Aula: 21 Temtica: Desigualdades

At o momento voc viu as propriedades dos nmeros reais que envolvem igualdade. Agora para voc ter uma noo de desigualdade, em que aparecem as noes de maior (simbolizado por >) e menor (simbolizado por <), interessante que voc tenha uma viso geomtrica dos nmeros reais. Para isso, trace uma reta, escolhendo uma origem, e uma unidade de medida. Represente a origem pelo nmero 0 e a cada unidade de medida represente os nmeros positivos 1, 2, 3 direita do zero; e esquerda, os nmeros -1, -2, -3, como no exemplo a seguir:

Observe que a reta est graduada, uma graduao desse tipo chamada de eixo. Suponha que todos os nmeros reais esto nessa reta. Por exemplo, o ponto A, representa o nmero -3/2 e o ponto B o nmero 3/2. Assim, use a seguinte nomenclatura: se o nmero real x representado pelo ponto A, x chamado de coordenada de P, ou P tem coordenada x. Agora, considere a seguinte situao: Sejam a e b dois nmeros reais distintos, representados da seguinte forma:

Observe que a est esquerda de b, ou se preferir, que b est direita de a. Assim, voc pode dizer que a menor que b (a < b), ou equivalente, b maior que a (b > a). De outro modo voc pode raciocinar da seguinte forma: b > a se e somente se b - a > 0 (a diferena positiva) b < a se e somente se b - a < 0 (a diferena negativa)

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Para voc saber se um nmero maior ou menor que outro pode estudar a sua diferena.

Por exemplo, sejam os nmeros: -1,234 e -1,235. -1,234 - (-1,235) = -1,234 + 1,235 = 0,001 assim, resulta que -1,234 > -1,235 Do mesmo modo, para saber qual dos nmeros, - 2,002 e - 2,001, maior, basta calcular: -2,002 - (-2,001) = - 2,002 + 2,001= - 0,001 < 0, assim, resulta que -2,002 < 2,001

Vamos introduzir a seguinte notao:

a b, aonde se l, a maior ou igual a b. a b, aonde se l, a menor ou igual a b.

Assim, x 0, significa que x > 0 ou que x = 0. Por exemplo, tambm posso dizer que 2 0, est correto, pois est expresso que o nmero 2 maior ou igual a 0. Apesar de ser claro que o nmero 2 maior que 0, isso no impede que eu escreva 2 0.

Propriedades: (a) Tricotomia. Sendo a e b, nmeros reais, ocorre uma nica das possibilidades: a < b, a = b, a > b. (b) Transitividades. Se a < b e b < c, ento a < c. As seguintes propriedades envolvem desigualdade e soma: (a) Em uma desigualdade, podem-se somar um mesmo nmero a ambos os membros.

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Exemplos: Se a + b < 3 ento a + b + c < 3 + c Se 3 + x z ento 3 + x - y z - y

(b)

Desigualdades de mesmo sentido podem ser somadas membro a

membro, prevalecendo o sinal < ou > caso eles ocorram.

Exemplo: Se a + b < 3 e a - 2b < 5, pode-se somar membro a membro essas desigualdades para obter:

a + b + a - 2b < 3 + 5

2a - b < 7.

Analogamente, pode-se somar membro a membro as desigualdades. x+y>3 e z > 1, para obter x + y + z > 4.

x+y+z>3+1

Utilizando essas propriedades voc pode resolver a seguinte inequao: 2x +16 > 8. Resoluo: 2x + 16 > 8, 2x > 8 -16 2x > - 8 x>-4

Outro exemplo. Resolva 2x - 1 < 3x + 3 Resoluo: 2x - 1 < 3x + 3 2x - 3x < 3 + 1 - x < 4 .(-1) x>-4
multiplico por -1, para deixar o x positivo

observe que ao multiplicar por -1, o sinal muda, no caso, o smbolo menor, torna-se maior

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Atividades 1) Desenhe, em uma reta, os pontos A, B, C, D, E, que representam respectivamente os nmeros: 5/2, -3/2, 3/5, -1/4, -5/2. 2) Complete com o sinal > (maior que) ou com o sinal < (menor que): (a) 3..... 5 (d) 5......6 (b) -10.....-2 (e) -2.. 4 (c) 2.....-1 (f) -200....-199 (i) -7/2.....-5/6

(g) 1,49.....1,5

(h) 1,3.....-1,3

3) Para quaisquer que sejam x, y, z, reais, diga se verdadeiro ou falso? (a) Se x > y ento 2x > 2y. (b) (c) (d) (e) (f) Se x < y ento x + 3 < y + 3 Se x < 0 ento - 2x > 0 Se x y ento zx < zy Se x y ento -x -y Se x > 0 e y < 0 ento xy < 0

4) Resolva as desigualdades: (a) 7x - 2 > 9 (b) -12x + 5 2 (c) 3 -3x > -2 (d) 19x + 5 -3x (e) ax -2ax a

Nesta aula voc aprendeu sobre desigualdade e suas propriedades; na prxima aula falaremos sobre valores absolutos. Faa os exerccios para fixar o contedo.

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