PREGUNTAS TIPO ECAES.

Preguntas de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta (Tipo IV) Este tipo de pregunta est conformada por un enunciado, un conector cuatro opciones de respuesta identificadas con !os n"meros #, $, % &. En este tipo de pregunta son 'OS !as opciones (denominadas c!a)e* +ue responden correctamente a !a pregunta. ,as instrucciones para responder este tipo pregunta son !as siguientesSe!eccione !a respuesta correcta de acuerdo con !as instrucciones de! cuadro +ue aparece a continuaci.n.

Responda de !a pregunta # a !a /. #. Otros posi0!es t1tu!os para e! te2to anterior son#. ,a importancia de !a didctica en Co!om0ia. $. ,os recursos didcticos !os medios interacti)os. %. ,a 3istoria de !a didctica. &. ,os medios interacti)os su inf!uencia en !a didctica. $. En e! primer prrafo de! te2to anterior se p!antea#. ,a necesidad de! go0ierno co!om0iano de fomentar educaci.n de ca!idad. $. ,a importancia de !as nue)as tecno!og1as. %. ,a educaci.n de0e 0uscar romper !as 0arreras de !a desigua!dad. &. Una introducci.n a una pro0!emtica naciona!. %. ,os entes de! go0ierno +ue se )en directamente in)o!ucrados en este te2to son#. E! ministerio de Educaci.n Naciona!. $. Co!om0ia 4i)e 'igita!. %. E! 5inisterio de !as Tic. &. E! go0ierno naciona!. &. 'e acuerdo a! te2to !as Tic son-

#. $. %. &.

Simp!es recursos t6cnicos. Instrumentos psico!.gicos para e! aprendi7a8e. 9erramientas de tra0a8o de !a educaci.n. Instrumentos psico!.gicos para transmitir conocimientos.

:. E! sentido g!o0a! de! te2to es#. ,a necesidad de! go0ierno naciona! de ofrecer una educaci.n distinta. $. ,a importancia de incorporar !as Tic a !a educaci.n. %. ,a incursi.n de !a 'idctica en !a educaci.n. &. E! reto de !os docentes de !a educaci.n en genera! frente a !as nue)as tecno!og1as. /. E! uso de !os medios interacti)os es#. Una po!1tica naciona!. $. Una po!1tica +ue no so!amente se 0asa en dar computadores. %. Una po!1tica +ue no so!amente se 0asa en dar cone2i.n a internet. &. ,a opci.n certera de incorporar nue)as didcticas a !a educaci.n. Preguntas de Seleccin Mltiple con nica Respuesta - (Tipo I) Este tipo de preguntas constan de un enunciado, un conector cuatro opciones de respuesta. ,as opciones aparecen identificadas con !as !etras A, ;, C '. So!amente UNA de !as opciones (denominada c!a)e* responde correctamente a !a pregunta. Responda de !a pregunta < a !a #:. <. ,a transformaci.n en e! ro! de !os docentes !os estudiantes tiene +ue )er conA. E! fomento de nue)as prcticas acad6micas. ;. E! tra0a8o mancomunado entre !os ministerios, e! go0ierno naciona! !os p!anes de estudio. C. ,os procesos adaptati)os significati)os en !as instituciones educati)as. '. ,a )incu!aci.n rea! de !os recursos tecno!.gicos en e! sa!.n de c!ase. =. E! tra0a8o con !as Tic permiteA. Optimi7ar e! proceso de p!aneaci.n !a coordinaci.n de !os tiempos acad6micos. ;. Superar !a ine+uidad educati)a naciona!. C. 5e8orar e! ro! de! docente frente a !os estudiantes. '. Un gran cam0io educati)o socia!.

>. 'e acuerdo a sus conocimientos pre)ios a !o +ue esta !ectura !e proporciona, !a definici.n correcta de TIC esA. ,a tecno!og1a de !a comunicaci.n !a informaci.n. ;. ,a tecno!og1a de !a informaci.n !a comunicaci.n. C. ,as tecno!og1as de !os medios didcticos. '. ,as tecno!og1as de !a informaci.n !a comunicaci.n. #?. E! pape! de! docente se de0e entender comoA. E! coordinador genera! de !as acti)idades acad6micas. ;. E! organi7ador de !a acci.n propia de! acto educati)o, in)o!ucrando !as nue)as tecno!og1as. C. E! mediador entre !a nue)a generaci.n de estudiantes !os recursos tecno!.gicos. '. E! intermediario entre e! conocimiento, !as nue)as tecno!og1as !a nue)a didctica.

##. ,os procesos de desigua!dad educati)a in3erentes a! te2to, pueden ser producidos porA. Procesos socia!es de poca participaci.n ciudadana. ;. Poca in)ersi.n por parte de! go0ierno en e! sector tecno!.gico. C. ,a )io!encia en Co!om0ia. '. ,a poca co0ertura en educaci.n. #$. Podemos entender +ue !os medios interacti)os son a su )e7A. Recursos tecno!.gicos. ;. Recursos didcticos. C. Recursos acad6micos. '. Recursos interacti)os.

#%. ,os pro ectos p!aneados por e! go0ierno naciona! son una iniciati)a deA. E! propio go0ierno naciona!. ;. E! 5inisterio de !as Tic. C. E! 5inisterio de !as Tic e! 5inisterio de Educaci.n Naciona!. '. ,os procesos tecnopedag.gicos. #&. Una de !as conc!usiones de! te2to anterior podr1a serA. E! uso de !as Tic permite e! crecimiento de oportunidades para atender !a diferencia as1 a)an7ar en un ritmo propio significati)o inc!u ente, adaptati)o so0retodo participati)o. ;. E! uso de !as Tic nos est de8ando con pocas oportunidades para atender !a diferencia as1 a)an7ar en un ritmo propio significati)o inc!u ente, adaptati)o so0retodo participati)o.

C. Incorporar !as TIC !os recursos interacti)os en e! au!a de c!ase, no es un paso a! cam0io sino +ue es una transformaci.n en e! ro! de !os docentes de !os estudiantes. '. ,a transformaci.n en e! ro! de !os docentes de !os estudiantes o0edece a! a)ance significati)o e inc!u ente de !a educaci.n de! sig!o @@I. #:. A,as TIC son entendidas como instrumentos psico!.gicos para pensar, aprender, conocer, representar transmitir a otras personas a otras generaciones !os conocimientos ad+uiridosB. Esta frase esA. Una apreciaci.n de! autor de! te2to. ;. Una ref!e2i.n de Co!! 5art1. C. Una definici.n p!anteada por e! autor, Co!! 5art1. '. Una referencia e2tra1da de !a o0ra de Co!! 5art1. C,A4ES#. C /. A ##.; $. ; <. ' #$.; %. ; =. A #%.C &. C >. ' #&.A :. ' #?.; #:.'