GUA PARA LA ELABORACIN DE UN DISEO DE INVESTIGACIN

Aspectos a tener en cuenta Tema: Resumen Posibilita anticipar el contenido del trabajo. En el mismo debe dar cuenta acerca de cual es el objeto/problema, de investigacin, los objetivos que se pretende alcanzar, la justificacin de la seleccin del problema, las categoras tericas, el tipo de diseo y la estrategia general. I.- DIMENSIN EPISTEMOLGICA 1.- Situacin problemtica y planteo del problema: Se realiza una descripcin de la situacin problemtica en la que se inscribe el hecho social que se quiere estudiar. Se analizan las articulaciones y relaciones presentes en el mismo. Los sujetos que intervienen el devenir histrico del mismo, la manera en que se configura y adquiere sus formas en el transcurso del tiempo. El planteo del problema alude a los interrogantes centrales que se intenta conocer. Plantear un problema significa reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar un e studio intensivo, pero la reduccin (va abstraccin) no significa de modo alguno simplificar el estudio cientfico de la realidad social (Rojas Soriano 1982). Se requiere de tomar en cuenta los elementos de mayor relevancia para alcanzar una comprensin ms completa y profunda del objeto de estudio. 2- Fuentes- Justificacin del problema. Descripcin de la situacin problemtica de origen relacionado con el problema objeto. Se trabaja la dimensin subjetiva, el rastro de las motivaciones, deseos e intereses en la historia personal o social que hace que se detengan en esta situacin. (Hay una posibilidad interesante de encontrar continuidades y rupturas que posibiliten reconocer el transito subjetivo de la construccin). 3- Relevancia social y acadmica: Se reflexiona sobre la importancia que implicara este estudio y para quienes sera importante. Interrogantes que suscita la realizacin del trabajo. 4- Antecedentes Estado del Arte. Atinentes al objeto problema. Se enuncian antecedentes sustantivos y metodolgicos.
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Se ubica el problema a investigar en el estado de debate en que se encuentra. Se identifican escuelas, autores, perspectivas que han estudiado el campo problemtico objeto de estudio y se ubica el propio. (Este punto puede elaborarse como una interesante monografa o ensayo que puede transformarse en una interesante ponencia para un congreso). NO es un catalogo o enumeracin, se parte de la identificacin pero se llega al relato. 5- Encuadre Terico Conceptual: Breve trama de los conceptos y supuestos bsicos que se enuncian la funcin de la teora, dada la provisoriedad o punto departida en que se encuentran no se solicita conceptos o determinaciones que impliquen orden pre-establecido para encarar el tema, sino identificacin de corrientes, conceptos que por su potencialidad, perspectiva posibilitan demarcar universos de observacin y reflexin abstracta que se adquiere materialidad en el dialogo con el objeto. 6- Objetivos de la investigacin. Son los puntos de referencia que gua el desarrollo de una investigacin. Para qu se realiza la investigacin. La intencionalidad Se pueden clasificar de conocimiento y de accin. Deben ser solidarios y coherentes con el planteo del problema II.- DIMENSIN DE LA ESTRATEGIA GENERAL La elaboracin de este aspecto del diseo de investigacin hace referencia a: Decisiones acerca del andamiaje orientador o diseo coherentes con la dimensin epistemolgica. A partir de recuperar la bibliografa trabajada deber fundamentar tericamente cada una de las definiciones que exprese sobre los siguientes aspectos: 7- Tipo de diseo: La fundamentacin que se elabore deber tener como referencia los siguientes aspectos: La intencionalidad de la/s lgica/s con las que va a realizar el abordaje del objeto/problema. Significa hacer referencia a las decisiones que ha tomado sobre los siguientes pares lgicos: Lgica inductiva analtica- lgica hipottica deductiva; sobre Contexto de descubrimiento, o de generacin/Contexto de verificacin; Comprensin/ Explicacin; Diseos cualitativos/diseos cuantitativos. Caractersticas del trabajo de campo 8- Seleccin del contexto, del terreno, unidad de estudio 9- Universo 10- Unidades de anlisis 11.- Tipo de muestra: Muestreo estadstico Muestreo intencional

12- Rol del investigador esperado III.- DIMENSIN: TCNICAS DE RECOLECCIN Y ANLISIS DE INFORMACIN EMPRICA La decisin sobre el uso de las tcnicas se apoya y debe ser coherente con las decisiones tomadas en la Dimensin I y II. Estas orientan sobre el tipo de informacin emprica que articule conceptos y observables. Deber dar cuenta de la/s tcnicas de Relevamiento de informacin que usar para encarar el trabajo de campo, fundamentar tericamente el por qu de dicha decisin acorde al problema/objeto de investigacin y las posibilidades que le brinda la tcnica. Eleccin e implementacin de las tcnicas de relevamiento. Eleccin e implementacin de las tcnicas de anlisis de informacin Eleccin e implementacin de procedimientos que enfatizan procesos lineales de obtencin y anlisis de informacin o procedimientos que enfatizan procesos en espiral de combinacin de obtencin y anlisis de informacin emprica Trabajo de campo y reduccin de la informacin

IV.- Bibliografa Enumeracin de los autores, obra, captulo, Editorial. Pas. Ao. Se debe consignar tanto la bibliografa utilizada para la elaboracin del marco terico, como la bibliografa metodolgica. VI.- Anexo Incluir el registro de la entrevista realizada, los comentarios, reflexiones, anlisis, identificacin de frases significativas, temas emergentes, o datos que haya trabajado y considere conveniente. Breve comentario sobre el proceso de construccin de conocimiento realizado en la elaboracin del diseo de investigacin