COMUNICACIN 1. Entre las funciones del periodismo se cuenta la de generar opinin respecto de hechos de inters pblico.

Cul de los siguientes gneros periodsticos se orienta especficamente al cumplimiento de esta funcin a! "a #oticia b) La Editorial c! El $eporta%e d! "a Crnica e! "a Entre&ista '. El fin (ue persigue la propaganda es) a! *enerar conciencia sobre problemas sociales b! +romo&er la refle,in en torno a ciertas ideas c! -nformar sobre nue&os productos . ser&icios d) Inducir la adhesin ideolgica del receptor e! +roponer soluciones a problemas comunes E" E/+0C-1 23E 23-E$E 43 506-"-07 LA STATION DE HONDA CON TRES CORRIDAS DE ASIENTOS 8. En el anuncio anterior) a! +redomina la funcin referencial del lengua%e b! /e recurre a la estrategia +roducto 9 Estado :eseable como argumento de &enta c! El producto se propone como la solucin de un problema al (ue se alude en forma implcita. a! /lo b! - . --c) II y III d! - . -e! -7 -- . --#1 E/ ;3E#1 E6+E<0$ E" :=0 -$$-40:1 NUEVO VELVET FOR MEN BLSAMO AFTER SHAVE >. En este mensa%e publicitario) -. /e utili?a el carcter polismico del &ocablo irritado. --. /e presenta el es(uema problema 9 solucin7 como estrategia persuasi&a. ---. +or su carcter descripti&o7 muestra predominio de la funcin referencial del lengua%e. a! /lo -b) I y II c! /lo --d! - . --e! -7 -- . --@. "a editorial7 como gnero periodstico) a! /e caracteri?a por el mane%o ob%eti&o de la informacin (ue presenta. b! Constitu.e una pgina abierta a la difusin de ideas . la confrontacin de puntos de &ista. c! Contiene una sinopsis de los hechos noticiosos ms rele&antes ocurridos desde la publicacin del nmero anterior. d) Aspira a generar en la comunidad una opinin determinada respecto de temas de inter s p!blico" e! Entrega los datos de edicin de una publicacin peridica. Programa televi ivo !"e i#$orma o%re #"eva t&'#i'a (e (iag#) ti'o * tratamie#to (e lo tra tor#o (el "e+o, i#'or-ora#(o el relato (e 'a o , te timo#io (e -a'ie#te * o-i#io#e (e (i ti#to e -e'iali ta . A. 0 (u gnero periodstico corresponde el programa descrito a) #eporta$e b! Crnica c! #oticiero d! +anel e! Entre&ista B. C. En cul de los siguientes gneros periodsticos la no&edad de la informacin . su carcter contingente constitu.en criterios bsicos para resol&er sobre su publicacin ) a! El reporta%e b! "a crnica c) La noticia d! "a columna e! "a editorial En una revista deportiva semanal, existe una pgina que contiene un recuento y sinopsis de los partidos de ftbol del perodo y un breve relato de los encuentros ms relevantes 8. cul de las siguientes secciones que comprende la revista corresponde la pgina descrita! a" Editorial b) Crnica c" #eporta$es d" %piniones e" &igura de la semana.

C. /i en un programa de tele&isin7 un siclogo7 un socilogo . un educador abordan7 desde la perspecti&a de su especialidad7 el tema de los niDos en situacin de riesgo social7 estamos en presencia de) a! 3n debate b) Un panel c! 3na conferencia d! 3n reporta%e e! 3na crnica 1E. Cuando el propsito comunicati&o es debatir sobre un tema de inters pblico7 resulta adecuado utili?ar) a) Un %oro b! 3n reporta%e c! 3na crnica d! 3na entre&ista e! 3n comentario 11. "as imgenes grficas desplegadas en una carretera para indicar a los conductores7 la pro,imidad de F cur&as7 camino resbaladi?o7 ser&icios higinicos . de comida7 etc.G constitu.en signos) a! +ro,micos b! +aralingHsticos c) Icnicos d! Iinsicos e! +ara&erbales 1! Jo te bauti?o con el nombre de +ablo. '! Jo los declaro marido . mu%er. 1'. En los e%emplos anteriores ) -. Cada enunciado es un acto de habla. --. El enunciado mismo constitu.e la accin (ue se reali?a. ---. :escriben actos de sentido ritual en la &ida humana. a) I y II b! - . --c! -- . --d! /olo --e! -7 -- . --COM&#EN'ION LEC(O#A ) *OCA+ULA#IO CON(E,(UAL Lea el texto, identifique las palabras consultadas y subryelas /0 1 La e e#'ia (e la religi)# #o e agota )lo e# la re$le2i)# o%re la $i#ali(a( (e la vi(a 3"ma#a * (e la "-ervive#'ia (el 3om%re e# la "'e iva ge#era'io#e , i#o e# la $e (e "#a rela'i)# (o%le e#tre el 3om%re * la (ivi#i(a(. E2i te "#a rela'i)# i#i'ial (el Dio 'rea(or 'o# lo 3om%re * "# 'ami#o i#ver o !"e 3a'e -o i%le !"e e to -"e(a# 'om"#i'ar e * elevar e 3a ta Dio . 40 Para 'om-re#(er el e#ti(o -rimitivo (e la religi)# re "lta m"* ig#i$i'ativo el m5 a#tig"o i#(i'io 'o#o'i(o (e 'ree#'ia religio a 6 la (e "ltrat"m%a (el -aleol7ti'o me(io. E# a!"ello le8a#o tiem-o , 3a'e m5 (e 9:.::: a+o , #"e tro a#te-a a(o m" terie# e 're7a# !"e lo !"e llamamo vi(a 3"ma#a #o termi#a%a 'om-letame#te 'o# la (e$"#'i)# * !"e, -or ta#to, era #e'e ario 'o# ervar el 'a(5ver. Alg"#a o$re#(a e#'o#tra(a e# lo e#terramie#to -ermite# a$irmar !"e 'o# i(era%a# !"e el (i$"#to (e%7a ati $a'er #e'e i(a(e 3"ma#a %5 i'a e# " vi(a "ltraterre#a. ;0 <e#eralme#te lo -"e%lo -rimitivo -ro$e a# 'ree#'ia a#imi ta 6 'o# i(era# !"e #o )lo la -er o#a , i#o alg"#o o to(o lo a#imale , -la#ta r7o , mo#ta+a , ro'a , et'. 'o#tie#e# "#a $"er=a o e -7rit" !"e le 'o#$iere "# ti-o (e e2i te#'ia !"e tra 'ie#(e lo material. >0 La religio#e -olite7 ta * tot&mi'a -are'e# (erivar (e e ta 'o#'e-'io#e m5 im-le !"e, al (e arrollar e, 'o#("'e# a la -er o#ali=a'i)# (e e -7rit" (ivi#o o emi(ivi#o e# $"er=a o ere (e la #at"rale=a, 'o# tr"*e#(o a -artir (e ello "#a e2-li'a'i)# (e lo $e#)me#o #at"rale . 90 El totemi mo * to(a la religio#e !"e e -irit"ali=a# o (ivi#i=a# a lo a#imale o# algo (i$7'ile (e e#te#(er -ara #"e tra me#tali(a( o%8etiva * ta# ale8a(a (el m"#(o a#imal? -ero o# m"* 'om-re# i%le (e (e la -er -e'tiva * e tilo (e -e# amie#to (e lo -rimitivo 'a=a(ore -re3i t)ri'o * (e lo ga#a(ero * agri'"ltore !"e le "'e(iero#. @0 A"#!"e, a -rimera vi ta, el 'a=a(or * la e -e'ie !"e a'o t"m%ra a 'a=ar e e#'"e#tra# e# -la# (e e#emigo , e# reali(a( "'e(e lo 'o#trario. Como la "% i te#'ia (e lo 'a=a(ore (e-e#(e, a " ve=, (e la "% i te#'ia * re-ro("''i)# (e lo a#imale a#te !"e (e " 'a-t"ra, e# la !"e a(em5 o# m"* 35%ile , (e ear5# la -ro -eri(a( (e lo a#imale * e e#tir5# "#i(o a ello e# a'tit"( oli(aria $re#te a la $"er=a (e 'o#o'i(a !"e o# 'a-a'e (e (ie=mar o m"lti-li'ar la ma#a(a . A0 El '"lto al %"e*, 'o#o'i(o a#tig"ame#te e# Egi-to %a8o el #om%re (e 1A-i , (eriva eg"rame#te (e la &-o'a -re(i#5 ti'a * (e "# -"e%lo ga#a(ero !"e, egB# "#a i#tere a#te i#ter-reta'i)#, a(mira%a e# el %"e* la $"er=a ge#eratri=. C0 El totemi mo liga "# a#imal (etermi#a(o a "#a tri%" o 'la# * e ta%le'e 'o# &l v7#'"lo "-ramateriale *, a ve'e , $amiliare , *a !"e la e tir-e llega a re'o#o'erlo 'omo " -rimer a#te'e or. U# ti-o (e totemi mo ate#"a(o e la 'ree#'ia e# lo a#imale -rote'tore !"e a(mite la -o i%ili(a( (e !"e "# a#imal -o ea "#a e -e'ie (e e -7rit" ge#&ri'o, !"e -"e(e a*"(ar al -"e%lo e# "# mome#to (etermi#a(o.

D0 A(em5 (e la religi)#, e2i te# otro ti-o (e i(ea rela'io#a(a !"e e a'o t"m%ra# a (e#omi#ar 'ree#'ia . E ta 'om-orta# "#a a(3e i)# e -e'ial a algo o a 'ierta a''i)#, e# lo !"e e 'ree, "#a ve'e -or " rela'i)# 'o# $"er=a (ivi#a *, e# otro 'a o , -or $"er=a al marge# (e la religi)#. La magia 'om-orta #"mero a 'ree#'ia %a a(a e# la i(ea (e !"e e -o i%le i#$l"ir e# la 'o a -er o#a o a'o#te'imie#to (e (e $"era, reali=a#(o 'ierto a'to o me(ia#te alg"#o o%8eto , 'omo lo am"leto em-lea(o 'o#tra la a'e'3a#=a malig#a . U# e8em-lo 'ara'ter7 ti'o (e 1magia im-5ti'a e la re-re e#ta'i)# -l5 ti'a (e a#imale a aeta(o , image# 'ara'ter7 ti'a (e la -i#t"ra r"-e tre e#'o#tra(a al i#terior (e alg"#a 'aver#a . 18. -#KE$/1 1>. :E53#C-L# 1@. 4$0/C-E#:E a) Opuesto a! 5uneral a! Ensancha b! 0ntagnico b! E,e(uias b! $ebosa c! $egresi&o c) -eceso c! 4ransfiere d! :i&ergente d! Entierro d) E.cede e! 0lternati&o e! E,tincin e! -mpregna 1A. +$1/+E$-:0: a! $i(ue?a b! 5elicidad c! +rogreso d) +ienestar e! Crecimiento 1C. :-E<60$ a! :eteriorar b! /uprimir c) #educir d! 6atar e! :ebilitar 1B. /1"-:0$-0 a! *enerosa b! /olcita c! 0migable d! Comprensi&a e) /raterna 'E. 04E#30:1 a! Coartado b) Aminorado c! :eslucido d! $eba%ado e! "imitado 1M. 60#0:0/ a) #eba0os b! ;andadas c! 0grupaciones d! Nordas e! Cuadrillas '1. C16+1$40 a! Contiene b! 0cepta c! -mplica d! /upone e) Comprende

''. En el primer prrafo se afirma (ue la religin se funda en una relacin doble entre el hombre . :ios7 por(ue) a! 0 tra&s de :ios se e,plica7 al mismo tiempo7 la finalidad de la &ida . la super&i&encia de la especie. b! "a di&inidad pone a su disposicin un camino (ue le permite ele&arse espiritualmente. c! :ios no slo cre al hombre sino le pro&e. de todo lo (ue re(uiere en el curso de su e,istencia. d) El hombre percibe a -ios como el origen y a la 1e23 como el %in !ltimo de su e.istencia" e! El hombre se considera criatura de :ios7 por lo (ue aspira a igualarse a la di&inidad. 45" -e la lectura del p6rra%o 4 se desprende 7ue8 -. "os hombres del paleoltico crean (ue la &ida ultraterrena era una suerte de prolongacin de la &ida terrenal. --. "os hombres del paleoltico aplicaban tcnicas de conser&acin (ue e&itaban la descomposicin de los cad&eres. ---. "os musterienses pro&ean a los muertos de alimentos . utensilios para su subsistencia en la &ida ultraterrena a) 'lo I b! - . -c! - . --d! -- . --e! -7 -- . --'>. 2u relacin se establece entre los prrafos 8 . > El prrafo 8 En el prrafo > a :escribe el fenmeno del animismo. /e presentan e%emplos concretos (ue ilustran la definicin. b :efine el animismo como creencia /e restringe la acepcin del trmino a la genrica. personificacin de ob%etos inanimados. c Caracteri?a el pensamiento animista 6uestra la incidencia del animismo en las primiti&o. religiones modernas d :escribe la relacin del hombre /e caracteri?a la actitud del hombre primiti&o frente primiti&o con la naturale?a. a las creencias religiosas. e Contiene una e.plicacin del 'e presentan las religiones polite;stas y 9animismo": tot micas: como un desarrollo ulterior de las creencias animistas"

'@. El prrafo A se refiere fundamentalmente a)

a! "a relacin de los ca?adores primiti&os con los animales (ue constitu.en su fuente de subsistencia. b! "as fuer?as de la naturale?a (ue afectan del mismo modo la subsistencia de hombres . animales. c! "a habilidad de los ca?adores primiti&os para capturar animales7 a la &e? (ue procurar su preser&acin. d! "a contraposicin entre la solidaridad de los hombres primiti&os con el mundo natural . la actitud del hombre actual. e! "a &ulnerabilidad del hombre primiti&o cu.a subsistencia est librada al comportamiento de la naturale?a. 26. /egn el te,to7 en las creencias totmicas7 los animales cumplen respecto de los miembros del clan7 un rol) a! +ro&eedor b! /ociabili?ador c! :ominador d! 4utelar e! 0glutinador 'B. :e la lectura del prrafo C se desprende (ue la representacin de animales asaetados tena como propsito) a! :e%ar constancia de su modo de &ida b! 5a&orecer el ,ito de la ca?a c! 4estimoniar su respeto por el mundo animal d! :isponer de un escenario para sus prcticas mgicas. e! E,presarse mediante el arte rupestre 'M. :e la lectura del te,to se infiere (ue la di&ini?acin de seres o fuer?as de la naturale?a obedece a) -. El deseo del hombre de &i&ir en armona con el medio (ue le circunda. --. "a necesidad humana de comprender el mundo en (ue &i&e. ---. El desconocimiento de la e,plicacin cientfica de los fenmenos naturales. a! /lo -b! /lo --c! - . -d! -- . --e! -7 -- . --'C. :e acuerdo a su contenido7 0 (u mbito disciplinario puede adscribirse el te,to anterior a! Nistoria b! 5ilosofa c! 0ntropologa d! 0r(ueologa e! Otica /0 Tra(i'io#alme#te, el teatro e 3a a-o*a(o e# la -ala%ra -ara (ar a 'o#o'er lo 'o#tor#o (el m"#(o, re'ogie#(o e# gra# me(i(a lo valore , 'ree#'ia e im5ge#e (e "#a '"lt"ra !"e 3a i(o e8e -ara el (e arrollo (e la o'ie(a(. La "#i$ormi(a( (el me# a8e e t"vo iem-re (etermi#a(a -or la -re$ere#'ia (el -B%li'o !"e a'o t"m%ra%a a -re e#'iar lo e -e't5'"lo . No 3a%7a o'a i)# -ara i##ovar e# la $)rm"la 'o#o'i(a , a me#o !"e 'o# 'ie#teme#te e !"i iera 'orrer el rie go. 40 Co# e ta 'ara'ter7 ti'a el teatro e# Lati#oam&ri'a e ge t) * (e arroll) a -artir (e la -rimera (&'a(a (el iglo -a a(o, ig"ie#(o lo mol(e e t&ti'o e"ro-eo . Ta#to el #eo'la i'i mo * el roma#ti'i mo 'omo el reali moE#at"rali ta e23i%iero# "#a te2t"ra -are'i(a. S)lo lo e8er'i'io e '&#i'o i##ova(ore (e 'omie#=o (el iglo vei#te a 'argo (e la llama(a va#g"ar(ia 3i t)ri'a , a%riero#, a"#!"e limita(ame#te, alg"#o e -a'io -ara la re#ova'i)#. Si# em%argo, el me# a8e, i %ie# 'r7ti'o, 'o#ti#") (e arroll5#(o e 'o#$orme a "#a e tr"'t"ra a'or(e a la e2-e'tativa (el -B%li'o %"rg"& , -o terga#(o -or "# tiem-o m5 la tra# $orma'io#e ra(i'ale !"e la #"eva 'o#(i'io#e e2ig7a# al teatro. ;0 El -ro%lema 3a%7a !"e e#$re#tarlo e# "#a (ire''i)# !"e *a #o e re tri#g7a a lo 'o#te#i(o i(eol)gi'o (el (i '"r o, tal 'omo lo 3i'iero# la va#g"ar(ia . Ha%7a !"e e2-erime#tar 'o# #"evo le#g"a8e e '&#i'o (i ti#to a lo 'o#tem-la(o -or la #orma li#gF7 ti'a e# " o? )lo e# virt"( (e la am-lia'i)# (el 3ori=o#te 'om"#i'ativo (el teatro e -o(r7a a''e(er a e ta otra (ime# io#e (e la reali(a( !"e el -e# amie#to 'o#tem-or5#eo e ta%a em-e+a(o e# (evelar. H"%o !"e e -erar el 'am%io (e $olio (el iglo vei#te -ara !"e, a -ri#'i-io (e la (&'a(a (e lo e e#ta, el teatro (e la regi)# mo trara ig#o e2-l7'ito (e 'am%io. >0 Hi t)ri'ame#te, el teatro ve#7a arra tra#(o (e (e 3a'7a m"'3o tiem-o " 'ri i e2i te#'ial, * m5 !"e #"#'a la #"eva 'o#(i'io#e e2ig7a# "#a $)rm"la !"e -ermitiera a'arlo (e " e ta(o te# io#al. Io#e 'o, (e (e E"ro-a, o te#7a !"e a#te la 'ri i , el teatro te#7a !"e 'am%iar, -"e la reali(a( mi ma 3a%7a 'am%ia(o. La 'o# ig#a era, e#to#'e , 'am%iar, 'am%iar * 'am%iar. El #"evo teatro #a'i) '"a#(o -rogram5ti'ame#te e i#'or-oraro# al -ro'e o (e -ro("''i)# teatral otro 'om-o#e#te (e la 'om"#i'a'i)# e '&#i'a, a(em5 (el le#g"a8e ver%al. Se 'om%i#aro# re'"r o e2-re ivo vi#'"la(o al le#g"a8e 'or-oral, a la e2-re i)# -a#tom7mi'a o al le#g"a8e... (el ile#'io. 90 La re-re e#ta'i)# mi ma ale (e lo itio 3a%it"ale (e e 'e#i$i'a'i)#, (e -la=5#(o e a -la=a , 'alle , e ta'io#e (e $erro'arrile , e(i$i'io a%a#(o#a(o o itio eria=o . La -ro("''i)# e '&#i'a * lo mo#ta8e !"e(a# e# ma#o (e la -ro-ia 'om-a+7a , al ig"al !"e lo te2to * la orga#i=a'i)# log7 ti'a (el e -e't5'"lo. Lo a'tore 'om-arte# el mi mo e -a'io e '&#i'o 'o# lo e -e'ta(ore ? " -a-ele e 'o#vierte# e# ver(a(era -er$orma#'e e# la !"e el tra%a8o

'or-oral o'"-a "# l"gar (e ta'a(o, la a't"a'io#e e a'om-a+a# (e 'a#to * %aile e8e'"ta(o -or lo -ro-io a'tore 'o# "# a-o*o 'oreogr5$i'o (etermi#a#te? a la $"#'i)# me(iati=a(ora (el a'tor re -e'to (e la re-re e#ta'i)# le "'e(e el 'o#'e-to (e 'om-ete#'ia e '&#i'a (e la !"e #o e t5# a" e#te la a'ro%a'ia * la -r5'ti'a 'ir'e# e ? regre a# la m5 'ara * lo a$eite -ara ig#i$i'ar (i$ere#te e ta(o i#teriore . El e -a'io e $"#'io#ali=a -ara (ar 'a%i(a a "# a'o#te'er !"e (e8ar5 (e er li#eal * lo i tema (e -ro("''i)# (el e -e't5'"lo llega# a (e em-e+ar "# rol imilar al (e lo a'tore * al (el -B%li'o ("ra#te la reali=a'i)# e '&#i'a. E# $i#, el teatro lati#oameri'a#o E al ig"al !"e 3a%7a o'"rri(o e# E"ro-a * E ta(o U#i(o E re#"eva i#tegralme#te " $i o#om7a, revela#(o "#a -ote#'ia e2-re iva '"*o e$e'to 'o#tri%"ir5# a e#tregar "#a vi i)# (e m"#(o (i ti#ta -or la 'arga im%)li'a, -or lo )r(e#e (e reali(a( * -or lo t&rmi#o am%ig"o !"e -re e#ta. 8E. *E/4L 81. $0:-C0"E/ 8'. :-6E#/-1#E/ a! 5und a! E,tremistas a! 5acetas b! Elabor b! /ustanciales b! 6edidas c! +rodu%o c! +rincipales c! +eculiaridades d! Estableci d! $ele&antes d! E,tensiones e! *ener e! :efiniti&os e! +rofundidades 88. E$-0<1/ 8>. 05E-4E/ 8@. +14E#C-0 a! 0biertos a! 3ngHentos a! =mpetu b! :eshabitados b! +cimas b! 5ortale?a c! 0bandonados c! Cremas c! 5uer?a d! ;aldos d! Cosmticos d! Kirilidad e! 0islados e! 0ccesorios e! :i&ersidad 8A. En el primer prrafo se afirma (ue el teatro tradicional) -. 6uestra una produccin dramtica mediocre. --. $eproduce los &alores de la cultura dominante. ---. +ri&ilegia la comunicacin &erbal. -K. 4iene una actitud complaciente con el pblico a! - . -b! --- . -K c! -7 -- . --d! --7 --- . -K e! -7 --7 --- . -K 8B. :el te,to se desprende (ue el teatro de &anguardia) a! $eno& las formas de representacin teatral en los inicios del siglo PP b! 5ue inno&ador en el contenido7 pero tradicional en la forma. c! /u actitud crtica no logr modificar el pensamiento de la burguesa. d! -ntrodu%o ma.or &ariedad temtica7 pero mantu&o el mensa%e. e! -ncorpor la historia como temtica de la representacin. 8M. /egn lo e,presado en el prrafo >7 el elemento diferenciador del nue&o teatro es) a! El empleo de la comunicacin no &erbal como recurso e,presi&o. b! "a irrupcin de nue&os gneros teatrales en el espacio escnico c! "a conciencia de la profunda crisis (ue &i&a el teatro tradicional d! 3n proceso de produccin (ue responde a lneas programticas. e! "a incorporacin del cambio como consigna de los nue&os tiempos. 8C. El prrafo @ contiene fundamentalmente) a! 3na caracteri?acin de la nue&a estructura . temtica del teatro latinoamericano. b! 3na %ustificacin del proceso de inno&acin (ue afecta contenido . formas dramticas. c! 3n recuento de los espacios urbanos disponibles para la acti&idad teatral. d! 3na sntesis de los recursos e,presi&os en (ue se da cuenta de su impacto en el teatro. e! 3na descripcin de los nue&os espacios escnicos . formas de representacin teatral. >E. :e acuerdo a la lectura7 una constante en el desarrollo del teatro latinoamericano es) a! "a reiteracin temtica b! El contenido ideolgico del discurso c! "a influencia europea d! "a adhesin a los &alores burgueses e! /u resistencia al cambio. >1. :el te,to se infiere (ue la e,presin competencia escnica) -. Na sido acuDada en el marco de un nue&o concepto de representacin teatral. --. -mplica un cambio radical en la formacin del actor. ---. /e asocia a la incorporacin de la mscara como tcnica de caracteri?acin. a! /lo -b! - . -c! - . --d! -- . --e! -7 -- . -->'. El me%or ttulo para el te,to ledo sera) a! *nesis . desarrollo del teatro en "atinoamrica. b! "a inno&acin en el teatro latinoamericano. c! El teatro en "atinoamrica) 3na &isin crtica d! El tradicionalismo en el teatro de Nispanoamrica e! "a reno&acin del espacio teatral en nuestro continente.