Para pensar e fazer a histria oral. Resenha de MEIHY, Jos Carlos Sebe Bom; HOLANDA, Fabola.

Histria oral: como fazer, como pensar. So Paulo: Contexto: 2007.

Eduardo Meinberg de Albuquerque Maranho Filho1 Marta Gouveia de Oliveira Rovai2

O livro Histria oral: como fazer, como pensar, dos pesquisadores Fabola Holanda e Jos Carlos Sebe Bom Meihy, uma referncia para quem pretende refletir sobre o trabalho com a oralidade. Meihy coordenador do NEHO, Ncleo de Estudos em Histria Oral, da Universidade de So Paulo, que completar 20 anos em 2011, sendo professor titular aposentado do Departamento de Histria desta universidade. Holanda pesquisadora associada a este ncleo, doutora em Histria Social pela USP, professora adjunta do Departamento de Histria da Universidade Federal de Rondnia, pesquisadora da Universidade Federal de So Paulo (Unifesp) e fundadora do Centro de Hermenutica do Presente. A obra prope duas grandes reflexes, a primeira relacionada ao como fazer, numa preocupao atenta a responder e mostrar os passos da elaborao de projetos em histria oral, e a segunda ao como pensar, um roteiro terico que discute a origem, a pertinncia da transformao do conceito de documento (MEIHY, HOLANDA, 2007, p. 10) e o desafio de quem se vale deste tipo de campo de saber como alternativa para ponderar o mundo presente. Entre seus pressupostos est a compreenso da eletrnica como contribuio para a histria oral, promovendo novos debates acerca da relao entre entrevistados e entrevistadores, mediada pela tecnologia.
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Doutorando em Histria Social USP, Mestre em Histria do Tempo Presente UDESC, especialista em Marketing e Comunicao Social - Csper Lbero, bacharel e licenciado em Histria USP. Pesquisador do Ncleo de Estudos em Histria Oral - USP. Contato: edumeinberg@gmail.com.
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Doutoranda em Histria Social USP, Mestre em Histria Social PUC. Pesquisadora do Ncleo de Estudos em Histria Oral USP. Contato: martarovai@usp.br

Em como fazer, os autores apresentam os gneros ou tipos de histria oral: histria oral de vida, temtica e tradio oral. A histria oral de vida tem como definio se amparar em narrativas dependentes da memria, dos ajeites, contornos, derivaes, imprecises e at das contradies naturais da fala (p.35), trabalhando com entrevistas livres, ao contrrio dos questionrios usados na histria oral temtica. Este gnero, por sua vez, mostra maior proximidade em relao s entrevistas tradicionais, ainda que se diferencie destas ao apresentar um conjunto de procedimentos em etapas e previstas em um projeto. J a tradio oral, descrita como a mais difcil, intricada e bonita forma de expresso da histria oral (p.40), no se limita s entrevistas, pois trabalha com elementos da memria coletiva e demanda tempo mais amplo de observao da cultura do outro. A histria oral no compreendida pelos autores como metodologia e sim como o conjunto de procedimentos que se inicia com a elaborao de um projeto, instrumento norteador que ajuda a planejar o trabalho de pesquisa, o delineamento da proposta a ser desenvolvida, sua fundamentao terica e justificativa, a entrevista em colaborao e a passagem do cdigo oral para o escrito. Do projeto devem emergir perguntas como de quem, como e por qu, e a partir disto, deve-se levar em conta fatores como a relevncia social da pesquisa, a exequibilidade na abrangncia das entrevistas, local e tempo, o dilogo com a comunidade que gerou as entrevistas e a responsabilidade na finalizao e devoluo do trabalho. O projeto prev uma comunidade de destino, pessoas que partilham uma identidade; uma colnia, um grupo menor inserido na comunidade mais ampla e marcado por relaes de gnero, classe, geraes, entre outras; e as redes, uma subdiviso formada pelas pessoas que sero entrevistadas, por critrios de pertencimento ou diferenas de discursos. Quanto discusso sobre histria oral, documento e representatividade, os autores apontam para algumas possibilidades, como o arquivo gravado em udio, a transcrio literal da entrevista ou o texto final, transcriado e autorizado pelo entrevistado. A noo de documento acompanha diferentes concepes de histria oral entre os pesquisadores, e independentemente do que seria este documento, a execuo de entrevistas se justifica quando h verses diversas da histria oficial, quando se precisa conhecer um fato que tenha sofrido interdio total ou parcial e, principalmente, para os estudos de memria, identidade e conscincia comunitria. Seja qual for a noo de documento, chama-se a ateno para a importncia da criao de um banco de histrias, ambiente de recolhimento,

arquivamento e facilitao de pesquisa sobre narrativas, especialmente trajetrias pessoais, em que entrevistas no utilizadas podem vir a ser teis, e as j utilizadas, por sua abrangncia de sentidos, ser apropriadas e analisadas para outras pesquisas. Outra questo de relevo na obra, a da tica em histria oral, preocupao que deve permear os esclarecimentos dos objetivos da entrevista ao colaborador, a postura profissional sensvel escuta e ao dilogo, a negociao e autorizao do narrador, e o recurso ao anonimato em se tratando de projeto que possa colocar o entrevistado em situao de risco. A tica estaria relacionada, inclusive, autoria. Na reflexo acerca de como pensar os autores verticalizam conceitos como o de colaborao, conjunto de prticas que envolvem entrevistador e narrador, que se inicia no trabalho de entrevistas e tem em seu bojo a cooperao, pois o texto co-produzido quando o entrevistado toma cincia dos escritos e ajuda a modific-los quando conveniente ou necessrio. Sugerem ainda uma ficha de acompanhamento e de controle do projeto e traam um modelo de carta de autorizao e uso das entrevistas. No entanto, mesmo que o tratamento dado ao entrevistado seja o de colaborador, principalmente na construo da narrativa, o autor deve ser sempre quem colheu a entrevista, dirigiu o projeto e assumiu publicamente a responsabilidade sobre o que est dito, gravado e usado. Assim, os direitos autorais devem se encaminhar aos pesquisadores, bem como os eventuais riscos da conduo da pesquisa, dos usos das entrevistas e possveis equvocos cometidos. Holanda e Meihy comentam tambm acerca dos diferentes entendimentos sobre o lugar da histria oral nas pesquisas das mais variadas reas do conhecimento. Como ferramenta, quando a mesma pode ser entendida como recurso a reforar ou no argumentos; como tcnica, quando as entrevistas dependeriam de uma documentao central e objetivariam a prova de uma hiptese indicada aprioristicamente e em que os pesos dados aos testemunhos seriam relativos em funo da documentao central seriada de maneira a sugerir a validade das entrevistas(p.70); como mtodo, superando o aspecto tcnico e indicando procedimento organizado de investigao e garantindo resultados que vo ao encontro das propostas identificadas num projeto; como forma de saber, quando se prioriza o entendimento das trajetrias humanas atravs dos registros das narraes, e neste caso, por ser menos preocupada com enquadramentos tcnicos, metodolgicos e cientficos, seria recurso mais aproximado das estratgias ficcionais do que do registro metdico exigido

pelos demais procedimentos acadmicos (p.73). Por fim, como disciplina, proposta defendida pelos autores e com forte compromisso poltico, conjugando os avanos da tecnologia eletrnica com os fundamentos acadmicos e as demandas sociais. Os autores ainda oferecem panorama comparativo sobre a histria oral pura e a hbrida, diferenciando-as: na primeira, prioriza-se a anlise de fontes orais, marcadas por reflexes em torno de gnero, raa, classe social, gerao, memria, comunidade e identidade, enquanto que na segunda, realiza-se o dilogo das narrativas com outras fontes e documentos, como os audiovisuais, os iconogrficos e os literrios ou demais documentos escritos. Nenhuma delas, no entanto, deve abrir mo de procedimentos rigorosos de anlise, que deve ser explicitado no projeto e ainda que integrando o processo de desenvolvimento da proposta, deve ser guardado para a etapa final do mesmo, depois de constitudos os documentos derivados de entrevistas e estabelecidos os critrios de dilogos com outras sries documentais (p. 131). Holanda e Meihy estabelecem, ainda, diferenas entre a transcriao, a textualizao e a transcrio literal das narrativas orais. Apontando para a dificuldade em se transformar o oral em escrito, sublinham a transcriao como importante escolha na pesquisa com histria oral. traduo de um idioma para o outro, em que se vai alm das palavras enunciadas e interpretam-se os significados dos no ditos, o poeta Haroldo de Campos chamou transcriao, conceito vertido para a histria oral por Meihy, que prope sensvel percepo dos silncios, interditos e lacunas presentes na oralidade quando no processo de transposio para o cdigo escrito, acompanhado sempre da negociao e da legitimao do colaborador. Histria Oral: como fazer, como pensar um texto rico para quem tiver interesse em saber um pouco mais sobre a trajetria da histria oral no Brasil e no mundo, sobre discusses a respeito de sua teoria e procedimentos e para aqueles que quiserem conhecer mais a respeito deste campo que, longe de estar pronto, tem se constitudo nos ltimos anos em tema importante no dilogo que envolve pesquisadores e grupos atentos experincia, memria e ao tempo presente.