CENTRO PREUNIVERSITARIO

RAZONAMIENTO VERBAL

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

GUIA N 09
RESPONSABLE:

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRIN

ALUMNO:RAZONAMIENTO VERBAL

REPASO DEL LXICO BSICO

II. ANTNIMOS CONTEXTUALES 16.El tejido adiposo, en la mujer, se localiza principalmente en el vientre, glteos, mamas y caderas. A) Mofletudo B) Enteco C) Delgado D) Esmirriado E) Famlico 17.La novia lleg con un vestido rozagante a la iglesia A) Deslucido B) Vistoso C) poluto D) Impoluto E) Sencillo 18.Gracias a que to ocupaba un alto cargo en el gobierno, pudo vivir holgadamente de la sinecura A) Leonino B) Canonja C) Bicoca D) Detrimento E) Dao 19.Era frecuente ver una trapisonda en aquel callejn de mala muerte A) Zipizape B) Intriga C) Armona D) Avenencia E) Concordancia 20.Era tan bella la muchacha que le presentaron que se qued turulato A) Espabilado B) Desdn C)Pasmado D) Apacible E) Perspicaz 21.Como buen zamacuco que era, logr embaucar a la ingenua muchacha A) Candoroso B) Cndido C) Prvulo D) Zorro E) Taimado 22.Te ruego que seas claro y me respondas sin ambages A) Certeza B) certero C) acierto C) convencimiento E) perspicuidad 23.Tuvo que sacar toda esa bazofia que infestaba su patio A) til B) Apreciable C) Atrofia D) Suculento E) pulcro 24.Confale el cargo, es una persona de probado caletre A) Discernimiento B) mollera C) simpleza D) torpe E) rusticidad 25.La tuberculosis se ha convertido en un mal endmico en todo el pas A) Clnico B) Espordico C) Pasajero D) Momentneo E) fugaz 26.El esnobismo de los futbolistas peruanos que juegan en el extranjero resulta chocante
A) Llaneza B) Gravedad C)Rusticidad

RICARDO PREZ JIMNEZ

D) Seriedad

E) Compostura

27.T espritu denodado te har conseguir las metas que te propongas en la vida A) Amilanar B) apocado C) haragn D) negligente E) esforzado 28.El equipo peruano ha sido vapuleado por su desastrosa derrota ante Colombia A) Chiflado B) aprobado C) mimado D) Incensado E) aplaudido 29.Vamos a deslindar responsabilidades para evitar malas interpretaciones A) Embrollar B) Refundir C) Lindar D) Limitar E) Imprecisar 30.El joyero busc alear oro, plata y acero A) Amalgamar B) Desintegrar C) Acrisolar D) Separar E) Dispersar III. ANTNIMOS CONCEPTUALES 31.AHTO.-1. adj. Aplcase A) lleno D) Solazado 32.AMAINAR.al que padece alguna indigestin

o empacho. 2. Saciado, harto. . t. en sent. fig. 3. fig. Cansado o fastidiado de alguna persona o cosa

B) vacuo E) Divertido

C) famlico

2. intr. Tratndose del viento, aflojar, perder

su fuerza. 3. fig. Aflojar o ceder en algn deseo, empeo o pasin

A) Ajustar D) Desenvainar 33.ANCESTRAL.A) Atvico D) Coterraneo

B) Arreciar E) Fortificar

C) Empujar

1. adj. Perteneciente o relativo a los

antepasados. 2. Tradicional y de origen remoto

B) Coetneo E) Moda

C) Boga

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CENTRO PREUNIVERSITARIO 34.ASTENIA.fuerzas 1. f. Pat. Falta o decaimiento considerable de

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A) Endeblez D) Desanimo 35.AXIOMA.-

B) Decadencia C) Apata E) Lozano

PLAN DE REDACCIN
01.Las aptitudes vocacionales 1. Todas las personas tienen aptitudes, pero no todos tenemos aptitudes para todo. 2. Las profesiones suelen requerir de varias aptitudes, y ms, mientras ms complejas es la profesin. 3. La aptitud podemos definirla como la facilidad para el aprendizaje de una actividad para ser eficiente en ella, para realizarla en menor tiempo. 4. Tales son las aptitudes que la arquitectura demanda al fututo arquitecto. 5. Un arquitecto deber saber dibujar, requerir de aptitud espacial para trabajar mentalmente con volmenes, requerir de actividad prctica. De aptitud matemtica. A) 1-3-2-5-4 D) 3-2-1-5-4 B) 3-1-2-5-4 E) 3-1-4-5-2 C)3-1-2-4-5

1. m. Proposicin tan clara y evidente que se admite sin necesidad de demostracin

A) Axiomtico D) error

B) taxativo E) apcrifo

C) sofisma

36.CONATO.- 1. m. Inicio de una accin que se frustra antes

de llegar a su trmino

A) Tentativa D) Perpetracin 37.CONCULCAR.A) Observar D) Dictar 38.DESLINDAR.A) Precisar D) Conculcar 39.NEFASTO.A) Fausto D) Albricias 40.EXIGUO.A) Enorme D) Grande

B) Final E) Consumar

C) Epilogo
2.

1. tr. Hollar con los pies algo. Quebrantar una ley, obligacin o principio

B) Derogar E) Promulgar

C)Respetar

1. tr. Sealar y distinguir los trminos de

un lugar, provincia o heredad. 2. fig. Aclarar una cosa, de modo que no haya confusin en ella

B) Embrollar E) Limitar

C) Lindar

2. Aplicado a da o a cualquier otra divisin del tiempo, triste, funesto, ominoso.

B) Boyante E) Ominoso
1.Insuficiente, escaso.

C) Propicio

B) Ingente E) Vasto

C) Copioso

41.EXORABLE.A) Indolente D) Magnnimo 42.EXPIAR.-

1. adj. p. us. Fcil de mover con ruegos y

condescendiente a ellos.

B) Clemente E) Bonsimo

C) Benigno

1. tr. Borrar las culpas; purificarse de ellas por

medio de algn sacrificio. 2. Sufrir el la pena impuesta por los tribunales. 3. fig. Padecer trabajos a causa de desaciertos o malos procederes.

02. Enseanza limitada en los colegios 1. En general, los colegios se ocupan nicamente del desarrollo intelectual de los nios. 2. Este nfasis cognoscitivo es lamentable porque lo cognoscitivo representa a lo ms, slo la mitad de la mente humana. 3. Procesos socio-emocionales como los sealados subyacen y estimulan el desarrollo de procesos cognitivos. 4. Tericamente se establecen objetivos tanto cognoscitivos como afectivos, sin embargo, se enfatizan en el primero. 5. Procesos como los sentimientos, la fantasa, la interaccin y la intuicin son tan importantes como los intelectuales A) 1-4-2-5-3 B) 1-4-3-2-5 D) 1-2-5-3-4 E) 5-4-3-2-1 C)5-4-1-2-3

A) Piar D) Exculpar 43. PROSCRIBIR.A) Confinar D) Amalgamar 44.ZAHAREO.irreductible.

B) Expurgar E) Inculpar

C) Purgar

1. tr. Echar a uno del territorio de su patria, comnmente por causas polticas.

B) Desterrar E) Repatriar

C) Atenuar

2. Desdeoso, esquivo, intratable o

A) Rebelde D) Ermitao 45. GRAVAMEN.-

B) Gregario E) Senil

C)Joven

1. m. Carga, obligacin que pesa sobre alguien. 2. Carga impuesta sobre un inmueble o sobre un caudal

A) Exencin C) perdn E) Prerrogativa

B) Levedad D) Deposicin

03. El Modernismo 1. El modernismo fue un movimiento literario de singular importancia y originalmente latinoamericano. 2. Hasta su llegada, los escritores hispanoamericanos se adscriban a las escuelas literarias europeas bien definidas. 3. Fue gestado por el nicaragense Rubn Daro. 4. Como el neoclasicismo, el romanticismo y el realismo. 5. Con su llegada sucede ms bien que poetas espaoles, entre ellos Ramn Jimnez y Machado, imitan a Rubn Daro. A) 13245 B) 54321 D) 41325 E)12345 C) 2345-1

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CENTRO PREUNIVERSITARIO 04. Los dos mundos de la actualidad 1. En la actualidad hay dos mundos opuestos 2. Los pases desarrollados estn mejor econmicamente, tienen una gran industria y un buen nivel de vida. 3. Los pases subdesarrollados estn mal econmicamente, casi no tienen industria, bajo nivel de vida y una fuerte dependencia del extranjero. 4. Estos dos mundos son: el Norte, o mundo desarrollado, y el Sur, o mundo subdesarrollado. A) 1234 D) 1423 B) 2314 E) 4132 C)3214

RAZONAMIENTO VERBAL 08. Conquista de la Luna 1. Por otra, se abran las puertas del universo para la humanidad. 2. Por una parte, haba culminado un programa que llevaba al primer hombre a la Luna. 3. Los astronautas norteamericanos Niel A. Armstrong y Edwin Aldrin colocaron su nave guila sobre la superficie lunar. 4. Durante algunos minutos, el mundo pareci detenerse. A) 2134 D) 3421 B) 3412 E) 3214 C) 4321

05. Desarrollo de una casta guerrera 1. Bajo este cdigo, el jefe no deba disfrutar ms de la vida que sus subordinados. 2. En el siglo XII los problemas en el Japn favorecieron el desarrollo de una casta guerrera. 3. Sus integrantes eran guerreros con un cdigo de honor muy estricto, ordenaba que comieran con frugalidad y practicaran el compaerismo. 4. Este espritu frugal perdura en el Japn actual. A) 1324 D) 2341 B) 2143 E) 3124 C)2314

09. Viaje conflictivo 1. Por consiguiente, recurri a su amigo. 2. Lamentablemente, ste es un enajenado mental. 3. Manuel estaba urgido por viajar. 4. Por l, el pobre viajero fue censurado. 5. Pero, en un trabajo no suelen dar permiso para ello. A) 31524 D) 35124 B) 12453 C)23145 E) 34125

06. Historia de la publicidad 1. Cuando la Revolucin Industrial hizo necesario dar a conocer los productos al mayor nmero de consumidores y persuadirlos para que los compraran. 2. Muchos de ellos diseados por pintores famosos, como Toulousse Lautrec. 3. Son famosos los anuncios de productos farmacuticos, lencera y bebidas del siglo XIX. 4. La publicidad moderna se inicia a fines del siglo XVIII. A) 1234 D) 4321 B) 3412 E) 4132 C)2314

10. Cien aos de soledad 1. Vista a travs de siete generaciones de la familia Buenda. 2. La obra narra la historia de un pueblo mtico llamado Macondo. 3. Un manuscrito contiene la historia presente y futura de esta familia. 4. Mientras tanto, la familia Buenda crece, repitindose los nombres de generacin en generacin, en parte gracias a la prctica del incesto. 5. Macondo sufre diversas calamidades, como guerras civiles, diluvios y sequas. A) 24531 B) 21354 C) 32154 D) 23154 E) 52134 11. La Enciclopedia 1. Esta monumental obra, dirigida por Diderot cont con una colaboracin de los ms importantes filsofos y escritores franceses. 2. Entre 1751 y 1789 se publicaron en Pars los 35 volmenes de la Encyclopdie. 3. Contribuy a sistematizar y difundir los conocimientos cientficos y los principios ideolgicos que promovieron el paso al nuevo rgimen. 4. La primaca de la razn como va de conocimiento, la fe en el progreso y la reivindicacin de la libertad humana, caracterizan este pensamiento. 5. Por lo cual puede considerarse como el ms fiel reflejo del pensamiento ilustrado. A) 24315 B) 21354 C)12354 Pag 3

07. Las protenas 1. Definicin de protenas. 2. Explicacin etimolgica del trmino protenas. 3. Clases de protenas: Holoprotenas y heteroprotenas. 4. Estructura de la protena. A) 1234 D) 4321 B) 2143 E) 2134 C) 1243

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CENTRO PREUNIVERSITARIO D) 21543 E) 12435 12. La Molcula 1. El proceso de divisin y subdivisin finaliza al llegar a la molcula simple de agua, que si se divide dar lugar a algo que ya no es agua: Hidrgeno y oxgeno. 2. Si una molcula se divide en partes an ms pequeas, stas tendrn una naturaleza diferente de la sustancia original. 3. Partcula ms pequea de una sustancia, que mantiene las propiedades qumicas especficas de esa sustancia. 4. Por ejemplo, una muestra de agua puede dividirse en dos partes y cada una dividirse a su vez en muestras de agua ms pequeas. A) 3241 D) 3124 B) 1432 E) 4231 C) 2341

RAZONAMIENTO VERBAL COMPRENSIN DE TEXTOS

TEXTO 04

La relacin entre el pensamiento y el sonido

es una de las cuestiones de la lingstica que ms vivo inters ha despertado desde la antigedad. Filsofos, poetas y lingistas trataron de precisar la manera en que se relaciona lo que est en la mente y lo que se expresa lingsticamente. En general, se ha coincidido desde los primeros anlisis de la cuestin en reconocer dos aspectos interdependientes en el signo. 01. Segn el texto podemos afirmar: I. En la antigedad slo ha tenido inters la relacin pensamiento - sonido. II. Los aspectos interdependientes del signo han sido motivo de estudio. III. Slo los lingistas eran autorizados a hablar del signo. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) Slo II y III

13. Muerte de Abel 1. Abel ofreci al primognito de su rebao y Can los primeros frutos de su cosecha. 2. Al ser rechazada la ofrenda de Can, ste se puso celoso y mat a su hermano. 3. Abel, en el libro del Gnesis del Antiguo Testamente, fue segundo hijo de Adn y Eva y hermano de Can. 4. Ambos le hicieron una ofrenda a Dios. 5. Abel era pastor y su hermano mayor, Can sembraba la tierra. A) 35142 D) 12345 B) 53412 C)35412 E) 34512

Texto N 4

El hbito de soar despierto suele llevar a

la mentira, pues el soador, por perder la conciencia del lmite entre la fantasa y la realidad, a veces produce visiones y extraas sensaciones acsticas, y muy a menudo al soar termina por actuar segn los dictados de las voces secretas que brotan de sus sueos. 01. Segn el texto, el hbito de soar despierto es: A) B) C) D) E) Causa de quimeras. Muy daino. Poco favorable. Una realidad irreal. Un fenmeno para la psicologa.

14. La Gramtica 1. La primera gramtica la escribi Antonio de Nebrija (1492), existe otra gramtica de Andrs Bello. 2. Se le considera integrada por la Fonologa, Fontica, la Morfologa, la Sintaxis y la Lexicologa. 3. Una tercera escrita por la Real Academia y la ltima Gramtica novsima llamada Gramtica Estructural. 4. La Gramtica Estructural slo considera como sus partes integrantes a la Morfologa y la Sintaxis. 5. Ciencia que estudia el sistema de la lengua (estructura y funcionamiento). A) 21354 B) 54321 C) 53214 D) 13452 E) 52134

02. Entre el hbito de soar despierto y la mentira hay una relacin de: A) Enfermo a enfermedad. B) Accin a reaccin. C) Causalidad. D) Efecto a causa. E) Necesidad a consecuencia.
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03. No se comenta en el texto ledo: A) La causa de la mentira. B) Es consecuencia de la mentira. C) Las consecuencias de soar despierto. D) La relacin certeza-utopa. E) El conflicto moral de la mentira

Texto 02

Desde tiempos prehistricos el hombre se ha

dado cuenta que la cantidad y tipo de alimentos que ingiere afectan su bienestar. Durante los tiempos primitivos, solamente poda obtener el alimento a travs de su pericia como cazador. La prctica del canibalismo era comn y todava hoy se presenta en ciertas tribus primitivas. Con el desarrollo de la agricultura y el arte culinario, el comer se ha convertido en un placer que se hace cada vez ms evidente. Los grandes adelantos en ciencias, particularmente en qumica, fisiologa y bioqumica, as como en medicina, sobre todo en el siglo XIX y principios del XX, han servido de estmulo para despertar en el hombre el inters especial por los problemas de alimentacin. El descubrimiento de las vitaminas, aminocidos esenciales y otros factores nutritivos, inici una era que cambi radicalmente el concepto de que las enfermedades slo podan tener como causa a los agentes infecciosos, tales como los microorganismos. A ste siguiente los grandes avances en bioqumica, revelando el papel exacto de muchos de estos alimentos. 01. El hecho de que la cantidad y tipo de alimentos que el hombre ingiere afectan su bienestar; A) Es un aporte reciente a la ciencia. B) Slo algunas culturas antiguas lo conocieron. C) Constituye el fin de una etapa histrica. D) Es un conocimiento muy antiguo. E) No est enteramente probado. 02. Por qu el autor afirma que al comer se ha convertido en un placer? A) Porque la alimentacin es un factor importante en la conservacin de la salud. B) Porque la agricultura ha llegado a tener ms importancia que la cacera. C) Porque el arte culinario ha alcanzado un alto desarrollo. D) Porque la produccin de alimentos es actualmente mucho mayor que en pocas pasadas.

E) Porque el hombre ha superado la poca del canibalismo. 03. Qu hechos han determinado el aumento del inters que el hombre tiene por la alimentacin? A) El placer que el hombre encuentra en la cacera. B) El desarrollo del arte culinario. C) El crecimiento de la poblacin en los siglos XIX y XX D) El incremento de la produccin agrcola. E) El adelanto de la ciencia, relacionado con la alimentacin. 04. El descubrimiento de las vitaminas, aminocidos esenciales y otros factores nutricionales tuvo como efecto: A) Establecer que frecuentemente la alimentacin es causa de las enfermedades. B) Establecer que las enfermedades tienen muy variadas causas. C) Otorgar una gran importancia a la medicina. D) Establecer que el principal factor causal de las enfermedades son los microorganismos. E) Despertar el inters de los cientficos por el estudio de los procesos infecciosos. 05. Cul de las siguientes expresiones no es verdadera en el contexto? A) Cuando el canibalismo era prctica generalizada muy pocas enfermedades afectaban al hombre. B) El desarrollo de la agricultura modific las costumbres alimentarias del hombre. C) Los aminocidos y los microorganismos tienen relacin con las enfermedades. D) El arte culinario contribuy a que la alimentacin dejara de ser slo una necesidad fisiolgica. E) La bioqumica revela las propiedades de los alimentos.

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Texto 02

Nuestros

sentidos son las primeras facultades que notamos. Las impresiones de los objetos llegan al alma nicamente a travs de los sentidos. Si hubisemos nacido privados de la vista, no conoceramos la luz ni los colores; si hubisemos nacido privados del odo, no tendramos ninguna nocin de los sonidos; en una palabra: si jams hubisemos posedo ningn sentido, no conoceramos ninguno de los objetos de la naturaleza. Pero es suficiente poseer sentidos para conocer estos objetos? Sin duda que no, pues los sentidos no son comunes a todos; y, sin embargo, no todos tenemos iguales conocimientos. Esta desigualdad slo puede provenir de que todos no sabemos hacer igual uso de los sentidos que nos han sido concedidos. Si yo no aprendo a regularlos, adquirir menos conocimiento que otros, pro igual razn que no se baila bien en tanto no se aprende a regular los pasos. Todo se aprende, y hay un arte para guiar las facultades del alma como lo hay para conducir las facultades del cuerpo. 01. La idea fundamental del texto es: A) Los sentimientos y las ideas innatas. B) El alma y las facultades del cuerpo. C) Los sentidos y el proceso del conocimiento. D) Todas las facultades del alma. E) El cuerpo y sus misteriosas facultades. 02. La expresin Todo se aprende evidencia que para el autor: A) Se nace con un conocimiento previo. B) Se tiene sensaciones antes de nacer. C) El aprendizaje no es muy importante. D) No hay conocimiento al margen de los sentidos. E) El aprendizaje es de carcter innato. 03. Perfeccionar los conocimientos significa: A) Todos tenemos iguales conocimientos. B) Debemos aprender a usar nuestros sentidos. C) Casi siempre tener sentidos es conocer totalmente. D) Puedo saber bailar sin aprendizaje previo. E) Tener sentidos no es insuficiente.
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04. El autor podra desempear funciones como: A) Lingista. B) Antroplogo. C) Filsofo. D) Historiador. E) Socilogo. 05. Cul de las siguientes palabras es la ms importante a partir de lo planteado en el texto? A) Colores. B) Objetos. C) Luz. D) Sentidos. E) Cuerpo.

ANALOGIAS
01. AGRAVIO A) Bala B) Disparo C) Varn D) Pldora E) Sociedad NIETO A) Hijo B) Pgina C) Esposa D) Semanario E) Agua SOPLETE A) Oropel B) rbol C) Madera D) Cuerpo E) Vidrio DINERO A) Lapicero B) Memoria C) Estudio D) Coqueteo E) Boca AGONIA A) Depresin B) Preparacin C) Playa D) Prlogo E) Decadencia : HONOR : vida : salud : mujer : fertilidad : delito : DESCENDIENTE : familia : libro : molestia : peridico : lquido : METAL : oro : hacha : serrucho : bistur : diamante : BIENES : escribir : recuerdos : conocimientos : amores : besos : BITO : suicidio : ejecucin : mar : eplogo : ruina

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ROSTRO A) Virtud B) Carta C) Cerebro D) Noticia E) Nombre PRINCIPE A) Abecedario B) Alfa C) Joven D) Padre E) Antes GUARDAR A) Fallecer B) Pujar C) Parir D) invertir E) Calcular

: ANTIFAZ : hipocresa : sobre : crneo : tergiversin : apelativo : ULTIMO : alfabeto : omega : anciano . Hijo : despus : BANCO : Animal : Pata : Leona : negocio : Cerebro

Practica Domiciliaria
ANTONIMIA TIPO EXAMEN DE ADMISIN

07.

01.ECUNIME A) Acezante B) Asesado C) verstil D) Nervioso E) pusilnime 03.MULO A) Contendiente B) Camarada C) Amigo D) Trmulo E) Acompaante 05.EXANGUE A) Restaar B) Curado C) Cicatrizado D) Pletrico E) Exnime 07.MACUCO A) Incauto B) Inocente C) Artero D) Cuco E) Ceporro 09.HIMENEO A) Estupidez B) Celibato C) Castidad D) Virginidad E) Separacin 11.CRNICO A) Espordico B) Inveterado C) Pasajero D) Sincrnico E) Diacrnico 13.FAMULO A) Seor B) Jefe C) Rey D) Monarca E) Capataz

02.COMPACTO A) Blando B) Mullido C) Duro D) Ahuecado E) Hbil 04.HINCAPI A) Testarudez B) Titubeo C) Recelo D) Contumacia E) Desidia 06.VAPULEAR A) Zurrar B) Afectar C) carantoa D) elogiar E) Premiar 08.PENAR A) Atribular B) Consultar C) Timar D) Contorsionar E) Indultar 10.CULERO A) Salero B) Diligente C) Decente D) Sicalptico E) Acidioso 12.JARACANDOSO A) Desenfadado B) Murrio C) Soso D) Sosegado E) cuita 14.FACSIMIL A) falso B) Apcrifo C) Veraz D) Autntico E) Genuino
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08.

09.

FABULA : MORALEJA A) Enigma : prediccin B) Adagio : sentencia C) Razonamiento: conclusin D) Religin : salvacin E) Prohibicin : tab CRITICO A) Inventor B) Poeta C) Cientfico D) Acrbata E) Religioso : OBJETIVIDAD : perseverancia : verso : sensibilidad : riesgo : fe

10.

11.

CIENCIA : LEY A) Dogma : verdad B) Juego : regla C) Vivienda : comodidad D) Filosofa : ser E) Conocimiento : principio UNISONANCIA : CORO A) Tregua : Tropa B) Renumeracin: Salario C) Estudio : Alumnado D) Felicidad : Matrimonio E) Conformidad : Asamblea BATERIA A) Recipiente B) Planta C) Memoria D) Tintero E) Despensa : ENERGIA : agua : savia : informacin : tinta : comestible

12.

13.

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15.EXPEDITO A) Expeditivo B) Escollo C) bice D) Ocluido E) Embarazado 16.VULGAR A) Tcnico B) Delicado C) Fino D) afectuoso E) popular 18.RAPAZ A) Probo B) Recto C) ntegro D) rahez E) Intonso 20.ARRIBISTA A) Oportunista B) Optimista C) Virtuoso D) Triunfador E) Perseverante 22.COLLN A) Cobarde B) Temeroso C) Inseguro D) Voluble E)Inestable

16.VENDIMIAR A) Sembrar B) Regalar C) Entregar D) Pisotear E) Fecundar

RECUERDA :

17.MENTECATEZ A) Modales B) Zafiedad C) Meditacin D) Sensatez E) Honradez 19.VENREO A) Piadoso B) Higinico C) Clibe D) Misgino E) Misgamo 21.CONDONAR A)Lenificar B) Indultar C) Albear D) Penar E) Alabar 23.ASOLAR A) Triturar B) Erigir C)Derrumbar D) Estribar E)Consolar 24.EPIDEMIA A) Enfermedad B) Salud C) Profilaxis D) Morbilidad E) Antdoto

Ingredientes Ingredientespara para ser triunfador ser triunfador ser ser arriesgado. arriesgado. Si solo Si soloexiste existeel eluno uno por ciento de por ciento de posibilidad posibilidadpara para ganar, arriesguen. ganar, arriesguen.

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