientes

culturas: Caral, Chavín, Paracas, Nazca, Mochica, Tiahuanaco y Chimú.

• Dibuja lo más representativo de cada cultura.

Etapa Inca:

OBSERVA: El mapa del

Tahuantinsuyo y responde:

• ¿Qué países abarco el

Tahuantinsuyo?
• ¿Cómo se llamó la capital del
Imperio?
• • ¿Cuántos suyos o regiones
tuvo?

Etapa del DESCUBRIMIENTO-CONQUISTA Y VIRREYNATO

• Escribe los aspectos más importantes de estos personajes:

Cristóbal Colon Francisco Pizarro Virrey

Página He tenido
12 actividades bien.
 / /

Etapa de la Emancipación:

• Elabora una historieta con el sueño de San Martín

Etapa Pre Inca:
• Elabora un tríptico con los hechos más importantes de la
Independencia del Perú

Etapa República:

• Elabora una línea de tiempo con los presidentes de la época

republicana a partir del año 1980 hasta la actualidad.

• Escribe y completa con la historia de su creación de cada

símbolo patrio en el siguiente círculo concéntrico.

SIMBOL
OS
PATRIO

Bibliografía:
Personal
Página Social He tenido
Libro del Estado Unidad 5
13 actividades bien.
 / /
(pág. 47-57)

Ciencia y Ambiente:
Completa el mapa conceptual y dibuja cada una de estas
enfermedades
ENFERMEDADES POR LA
MALA ALIMENTACIÓN

DESNUTRICIÓN
OBESIDAD

CONSECUENCIAS CAUSAS
CAUSAS CONSECUENCIAS

Lee y desarrolla las preguntas de cada página de tu libro del

estado de Ciencia y ambiente, Unidad 5 “El mundo de los
animales y las plantas”.

Elabora los siguientes mapas conceptuales de la unidad 5 de tu

libro:
• Elementos necesarios para los seres vivos (pág. 59)
• Ciclo de la vida de los seres vivos. (pág.60)
• ¿Cómo nacen los animales. (pág.61)
• Hábitat de los animales. (pág.62)
• Clases de animales según su alimentación. (pág.63)
• Clases de animales según su estructura ósea. (pág.64)
• Utilidad de los animales y plantas. (pág.66-70)
Escribe las partes de planta (pág. 68):

Página He tenido
14 actividades bien.
 / /

FUNCION FUNCION FUNCIO FUNCION FUNCION

N

Página He tenido
15 actividades bien.
 / /
Bibliografía:
Ciencia y Ambiente Libro del Estado Unidad 5(pág. 57-
73)

Página He tenido
16 actividades bien.
 / /

Página He tenido
17 actividades bien.
 / /

Página He tenido
18 actividades bien.
 / /

Calcula:
31 2
- 23 5

Página He tenido
19 actividades bien.
 / /

21 4
- 15 8

Página He tenido
20 actividades bien.
 / /

91 5

- 467

Página He tenido
21 actividades bien.
 / /
61 3
- 5 67

1 53 883 71 5 1 04
- - - 45 X - X9
98 117 265 5

Averigua la razón de cada serie y escríbela como en el

ejemplo

Completa como en el ejemplo:

600, 700, 800. La serie aumenta de cien en

300, 350, 400. La serie aumenta de
306, 304, 302. La serie disminuye de
934, 925, 916. La serie disminuye de

62 + 7 =
Página He tenido
22 actividades bien.
 / /

86 + 6 =

Página He tenido
23 actividades bien.
 / /

34 + 4 =

56 + 9 =

Si una bolsa de caramelos vale 75

céntimos de euro,
¿cuánto valen dos bolsas?

Respuesta:

Página He tenido
24 actividades bien.
 Anteriores y posteriores.

40 50

49 69

59 70

Coloca y
efectúa.
59 + 6 =
44 + 8 =

76 + 4 =
79 + 7 =

Escribe con letras:

3
3
5
5
7
7
 Completa como en el ejemplo:
86 es 80 + 6
24 es + 85 es +

33 es + 22 es +

48 es + 44 es +

Colorea el coche que va en tercera

posición.

Rafa tiene siete años y su hermana tiene

cinco años más
que él. ¿cuántos años tiene su hermana?
Respuesta:
 Anteriores y posteriores.

79 25

31 13

19 11

Coloca y
efectúa.
5 + 60 =
4 + 80 =

7 + 40 =
7 + 70 =

Escribe con letras:

9
9
4
4
2
2
 Completa.

28 24 22

Sigue.
45 49 51

Coloca y
efectúa.
44 + 33 =
55 + 44 =

11 + 88 =
22 + 77 =

Si hoy es martes, ¿qué día será mañana?

¿Cuántos hermanos tienes?

¿Dónde vives?
 Sigue la serie de tres en tres.

270 330

540

Coloca y
efectúa.
17 + 76 =
49 + 15 =

59 + 22 =
77 + 70 =

Escribe con letras:

7
7
5
5
9
9
Escribe desde el 50 al 990 de dos en dos.

50

790

990

Página He tenido
22 actividades bien.
 Rompecoc
os 1.

Contenidos.

Numeración: 0 al 99.
! Ordinales
! Escritura de números.
! Ordenación.
! Composición y descomposición
de cantidades.
! Anteriores y posteriores.
! Series ascendentes y
descendentes.

Iniciación a las horas en relojes.

! Horas en punto.
! Medias horas.

Problemas que implican:

! Sumas y restas sin llevadas.
! Sumas con llevadas.
! Restas con llevadas.
(Iniciación)
Rompecocos 1
Primer ciclo de E. Primaria
Rompecocos 1 es un repertorio de actividades pensadas para
reforzar los aprendizajes matemáticos correspondientes al
primer ciclo de Primaria.
El tutor/a dispone en este cuadernillo de una batería de
ejercicios que agilizan en los alumnos y alumnas su cálculo
mental, su razonamiento y la asimilación de los contenidos
propios del nivel.
Contenidos:
Numeración: 99
Problemas:
Una operación.
Cálculo:
Sumas sin llevadas
Restas sin llevadas
Sumas con llevadas

Cuadernillos de la colección:
Rompecocos 1. Rompecocos 3
Ahumada 6. 2-2º Rompecocos 2 Rompecocos 4
11004. Cádiz
956 010018