Hoy vivimos un cambio de poca y en consecuencia estamos ante la necesidad de una auto-reflexin en las Ciencias Sociales.

Con esta motivacin quisiera aprovechar la oportunidad para esbozar algunas preocupaciones en torno del quehacer y del futu ro de estas Ciencias, sin otro propsito que contribuir a abrir la mente con inqui etudes y desafos propios de nuestra responsabilidad intelectual.Las transformacio nes y rupturas que han acontecido en los ltimos aos nos enfrentan con desafos para los cuales es probable que se requiera forjar nuevos conceptos. A pesar de la gr an acumulacin de conocimientos debemos estar alertas acerca de la tarea de re-def iniciones que hay que abordar para dar cuenta de los fenmenos, muchos de ellos qu e han sido el cometido de estudios y re-estudios durante largos periodos.El desa fo anterior se puede formular como el esfuerzo por incorporar en el anlisis a la d imensin histrica de los fenmenos. El problema metodolgico se refiere al manejo de lo s parmetros de tiempo y de espacio, as como los que tienen que ver con la articula cin entre estos parmetros y el ritmo que presenta el fenmeno como acontecer. Lo que es parte del trabajo para abordar sus complejidades que obliga a concebir relac iones de conocimiento ms inclusivas; esto es, que no se agoten en las funciones c ognitivas clsicas especialmente las que se han heredado del positivismo.La auto-r eflexin en que pensamos comprende diversos aspectos que debemos asumir. El primer o de stos es tomar conciencia de que el problema del conocimiento social no se pu ede discutir sin previamente resolver si nos quedamos restringidos al mbito de la ciencia, propiamente tal, o bien ampliamos la reflexin hasta el propio sujeto in vestigador. Lo anterior porque pensamos que el verdadero problema de las Ciencia s Sociales no est exclusivamente en la naturaleza del conocimiento sino ms bien en el propio sujeto constructor. Por eso debemos detenernos en qu ocurre con el pen samiento en el marco de estas disciplinas. Es aplicable a ellas lo que hace tiemp o deca Husserl sobre las ciencias naturales, en cuanto que stas estaban reducindose a una pura tecnologa intelectual sin pensamiento?El desequilibrio entre el extra ordinario desarrollo tcnico-metodolgico y el escaso desenvolvimiento del pensamien to (abstracto de las ciencias sociales en su expresin ya sea filosfica o bien epis temolgica) parece mostrar una tendencia a exaltar el papel del saber hacer sobre el saber pensar. El resultado es una prdida de su capacidad para colocarse ante l a realidad en los distintos momentos histricos de su desenvolvimiento, segn difere ntes ritmos temporales, ya sea al interior de cada momento histrico o en la persp ectiva longitudinal. De lo que se desprende un retraso respecto al devenir histri co de la sociedad, facilitndose la imposicin de discursos