Todas as Coisas Realmente Cooperam para o Bem?

Romanos 8:28 em seu Contexto

por Daniel B. Wallace Traduzido por Bio Gomes (English)

Voc j deve er ouvido umas mil vezes! "#$o se preocupe% udo vai dar cer o&' Es e ( o e erno o imismo )ue nasce% n$o das prova*+es da realidade% mas dos desejos da imagina*$o do sonho ,mericano% do -az.de.con a de /oll01ood% ou da pura ingenuidade. Todos sa2emos )ue n$o o ( de odo verdade. 3onhecemos casos de crian*as )ue -oram a2a idas por um c4ncer ou por um mo oris a 22ado. 3onhecemos casos de viciados em drogas )ue vieram de 2ons lares% de homens de -am5lia )ue perderam seus empregos% de soldados )ue re ornaram do campo de 2a alha com um mem2ro a menos. Es amos 6 par de incon veis rag(dias e so-rimen os desnecessrios% mesmo assim repe imos para nossos -ilhos sem se)uer pensar duas vezes! "#$o se preocupe7 udo vai dar cer o.' Es e sen imen o n$o ( novo7 n$o come*ou na modernidade. 8s an igos gregos e romanos diziam coisas semelhan es a seus -ilhos sa2endo )ue suas palavras eram ocas. E% o ap9s olo :aulo am2(m disse algo des e ipo. , di-eren*a ( )ue :aulo n$o escreveu um che)ue em 2ranco o imis a. Ele condicionou seu sen imen o com impor an es )uali-icadores% e ele de-iniu o )ue ( "2em' como algo )ue es al(m do con-or o e das ri)uezas. Diz.se )ue no campo da imo2iliria% h rs princ5pios -undamen ais )ue algu(m deve seguir )uando es iver comprando uma casa! o local% o local% e o local. #a in erpre a*$o das Escri uras% h am2(m rs princ5pios -undamen ais! o con e; o% o con e; o% e o con e; o. <omanos =!>= n$o ( uma e;ce*$o a es a regra. ?e o2servarmos es e e; o em seu con e; o% logo en enderemos sua in en*$o. 8 con e; o geral de <omanos =!>= ( um em )ue :aulo ra a do viver pelo poder do Esp5ri o em meio ao so-rimen o e a dor. :aulo n$o era indi-eren e ao so-rimen o. ?uas vrias e;perincias 6 pon o de mor e% a*oi amen os% pris+es% e persegui*+es -oram su-icien es para erradicar )ual)uer ingenuidade )ue pudesse se ocul ar em seu cora*$o. #o con e; o imedia o% den ro do pr9prio vers5culo% :aulo e;pressa os pr(. re)uisi os para o )ue ( "2om' (ou "2em'% #T) acon ecer! "sa2emos )ue odas as coisas con ri2uem jun amen e para o 2em da)ueles )ue amam a Deus% da)ueles )ue s$o chamados segundo o seu prop9si o' (<om =!>=% B<:). :aulo n$o es dando es a promessa para odas as pessoas% mas apenas para a)ueles ")ue amam a Deus% da)ueles )ue s$o chamados segundo o seu prop9si o.' @as o )ue is o signi-icaA ,)ueles )ue amam a Deus s$o% de acordo com es e con e; o% cris $os% por)ue eles s$o chamados de acordo com o prop9si o de Deus (no e o v. BC! os "chamados' s$o am2(m os "jus i-icados%' )ue ser$o "glori-icados'). ,lguns en endem o par ic5pio presen e ")ue amam' (ajgapw'sin ) como uma condi*$o emporal% como se ele )uisesse dizer! "En)uan o voc amar Deus% as coisas v$o cooperar% mas )uando voc n$o es iver mais amando a Deus% as coisas n$o v$o cooperar para o seu 2em.' Es a in erpre a*$o% odavia% ( improvvel. :rimeiro% o empo des a cons ru*$o grega ( mui o provavelmen e um presen e gnDmico% assim indicando uma caracterstica % em vez de uma condi*$o emporal. ?egundo% os vers5culos seguin es (vv. >E.BC) -alam da nossa con-ormidade a 3ris o% nossa glori-ica*$o% como um resul ado inevitvel da)ueles )ue amam a Deus. E is o n$o depende do quanto n9s amamos a Deus% mas da o2ra )ue 3ris o -ez na cruz. :aulo conclui es e cap5 ulo e;plici amen e declarando )ue nada pode nos separar do amor de Deus (vv. B=.BE). E% por in-erncia% is o incluiria a ( a)ueles lapsos emporrios do nosso amor pelo ?alvador. 8 )ue (% en $o% o "2em'A Fs o es de-inido para n9s% 6 princ5pio pelo menos% no vers5culo >E7 um dos vers5culos es)uecidos das Escri uras! ":or)ue os )ue dan es conheceu am2(m os predes inou para serem con-ormes 6 imagem de seu Gilho% a -im de )ue ele seja o primogni o en re mui os irm$os' (B<:). 8 "2em' n$o ( o nosso con-or o% ri)ueza% ou saHde. I a con-ormidade a 3ris o& Es e "2em' (% por an o%

The Biblical Studies Foundation (www.bible.org)

Winter 2001

o almen e de-inido no pr9;imo vers5culo! "E aos )ue predes inou a es es am2(m chamou7 e aos )ue chamou a es es am2(m jus i-icou7 e aos )ue jus i-icou a es es am2(m glori-icou' (B<:). Em -im% odas as coisas cooperam para razer cada cris $o 6 con-ormidade de 3ris o% para razer cada cris $o 6 gl9ria. :aulo es $o cer o de )ue is o se realizar% )ue ele -ala da nossa glori-ica*$o no empo pre (ri o. Ele usa o )ue ( chamado de "aoris o prol(p ico7' ( um mecanismo da l5ngua grega )ue o au or usa )uando es )uerendo dizer algo )ue ( $o 2om como se j ivesse acon ecido. #$o apenas is o% mas ningu(m es perdido en re predes ina*$o e glori-ica*$o. :aulo n$o diz "alguns da)ueles'% nem mesmo "a maioria da)ueles'% )uando descreve cada es gio da jornada da salva*$o. Da predes ina*$o 6 glori-ica*$o% ele usa simplesmen e "a)ueles' (ou{" ou touvtou" )7 o pronome% )ue se repe e% re-ere.se ao grupo in eiro )ue -oi mencionado an es. Ningum vai perder o rem na jornada da salva*$o. Juando lemos <om =!>= em seu con e; o% n9s podemos dar uma respos a posi iva 6 )ues $o da dor e do so-rimen o no mundo. #$o vemos nada de 2om na mis(ria e nos desas res des e mundo% mas es e mundo n$o ( oda a realidade )ue e;is e. / um "a ( en $o...'. / um lugar al(m do horizon e do )ual nossos sen idos podem apreender% e ( mais real e mais duradouro do )ue o )ue e;perimen amos nes a casca mor al. Deus es usando o presen e% a ( mesmo um presen e miservel% para nos con-ormar 6 imagem do seu Gilho. ?e de-inirmos o )ue ( "2om' como apenas o )ue podemos ver nes a vida% en $o perdemos a mensagem des e e; o. :ois% como :aulo havia di o an es no mesmo cap5 ulo% ":or)ue para mim enho por cer o )ue as a-li*+es des e empo presen e n$o s$o para comparar com a gl9ria )ue em n9s h de ser revelada' (<om =!K=% B<:). 8s cris $os ociden ais% especialmen e os cris $os americanos% endem a de urpar o sen ido de e; os como <om =!>=. ?e nossas vidas -orem con-or veis% se ivermos ri)uezas% 2oa saHde% en $o% es udo 2em. @as% es e n$o era o "2em' )ue :aulo inha em men e% e es e n$o ( o alvo da vida cris $.

The Biblical Studies Foundation (www.bible.org)

Winter 2001