FORMATOS PARA SISTEMATIZAR EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS LAS LETRAS ESTAN DE FIESTA INEXA ADRIANA SUREZ

BLCARSEL Priorizar con toda la comunidad educativa de la sede H vereda Peas del Colegio Integrado Llano Grande ( Girn Santander), el acercamiento libre a los textos por parte de los nios y las nias de los grados cuarto y quinto de bsica primaria a sus hogares promoviendo una cultura familiar hacia la lectura. Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura Promover la lectura recreativa en nuestro entorno Fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas con la comprensin de textos Poblacin /grados escolares GRADOS CUARTO Y QUINTO Sector: urbano / rural RURAL Nivel educativo: PRIMARIA Estado del desarrollo finalizado / en desarrollo FINALIZADO F1

Nombre de la experiencia Nombre del docente Objetivo general

Objetivos especficos

Tiempo de desarrollo

Descripcin Mediante un convenio con la Red de Bibliotecas del Banco de la Repblica y su programa de prstamo de Maletas viajeras por un periodo de tiempo determinado, se realiza este proyecto de aula, ya que nosotros como institucin educativa del rea rural, no contamos con material ldico para fomentar la lectura en nuestros estudiantes y sus familias. El propio estudiante se convertir en autor de la propia actividad, apoyndose en un determinado texto de la maleta viajera (el que ms le llame la atencin), participara activamente en su lectura considerando el libro elegido como su mejor amigo y posteriormente lo dar a conocer ante sus compaeros de clase por medio de un breve resumen oral. Posteriormente se realizar una campaa promoviendo la lectura en familia, aprovechando el da del idioma 23 de abril mediante una movilizacin por la lectura desde la sede H del colegio hasta llegar a los nios del jardn infantil del Bienestar Familiar. Durante esta movilizacin, los estudiantes llevarn un cartel alusivo y entrarn a las c asas con el lema leer es mi cuento y los padres de familia o cualquier persona de la casa nos leer un cuento de la maleta viajera, los nios a cambio les darn una linda copla o poema, como premio a su invaluable participacin. Al llegar a nuestra meta (jardn Infantil del Bienestar Familiar) se invitarn a los docentes y nios del jardn para deleitarse de la obra de teatro EL RENACUAJO PASEADOR del autor RAFAEL POMBO dramatizada por los estudiantes de cuarto y quinto. Para terminar la actividad cada estudiante har participe de sus libros a los nios del jardn infantil, convirtindose de esta manera en un Padrino o Madrina Lector (a).

Contenidos Genero Lirico: Poesas, coplas, retahlas, cantos, trabalenguas etc.. Libros de la Maleta Viajera

Desarrollo ( actividades, secuencia- etapas, recursos) Presentacin del proyecto PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA Motivacin hacia la lectura mediante los libros de la Maleta Viajera Eleccin del libro que ms le llama la atencin para leerlo y convertirlo en su mejor amigo Lectura mental del libro escogido Lectura en voz alta del libro escogido Breve resumen en clase por medio de una explicacin oral del estudiante a sus compaeros de aula Explicacin del Genero lirico y sus componentes. Trabajo en grupos delegando a cada grupo un componente del gnero lrico Socializacin de los grupos de trabajo de poemas, rondas, coplas, trabalenguas etc.. Dramatizacin del cuento de Rafael Pombo EL RENACUAJO PASEADOR El da 23 de abril en conmemoracin al da del idioma se realiza una marcha para socializar el proyecto de aula las letras estn de fiesta por la vereda invitando a todas las familias a participar y deleitar la lectura. Punto de llegada: Jardn infantil del Bienestar Familiar, en donde se presento la obra el Renacuajo Paseador por parte de los estudiantes de cuarto y quinto. Lectura de cuentos a los nios del jardn por parte de los estudiantes del grado cuarto y quinto Regreso a la institucin educativa y evaluacin del proyecto.

Cierre(productos finales, evaluacin y conclusiones Se da inicio a los nios por el gusto a la lectura desde etapas inciales de la educacin. Se promueve el desarrollo de capacidades comunicativas involucrando la participacin de los padres de familia. Se motivo a situaciones de lectura agradable y significativa tanto para los estudiantes como a los padres de familia Observaciones / recomendacio nes Evidencias Carta de solicitud de prstamo maleta viajera al Banco de la Repblica Respuesta a la solicitud de prstamo por parte del Banco de la Repblica Presentacin en Power Point de evidencia fotogrfica y en videos del proyecto Links

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_seccion=7983&id_portal=1537&id_conten ido=15496 http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Generos_literarios.htm http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-157141.html http://3.bp.blogspot.com/-ATUxYB9qoFU/TaiOc0i7vI/AAAAAAAAAr0/QbwiVDFX5LE/s1600/ninos_leyendo_nexogure.jpg