Autor: Ricardo San Martn Molina. Artculo: "Matemticas y Poesa.

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Matemticas y Poesa
Autor: Ricardo San Martn Molina

Resumen: Visin de la relacin existente entre las Matemticas y la Poesa Palabras clave: Matemticas, Poesa.

"Recursos Didcticos e Investigacin" Nmero 1 - Febrero 2008 Edita: ADIPMAD

I.S.S.N.: 1988-8112. D.L: GR - 558 / 08

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El ttulo del presente artculo podra parecer extrao a muchas personas. Puede que exista quien piense que ambas disciplinas distan mucho en sus contenidos y supuestos tericos; no es as y a lo largo de las siguientes pginas trataremos de sostener e ilustrar de forma fehaciente este hecho. En un artculo reciente, Sobre las buenas relaciones entre matemticas y literatura, Francisco Javier Peralta Coronado, Catedrtico de Matemtica Aplicada en la Universidad Autnoma de Madrid, nos dice: Resulta fcil propugnar la conveniencia de encontrar relaciones de naturaleza interdisciplinar/ la presentacin de tales vnculos entre distintos campos de conocimiento pueda contribuir a la percepcin de esa visin general del saber cientfico y humanstico que debe constituir un objetivo esencial de la educacin. Por el contrario, una enseanza en la que no sean reconocidas esas conexiones, no slo ha de entorpecer la contemplacin de ese panorama, sino que, al considerar aisladamente las distintas materias, producir tambin con toda probabilidad, un efecto nocivo sobre cada una de ellas. Sin ms prembulos analicemos algunas de esos aspectos que comparten las matemticas y la poesa: el lenguaje matemtico se ha caracterizado por su precisin, claridad y exactitud; atributos que por cierto, en opinin de autores como Po Baroja, deben caracterizar el estilo de cualquier escritor. De este modo se expresa Ren Dugas que nos dice: La matemtica ensea tambin a escribir, si se quiere que la concisin, la claridad y la precisin sean cualidades del estilo... El lenguaje matemtico obliga a una gimnasia intelectual sumamente intensa: el hombre de un solo libro, es decir, de un solo simbolismo, no puede ser matemtico. (Dugas, 1976). Ejemplos de esta precisin y claridad expositiva son varios de los grandes matemticos que tambin se han dedicado a la creacin escrita: los franceses Blaise Pascal (1623-1662) Henry Poincar (1854-1912); al ingls Charles L. Dogson (18321898), universalmente conocido como autor de Alicia en el pas de las maravillas y A travs del espejo, ambos redactados bajo el seudnimo de Lewis Carrol. Entre los espaoles podemos citar a Jos Echegaray y Eizaguirre (1832-1916), fsico-matemtico, ministro de Hacienda y
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Fomento y Premio Nobel de Literatura; o a Julio Rey Pastor (1888-1962), acaso el mejor matemtico espaol de todos los tiempos y miembro de las Reales Academias de Ciencias y de la Lengua (su discurso de ingreso en esta ltima tuvo como ttulo lgebra del lenguaje). Concretamente, el dominio de la lengua oral y escrita de Rey es unnimemente reconocido, y segn su discpulo F. I. Toranzos:A l se debe la terminologa matemtica hoy usada en los pases de habla espaola (Toranzos, 1959). De igual modo podemos citar a escritores cuyos textos han recogido su inters por las matemticas: el francs Stendhal (1783-1842), que fue un gran apasionado de las matemticas, o el escritor Paul Valry (1871-1945), F.M. Dostoyevski (1821-1881). Asimismo, el caso del argentino Jorge Luis Borges, que incluye en sus libros conceptos matemticos ( especialmente en El Aleph ), y que bien podra servir para la introduccin de los nmeros transfinitos. No obstante, es cierto que hay estudiosos que sostienen el claro antagonismo entre raciocinio y fantasa creativa. Pero, son realmente opuestos los mtodos de actuacin del poeta, cuya mente transita o divaga por el mundo del subconsciente, y del matemtico, que trabaja racionalmente en lo consciente? Poincar (matemtico) y Valry (poeta), parecen coincidir en que existen dos fases en la creacin matemtica: una primera, de inspiracin, en la que aparecen diferentes ideas e iluminaciones sbitas, resultado del trabajo inconsciente; y otra ms racional, en la que se efectan los clculos matemticos. Respecto a la primera fase Hardy (1.981) escriba: La actividad inconsciente juega un papel decisivo en el descubrimiento matemtico; perodos de esfuerzo inefectivo son a menudo seguidos, despus de intervalos de descanso o distraccin, por momentos de sbita iluminacin En lo referente a la segunda fase, ambas materias, matemticas y poesa, comparten la nocin de periodicidad en el ritmo y en la rima (idea ya expresada por Menndez Pelayo en su Historia de las ideas estticas en Espaa. En la introduccin de sus Mil aos de poesa espaola, Francisco Rico, nos indica que "la piedra de toque de la poesa es conseguir formulaciones cuyos trminos no puedan alterarse ni reemplazarse y que por eso mismo se resistan al olvido. Un poema es esencialmente un objeto verbal forjado para permanecer en la memoria y por
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ello construido como una red de vnculos capaces de lograr que la evocacin de uno slo de sus componentes arrastre a la evocacin simultnea de todos los restantes". Francisco Rico se est refiriendo de este modo la bsqueda de formulaciones invariantes, es decir, de ecuaciones. Ambas disciplinas comparten la comn tarea de analizar el infinito y la bsqueda de una serie de verdades, tanto personales como universales, as como una finalidad esttica de bsqueda y canto de la belleza. En tal sentido son paradigmticas las palabras de Bertrand Rusell: Las matemticas, cuando se las comprende bien, poseen no solamente la verdad, sino tambin la suprema belleza. En tal sentido, merece la tena leer las citas de E. Picard: Los matemticos, en sus especulaciones tericas son artistas y poetas en el mundo de los nmeros y en el de las formas o la de K. Weierstrass: Un matemtico no es digno de este nombre si no es un poco poeta. De igual modo deca Jos Mart: "La imaginacin tiene en la construccin de las matemticas tanta parte como en las concepciones dolorosas y lumneas de la poesa. Para escribir El Paraso Perdido no se necesit ms poder de imaginacin que para establecer los principios fundamentales de las secciones cnicas." Abundando en el tema, recojamos aqu las palabras de Jos Ortega y Gasset: "La metfora es el lgebra superior de la poesa." De nuevo citaremos a Poincar, que nos recuerda la estrecha relacin entre esttica y precisin matemtica: "Puede extraar el ver apelar a la sensibilidad a propsito de demostraciones matemticas que, parece, no puede interesar ms que a la inteligencia. Esto sera olvidar el sentimiento de belleza materntica, de la armona de los nmeros y las formas, de la elegancia geomtrica. Todos los verdaderos matemticos conocen este sentimiento esttico real. Y ciertamente esto pertenece a la sensibilidad. Ahora bien, cules son los entes matemticos a los que atribumos estas caractersticas de belleza y elegancia y que son susceptibles de desarrollar en nosotros un sentimiento de emocin esttica? Son aquellos cuyos elemento estn dispuestos armoniosamente, de forma que la mente pueda sin esfuerzo abrazar todo el conjunto penetrando en sus detalles. Esta armona es a la vez una satisfaccin para nuestras necesidades estticas una ayuda para la mente, a la que sostiene y gua. Y al mismo
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tiempo, al colocar ante nuestros ojos un conjunto bien ordenado, nos hace presentir una ley matemtica... As, pues, es esta sensibilidad esttica especial la que desempea papel de criba delicada de la que habl antes. Esto permite . comprender suficientemente por qu quien no la posee no ser nunca un verdadero creador". Respecto a la necesidad de relacionar las matemticas con la esttica D.S. Machaby J.A. Cummine afirmaban: Los cursos de matemticas deberan incluir, explcitamente, elementos estticos y recreativos integrados en las secciones usuales del programa" He aqu algunos poetas que han escrito poemas matemticos, poemas en los que integraban conceptos y temas de las matemticas: Rafael Alberti (A la lnea ); Gabriel Celaya (As so yo la verdad (Kepler); Enzo R. Gentile (El Algebrista ); Wislawa Szymborska (El nmero pi...); Jos del Ro Snchez (Examen de Estadstica); Enrique Morn (Oda al nmero cero); Pablo Neruda (Oda a los nmeros ); Millr Fernandes (Poesa matemtica); Miguel de Unamuno (2 x 2 son 4 ...); Jos Vern (Balada de los nmeros ); Myriam Moscona (La cinta de Moebius ); Len Felipe (La tangente ); Carmen Conde (Lmite); Gabriel Celaya (Multiplicacin); Gloria Fuertes (Nmeros comparados y Palabras y nmeros); ngel Guinda (Sistema de ecuaciones ); Leopoldo Castilla (Teorema del solitario); Jess Munrriz (Un cono sobre su vrtice...).

As pues, vemos la base terica que relaciona ambas disciplinas. Veamos ahora algunos ejemplos concretos de esa relacin. Empecemos con el muy conocido poema de Rafael Alberti: A la divina proporcin: A ti, maravillosa disciplina, media, extrema razn de la hermosura, que claramente acata la clausura
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viva en la malla de tu ley divina. A ti, crcel feliz de la retina, urea seccin, celeste cuadratura, misteriosa fontana de mesura que el universo armnico origina. A ti, mar de los sueos angulares, flor de las cinco formas regulares, dodecaedro azul, arco sonoro. Luces por alas un comps ardiente. Tu canto es una esfera transparente. A ti, divina proporcin de oro. Veamos un nuevo ejemplo de esa relacin matemticas poesa. Se trata de un poema de Valle-Incln, con un soneto lleno de sarcasmo e irona:

Por el Sol se enciende mi verso retrico que hace geometra con el espaol, y en la ardiente selva de un mundo alegrico, mi flauta preludia: Do-Re-Mi-Fa-Sol. urea Matemtica! Numen Categrico! Logos de las Formas! Teologa Crisol! Salve, Sacro Pneuma! Canta el Pitagrico Ymbico, Dorado nmero del Sol. El Sol es la ardiente fuente que provoca las Ideas Eternas en vaso mortal. Por el encendido canto de su boca, es la Geometra Ciencia Teologal. Sacro Verbo mtrico redime a la Roca del mundo. Su estrella trasciende al Cristal. Un claro ejemplo de esa interrelacin entre ambas disciplinas, de esa poesa matemtica, es el soneto de Velzquez, (1.988). El matemtico nos muestra su ideal de
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claridad y concrecin matemtica en donde no pueden faltar vectores, tangentes y derivadas, y desde luego, el nmero pi. Yo guardo en mi bal de matemtico ideas y conceptos racionales: asntotas, entornos, integrales y el punto, que es tan ralo y axiomtico. Tomando las funciones de gramtico reciclo palabrejas magistrales: afijos, decrementos, ideales; y pretendo ser claro y sistemtico. Mas cmo han de faltar en esta glosa los vectores, el de tanta fama, la tangente, de imagen tan hermosa, la bella derivada, que es su hermana? Hay mucho que nombrar, hay tanta cosa que acaso yo precise otra maana. Enrique Morn escribi su Oda al nmero 0: Redonda negacin, la nada existe encerrada en tu crculo profundo y ruedas derrotado por el mundo que te dio la verdad que no quisiste.

Como una luna llena es tu figura grabada en el papel a tinta y sueo. Dueo de ti te niegas a ser dueo de toda la extensin de la blancura.

Tu corazn inmvil y vaco

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ha perdido la sangre que no tuvo. Es intil segar donde no hubo ms que un cuerpo en el cuerpo sin baldo.

Redonda negacin, redonda esencia que no ha podido ser ni ha pretendido. Slo la nada suea no haber sido porque no ser es ser en tu existencia. Wislawa Szymborska es una poetisa polaca nacida en 1923, premio Nobel de Literatura en 1996, y aficionada a las Matemticas, dedic este poema al famoso nmero pi. El nmero Pi es digno de admiracin tres coma uno cuatro uno todas sus cifras siguientes tambin son iniciales cinco nueve dos, porque nunca se termina. No permite abarcarlo con la mirada seis cinco tres cinco con un clculo ocho nueve con la imaginacin siete nueve o en broma tres dos tres, es decir, por comparacin cuatro seis con cualquier otra cosa dos seis cuatro tres en el mundo. La ms larga serpiente despus de varios metros se interrumpe Igualmente, aunque un poco ms tarde, hacen las serpientes fabulosas. El cortejo de cifras que forman el nmero Pi no se detiene en el margen de un folio, es capaz de prolongarse por la mesa, a travs del aire, a travs del muro, de una hoja, del nido de un pjaro, de las nubes, directamente al cielo
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a travs de la total hinchazn e inmensidad del cielo. Oh qu corta es la cola del cometa, como la de un ratn! Qu frgil el rayo de la estrella que se encorva en cualquier espacio! Pero aqu dos tres quince trescientos noventa mi nmero de telfono la talla de tu camisa ao mil novecientos setenta y tres sexto piso nmero de habitantes sesenta y cinco dcimos la medida de la cadera dos dedos la charada y el cdigo en la que mi ruiseor vuela y canta y pide un comportamiento tranquilo tambin transcurren la tierra y el cielo pero no el nmero Pi, ste no, l es todava un buen cinco no es un ocho cualquiera ni el ltimo siete metiendo prisa, oh, metiendo prisa a la perezosa eternidad para la permanencia. Tambin el colombiano R. Nieto public el 20 de septiembre de 1.989 en Diario16, un poema que puede utilizarse como regla mnemotcnica para recordar 32 cifras del nmero (3,1415926535897932384626433832795 ...): Soy lema y razn ingeniosa de nombre sabio que serie preciosa valorando enunci magistral. Por su ley singular bien medido el grande orbe por fin reducido fue al sistema ordinario usual. La relacin entre matemticas y poesa puede ser grfica tambin. He aqu dos ejemplos:

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Para finalizar, veamos el acrstico de Jose Antonio Herbs, Matemticas y Poesa: M irar soando despierto A l ver dos lneas trazadas T e refleja como ciertos E spacios que son del alma; M ar de infinitos destellos A cotados por las blancas T razas que dejan abiertos I mposibles movimientos C apaces de abrir las marcas
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A lcanzadas por expertos S abios de todos los tiempos Y soando lograremos P enetrar en las esencias O cultas de los extremos E squivos de las conciencias, S abiendo que toda ciencia I ncluye cuando queremos A lgo de amor y cadencia Tras todo lo que antecede nadie debera dudar ya de que la Matemtica es la poesa de la Ciencia. BIBLIOGRAFA: - CRESPO, R. (1953). Thoms Vicente Tosca. Gaceta Matemtica, 1 serie, n 5, 5360. - DUGAS, R. (1976). La matemtica, objeto de cultura y herramienta de trabajo, en F. LE LIONNAIS, (Ed.) Las grandes corrientes del pensamiento matemtico. Buenos Aires: EUDEBA, 364-371. - ETAYO, J.J. (1985). El lgebra en verso, en Homenaje al Prof. D. Rafael Rodrguez Vidal. Zaragoza: Publicaciones de la Universidad, 165-173. 6 - ETAYO, J.J. (1990). De cmo hablan los matemticos y algunos otros (Discurso inaugural del ao acadmico 1990-91). Madrid: Real Academia de Ciencias Exactas Fsicas y Naturales. - GARCA SUREZ, X. (1997). La confrontacin ciencias-letras: la matemtica como saber reintegrador. Tarbiya, n 15, 9-20. - GAVILN, P. (1996). Historia del lgebra en la educacin secundaria: resolucin de problemas histricos. SUMA, n 22, 83-90. - HARDY, G.H. (1981). Autojustificacin de un matemtico. Barcelona: Ariel. - PERALTA, J. (1998). Las matemticas en el arte, la msica y la literatura. Tendencias Pedaggicas,

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