Seleccin de estrategias y medios para ponerlas en prctica (Avance del plan de accin tutorial)

Diplomado en Tutoras de Educacin Media Superior

Alumno: Beatriz Adriana Mancera Velzquez

Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Guanajuato CECyTEG Plantel San Juan de la Vega

Asesor: Jorge Arturo Negrete Rodrguez

Celaya Guanajuato

Domingo 20 Octubre 2013

Introduccin Ya que tenemos plena conciencias de los jvenes y su contexto, que reconocemos sus caractersticas en las reas de desarrollo biolgica, psicolgica, social y espiritual, algunas propias de su edad y otras influenciadas claramente por su entorno; como puede ser los amigos, la escuela, la familia y, agregara uno ms, las redes sociales. Este trabajo de concientizacin nos lleva identificar algunas de las principales problemticas que se presentan en nuestras instituciones de educacin medias superior, como son la reprobacin y por consiguiente la desercin, y por su puesto el abandono de la escuela por factores externos a la institucin. De acuerdo a este panorama y con la necesidad de los jvenes de una preparacin de calidad para la vida y el mundo laboral, nosotros como docentes y tutores debemos iniciar el cambio, es nuestro deber reconocer en la tutora una serie de acciones especificar y concretas que nos permitan atender a los jvenes en lo grupal y personal, con la finalidad de acompaarlos y orientarlos en su proceso de educacin media superior, concretando estas acciones en espacios y tiempos adecuados para el logro de los objetivos que busca la tutora. Con la finalidad de contribuir a la formacin integral de los jvenes, teniendo en cuenta su contexto y sus necesidades, gener la siguiente propuesta de accin tutorial, donde se plasman acciones preventivas y orientadoras con el afn de promover procesos de autoconocimiento, autorregulacin, desarrollo de

habilidades, y sobre todo, generar y fortalecer un ambiente de sana relacin entre tutorados y tutores de grupo.

Plan de accin tutorial El plan de accin tutorial est dirigido a las necesidades detectas en el grupo de 5G, del turno matutino, con la especialidad de tcnico en seguridad industrial, que actualmente est conformado por 19 alumnos, 9 mujeres y 10 hombre, cuyas edades estn entre los 17 y 18 aos, los integrantes del grupo se ubican en un nivel socioeconmico medio bajo. En cuestiones acadmicas, 10 de los alumnos se encuentran re-cursando la materia de geometra analtica y 2 de ellos adems re-cursan la materia de biologa y otro la materia de Ingles, lo que implica que estos alumnos de no acreditar estas materias seran baja de la institucin de acurdo al actual reglamento interno de la escuela. Por lo que es necesario, en mi caso particular, poner manos a la obra con la implantacin de las acciones tutoriales.
Estrategia Tutorial Asesoras acadmicas Problemtica a resolver La desercin de los 10 alumnos que se encuentran recursando geometra analtica, biologa e ingles Estrategias de implementacin Establecer el docente que apoyar a los alumnos en las asesoras de acurdo a los horarios asignados para esta actividad, establecer lugar y tiempo de acurdo a lo anterior. Monitorear a los alumnos en el cumplimento de asistencia y actividades realizadas durante y despus de la asesora mediante de registro de actividades que el propio alumno deber llevar. Dar a conocer a los padres de familia el proceso de seguimiento de sus hijos. Tiempo de aplicacin Durante el trascurso del ciclo escolar que el alumno este recursando materias. El alumno deber reunir todas las evidencias de estas asesoras como asistencia y actividades realizadas. Las evidencias Nota: En podrn ser este caso entregas en en electrnico particular ya se est aplicando. Evidencia

Estrechando lazos Escuela /Familia

El consumo de bebidas alcohlicas entre los jvenes.

Provocar la reflexin en los padres de familia mediante pequeas lecturas de temas que involucre la relacin sana entre padres e hijos.

Durante las juntas con los padres de familia.

Panel de Generar en los especialistas alumnos mejores expectativas de vida

Invitar a profesionistas de diferentes reas que comenten con los alumnos su campo de accin, sus experiencias y las competencias que deben desarrollar.

Durante la jornada de conciencia y tecnologa. Se podra planear una semana de profesiones.

Los alumnos pedirn a sus padres su opinin sobre el tema de reflexin y los jvenes deben entregar por escrito estas observaciones a los tutores. Las evidencias podrn ser entregadas en electrnico. El alumno deber generar un ensayo de la profesin expuesta por alguno de los invitados. Las evidencias podrn ser enviadas en por correo.

Conclusiones Es importante reconocer que existen algunas limitaciones para la implementacin de estas estrategias, sin embargo, lo importante es iniciar con lo que nos compete directamente como tutores de grupo y evaluar nuestros resultados con el objetivo de permanecer en una mejora continua de nuestras estrategias tutoriales y los medios de implementacin.