INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CHUCUITO

TELESFORO
JULI

CATACORA

Direccin: Av. Bertonio N 275 Telfono 554031 Creado por D. leg. N 10210 de fecha 05-04-1946 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA PRIMER GRADO.

I. DATOS GENERALES: : Puno. : Chucuito Juli : Telsforo Catacora : Juli : Formacin Ciudadana y Cvica. : Primero Secciones: E, F : 03 : Julia Ticona Monroy

D.R.E. U.G.E.L. INSTITUCIN EDUCATIVA LUGAR AREA GRADO Y SECCION HORAS SEMANALES DOCENTE II. PRESENTACION:

La programacin anual tiene la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el Tercer Grado de Educacin Secundaria en el rea de Formacin Ciudadana y Cvica, aspira a formar ciudadanos conscientes reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural. III. TEMAS TRANSVERSALES: N Tema N 1 Tema N 2 Tema N 3 IV. NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Educacin en Tutora y Hbitos de Estudio. Educacin Intercultural. Educacin Ambiental

VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES Acta sin discriminar. Es corts en su trato. Emplea vocabulario adecuado. Cuida la propiedad ajena. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Cumple con los acuerdos y normas de convivencia. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Permanece en la Institucin Educativa. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Asume sus errores. Presenta sus tareas en forma oportuna. Se identifica con la institucin educativa en fiestas cvicas Valora los Smbolos de la Patria. Valora los smbolos de nuestra institucin Canta con amor el himno a la institucin, Juli, Puno y al Per Practica las normas de convivencia.

Respeto Responsabilidad

Identidad Dignidad

Cultural

Solidaridad.

Laboriosidad.

Ayuda a sus compaeros. Comparte sus tiles escolares. Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica. Trata sin Distincin Organiza el tiempo libre Toma la iniciativa en el trabajo en equipo. Participa en forma permanente y autnoma. Persiste a pesar de sus errores. Culminan sus proyectos y tareas oportunamente. Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

V.

COMPETENCIAS: COMPETENCIAS Construccin de la cultura cvica. Ejercicio ciudadano. Competencias VII ciclo Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

Organizadores del rea CONSTRUCCION DE LA CULTURA CVICA.

EJERCICIO CIUDADANO.

Actitudes ante el rea

VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: 5.1. Unidades Didcticas. CRONOGRAMA TRIMESTRES I X X X II III

UDA N 1 N 2 N 3

Titulo de la Unidad Peruanidad y democracia Derechos ciudadanos y Defensa Civil Conciencia y administracin tributaria

Tipo de Unidad UDA UDA UDA

Sem . 14 13 13

6.2. Calendarizacin TRIMESTRE 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre Vacaciones

DURACION

Del 01 Marzo al 08 de Junio Del 11 de Junio al 19 de Octubre Del 22 Octubre al 15 de Enero del 2013. Del 30 de Julio Al 10 de agosto TOTAL

N DE SEMANAS 14 11 12 40

VII.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS - Dialogo. - Dinmica grupal - Observacin. - Lluvia de ideas. TECNICAS COGNITIVAS. Mapas Conceptuales. Mapas Semnticas. Organizadores visuales.

Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo Cooperativo. Mtodo de descubrimiento.

VIII.

Phillips 66 Rompecabezas.

Redes Conceptuales. Audio visuales.

ORIENTACION PARA LA EVALUACION: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. En cada unidad se evaluar las dos competencias de rea por medio de los criterios de evaluacin. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de seguimiento de actitudes.

IX.

BIBLIOGRAFIA: AUTOR/ EDITORES. Editorial Santillana.

TITULO DE LA OBRA Para el alumno: Ciencias Sociales 1 Grado. Separatas. Para el docente: Ciencias Sociales 1 Grado. Educacin Cvica. Educacin Cvica.

Editorial Santillana. Luis Guillermo Talavera Fausto A. Morillo Acua. Juli, marzo del 2012.

Vo. Bo. ________________________________

Vo. Bo. __________________________________

SUB DIRECCION

JEFE DE AREA

Vo. Bo. ________________________________ Docente