FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO: La Familia y las Tics Curso: Participantes: 3ro a 5to grado Roberto Carlos Gmez Martnez

Duracin:

6 meses

I. PLANIFICACIN Justificacin: Justificacin Es importante y a la vez beneficioso la puesta en marcha de un proyecto pedaggico de aula en el rea de sociales en los grados cuarto y quinto, ya que los alumnos compartiran no solo espacios fsico debido a la modalidad escuela unitaria si no, por el contrario, ayudara en el ejercicio de unificar criterios y por lo tanto se reforzaran conceptos en los estudiantes de el grado inferior que en muchos casos son promovidos al grado siguiente con pequeas falencias en algunos temas. En otro aspecto se considera de mucha relevancia este nuevo sistema porque adems de contribuir con la integracin de los grados y el reforzamiento de los lazos afectivos entre los estudiantes promoveramos la interdisciplinariedad y se convertira este proyecto en una prueba piloto para otros proyectos de aula relacionados no solo con la parte acadmica sino con todo el contexto escolar. Teniendo presente todo lo anterior se puede inferir que el rea de sociales seria una plataforma apropiada para trabajar temas importantes que tienen que ver con problemas de tipo social, comportamental y relacionados con el medio ambiente que se consideran son de mucha importancia para la sociedad y sobre todo para el sector rural que a travs de muchos aos han tenido que recibir una educacin basada en estndares estigmatizados en una poblacin de estudiantes escogida teniendo en cuenta factores como edad, estratificacin social y en poca importancia su medio fsico natural. Este programa seria adems de importante muy prctico y enriquecedor tanto para los estudiantes como para los docentes, pues el rea de sociales se podra integrar a travs de un tema con el rea de naturales y tambin con el rea de tica y valores, de esta

manera integraramos el rea de informtica poniendo en prctica las TIC, un ejemplo de ello sera el tema de la familia, es decir, cmo est conformada la familia que valores deben imperar en ella y que normas de higiene se deben poner en prctica en la elaboracin de los alimentos dentro del seno familiar?. De esta manera no solo se integran las reas, sino que a la vez los estudiantes despejan dudas con respectos a temas que en su momento fueron complejos e hicieron ver la asignatura con apata. Teniendo en cuenta todos este andamiaje de conceptos se puede considerar pertinente que el proyecto pedaggico en el aula, en el rea de sociales es necesario para el centro educativo Sitio Nuevo sede el Tamaco.

Pregunta de investigacin

De qu manera se puede abordar el tema de la familia en el rea de sociales teniendo presente aspectos puntuales como cultura, comportamientos y tipos de alimentacin teniendo presente el recurso de las TIC?

Exploracin previa Qu aporte significativo brinda el rea de tica al tema de la familia en el rea de sociales Objetivos del proyecto

Objetivo General Relacionar las reas de naturales y tica en conjunto con el rea de sociales a travs de temas relacionados con el rol que juega de la familia en la sociedad actual. Objetivos Especficos Explicar la importancia que tiene el tema de la familia en las reas mencionadas. Comparar que temas de las reas mencionadas son ms relevantes para trabajarlos en conjunto teniendo en cuenta el argumento de la familia.

Competencias Para precisar las competencias en ciencias sociales, aqu se adopta el criterio establecido por el equipo de la Universidad Nacional que ha diseado y aplicado las evaluaciones en Bogot. Dicho criterio distingue en cada ciencia una o varias competencias, de acuerdo con distintos mbitos: por ejemplo, competencia textual y comunicativa en lenguaje; o en las matemticas competencias en los mbitos numrico, geomtrico, de la medicin, del lgebra y de la probabilidad. Dentro de cada competencia a su vez se distinguen tres niveles Reconocimiento y distincin del sistema de significacin bsico, el cual se refiere a la comprensin de los conceptos ms elementales de un saber, es decir, a aquellos que constituyen una especie de alfabeto de una disciplina y a la forma como estos se combinan para producir una descripcin de un evento; 1. Interpretacin y uso de elementos conceptuales y de procedimiento, el cual supone una capacidad para acceder a la manera como esos elementos se combinan para dar cuenta o razn de la explicacin de un evento o de varios; 2. Produccin y generalizacin, nivel que implica un uso complejo y abstracto de una teora o de un conjunto de teoras, para comprender distintos fenmenos en distintos estados y, por tanto, supone una capacidad germinal de investigacin o de creatividad para apreciar el significado de hechos nuevos o de tendencias, en trminos de una o ms teoras. Temtica a estudiar Conformacin de la familia

Referentes conceptuales:
MEN. Lineamientos Curriculares de Ciencias Sociales. Bogot: MEN, 2002. 122 p.

Colombia Aprende, la familia y la sociedad en las Tics . Recursos didcticos Libretas de apuntes, lpices de colores, cmaras fotogrficas, papel peridico, peridico, laminas. Recursosdigitales Video been, Skool. Eduteka.org WebQuests y proyectos colaborativos y, por la otra, recursos disponibles en Internet

como mapas digitales, software, bases de datos y juegos de simulacin, entre otros. Metodologa Las TIC son particularmente valiosas para enriquecer ambientes de aprendizaje en las Ciencias Sociales. Adems, han transformado la forma en que estas se ensean actualmente. Por estas razones, en esta secuencia de publicaciones hemos seleccionado una serie de herramientas tecnolgicas que facilitan el aprendizaje tanto en las disciplinas que como mencionamos anteriormente tienen mayor peso en los currculos de educacin Bsica y Media (historia, geografa, economa y ciencias polticas) como en la realizacin de proyectos que integren varias de estas disciplinas. Actividades propuestas

REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Material que aborda las nuevas Roberto Gomez Juegos tecnologas, entre ellas, los didacticos juegos en la computadora con Enseanza de contenido histrico y su uso en la las Ciencias enseanza de las Ciencias Sociales y Sociales. Hay que comenzar a nuevas considerar la tecnologa como una tecnologias herramienta, empezar a usarla Video been como instrumento para la labor Computador e docente. internet Actividad 2: En este actividad pretendo indagar tericamente, cules son las prcticas que permitan establecer la construccin del conocimiento y el inters por el mismo por parte de los estudiantes, en el rea de las Ciencias Sociales

DURACIN 10 horas Al mes durante 2 meses

Roberto gomez

Lectura en la web Estrategias innovadoras para la enseanza de las Ciencias Sociales en Primaria

10 horas al mes durante 2 meses

Actividad 3: Salida de campo para integrar A la familia con las tics y afianzar conociemientos adquiridos EVALUACIN

Roberto gomez Alumnos de 3ro a 5to

Carteleras Internet computador

2 meses

Se evaluara individualmente cada alumno en le desarrollo de cada actividad, asi como el desarrollo adquirido ne el proceso de aprendizaje.

Instrumentos de evaluacin Listas de asitencias Fotografas Paquetes de actividades