INFORME DE LECTURA

1. NOMBRE 2. TTULO DE LA LECTURA 3. AUTOR 4. PALBRAS CLAVE

: LUJAN MURGA, Antero Leodan : Psicologa del Desarrollo Moral : Lawrence Kohlberg : Interiorizacin, Construccin cognitivo-evolutivo, juicio moral, virtud, Justicia, altruismo. : - El desarrollo moral es un proceso de interiorizacin de las normas sociales, en la cual el individuo aprende a conformarse a ellas. - El desarrollo moral viene a ser una construccin (cognitivoevolutivo) que el propio sujeto realiza a travs de la interaccin con el medio. - La psicologa del desarrollo moral y su aprendizaje son entendidos en base a conceptos claros de Virtud y Justicia. - Los dilemas morales se centran en un conflicto entre el cuidado por uno mismo y el cuidado por los dems (principio de altruismo, cuidado o amor responsable). - El desarrollo moral se da por estadios y cada uno de los niveles posee una visin diferente del mundo. : Tradicionalmente el desarrollo moral ha sido definido desde dos perspectivas: una conductista que, la asume como la interiorizacin de normas sociales que se adquiere por medio de la socializacin confundiendo, as, la copia de los valores de la sociedad como un Valor Moral; y otra constructivista, y la ms importante, que lo define como un proceso activo en el que intervienen lo cognitivo y lo evolutivo, y que el propio sujeto construye a travs de la interaccin con el medio. Piaget describi el desarrollo moral como un cambio desde la conducta moral heternoma a la autonoma. La primera consiste en la obediencia y el respeto unilateral, se extiende generalmente hasta los siete aos y est orientada a la obediencia y al castigo. La segunda moral, se va construyendo paulatinamente a travs de los estadios de juicio moral que

5. IDEAS CENTRALES

6. BREVE RESUMEN

describe Kohlberg y que se basa en el principio de igualdad, de respeto mutuo y en las relaciones de cooperacin (justicia). Por su parte, Carol Guilligan y sus colegas, han definido una orientacin de cuidado y responsabilidad que es diferente de una orientacin de justicia en la cual se basa Kohlberg. Consideran que la moral no es asunto de justicia sino ms bien, un principio de altruismo en el que el individuo brinda amor y cuidado responsable hacia los dems. 7. OPININ CRTICA : Definitivamente el desarrollo moral es un proceso real que va tomando consistencia a lo largo de los aos o estadios como los divide y denomina Lawrence Kohlberg. Si bien es cierto que, el nio asume y comprende las cosas desde su ingenuo pensamiento, no implica que sea menos moral que el adulto. Hay una gran diferencia entre la moral del nio y la del adulto. El nio acta y aplica su moral acorde con el nivel de comprensin de las reglas sociales y en medio de una resaltada ingenuidad. Por el contrario, el adulto, aunque no siempre, ha alcanzado un nivel de criticidad mayor y puede juzgar las cosas en base a conceptos definidos de bueno o malo. A toda vista, nuestra sociedad, a las alturas del siglo presente, deja notar un caos moral; ya que, a pesar de que hay una conciencia o juicio de lo que se tiene que hacer y cmo debemos actuar, contradictoriamente, se prefiere hacer lo que ms resulta beneficioso, el cual casi siempre conlleva al deterioro y dao de los que nos rodean. Concuerdo con la posicin de Carol Guilligan en que la moral no es una cuestin de justicia en s misma sino que ms bien es un asunto de amor y cuidado responsable por los dems y que, definitivamente, estas virtudes se ensean desde los primeros aos de vida de la persona y as en el futuro, ste, haya construido una moral pilrica y consistente que sea capaz de revolucionar la sociedad.