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Contenido Contenido
Astronoma indgena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Identifca la imagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qu se investiga en el OAN ? . . . . . . . . . . . . . . . . .
El Sistema Solar (1
ra
Parte) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Construye y aprende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Colecciona la foto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alejandro el astrnomo . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Levanta tu mirada! Levanta tu mirada!
Sabas que la curiosidad es la caracterstica que ha permitido al hombre, durante siglos, escrutar
el Universo y reunir los conocimientos que hoy hacen posible la astronoma como ciencia?
Siendo como eres, un nio, nia o joven con la vitalidad que te caracteriza, la curiosidad forma
parte de ti. Es la que te lleva a soar o a pensar en viajar al espacio infnito y desde arriba, tal vez,
echarle un vistazo al planeta Tierra, tu hogar en el Universo.

Ahora tenemos buenas noticias: el fascculo que est en tus manos es la nave espacial que te
llevar hasta los confnes del Universo. Lo dudas? Pues fjate que ya cuentas con el combustible
para hacerla funcionar: tu propia curiosidad, tus ganas de saber y aprender!
La nave que utilizaremos para este viaje se llama Un Instante en el Universo y ser para ti una
puerta de entrada al conocimiento de las ciencias bsicas y de otros temas que sabemos te gustarn:
la electrnica, informtica, ptica, lser y las telecomunicaciones. Interesante, verdad?
El viaje que ests comenzando es posible gracias a gente amiga como el Ministerio del Poder
Popular para Ciencia y Tecnologa, a travs de la Fundacin Centro de Investigaciones de Astronoma
Francisco Jos Duarte (CIDA) y el Fondo Nacional de Ciencia y Tecnologa (FONACIT).
La odisea espacial de la cual ya eres parte la cumpliremos en ocho etapas, algo as como ocho
paradas, en las que descubriremos temas como el Sistema Solar, la astronoma de nuestros
aborgenes, la vida y aportes de nuestros astrnomos y lo que se hace en el Observatorio
Astronmico Nacional (OAN) de Llano del Hato, estado Mrida, Venezuela.

A lo mejor el viaje te guste tanto que decidirs dejarte puesto el traje espacial o de cientfco,
y ayudarnos a acompaar a otros nios, nias y jvenes deseosos de levantar la mirada al cielo
estrellado para descubrir las maravillas que el cosmos nos tiene como regalo del Creador.
Eloy Sira Galndez
Presidente CIDA
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Domingo Snchez
Desde hace miles de aos, los pueblos aborigenes de Venezuela han estado observando
el frmamento y en particular el Sol, la Luna, el planeta Venus, el cmulo estelar de las
plyades y algunas estrellas importantes observables a simple vista. Pero en el mundo de
los aborigenes no existe el concepto de sistema, ni mucho menos del Sistema Solar.
Las etnias han nombrado varias constelaciones sobre la base de representaciones estelares del cosmos.
La mejor prueba de ello son las palabras en los respectivos idiomas de cada etnia para identifcar los
cuerpos estelares mencionados. Tambin hay numerosos mitos donde se relacionan algunos de sus hroes
culturales con los astros citados que se mueven en el cielo visible.
A ttulo de ejemplo, ofrecemos los nombres que utilizan distintas etnias para distinguir varios cuerpos
celestes: Sol, Luna y Venus. Comencemos por los Arawak, luego los Caribe y fnalmente los Bar e
independientes.
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tnia Nombre indgena
An (Paraujano) Keichare
Baniwa Asida,Ashida,Arshita,
Hiwiri,Chawa, Aasrita
Bar Ki,Huineti,Ky,Qui
Kurripako Jeri, Keri, Kerre, Keri
Piapoko Amareri
Warekena Keli, Kri, Kerre, Kerri
Yavitero Keri, Keeri
Maipure Keypi
Nombre indgena
Echerkn, Cherkon
Bed, Ved, Veed
Ui, Wei, Wey
Yatunu, Yatonu, Jatunu
Sh, Ch
Guich. Wicho,Vicho, Wicho
Ka:tunu, Miroi, Ka:tu
Etnia Nombre indgena
Eep (Panare) Tosempetyonmn
Karia Noposko
Pemon Kaiuanog, Kaiuanoi, Nim, Kaiwon
Yabarana
Yekuana (Makiritare) Kumashi, Kumachi, Amaduwakadi
Yukpa
Wanai (Mapoyo) Kaputurutu

tnia Nombre indgena
Bar a, na, Nia-nana
Cuiva Jometo
Guahibo (Jiwi) Wameto, Ikotia, Iktiya,
Matkabi wmeto
Hoti (Vod) Tiewa
Piaroa (Wotuja) Khw
Puinave (Wansht) Iama, Werho
Sanem Pili motoko, Pili motoka
Yanomami Motoka
Yaruro (Pum) D, Amariv
Warao Ya, Yaja, Jaja
ARAWAKS
CARIBE
BARI e INDEPENDIENTES
Luna
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Sol Venus
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Dicen los yukpa que en tiempos muy lejanos la Luna y el Sol eran gente.
La Luna era muy buena, amiga de todos. Vesta un sencillo manto blanco.
El Sol, en cambio, era vanidoso y altivo, no trataba a nadie, orgulloso de su bella capa amarilla adornada con
plumas de aves silvestres.
Un da Atancha, el primer hombre, sali por el monte a cazar lapas y picures y se perdi en los espesos bosques.
Camina que camina, de tanto caminar, cay en las redes que haba puesto el Sol. En aquel entonces, el Sol
tambin iba de caza. Para los animales ms grandes tenda redes.
Cuando vio en sus redes al hombre, el Sol se alegr mucho.
El hijo de la Luna, que iba siempre a jugar con los hijos del Sol, se dio cuenta de todo y se lo cont a su madre.
-Hay que liberar al prisionero -pens la Luna- antes de que el Sol se lo coma.
Y le orden al jovencito:
-Ve a escondidas y avsale a Atancha que el Sol se lo quiere comer, pero que nosotros trataremos de salvarlo. Que
haga exactamente lo que t le indiques.
El nio habl con Atancha, lo desat y lo inst a salir y a seguir las marcas que l dejara en el suelo. Cuando el
Sol se dio cuenta de la fuga del hombre corri tras l. Atancha, gracias a las seales, ya haba llegado a la casa de
la Luna.
Ella lo escondi en uno de los enormes calderos en los cuales se sumergen las muchachas cuando se hacen
mujeres, con el fn de purifcarlas y prepararlas para su futura vida de compaeras de los hombres y de madres.
Haba muchos calderos en la casa de la Luna, todos con su tapa, y en cada uno de ellos la Luna guardaba una
joven cercana a los quince aos, envuelta en un hermoso manto ritual.
El Sol, enfurecido y con la osada que le daba su furia, entr en la casa de la Luna y empez a destapar los
calderos, lo que estaba absolutamente prohibido. Viol as la ley de Samay o de la purifcacin.
La Luna corra tras l tratando de detenerlo. Cada vez que el Sol abra un recipiente la muchacha que estaba
adentro arrojaba su manto para as evitar ser vista cubriendo a veces al Sol que destapa la olla, y a veces a la
Luna que lo segua de cerca para impedrselo.
Cuando llegaron al gran caldero en el cual estaba escondido Atancha empezaron a reir y luchar a puetazos.
Por fn, la Luna y las muchachas lograron alejar al Sol y Atancha pudo salvarse.
El Sol se fue, pero sospechando que Atancha estuviese escondido en uno de los calderos, puso trampas
alrededor de la casa y a lo largo del camino, y encarg al zamuro Kurumachu que siempre rondaba al acecho,
que vigilara.
Cuando la Luna vio que el Sol se haba ido, le dijo a Atancha: -Puedes salir y regresar a tu casa. Yo te guiar.
Ella caminaba adelante, envuelta en su blanco ropaje, iluminndolo todo, y Atancha la segua. As el hombre
pudo eludir las trampas que haba tendido el Sol. Entonces Atancha pudo al fn huir.
El Sol fue confnado a lo ms alto del cielo y se le orden calentar la Tierra, por haber violado la ley de Samay.
La Luna fue llevada a presidir la noche, para iluminar los pasos del hombre y evitar que caiga en las trampas y
redes que acechan en la oscuridad.
Y este es el origen de los eclipses de Sol y de los eclipses de Luna: a veces el Sol, a veces la Luna aparecen
tapados, ocultos por los mantos de las muchachas.
Extracto de El mundo mgico de los Yukpa / Marisa Vannini y Javier Armato / Monte vila Editores /2001
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Cuiva Jometo
Guahibo (Jiwi) Wameto, Ikotia, Iktiya,
Matkabi wmeto
Hoti (Vod) Tiewa
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Puinave (Wansht) Iama, Werho
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Descubre qu tipo de
telescopio hay en cada cpula
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Pistas:
Vista lado Norte - Observatorio de Llano del Hato -
ver: www.cida.ve
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Investigando el cielo variable
De varios millones de estrellas monitoreadas o vigiladas, en nuestro Observatorio se
han descubierto ms de 700 estrellas RR Lira (la N127 se muestra en la foto).
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bservatorio Astronmico Nacion
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Investigando el cielo variable
Kathy Vivas
uestro Universo est lleno de misterios y curiosidades. Desde el objeto diminuto hasta el astro
ms gigantesco merece ser estudiado y admirado. En el Observatorio Nacional de Llano del
Hato, en el estado Mrida, se estudian las estrellas variables. Pero, qu son estrellas variables?
Muchas de las estrellas que hay en el cielo cambian su brillo, por eso se les llama variables. Los cambios
ocurren por diferentes razones: algunas estrellas pulsan, es decir, modifcan su tamao regularmente
y se ven ms brillantes cuando son ms grandes. Otras estrellas tienen compaeras que las eclipsan
peridicamente, haciendo que disminuya su brillo mientras dura el eclipse. Otras tienen manchas en su
superfcie que hacen algunos de sus lados ms oscuros y al girar o rotar las vemos variar de brillo. Hay
explosiones en algunas estrellas que hacen aumentar su brillo repentinamente.
Aunque en apariencia se ven como estrellas normales, las RR Lira
cambian de brillo cada 12 horas, como lo muestra el grfco.
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RR Lira ( N
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Investigando el cielo variable
Investigando el cielo variable
Kathy Vivas
Tras varios aos de funcionamiento, el Telescopio Jrgen Stock del Observatorio
Astronmico Nacional de Llano del Hato se utiliza para monitorear una gran rea
del cielo con el fn de detectar objetos celestes variables. Durante varias noches al mes
el telescopio toma imgenes de la misma regin del cielo. Esas imgenes se comparan con
las observaciones de noches anteriores para seleccionar aquellos objetos cuyo brillo ha cambiado.
Como la cantidad de datos es muy grande (varios miles de Gigabytes!) se han desarrollado programas de
computacin que automticamente procesan los datos y buscan los objetos variables.
Investigadores y estudiantes del CIDA utilizan la base de datos de objetos celestes para identifcar tipos
especiales de estrellas variables y estudiar distintos problemas astrofsicos. Por ejemplo, con estrellas variables
del tipo RR Lira se indaga el origen y la formacin de la Va Lctea. Con estrellas variables jvenes,
las T Tauro, se investiga cmo nacen las estrellas y los sistemas planetarios, mientras que
con los quasares se trata de entender los fenmenos relacionados con los centros de los
agujeros negros.
En el futuro cercano se planea incorporar la enorme base de datos de objetos celestes
al Observatorio Virtual, una herramienta de la era digital que permite a los astrnomos
y al pblico general obtener informacin desde cualquier computadora con acceso a
Internet.
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Aunque en apariencia se ven como estrellas normales, las RR Lira
cambian de brillo cada 12 horas, como lo muestra el grfco.
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Enrique Torres
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l conocimiento que tenemos del Universo tuvo un comienzo. La humanidad parti de cero. Fue
mediante la observacin y el razonamiento lgico constante como se empez a comprender lo
observado. As, en un lejano lugar de Europa llamado Grecia, muchos aos antes de Jesucristo,
sabios habitantes se dedicaron a observar la naturaleza con mucha pasin y cuidado.
Plantas, aves, estrellas -entre otros- fueron analizados detenidamente, y en particular el movimiento del
Sol, la Luna y otros astros. Al mismo tiempo, los griegos se percataron del movimiento errante de cinco
cuerpos a los que llamaron Astros Errantes o Planetas. A estas actividades se le aadi la observacin
menos frecuente de estrellas fugaces, cometas, meteoritos y, quizs, en contados momentos, las fantsticas
supernovas.
De la observacin minuciosa del cielo y la Tierra naci la astronoma. Del seguimiento de los movimientos
del Sol y la Luna se construy el concepto de tiempo, da, noche, estaciones y todo lo dems que a su vez
estaba relacionado con la vida diaria, el clima, las fechas importantes de cada cultura as como de otras
actividades.
La astronoma actual naci de las civilizaciones que habitaron el sur-oeste de Asia, donde hoy est Irak y
los pases adyacentes. Luego, dicho conocimiento astronmico se transmiti y enriqueci con el saber de la
India, norte de frica y la actual Europa, por donde vino a Amrica.
Los planetas en la mitologa Los planetas en la mitologa
Mercurio, el mensajero
de los astros
Venus, diosa del amor
Tierra, madre de todos los dioses
Marte, dios de la guerra
Jpiter, dios supremo y creador del Universo
Saturno, dios Titn, padre de Jpiter
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Enrique Torres
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Aristarco de Samos
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l tiempo transcurri y aparecieron astrnomos griegos
con nuevos planteamientos. Aristarco de Samos (320
a 230 antes de Jesucristo) afrm que la Tierra era
redonda y que el Sol ocupaba el centro del Universo, donde
los planetas giraban alrededor del Sol. Esta teora se llam
Sistema Heliocntrico (Helios=Sol), la cual alarm a todos y no
fue entendida ni aceptada en la poca. Posteriormente, Hiparco
de Nicea (190ac- 120ac) sostuvo la llamada Precesin de los
equinoccios, cuyo modelo describi la duracin de las estaciones
y la velocidad variable de la Tierra en torno al Sol. Hiparco fue un
astrnomo visionario y aport avances claves en la comprensin del
Universo.
randes flsofos como Pitgoras,
Eudoxio y Aristteles que vivieron
varios siglos antes de Cristo (580-
322) llegaron al convencimiento, basados en
las apariencias y el sentido comn, que la Tierra
era el centro del Universo y que todos los astros
giraban a su alrededor. Esta idea se conoci como el
Sistema Geocntrico.
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on el aporte de cada uno de estos sabios la astronoma
tom un carcter ms cientfco y objetivo. En el siglo I
despus de Jesucristo apareci el conocido astrnomo
Claudio Ptolomeo, quien adems de apoyar la idea
geocntrica se encarg de sintetizar o reunir en un libro lo que
se conoca de astronoma hasta aquel entonces. La obra se llam
Megale Sintaxis, traducida del latn por los rabes y difundida en la
edad media con el nombre de Almagesto.
ara aquella poca lo ms natural y aceptado,
social e incluso flosfcamente, era la hiptesis
geocntrica, porque obedeci al sentido comn,
las apariencias y, sobre todo, concord con
los planteamientos teolgicos catlicos. Sin embargo,
la verdad se abri caminos. En el siglo XV apareci el
revolucionario astrnomo, mdico y religioso polaco
Nicols Coprnico (1473-1543), quien retom la idea
de Aristarco y su controversial teora heliocntrica que,
por supuesto, no fue bien vista por la iglesia catlica
de entonces. Incluso, la Santa Inquisicin o Tribunal
Sagrado hizo jurar a Coprnico que sus explicaciones
slo eran especulaciones literarias sin relacin alguna
con la realidad.
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os despus, la causa heliocntrica sum seguidores
como el astrnomo alemn Johannes Kepler (1571-
1620), quien basado en el trabajo observacional
detallado de Tycho Brahe formul tres leyes del movimiento
planetario.
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Ley, o Ley de Ias 0rbitas: los planetas giran describiendo
rbitas elpticas alrededor del Sol ubicado en uno de los
focos.

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Ley, o Ley de Ias Areas: la lnea imaginaria Sol-
Planeta barre reas iguales en tiempos iguales. Es decir,
los planetas se mueven en torno al Sol de manera ms
rpida cuando estn ms cerca de ste que cuando
estn ms lejos en su rbita.
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Ley, o Ley Armnica: la velocidad de revolucin de cada planeta
en torno al Sol es tanto mayor cuanto menor sea su distancia a este
astro luminoso. En otras palabras, el tiempo que demora un planeta
en dar una vuelta alrededor del Sol es menor mientras menor es la
distancia al Sol ; esto lo expres mediante la sencilla relacin:
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1
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2
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3
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Johannes Kepler
Tiempo despus Kepler observ que cada planeta se mueve
ms rpido cuando, en su rbita, esta ms cerca del Sol y
viceversa. As postul la segunda ley.
Posteriormente, luego de cientos de observaciones y profundos
anlisis, present la tercera ley.
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tro partidario de la hiptesis heliocntrica fue el
connotado pensador italiano Galileo Galilei
(1564-1642), quien trabaj en muchas
reas de la ciencia. Es ms conocido por haber
apoyado inquebrantablemente el heliocentrismo, a
tal punto de haber sido condenado por sus ideas
revolucionarias. Galileo se destac por observar
el cielo (1609) con el telescopio, descubriendo
innumerables caractersticas celestes: los satlites
de Jpiter, los anillos de Saturno, las manchas
solares, entre otros. Galilei desarroll el llamado
Mtodo Cientfco, ampliamente usado en nuestros
das.
Galileo Galilei
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WiIIiam HerscheI
l telescopio, el mejor amigo de la
astronoma, ha contribuido mucho
a desarrollar la mencionada ciencia.
En 1781 el aficionado alemn William Herschel
descubri el planeta Urano, para lo cual construy
un telescopio reflector de seis pulgadas.
En 1846 Johann Gottfriend Galle y Urbain Le
Verrier descubrieron Neptuno, basados en la
alteracin de la rbita de Urano debido a la accin
gravitatoria de Neptuno. Finalmente, en 1930
Clyde Tombaugh descubri Plutn, clasifcado
como planeta enano en agosto de 2006.
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a ciencia avanza y produce descubrimientos. A raz del hallazgo reciente de diversos planetoides
ms all de Neptuno y Plutn, la Unin Astronmica Internacional (UAI) consider que Plutn no
reuna las condiciones para mantener la categora de planeta. En tal sentido, en agosto de 2006
Plutn fue reclasifcado como planeta enano. Para ello se consider el tamao del recin descubierto
planetoide Eris que result ser ms grande que Plutn, lo cual desencaden la decisin, que ya se vena
gestando, de reclasifcar a Plutn y establecer las caractersticas que defnen a los planetas.
Pare ser pIaneta se requiere:
a) Girar alrededor del Sol.
b) Tener sufciente masa para que su gravedad contribuya a dar una forma estable, prcticamente
esfrica al cuerpo.
c) Dominar la rbita, o sea, el astro debe girar sin interferencia u obstculos de cuerpos menores.
Plutn ahora es planeta enano, junto a otros objetos similares del Sistema Solar como el ex-asteroide Ceres,
los cuerpos Eris, Quaoar, Caronte, Sedna, Orcas, Varuna, Ixin y Huy - deidad de la etnia Way de Venezuela-
descubierto por el astrnomo venezolano Ignacio Ferrn junto a colaboradores del CIDA y la Universidad de
Los Andes (ULA).
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dems de la clasifcacin de planetas, anteriormente explicada, los astrnomos adoptaron tambin
otras clasifcaciones tomando en cuenta la estructura de los astros o su ubicacin dentro del Sistema
Solar. Los tipos de clasifcacin de los planetas est representada en la grfca 1.
Los planetas observados desde la Tierra adoptan peridicamente diferentes posiciones llamadas
Confguraciones planetarias. La grfca 2 explica tales confguraciones.
Conocer un poco ms sobre los descubrimientos y conocimientos de astronoma de hace dos mil aos
en la antigua Grecia, Arabia, Egipto (Alejandra) sera interesante para quienes les guste la ciencia de los
astros. Hoy es fcil acudir a un ciber (sala de Internet) y usar algn buscador para indagar sobre sabios como
Aristarco, Aristteles, Eratstenes, Hiparco, Metn, Ptolomeo, Al Battani, etc. nimo!
Crca 1
Crca 2
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La meta de aprendizaje es conocer las fases lunares a travs de una caja especial que resulta barata y
prctica. A esta caja la llamamos Simulador de fases lunares.
Los materiales necesarios para construir el Simulador de fases lunares son:
a) Una caja de cartn de zapatos. La caja debe tener tapa.
b) Tmpera blanca y negra o papel lustrillo negro.
c) Tijeras
d) Bola de anime de tres centmetros de dimetro.
e) Hilo negro
f) Linterna
Procedimiento:
1. Pintar la bolita de anime de color parecido a la Luna. La bolita representa la Luna.
2. Colgar la bolita de anime sujetada de la parte interior de la tapa de la caja. La bolita quedar
en lnea visual con los agujeros de la caja.
3. En cada lado ancho de la caja y uno angosto hacer un orifcio circular de dos centmetros
de dimetro. En el otro lado angosto de la caja producir un hueco ovalado de cuatro
centmetros de dimetro.
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Cerrar la caja de zapatos con
la tapa. La bolita de anime
quedar colgada.
Alumbrar con una linterna el
interior de la caja a travs del
hueco ovalado.
Mirar por cada orifcio de la
caja y observar cmo la luz
llega a la bolita simulando las
fases lunares.
Cmo observar en eI simuIador!
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Nebulosa Cabeza de Caballo
en la Constelacin de Orin
Foto: CIDA, Cmara Schmidt
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En una hermosa aldea llamada Ventana del Cielo, semejante a un paraso mgico, ubicada en una regin
lejana, viva Alejandro con sus padres y sus hermanitas Luz y Tamara. El nio era inteligente y estudioso. En
la escuela sus amiguitos cariosamente lo llamaban Alejandro, el astrnomo-poeta, porque le gustaba
escribir poesa y hablar mucho de lo poco que haba aprendido del maravilloso Universo, con su maestra
Diana y su padre Juan Jos.
Alejandro, obediente con sus padres y aplicado en la escuela, tena once aos, la edad de la curiosidad,
en la que muchas veces los nios determinan el destino de sus vidas. Es decir, cuando los muchachos
prometen a los padres lo que tendrn como profesin al llegar a la etapa de adultos.
Alejandro prometi a sus padres ser astrnomo. A sus amiguitos les asegur que cuando lo fuera,
convencera al gobierno de su pas para instalar un novedoso Observatorio Astronmico en Ventana del
Cielo, con el fn de que todos los habitantes pudiesen contemplar el Universo del cual estaba enamorado
desde pequeo. Mientras observaba el cielo hermoso en la noche, muchas veces expres emocionado:
Qu grande es la creacin, con tantas estrellas para hacer la noche ms bonita!
En una noche, cuando la familia estaba reunida en la sala, Alejandro, atento, escuch a su pap hablar
del origen de la astronoma.
La astronoma, madre de todas las ciencias y dedicada al estudio de los astros, naci de la manera ms
curiosa.
Cmo, pap? dijo Alejandro.
Se cree que los primeros astrnomos aparecieron aproximadamente hace cinco mil aos en una regin
conocida como Mesopotamia, lo que hoy es Irak. All existieron sacerdotes dedicados a determinar las
fases de la Luna y el movimiento de los planetas.
Ya s, pap interrumpi el muchacho indicndole a su padre en una hoja la forma aparente de la Luna
en sus fases de menguante, nueva, creciente y llena.
Muy bien, hijo. Adems -continu el padre en Mesopotamia saban determinar las
estaciones o el tiempo de invierno, verano, otoo y primavera. Ese conocimiento sirvi
para mejorar la agricultura, ya que sabiendo las fases de la Luna y las estaciones, se
poda sembrar con mayor confanza para obtener buenas cosechas.
Muy interesante todo esto, pap.
Pero lo ms curioso, hijo, es que aquellos astrnomos-sacerdotes desconocan
por completo los mecanismos que regan los fenmenos celestes e interpretaban
como intervencin de los dioses.
A los sacerdotes mesopotmicos -prosigui el pap- no se les puede llamar
astrnomos como a los de hoy, que usan tecnologas avanzadas para que
nosotros conozcamos mejor el Universo.
Eran astrnomos empricos, porque no tenan conocimiento comprobable
de astronoma, pero por la experiencia y las observaciones que realizaron se
les puede dar ese nombre.
Ahora s entiendo, pap.
Pedro Jos Paredes
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Pedro Jos Paredes
La seora Aura Luisa, madre de Alejandro, mientras el seor Juan Jos hablaba de los orgenes de la
astronoma a su hijo, prepar un chocolate delicioso y ricas y crujientes galletas de avena que sirvi en
el momento indicado. Eran las ocho de la noche y las hermanitas de Alejandro permanecan despiertas.
Una vez terminada la merienda, el seor Juan Jos se dirigi a su hijo.
Alejandro, me acompaas a observar la Luna llena?
S, pap. Antes buscar un poema que escrib sobre la Luna y el Sol.
Cmo, hijo!
Un poema de los que yo escribo, pero esta vez es como un cuento, donde la Luna se enamora del
Sol.
Interesante, hijo. Bscalo!

Alejandro corri a su dormitorio y al regresar emocionado a la reunin mostr el poema. Todos se
quedaron mirando al nio. La mam sonri, porque ella saba del contenido del poema que ayud a
elaborar con algunas palabras y la mtrica correcta. Despus, padre e hijo abandonaron la espaciosa
sala para irse a encontrar con la noche de plenilunio (luna llena). Alejandro se qued mirando la Luna,
luego habl a su pap.
Pap, qu Luna tan bella la de hoy, parece que nos hablara!
Est en fase de Luna llena. Ahora nuestro planeta se encuentra situado exactamente entre el Sol y la
Luna y la superfcie visible de la Luna est toda iluminada.
Ah, pap, a m siempre me ha gustado ver la Luna cuando aparece as como en esta noche.
A m tambin, hijo.
Pap: quiero que escuches el poema que escrib de la Luna y el Sol.
S, hijo, recita el poema.
Dice as:
Luna lunera,
alegre y plateada,
que siempre del Sol
est enamorada,
le dice contenta,
bien ilusionada,
al Sol con palabras
de amor insinuadas:
Mi prncipe Sol,
estoy ya cansada
de slo vivir
con tu luz prestada.
A veces a oscuras,
como abandonada,
me pongo muy triste,
...acongojada y eclipsada.
El rey de los astros,
de cara dorada,
le dice a la Luna
que est iluminada:
Qu quieres decir,
mi Luna plateada,
acaso t ests
de m enamorada?
Continuar en el prximo nmero
22
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i viajramos a la Luna a la velocidad de un avin a 800 Kph tardaramos
20 das en llegar, ya que el satlite natural est a 384.400 kilmetros de
distancia de la Tierra. El dimetro lunar es equivalente a ms de dos veces el
ancho (longitud) de Venezuela.
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