Disposicin de la argumentacin - Textos Argumentativos

El desarrollo de una argumentacin puede organizarse, fundamentalmente, siguiendo o bien una disposicin deductiva, o bien una disposicin inductiva. En la deduccin, que es lo ms frecuente, se va de la tesis a la conclusin: la relacin de causalidad est orientada desde la causa a la consecuencia. En la induccin, el sistema inverso al anterior, la conclusin representa el motivo para tomar en consideracin la tesis: la relacin de causalidad se orienta desde la consecuencia hacia la causa. Los recursos ms habituales para apoyar la argumentacin son: la contraargumentacin (hacer explcitas las posibles objeciones a la propia argumentacin); la comparacin (con el objeto de demostrar algo); la definicin (para precisar los trminos de los que se habla); la cita de informacin externa (noticia de un peridico, declaraciones de alguien...), que cuando es un apoyo explcito a la opinin del autor se denomina 'cita o argumento de autoridad' (que sirven para prestigiar la del emisor); la ejemplificacin; la escala de fuerza argumentativa (evaluacin de argumentos y conclusiones de otros), etc. Al ser un tipo de texto con un elevado grado de subjetividad, el lenguaje puede presentar una gran riqueza, reflejando adems el estilo particular del emisor. Adems, la intencin persuasiva que subyace obliga de alguna manera al emisor a esforzarse en ser atractivo lingsticamente, utilizando recursos retricos que atraigan tambin su atencin. Lingsticamente, se pueden advertir las siguientes caractersticas: a) uso de la autorreferencia, que seala el grado de subjetividad de estos textos; no obstante, es tambin muy frecuente la impersonalidad semntica. b) uso de un lxico abstracto, de acorde con los temas ms bien tericos y no cientficos tratados. c) frecuente uso de verbos de voluntad (querer, gustar, desear), lengua (decir, preguntar, hablar) y pensamiento (pensar, creer, observar, mirar); tambin son frecuentes los adverbios de evidencia o reafirmacin, que actan poniendo como sustentador de las afirmaciones a un emisor mltiple o pblico: evidentemente, hay que realizar una seleccin, pero debe hacerse con honradez y justicia. d) uso de la interrogacin retrica, como forma de implicar al receptor. e) en general, enunciados extensos y complejidad sintctica, que refleja la tendencia explicativa y argumentativa del pensamiento: oraciones causales, consecutivas, condicionales y concesivas. Coordinaciones con valor de causalidad. f) adjetivacin y expresiones valorativas; valor connotativo de la expresin, subrayndolo, en ocasiones, con elementos grficos. g) expresin de sentimientos, emociones, etc.