PLANEACIN

Tabla de contenido
PROPSITO .................................................................................................................................... 1 NIVEL DE PROFUNDIDAD............................................................................................................... 1 TIEMPO QUE TENEMOS ................................................................................................................ 2 LO QUE SABEMOS DEL TEMA ........................................................................................................ 4 REFERENCIAS ................................................................................................................................. 5

PROPSITO
Realizaremos nuestro trabajo final sobre el Lenguaje de Programacin Scratch, con el fin de dar a conocer que es el mejor lenguaje de programacin tanto para nios, jvenes o cualquier otra persona que tenga el deseo de aprender principios de programacin y as, que las personas conozcan de Scratch, todas sus ventajas, el gran beneficio de poderlo utilizar y el poderlo compartir con alguien ms. Para lograr nuestro objetivo necesitamos saber e investigar mediante diferentes medios algunos puntos claves, que son: el nivel de profundidad que queremos, el tiempo que tenemos y lo ms importante, lo que ya conocemos de Scratch.

NIVEL DE PROFUNDIDAD
Debido a que Scratch se basa en un lenguaje de programacin educativo necesitamos consultar lo ms posible no solo en internet, si no en libros, con gente que sabe, puesto que estos lenguajes muchas veces son complejos y ms si va enfocado a la educacin tenemos que tener en mente las preguntas como, Quines los desarrollan? Qu lenguaje utilizan? Qu tantos avances a generado? Sigue siendo til hoy en da?, entre otras ms no debemos ser superficiales en ninguna investigacin, hay que saber clasificar toda la informacin, teniendo en mente que las fuentes sean confiables ya que es importante tener un respaldo, pginas sobre programacin, universidades, investigaciones, ciencia y tecnologa son algunos de los lugares que podemos consultar.

Para poder entender el poder y las dimensiones de este tipo de programas ante la sociedad debemos buscar toda informacin posible de diversas fuentes y desarrollar un pensamiento crtico para poder dar una conclusin final.

TIEMPO QUE TENEMOS

La mayora de la informacin se obtendr de fuentes de internet, basndonos en libros, revistas, manuales y video tutoriales para ver cmo es que funciona esta aplicacin, sus ventajas y as descubrir las funciones especficas y como debemos llevarlas a cabo. Para eso tenemos aproximadamente de 2 a 3 semanas, por lo que debemos hacer investigaciones que nos arrojen informacin que complemente lo ms correcto nuestro proyecto y esta su vez sea de fuentes confiables y nos brinden la informacin que necesitamos, como nuestro tema se refiere a un lenguaje de programacin. En base al tiempo que tenemos organizaremos el trabajo para realizar las investigaciones correspondientes de la siguiente manera: *En esta semana ms que nada la utilizaremos para buscar informacin adicional acerca del tema, pues al tratarse de un lenguaje de

programacin este nos puede arrojar varias fuentes de informacin y as comparar y complementar dicha

informacin con las dems fuentes consultadas. *Analizar en funcionamiento de este PRIMERA SEMANA lenguaje de programacin para

darnos cuenta por nuestros medios la complejidad de este, y los problemas que nos sucedieron ya que as podremos buscar ms informacin acerca de los problemas a los que nos enfrentamos y seguir

complementando la informacin que ya tenamos anteriormente. Por

ejemplo para analizar el lenguaje entraremos a la pgina oficial y lo usaremos para ver su complejidad

*Buscar las caractersticas favorables para el mbito de la educacin. *Estructura del programa. *Bloques de los que consta. *Complementar nuestra investigacin buscando video tutoriales, pues estos puede que nos acerca arrojen de ms los

informacin

componentes que este programa nos SEGUNDA SEMANA ofrece, soluciones a problemas que traiga consigo y dems informacin. *Por ultimo haremos un borrador acerca de toda la informacin

recopilada de las distintas fuentes de investigacin abarcando del tema

principal y los subtemas que nos surjan en la investigacin. *Redaccin de nuestra investigacin ya completa y con las faltas de ortografa en caso de que existan.

LO QUE SABEMOS DEL TEMA

Scratch es un lenguaje de programacin dirigido a los nios y jvenes que permite crear contenido como animaciones, historias y juegos en base a un entorno dinmico. Funciona principalmente a travs de imgenes y est constituido por un escenario, una barra de herramientas subdividida en 8 categoras que contiene cdigo en forma de bloques y permite manejar desde estructuras bsicas hasta contenido multimedia, un rea para ensamblar y estructurar estos bloques y un rea donde se muestran los diferentes objetos que se estn manejando. Esta estructuracin es lo que lo hace tan fcil de manejar y, adems de su colorido les permite a los nios programar, jugar y crear. De igual manera esta facilidad permite que pueda ser usado por principiantes de programacin. Los servicios de Scratch est disponibles mediante 2 formas: la primera es en base a software descargable que es compatible con Windows, Linux y Mac, la segunda es por medio de internet en la pgina oficial donde adems se puede publicar para que otros usuarios lo vean, de igual manera permite hacer lo que se le llama los remixes o traducido al espaol las reinvenciones que es copiar algn proyecto ya creado (por lo que se puede entender como fue hecho), aadindole ideas propias cambiando alguna parte como la msica el fondo o las estructuras, siempre dndole crdito al creador original. Pero de igual manera uno tambin puede simplemente ver cmo est hecho el proyecto lo cual es muy til para un aprendizaje colectivo. Scratch es un lenguaje escrito en adobe flash (anteriormente escrito en lenguaje squeak) desarrollado en 2007 en la universidad de Massachusetts (MIT) por el grupo Lifelong Kindergarten. La comunidad que dirige scratch como una herramienta de aprendizaje en lnea fue consolidada en 2009. Es un software de uso libre que se mantiene por medio de donaciones, su uso est autorizado bajo la licencia Creative Commons Atribucin-CompartirIgual 3.0 Unported y la licencia CC BY-SA 3.0 que permite inclusive vender proyectos desarrollados con scratch.

REFERENCIAS
http://edulibre.info/scratch-un-entorno-de-programacion http://informatica.blogs.uoc.edu/2013/06/06/scratch-juega-a-programar-programa-jugando/ http://informaticacolomboalemanscalas.blogspot.mx/2013/04/scratch-14.html