Escrito 23 April 2012 - 08:33 AM 1.

- Introduccin

El Betta Splendens, al igual que muchas otras especies calificadas como domsticas, puede ser educado dentro de unos mrgenes lgicos para obtener un carcter o comportamiento deseado por el criador; sera surrealista pretender que un pez realice acciones ms all de sus posibilidades reales.

Antes de continuar quiero puntualizar que, al igual que a un perro no se le educa con agresiones (se le intimida) y si se le educa con la inteligencia, el Betta Splendens debe ser educado con inteligencia y cuidado, evitando forzar al ejemplar o los ejemplares a realizar la accin deseada, por tica, por moral y porque obtendremos resultados totalmente contrarios a lo deseado para educarlo/os.

Un estudio reciente centrado en la inteligencia de algunas especies de peces ornamentales, haciendo un seguimiento de sus repuestas a determinadas acciones y estmulos, ha dejado constatado oficialmente lo que muchos criadores y aficionados han experimentado con el Betta Splendens; esta especie tropical est dotada de la inteligencia suficiente para diferenciar a su dueo de otras personas, entendiendo como dueo a la persona o personas que lo alimentan y cuidan.

Es realmente necesario educar al Betta Splendens?, Por qu y para qu educar a nuestros ejemplares?

Realmente no es necesario ni indispensable educar a nuestros ejemplares de Betta Splendens o tenerlos educados, aunque si resultar ms beneficioso, tanto para el ejemplar como para el dueo. Puesto que hablamos de una especie de piscicultura ornamental, el dueo disfrutar ms de sus ejemplares si stos acuden a su encuentro o comen de su propia mano, incluso alguna accin ms all de la alimentacin; para los ejemplares y su completo desarrollo, tanto su fsico como su carcter, es conveniente educarlo en aspectos como la autoestima, la tolerancia a otros ejemplares (dentro de unos marcos lgicos impuestos por la territorialidad y agresividad inculcada a la especie por la naturaleza), el comportamiento ante un vaso Isopor u otro de asistencia para la reproduccin, la reaccin ante la aparicin de su dueo , etc.

2.- Aspectos generales en la educacin del Betta Splendens

Antes de proceder a educar a nuestros ejemplares hay que contemplar algunos detalles bsicos, importantes para el buen desarrollo de la actividad sin perjuicio de los peces implicados. No son normas estticas a seguir con los ojos cerrados, pues algunas estn sujetas a edades, peso, tamaos, necesidades, etc., pero pretenden orientar al lector en los detalles bsicos de esta labor.

2.1.- Elegir el momento adecuado

Resulta determinante elegir bien el momento de comenzar a ensear cada cosa a nuestros ejemplares, siguiendo un orden lgico para evitar desastres o contratiempos; hay que tener en cuenta la edad necesaria para someter a un ejemplar a un determinado ejercicio o estmulo, como pudiera ser someter a ejemplares de menos de 5 meses a estmulos de reproduccin (por motivos ajenos a este artculo, pero que resultan obvios para la cra de la especie).

2.2.- Control constante de respuestas a los estmulos

Educar a esta especie ornamental conlleva contraer unas obligaciones bsicas, que aseguren la integridad fsica de los ejemplares y la correcta aplicacin de los ejercicios de educacin. No se puede colocar a varios ejemplares juntos a costa de agresiones desmedidas, acoso continuo a determinados ejemplares o el estrs de cualquiera de ellos; la salud de nuestras mascotas es lo primero. Es una irresponsabilidad dejar sin control a los ejemplares sometidos a educacin o estmulos que puedan acarrear riesgo alguno para cualquiera de esos ejemplares, dos ejemplos claros son cuando dejamos a un macho con varias hembras sin condiciones ptimas para ello y sin preparacin previa de los mismos, o cuando estimulamos a dos ejemplares de sexos opuestos para la reproduccin si existe alguna posibilidad de que alguno de ellos pueda daarse durante un intento de pasar al lado contrario (separadores, aberturas, elementos, etc.).

2.3.- Constancia y paciencia

Como en toda labor de educacin resulta imprescindible mantener una constancia en los ejercicios, para obtener buenos resultados; si aplicamos los ejercicios espordicamente o en menos tiempo del necesario para acelerar el proceso obtendremos pocos resultados. Resulta til disear un calendario de ejercicios para los ejemplares con el que establecer una regularidad en los mismos y procurar buenos resultados con ellos. Un factor claro es armarse de paciencia, pues la evolucin de los ejercicios y sus resultados necesitarn un tiempo razonable, dependiente de la labor en concreto.

2.4.- Establecer un orden progresivo para la aplicacin de los ejercicios

Hay que establecer un orden lgico en los ejercicios; por ejemplo, sera incorrecto educar a un macho para comportarse como un reproductor territorial y ms adelante procurar educarlo para que conviva con varias hembras sin inflingirles demasiados daos, cuando lo lgico sera hacerlo al revs (primero educarlo para que no aniquile a las hembras que convivan con l y ms adelante educarlo para ser un buen reproductor o ensear ambas a la vez).

2.5.- Marcarse un objetivo

Como criador o educador, debe marcarse un objetivo final antes de lanzarse a educar a sus ejemplares, no cayendo en el error de aplicar cada ejercicio que caiga en su conocimiento sin estar seguro que aportar un fin deseado o si slo es una curiosidad sin relacin a los objetivos finales. Particularmente, me centro en potenciar los aspectos naturales de la especie que puedan verse afectados por el cautiverio o en reducir los efectos negativos que puedan afectar a la reproduccin y convivencia entre reproductores en el momento de la freza.

3.- Ejercicios bsicos

A continuacin enumerar algunos ejercicios bsicos con los cuales podremos educar a nuestros ejemplares, desarrollando su carcter y comportamiento, si bien ha de ser el propio criador quien decida cuales aplicar en base a un objetivo bien definido de antemano.

3.1.- Cortejo y nido de burbujas

El cortejo nupcial es una especie de danza ejecutada por los reproductores para tantearse y decidirse a reproducirse, es por tanto de vital importancia que los reproductores sepan ejecutar o reconocer un cortejo nupcial para facilitar la reproduccin y aumentar las probabilidades de xito. El ejercicio a aplicar es sencillo a la par que bastante conocido; se trata de colocar a por o menos 2 reproductores en un mismo acuario provisto de separador interno, manteniendo a los ejemplares separados por el mismo. De este modo, se les incita a realizar el cortejo nupcial ante un reproductor del sexo opuesto; la clave de este ejercicio est en realizarlo peridicamente, manteniendo al macho aparte de las hembras para no dejarles entrar en la monotona y para facilitar la incitacin al cortejo de los reproductores. Con este ejercicio potenciamos tambin la creacin de burbujas y por tanto la familiarizacin de los reproductores con su elaboracin.

3.2.- Autoestima

La autoestima es determinante para forjar un carcter bien definido en los reproductores, tanto machos como hembras, ya que un ejemplar de carcter dominante est predispuesto a la reproduccin y nunca se convertir en dominante sin autoestima. Los mtodos a aplicar a machos y hembras son distintos, aunque se basan en el mismo principio; desarrollar la rivalidad entre ejemplares del mismo sexo. Para las hembras basta con dejar que un grupo de ellas conviva durante los primeros estadios de su vida, antes de partir a su dueo final. Para los machos hay que optar por hacerlo con separadores, betteras o recipientes que los mantengan separados fsicamente pero que les permitan ver a sus semejantes.

3.3.- Convivencia

La convivencia de nuestros Bettas, tanto machos como hembras, con otros compaeros de acuario de igual o distinta especie, excluyendo la convivencia entre 2 o ms machos de Betta, es posible trabajarla con ejercicios peridicos. Tanto macho-macho, macho-hembra/s como hembra/s-hembra/s son combinaciones de Bettas que originarn peleas en el interior del acuario, en mayor o menor medida; 2 o ms machos de Bettas en el mismo acuario derivar en una lucha a vida o muerte, no pudiendo apagar este instinto con ningn ejercicio, aunque hay quien asegura haber conseguido que convivan 2 machos durante un periodo largo sin incidentes, colocndolos juntos en el acuario desde pequeos; 1 macho con 1 hembra en el acuario originarn, a priori, ataques a la hembra por parte del macho

que pueden acabar con sta, aunque puede solucionarse colocando ms hembras para que se repartan las agresiones, adems de plantas y decorados para ofrecer refugios a los peces agredidos; colocar un grupo de Bettas formado slo por hembras suele ser la solucin habitual, si bien esta combinacin no asegura el fin de las agresiones por la sencilla razn de que en el grupo habrn luchas constantes entre las hembras para disputarse el puesto de hembra Alfa (la lder del grupo).

Para trabajar la convivencia entre hembras es recomendable colocarlas juntas lo ms jvenes posibles, tratndolas peridicamente con sales cicatrizantes (como Ektozon), dejando plantas y decorados para ofrecer cobertura a las damnificadas. En ocasiones destacar alguna sobre las dems, pues obtendr el control del grupo por la fuerza, pero es la naturaleza; en cambio, si fuesen varias las que constantemente pugnan entre ellas y agraden al resto por el poder, aunque no se disputen el control, entonces habra que pensar en seleccionar las mejores para la reproduccin y dejar con el grupo slo a la que sobre. Con las seleccionadas es recomendable el alojamiento individual, pues su integridad peligra en constante contacto con los machos, si bien sern las hembras las que peligren por culpa de stas si las colocamos con el grupo.

Es poco recomendable, sacar una hembra del grupo para devolverla ah tiempo despus, incluso tras la reproduccin, pues ser rechazada por el grupo o querr alejar al grupo de su puesta inexistente (pues estar en otro acuario), con la consecuente lucha entre hembras que se tornar cada vez ms violenta.

Es posible ejercitar a 1 o ms machos para evitar las agresiones constantes al grupo de hembras y el resto de compaeros de acuario, aunque es una tarea que requiere cierto tiempo y esto es un engorro cuando tratamos con muchos machos de Betta, ya que no podemos ejercitar ms de 1 macho a la vez en el mismo acuario. Todo pasa por ejercitarlos desde pequeos, colocndolos de uno en uno junto a las hembras y dems futuros compaeros de acuario, lo dejaremos ah el tiempo que estimemos siempre que no peligren los dems. Repetir el ejercicio peridicamente y con el paso de las semanas veremos los resultados, generalmente positivos.

Tambin podemos integrar al macho en el grupo de hembras y otras especies, desde pequeo, aunque esto queda reservado a quienes slo tengan un macho que adaptar a la convivencia.

3.4.- Familiarizacin con el asistente del nido

Es importante conseguir formar reproductores que den la talla en todos los detalles de la reproduccin, incluyendo el nido nupcial. Por naturaleza, el macho Betta Splendens debe crear el nido donde abrazar a la hembra reproductora adems de alojar a su descendencia, pero en ocasiones el reproductor no se ocupa de sus obligaciones con el nido (y con el cuidado de la descendencia) principalmente por su inexperiencia. Es realmente un problema que el macho no se ocupe del nido?; la hembra puede hacerse cargo de la mayor parte de las labores originalmente propias del macho (como cuidar la puesta), pero es un claro sntoma de que el macho no est listo para la totalidad del proceso reproductivo (entendiendo por el mismo, el periodo de tiempo que transcurre entre el cortejo pre-nupcial y cuando los alevines empiecen a nadar horizontalmente) y que adems puede que arruine el desarrollo del proceso reproductivo. Para lograr sacar adelante la puesta es imprescindible que esta tenga un nido de burbujas suficiente para albergar a los huevos, posteriormente alevines, pero adems hay que resaltar que tanto tamao como consistencia son factores determinantes a la hora de obtener resultados en la reproduccin, siendo el caso ideal 2 veces el volumen del vaso Isopor y de espesor evidente. Existen varios mtodos para intentar que el macho construya el nido, como el ms extendido entre aficionados y criadores que consiste en mantener a los ejemplares en contacto visual, separados por una bettera, separador interno u otro tipo de separacin fsica de reproductores en el mismo acuario, durante un periodo mximo de 3 das, en un intento para que las condiciones propicias del acuario junto a la sabidura de la naturaleza afloren los instintos bsicos del macho, instintos que engloban detallas como el nido o el cuidado de la puesta. Lamentablemente, este mtodo clsico es demasiado esttico a la par que apresurado; no podemos confiar en que un problema de madurez sea solucionado por la naturaleza en 3 das por ofrecerle las condiciones apropiadas, si bien es cierto que muchas veces el problema radica ms bien en la falta de iniciativa de los ejemplares. Existen mtodos alternativos que han de ser llevados a cabo por el criador o, en su defecto, por el aficionado que los va a reproducir, aunque destacar 2 que me dan buenos resultados juntos y separados: -Peridicos: Aprovechando la distribucin de los recipientes contenedores dentro de un mismo acuario, en el criadero, coloco machos y hembras juntos separados por estos contenedores; en la superficie del ejemplar a ejercitar en la labor del nido (seleccionado por sus cualidades) coloco un vaso Isopor y en los recipientes colindantes al suyo procuro alojar alguna hembra. Progresivamente, veremos como el inters del macho por reproducirse se acenta, evidencindose con los cortejos nupciales que precedern a la creacin de un nido de burbujas bajo el Isopor. Utilizando ste mtodo potenciamos la predisposicin del macho a crear un nido de burbujas en el vaso Isopor, familiarizndose por el choque constante con sus instintos reproductivos naturales; gracias a los contenedores podemos alojar varios machos y hembras, unos junto a otros, haciendo que compitan entre iguales por obtener la gracia de miembro del sexo opuesto elegido, adems de aprender de los xitos del vecino.

-Espordicos: Este tipo de mtodo no requiere ms de 1 ejercicio por mes, tras pasar el macho los 105 das de vida, si bien con 2 o 3 ejercicios de este tipo debera bastar para inculcar los conocimientos reproductivos mnimos al macho. La naturaleza emplea un sistema sencillo para solucionar el problema que se plantea en estas lneas, un problema que afecta a todas las especies en mayor o menor grado (pues el instinto natural de cada especie se encarga de orientar a las especies en su labor reproductiva, aunque no es efectivo al 100%); el sistema al que nos referimos es la conjuncin que forman la arbitrariedad junto a los cnones de atraccin reproductivas asociadas a cada especie (color de piel, pelo, aletas, altura, etc.), conjuncin que se basa en la transmisin de conocimientos. Cmo hacer que un macho sin experiencia reproductiva o que simplemente no est listo herede los conocimientos de la reproduccin de otro ejemplar?... buscndole una pareja con experiencia que le ensee sus labores y le oriente; si el macho es joven le colocamos una hembra que ya se haya reproducido con xito para que se cortejen, con el consecuente trabajo de la hembra experimentada a la vista de la pasividad del macho frente a sus obligaciones previas a la reproduccin (cortejo, construccin del nido, dominancia, etc.), si es hembra la dejamos en el acuario junto a varias hembras ms, para luego colocar un macho que las corteje y se reproduzca con alguna veterana (el resto se aprender la leccin con rapidez).

3.5.- Convertir un joven inexperto en reproductor

En este apartado contemplo solamente la conversin de un macho a reproductor, excluyendo a las hembras de este ejercicio por no haber comprobado la eficacia del mtodo con ellas (hay indicios que invitan a desechar la idea, aunque probar mtodos ms adelante).

Aunque parezca algo natural, no todos nuestros ejemplares estarn listos para reproducirse o sabrn como hacerlo, es por ello que surge la necesidad de preparar a los ejemplares seleccionados como reproductores, en vistas de asegurar el xito de sus reproducciones. Para remediarlo, podemos aplicar un ejercicio en los machos jvenes seleccionados como futuros reproductores, potenciando sus conocimientos en cada parte de la reproduccin; reconocer a una hembra lista para reproducirse, la coreografa del cortejo nupcial, la construccin del nido, los abrazos fecundadores y el mantenimiento de la puesta.

Todos los pasos de la reproduccin son importantes para sta, as como para la mayor optimizacin de la misma.

El mtodo es sencillo, no requiere ejercicios constantes o espordicos, slo requiere una sesin de 4 a 12 horas de trabajo (aunque sern nuestros ejemplares los que trabajenXD) que deberamos supervisar para controlar la evolucin del ejercicio y evitar daos severos entre los ejemplares implicados.

Existe un inconveniente para llevar a la prctica este ejercicio, la disponibilidad de una hembra reproductora con buenos resultados en la reproduccin (alto xito en la puesta) con la edad y el carcter adecuados; las hembras inexpertas o inferiores a 9 meses han de ser descartadas, por motivos evidentes (an deben aprender); las hembras que no se han reproducido o que lo hicieron con poco xito (aunque stas de poco xito pueden valer a ltimo remedio); por ltimo, excluir a las hembras mayores (ms de ao y medio, o talla exagerada respecto al macho), sobre todo si no se han reproducido, pues acabarn con la vida del macho o con su autoestima.

Visto sto, el perfil de la hembra ideal para este ejercicio ser:

-Entre 9 meses y ao y medio de vida -Ya se ha reproducido con xito -No es una hembra conflictiva -Su talla no es el doble del macho -Se han obtenido resultados ptimos en la reproduccin de esta hembra -Hembra dispuesta a la reproduccin

Una vez obtenidos los ejemplares requeridos para el ejercicio, slo queda acondicionar el acuario para la reproduccin y colocar a la pareja; es importante tener plantas y/o asistente para el nido (Isopor) para asegurar el xito.

3.6.- Alimentndolos de la mano

Antes de comenzar, resaltar que empleo este ejercicio slo con hembras, pues los machos los tengo confinados en habitculos independientes y se estresan con facilidad si intentas aplicar cualquier parte de ste ejercicio.

Este ejercicio es sencillo pero constante; la idea es que para que coman de tu mano, primero deben acudir a tu presencia para comer y para ello lo mejor es dar siempre de comer por el mismo sitio del acuario, procurando no molestar a los habitantes, en unas semanas, acudirn a tu presencia para que los alimentes. De vez en cuando, mete algn dedo o la mano en el acuario y djala inmvil durante un rato (yo empleo guantes de latex para introducir la mano); cuanto ms ejercites este detalle, ms te ganars la confianza de tus ejemplares, que con el paso de los das incluso nadarn entre tus dedos. Llegados a este punto, es hora de pasar a darles la comida sujeta con los dedos; puede que al principio desconfen, pero desde que las primeras coman el resto lo har sin problemas.

<br>Este artculo es propiedad de Alejandro Varela Gonzlez, LITTL3 y est protegido por licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 Espaa License. Esta licencia autoriza la libre distribucin del material protegido, sin editar el contenido ni modificar los datos de autor. Para solicitar permisos extraordinarios, contactar con el autor: Alejandro Varela Gonzlez, LITTL3

Reportar MultiCitas Responder

#2

Batusai

Miembro Activo

Grupo: Miembros Mensajes: 278

Se registr: 30-December 11 Pas: Sexo:masculino Desde:La Rioja

Escrito 23 April 2012 - 01:56 PM Aputando y leyendo!

Veo tu post, busco informacin, te ayudo y aprendo. La mejor forma de ayudar

Reportar MultiCitas Responder

#3

LITTL3
Miembro nuevo

Grupo: Miembros Mensajes: 43 Se registr: 22-April 12 Pas: Sexo:masculino Desde:Tenerife

Escrito 24 April 2012 - 01:02 PM

Este tema ha sido editado por LITTL3: 24 April 2012 - 01:02 PM

Reportar MultiCitas Responder

#4

chrystyan

Maestro

Grupo: Miembros Mensajes: 1926 Se registr: 21-December 11 Pas: Sexo:masculino Interests:aquariofilia ,mountain bike ,pesca y mis peces. Desde:garin, part. de escobar,bs.as,

Escrito 25 April 2012 - 11:10 PM perfecto!!!. Yo tube un betta que cuando me veia venir para darle de comer saltaba , le hacercaba el el dedo y me saltaba para agarrarlo, no se por que lo hacia ni como lo aprendio pero era gracioso, comida no le faltaba asi que no saltaba de hambre jaja. Saludos perfecto!!!. Yo tube un betta que cuando me veia venir para darle de comer saltaba , le hacercaba el el dedo y me saltaba para agarrarlo, no se por que lo hacia ni como lo aprendio pero era gracioso, comida no le faltaba asi que no saltaba de hambre jaja. Saludos

"porque lo que un marino dice, es cierto; lo que promete, se cumple; lo que hace es digno" proximo postulante...