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PROGRAMA DE ASIGNATURA
I ANTECEDENTES GENERALES
II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Taller de Habilidades Pedagógicas es una asignatura teórico-práctica del área de formación pedagógica,
que proporcionará al alumno una visión profunda, crítica y específica de los diferentes modelos, teorías y
procedimientos, que orientan el proceso concreto de enseñanza y aprendizaje, como uno de los aspectos
fundamentales en su quehacer profesional. En el desarrollo de esta asignatura se les entregarán
herramientas que les permitan seleccionar y aplicar metodologías innovadoras, según las características y
necesidades de los alumnos en general, como de aquellos que presentan necesidades educativas
especiales, no asociadas a discapacidad.
Un aspecto fundamental a desarrollar es la gestión de Aprendizaje autónomo por parte del alumno como
una forma de hacer realidad los planteamientos de Aprendizaje Significativo que propugna la Metodología
Syllabus.
El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la
información para fines NO académicos. La Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o
totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho
a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
III OBJETIVOS
- GENERALES
- Analizar los diferentes modelos y metodologías pedagógicas actuales, con el fin de aplicarlos a una práctica
docente actualizada y competente, considerando los lineamientos programáticos del sistema educativo
nacional.
- Identificar los requerimientos psicopedagógicos de los alumnos con dificultades de aprendizaje, no
asociadas a discapacidad, insertos en el sistema educativo común, diseñando y aplicando estrategias
pedagógicas que les permitan abordar pertinentemente sus diferencias individuales.
- ESPECÍFICOS:
IV UNIDADES TEMÁTICAS
DESGLOSE DE UNIDADES
El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la
información para fines NO académicos. La Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o
totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho
a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
Contenidos:
- Comunicación efectiva y empática como herramienta y recurso para el quehacer pedagógico actual.
- Tipos de mensajes implícitos en el discurso pedagógico: mensajes “Yo” versus mensajes “Tu”.
Incidencia en el desarrollo de la autoestima escolar de los alumnos.
- modelos de conducción efectiva y liderazgo, aplicados a la actividad docente: el profesor directivo; el
profesor propositivo.
- Herramientas no coercitivas básicas, para el manejo y el control del comportamiento en el aula.
Contenidos:
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Contenidos:
Contenidos:
V METODOLOGÍA
Las sugerencias respecto a las estrategias metodológicas que se proponen en este programa, variarán
según las características de aprendizaje de los alumnos y a la profundidad de los objetivos de cada
unidad.
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No obstante se sugiere la siguiente metodología:
VI EVALUACIÓN
La ponderación de las notas y el examen, las exigencias de asistencia y eximición para esta
asignatura están establecidas en las disposiciones reglamentarias de evaluación, del período
académico en curso.
VII BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
COMPLEMENTARIA
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Gordon, T M.E.T. : Maestros Eficaz y Técnicamente
Preparados. Ed. Diana.México. D.F. 1991.
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