UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA NEGOCIOS INTERNACIONALES PROGRAMA DE ASIGNATURA 1.

ASIGNATURA: INGLES BASICO Al iniciar el curso ingles bsico el estudiante debe demostrar dominio en uso y compresin de los tiempos simples en ingls (presente, pasado y futuro) en oraciones preguntas y respuestas. Deber tambin demostrar dominio de uso de expresiones cotidianas de uso frecuente en ingls sobre todo en la parte oral. Su vocabulario en trminos de adjetivos verbos, adverbios, preposiciones le permitir comunicarse y trasmitir y comprender ideas simples en contextos dados o creados. Introduccin al Ingls 3. INTENSIDAD HORARIA: HORAS POR SEMESTRE: HORAS POR SEMANA: 192 Horas 128 presenciales 64 independientes 8 Presenciales 4 Independientes 4 Licenciado en el idioma Ingles o profesional con proficiencia y preferiblemente con experiencia docente en el rea. El curso esta fundamentado en la necesidad de la adquisicin de herramientas lingsticas y estrategias comunicativas para el uso del ingls en los negocios hasta alcanzar niveles que permitan la interaccin lingistas preferiblemente orientada a ambientes de negocios con base en el nivel A2 conforme al marco comn europeo.

2. CONDUCTAS DE ENTRADA:

CRDITOS: PROFESOR: FUNDAMENTACIN ASIGNATURA: DE LA

COMPETENCIAS: COMPETENCIAS GENERALES:

Comprende frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con reas de experiencia que le son especialmente relevantes (informacin bsica sobre s mismo y su familia, compras, lugares de inters, ocupaciones, etc.) Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran ms que intercambios sencillos y directos de informacin sobre cuestiones que le son conocidas o habituales. Describe en trminos sencillos aspectos de su pasado y su entorno as como cuestiones relacionadas con

sus necesidades inmediatas. COMPETENCIAS ESPECFICAS: Comprende frases y el vocabulario ms habitual sobre temas de inters personal informacin personal y familiar muy bsica, compras, lugar de residencia, empleo). Capta la idea principal de avisos y mensajes breves, claros. Escribe notas y mensajes breves y sencillos relativos a necesidades inmediatas. Escribe cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien. Utiliza una serie de expresiones y frases para describir con trminos sencillos a la familia y otras personas, condiciones de vida, origen educativo y trabajo actual o el ltimo que obtuvo. Puede comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin sobre actividades y asuntos cotidianos. Es capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puede comprender lo suficiente como para mantener la conversacin por si mismo. Lee textos muy breves y sencillos. Encuentra informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, mens y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.

ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Cada competencia es as entendida como la integracin de tres tipos de saberes: conceptual (saber), procedimental (saber hacer) y actitudinal (ser). ...
SABER Se deber estar en capacidad de entender en funcionamiento de la lengua, as como dominar aquellas expresiones de uso cotidiano del SABER HACER La competencia general esta basada en la capacidad de comunicacin. Al finalizar el proceso se deber ser SER Una vez alcanzado un nivel de comunicacin apropiado, se espera que a travs de esta habilidad el estudiante sea conciente de la importancia del

Ingls. Tambin se espera que el estudiante maneje el vocabulario correspondiente a su nivel y que incorpore vocabulario y expresiones relacionados con el campo de los negocios.

competente al expresar y entender ideas en Ingls de manera oral y escrita. El nivel de comprensin de contextos lingsticos dados, le permitir participar en eventos comunicativos de manera activa, al tiempo que usa de manera correcta expresiones y vocabulario relativo a los negocios.

aprendizaje del idioma, que sea un agente critico del entorno estudiado, que se visualice en estadios posteriores como un profesional integral que comprende que para alcanzar altos estndares profesionales necesita dominar esta lengua.

7. ORIENTACIONES METODOLGICAS GENERALES PARA CURSO DE INGLES BASICO 2 En trminos metodolgicos el curso se apoyara en los beneficios que se pueden obtener con el uso de cooperative learning en cuanto la dinmica del curso y al enfoque comunicativo en cuanto al desarrollo de las cuatro habilidades lingsticas, sin desconocer propuestas metodolgicas ms especificas que hacen alusin al desarrollo de algunas habilidades en particular.

8. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA Los contenidos bsicos son los siguientes: unidad 1 Comprensin y prctica de tiempos verbales simples (presente , pasado, futuro) unidad 2 Comprensin y prctica de tiempos verbales perfectos ( presente y pasados perfectos) Unidad 3 Comprensin y prctica voces pasivas. Unidad 4 Uso y practica de los modales. Estudio de los verbos de 2 palabras. Report speech Condicionales reales e irreales. Vocabulario y lecturas propios de negocios Conceptos generales sobre negocios 9. PLAN TEMTICO No. 1 UNIDAD TEMTICA Tiempos simples DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD Ejercicios de lectura y trabajo oral dirigido, con nfasis en la parte oral. Exposiciones, representaciones orales, composiciones dirigidas. DESEMPEO .. El nfasis de esta unidad estar basada en la descripcin de actividades diarias con verbos de uso frecuente en ingls. Sobre costumbres en otros pases y sobre experiencias propias o de TIEMPO semanas 4

Tempos perfectos Talleres en grupo Ejercicios de lectura y trabajo oral dirigido, con nfasis en la parte oral. Exposiciones, representaciones orales, composiciones dirigidas.

terceros usando los tiempos simples. Se deber tener la capacidad de describir y argumentar contextos en tiempo presente, pasado perfecto, al describir actividades y experiencias propias y de terceras personas, conocer y opinara sobre contextos presentados en ejercicios de lectura. Leera algunos textos relacionados con los negocios Comprende y responde informacin general y especifica sobre informacin de textos acadmicos escritos en voz pasiva. Reporta lo que tras personas dicen en ejercicios orales y escritos, Compara teniendo en cuenta ideas de su entorno, usa de los sustantivos contable y no contables en contextos simples.

Voces pasivas

Ejercicios orales y escrito junto con la practica de la lectura y escritura basados en el texto gua. Exposiciones, representaciones orales, composiciones dirigidas. Ejercicios comunicativos basados en las cuatro habilidades, en el trabajo grupal. Exposiciones, representaciones orales, composiciones dirigidas.

Otros temas relevantes( verbos de 2 palabras,comparativos report speech, contables y no contables etc)

10. EVALUACIN De carcter continuo priorizando el alcance de las habilidades lingsticas especialmente la oral y la escrita, la incorporacin de vocabulario, expresiones y conceptos propios de los ambientes de negocios. Durante el proceso se evaluaran tambin aspectos actitudinales como la participacin, la asistencia trabajo demostrado. PRENCIPALES ASPECTOS GRAMATICALES A TRATAR EN ESTE NIVEL Tiempos simples: presente , pasado y futuro(do, does, did) Tiempos perfectos : presente, pasado perfectos ( preguntas,respuestas auxiliar hava/has) ,Voces pasivas en todos los tiempos verbales Otros temas relevantes, Verbos de 2 palabras (los de uso mas frecuentes en Ingls.) Report speech( en todos los tiempos) Contables y no contables

Preposiciones

11. BIBLIOGRAFA
Texto guia: Market leader, pearson logman. Basic.units 7-12 Headway intermediate, students boook. Basic grammar an English course.