UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE ECONOMA

CURSO

: ECONOMA POLTICA

TRABAJO

: ECONOMISTAS MS REPRESENTATIVOS DEL SIGLO XX

PROFESORA

ALUNMOS

: RIVERA GUTIRREZ, Nelson LUJAN BARRIENTOS, Evelin GUTIRREZ PERALTA, Miguel TANTA FLORES, Oscar. ROMERO SNCHEZ Roberto

GRUPO

: 1 TURNO MAANA

AYACUCHO PER 2013

JOHN MAYANRD KEYNES Naci un 5 de Junio de 1883 en Cambridge, Reino Unido. Recibi una educacin de elite en Enton y Cambridge orientndose a la economa por la influencia de su maestro Alfred Marshall. Tras un breve periodo trabajando en el servicio administrativo britnico de la India, en 1909 entro como profesor en el Kings College, donde enseara economa hasta su muerte. Fue un hombre de vasta cultura, humanista erudito y de prosa exquisita, gran orador a la vez que fue un hombre de mundo dedicado e interesado en la poltica y la economa brindando en sus tiempo a negocios ajenos y propios con los que llegara a hacerse millonario. Enviado al primera negociar en tratado de Versalles despus de la derrota de Alemania en la primera Guerra Mundial (1914-1918), Keynes dimiti de aquel cargo para mostrar su desacuerdo con las duras condiciones impuestas a los vencidos y escribi un libro para argumentar que tales condiciones fruto de un espritu de venganza sean imposibles de cumplir y conducirn a la ruina econmica de Alemania con graves consecuencias para el resto del mundo. Desgraciadamente el tiempo demostr que sus previsiones eran acertadas y Keynes volvi sobre el tema en una revisin del tratado (1922) las cuestiones monetarias siguen atrayendo su atencin en el Tratado de la Reforma Monetaria (1923) y el Tratado de Dinero, en donde critico respectivamente la adhesin de al patrn oro y la teora cuantitativa de la moneda. Pero su obra decisiva fue La Teora General de la Ocupacin, el Inters y el Dinero en 1936 en la que dio una respuesta definitiva a la grave depresin econmica desencadenado en todo el mundo a partir del crash de la bolsa de Nueva York de 1929, retomando intuiciones olvidadas de las teoras del sub consumo, Keynes indici que la causa de la crisis era la insuficiencia de la demanda debida al crecimiento a la propensin marginal al ahorro de las sociedades desarrolladas a medida que aumenta la renta es mayor que se destine al ahorro y menor la que se dedica al consumo. En su opinin el desempleo as originado no poda remediarse nicamente con medidas monetarias. La debilidad del consumo privado solo poda remediarse incrementndose el gasto pblico en periodos de recesin haciendo que el Estado incurriera en un dficit para crear una demanda adicional. Los puntos de vista contenidos en aquel libro fue tal que fueron toda un arma de la teora econmica moderna de la macroeconoma dedicada a explorar las relaciones entre los grandes agregados de la renta nacional.

Despus de la segunda Guerra Mundial 1939-1945 cuando se extendi como una nueva ortodoxia determinando las polticas eco nmicas de todo el mundo occidental durante ms de 3 dcadas de crecimiento sostenido. Los partidos conservadores y liberales se sumaron a esta poltica capaz de volver la estabilidad al sistema capitalista despus de los sobresaltos del periodo de entre guerras e incluso social demcrata las que aceptaron con entusiasmo, en la medida en que justificaban la intervencin del Estado en la economa y el crecimiento del sector pblico. Creo la terminologa de macroeconoma en una poca donde desencadeno una revolucin en el pensamiento econmico comnmente denominada REVOLUCIN KEYNESIANA en la forma en que los economistas pensaban del fenmeno econmico y especialmente en la viabilidad y conveniencia de la gestin del sector pblico a nivel agregado de la demanda en la economa. Entre sus obras escritas tenemos: La moneda india en 1913 Las consecuencias econmicas de la paz 1919 En su obra Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero publicada en el ao 1936, es la culminacin a la crtica de uno de los aspectos de la Teora del Equilibrio, planteada por los clsicos. ste reconocido economista, pretenda demostrar la posibilidad de un equilibrio con desocupacin. Dentro de la economa marginalista (neoclsica), opera la Ley de Say, la cual se traduce en que toda oferta crea su propia demanda. Se debe tener en cuenta que las empresas son demandantes de trabajo y las personas oferentes del mismo. En consecuencia, segn Say, siempre que la gente oferte ms trabajo del que las empresas demanden se producir un exceso de oferta, por lo que se reducir el salario para as arribar nuevamente a la situacin de equilibrio. Si no se llega a aquella situacin, se debe a que los trabajadores no estn dispuestos a bajar sus presunciones. Keynes, contradice la ley de Say, sosteniendo que al generarse un exceso de oferta no disminuye el precio, sino que el mercado se mantiene un largo tiempo en situacin de desequilibrio o equilibrio sin pleno empleo o desempleo (Segn Say nunca habra desempleo porque siempre que se oferte trabajo, ste se demandar). Keynes, argumenta que la solucin a este estado de desequilibrio debe provenir desde el Estado, el cual deber poner en prctica la poltica econmica traducida tanto en polticas fiscales, aumentando el gasto pblico, interfiriendo en la cuestin impositiva y dems, como en polticas monetarias. El Estado debe ser el impulsor del crecimiento debido a que el mercado por s solo no se autorregula. El estado debe impedir la cada de la demanda agregada aumentando sus propios gastos, para que de esa forma los

individuos posean ms dinero y consuman ms, lo cual desembocara en un eterno ciclo virtuoso. Es decir que el estado se convertira en " el generador de la estabilidad econmica y garante de un crecimiento sostenido". Pero lo ms importante que planteaba Keynes era la presencia de un Estado fuerte que estaba capacitado para comprar mano de obra e inyectar grandes montos de dinero para financiar la obra pblica en el caso en que el Estado que estuviera muy golpeado financieramente. Un Estado que tome participacin activa en la economa cuando los Ciclos econmicos sean negativos, reactivando la actividad, y luego, en ciclos positivos, le ceda parte de dicha participacin a las empresas privadas. Conceptualmente, el Estado debe actuar de manera intermedia entre un Estado ausente y un Estado empresario. En resumen, Keynes plantea la necesidad de un Estado intervencionista, el cual ataque los problemas del lado de la demanda y el consumo interno. Al realizar inversiones, la gente posee ms dinero para gastar y compra ms productos, necesariamente habr ms empresarios dispuestos a producir bienes, para hacerlo necesitaran contratar ms empleados, lo cual hara que en poco tiempo se reduzca la desocupacin. Al haber ms empleados que perciban sueldos habr ms gente que consuma y as sucesivamente (Efecto multiplicador).

THEODORE WILLIAM SCHULTZ Naci el 30 de Abril de 1902, en Arlington, Dakota de Sur, Estados Unidos. Comenz estudios superiores en 1921 en la Universidad Estatal de Dakota del Sur, donde se licenci en 1927, a continuacin los complet con el ttulo de Doctor por la Universidad de Wisconsin en 1930. Su formacin en este ltimo centro estuvo marcada por la influencia recibida por economistas como Perlman y Commons, de pensamiento no ortodoxo, y por los comienzos de la Gran Depresin, que introdujo nuevos problemas y planteamientos tericos sobre el desarrollo del capitalismo. Desde 1930 hasta 1943 fue profesor en el College State de Lowa. A partir de 1943 enseo en la Universidad de Chicago. En 1946, como director del departamento de Economa en la Universidad de Chicago, se centr en estudiar la importancia de los recursos humanos en la agricultura bsicamente enfocada en los pases subdesarrollados criticando el sacrificio del proceso de industrializacin a cambio de la agricultura. En 1959 realiz los primeros estudios sobre lo que la teora econmica ha denominado, el Capital Humano. El desarrollo de la teora del capital humano

se inicia reconociendo que para la explicacin de ciertos fenmenos macroeconmicos (como por ejemplo, el crecimiento del ingreso nacional) es necesario incluir, adems de los factores capitales y trabajo, un tercer factor, que considera el conjunto de habilidades y capacidades de los trabajadores. Este trabajo tuvo mucho impulso, gracias a los desarrollos efectuados por Gary Becker y Jacob Mincer; a partir de ellos se ha generado diferentes desarrollos tericos. Desarrollo la idea de que el gasto de la educacin no era bsicamente de consumo e identifico a la educacin como fenmeno de inversin y financiamiento. Sus trabajos se enmarcaron dentro de la teora del desarrollo, con la explicacin de los factores que hacen posible el crecimiento econmico de un pas; partiendo de la situacin de pobreza que afecta a los pases en vas de desarrollo, concluy que slo el progreso de la agricultura conducira a un posterior proceso de industrializacin bajo slidas bases y, por tanto, a un desarrollo equilibrado y racional, al contrario del tipo de proceso vivido por estos pases en la segunda mitad del siglo XX, del que ha sido uno de sus mayores crticos. En este sentido, puso de relieve el decisivo papel desempeado por el "capital humano" en el sector agrcola, de la misma forma que el capital financiero resulta vital en el desarrollo industrial clsico. Entre sus obras destacan: La agronoma es una economa inestable (1945) Crisis econmica de la agricultura mundial (1945) El valor econmico de la educacin (1963) "Crisis econmica de la agricultura mundial" (1965) "Crecimiento econmico y agricultura" (1968) Inversin en capital humano (1971) "Recursos humanos" (1972).

Los cargos que obtuvo fueron: Fideicomisario del Institute of Current World Affairs, desde 1935 a 1958 The Population Council en 1957 hasta 1978 Presidente de la Asociacin Americana de Economa en 1960 Servicio Internacional para el Desarrollo Agrcola en 1975

Recibi el premio Nobel de Economa de 1979 junto a William Arthur Lewis por sus estudios sobre el capital humano y su contribucin terica para el desarrollo econmico, en especial en los pases del Tercer Mundo. Falleci un 26 de Febrero de 1998.

JOAN VIOLET ROBINSON Nacida en Surrey, Reino Unido el 31 de Octubre de 1903. La Dra. Robinson adopta su apellido al contraer nupcias con el economista E.A.G Robinson en 1926 Para todos los economistas del mundo, el nombre de Joan Violet Robinson no es para nada desconocido, ella es la quinta esencia de la Ciencia Econmica, considerada por muchos una visionaria de la Economa y que fue mucho ms all de lo previsto en sus tiempos., fue seguidora de uno de los ms importantes economistas de todos los tiempos: el economista Dr. Michal Kalecky, una de las mentes ms brillantes en la Ciencia Econmica. Su esposo que trabajaba ligado al genial John M. Keynes en la Universidad de Cambridge, posteriormente asociado al economista Roy Harrod, desarrollaron un crculo pos keynesiano asesorando al gobierno ingls de esos aos. Pero la historia de Joan Robinson va ms all, ella pertenece al denominado "Circus" de Keynes, un grupo muy ligado al pensamiento de J.M Keynes e integrado tambin por los economistas Richard Kahn, E.A.G Robinson, Piero Sraffa y James Meade. La Dra. Robinson destaca como una libre pensadora y profundamente analtica de las obras de economistas anteriores como: Rosa Luxemburgo The Accumulation of Capital, Karl Marx Das Kapital, Tugan Baranovsky Las Crisis Industriales en Inglaterra, Adam Smith La Riqueza de las Naciones y David Ricardo On The Principles of Political Economy and Taxation, despus de sus amplios anlisis llega a la conclusin de que la economa como ciencia no puede separarse de la poltica, la ciencia econmica debe de ser ms cercana a la realidad textualmente cita: "La poltica implica ideologa; no existe tal cosa que un problema "puramente econmico" pueda resolverse solo mediante la lgica econmica; los intereses polticos y el prejuicio poltico estn implicados en todo anlisis de problemas reales...". Ella era as de concluyente y soportaba sus hiptesis con fuertes argumentos tericos y tambin pragmticos. En su perspectiva, la obra de J.M.Keynes constituye una "revolucin intelectual" por qu Keynes destruyo la ortodoxia en la que fue educado ya que consideraba el problema real que son las causas del desempleo y una economa industrial. En un tema serio la intuicin debe superponerse a la realidad y derivar de ella hiptesis, las que deberan examinarse de manera consciente y critica para ver si la realidad no las rechaza. La originalidad significa descubrimiento, no invencin. En virtud de que estaba tratando de entender cmo funciona la economa, Keynes estaba siguiendo sin querer los pasos de Ricardo y Marx, quienes se empeaban en la misma bsqueda cada uno tratando de entender la operacin del capitalismo en su propia poca.

Keynes estaba destacando un elemento particular del capitalismo (la demanda efectiva) que Ricardo haba pasado por alto y Marx haba entendido imperfectamente. Esto explica la paradoja aparente de que el pos keynesiano de Cambridge encuentre una afinidad en los clsicos. Declar Jevons "...ese hombre capaz pero equivocado que era David Ricardo empuj el carro de la Ciencia Econmica por la va errnea". De hecho el propio Jevons arroj al tren a un circuito cerrado por el que todava circula, pero Keynes y Kalecky lograron separar algunos carros y ponerlos de nuevo sobre la va principal" Aguda en su visin de la economa en general, se muestra a favor de Michal Kalecky frente a JM Keynes cuando escribe: "...Kalecky llam la atencin sobre que en el mundo moderno hay dos sistemas distintos de formacin de precios, uno dominado por la oferta y demanda, y el otro por los costos ms las ganancias. Hicks ha redescubierto recientemente esta distincin. El mercado de algunos bienes se crea por comerciantes especialistas que compran para vender de nuevo y que obtienen sus ganancias con las diferencias de precios. Una gran parte de los productos de la agricultura y de las industrias extractivas se manejan de esta manera. En el caso de las manufacturas los productores han asumido la funcin de la comercializacin en la poca moderna. Ofrecen sus productos a un precio anunciado y producen para vender lo que el mercado tome. La Dra. Robinson fue parte de la crtica econmica ms debatida en el siglo XX, foment y particip de manera muy activa en lo que se denomin La controversia de Cambridge, un debate econmico sobre la definicin del capital, su medicin y la funcin de produccin y el concepto de productividad (desde 1959 hasta 1970), dos grandes grupos de economistas, los pos keynesianos (Pierangelo Garagnani, Piero Sraffa y Joan Robinson) y los herederos de la sntesis clsico-keynesiana (Paul Samuelson, James Meade, Roberth Solow), el ataque directo de Joan Robinson a la funcin de produccin ortodoxa, tanto como las concepciones de Sraffa, argumenta un problema en la definicin del capital y su medicin por la escuela clsica, puesto que para poder homogenizar el factor capital y medirlo, es necesario conocer su tasa de ganancia, dado que la inversin es consumo postergado y por lo tanto para los clsicos es la diferencia entre lo producido y lo consumido (implcitamente el ahorro iguala a la inversin) all surge el problema, dado que esta diferencia es tambin la ganancia o plusvala y entonces es dependiente de los precios del mercado, que dependen finalmente de la tasa de ganancia. La tecnologa debe volverse en algn sentido ms indirecta, ms mecanizada y ms productiva " Joan Robinson haba abierto la caja de pandora de la economa del siglo XX. Sin duda la Dra. Joan Robinson marca un hito en la historia de la Ciencia Econmica, ella dej un legado de investigacin y mtodo para los economistas actuales y su estudio en las aulas debe de ser materia obligada

para los que desean profesar esta rama de las ciencias sociales. Falleci el 5 de Agosto de 1983.

RONAL COASE Naci en Willendense, Reino Unido, el 29 de Diciembre de 1910. A los largo de sus estudios presentamos sus principales contribuciones las cuales estn basadas en el anlisis institucional de la Economa, especialmente esquemas como la Empresa, el Mercado o los derechos de propiedad. A pesar de su formacin en Derecho, desarroll toda una lnea de pensamiento econmico en la que se enfatiza la importancia de las instituciones y las reglas en el funcionamiento de la economa. Quiz una de las aportaciones ms conocidas es el estudio de la Teora de las Externalidades o efectos externos, se produce cuando la produccin de un bien o servicio afecta a la produccin de otros bienes o servicios de otros agentes econmicos, tanto sea para bien (externalidad positiva) como para mal (externalidad negativa). Tambin crea en los incentivos que tienen las partes a solucionar el conflicto respondiendo cada uno a su propio inters, una solucin beneficiosa para las partes y preferible a cualquier intervencin del Estado. Este era el encargado de dar la solucin a estos problemas, calificndolos de fallos del mercado. Coase demostr que no haba tales fallos del mercado sino que simplemente haba fallos institucionales. La resolucin de Pigou de poner impuestos y subvenciones sobre las externalidades se transmut en un anlisis ms serio y riguroso de establecimiento de derechos de propiedad, dando solucin, por ejemplo, a la celebrrima tragedia de los comunes de Hardin (1952). Publicaciones: En 1937 escribi La Naturaleza de la Empresa en el que explicaba las razones por las que la empresa deba tener una estructura jerrquica la cual permite que los costes de informacin se reduzcan muy considerablemente y contribuye decisivamente a la creacin de economas de escala y eficiencia en la produccin. En 1952 bajo el ttulo El problema del coste social el cual se constituye como obra de referencia para la ciencia econmica presente y futura. En ella se incluyen los problemas aludidos anteriormente y en los que la solucin de mutuo acuerdo y beneficio individual para las partes es superior a los dictmenes y regulaciones dictadas por el Estado. El ltimo libro fue publicado a la edad de 101 aos, junto a un antiguo alumno, el profesor Coase escribi Cmo China se convirti en capitalista.

Ronald Coase recibi el Premio Nobel en 1991 "por su descubrimiento y clarificacin del significado de los costos de transaccin y derechos de propiedad para la estructura institucional y el funcionamiento de la economa" Cargos otorgados: Profesor en la Escuela de Economa de Londres en 1935. Miembro del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias del Comportamiento en Stanford. Profesor en la Universidad de Buffalo desde 1951 hasta 1958 Profesor en la Universidad de Virginia desde 1958 hasta 1964 Editor de la Revista Derecho y Economa de 1964 a 1982. Profesor en la Universidad de Chicago a partir de 1964 a 1979, cuando se retir. Miembro de la Academia Britnica, de la Academia Europea y de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias El trabajo actual de Coase contina buscando a la aplicada naturaleza de la empresa; as como sus investigaciones sobre las expectativas de los productores y de los monopolios naturales. A los 102 aos, an tena una percepcin clara de la realidad y sus sentidos demostrndolo dentro de sus ltimas palabras con la frase: Salvar la Economa de los economistas.

MILTON FRIEDMAN Naci el 31 de julio de 1912. En Nueva York- Brooklyn En 1976 fue galardonado con el Premio Nobel de Economa, en una poca donde sus ideas eran consideradas hereja en varios campos acadmicos y polticos. Friedman es conocido por su trayectoria como economista monetario, y principal voz de la llamada escuela de "monetarismo". Destaca sobre todo, en la tesis simplificada, la inflacin es un fenmeno monetario derivado de un exceso de medios de pago por arriba de bienes y servicios disponibles en una economa. Tambin se caracteriz por sus controvertidas posiciones en temas como la reforma fiscal, el gasto pblico, el llamado "bono educativo", la flotacin del tipo de cambio, as como un sistema de pensiones individualizadas. Esta ltima propuesta tuvo su primera divulgacin en el clebre y criticadsimo libro Capitalismo y Libertad, y dos dcadas despus se adoptara con enorme xito

en Chile, y posteriormente en varios otros pases latinoamericanos, incluyendo Mxico. Trat de sintetizar sus fuertes crticas al gasto pblico y la creciente intervencin estatal el proceso productivo, con una maravillosa parbola, que dice as: "si uno gasta su dinero en uno mismo, se preocupa mucho de cunto y cmo se gasta; si uno gasta su dinero en otro, sigue estando muy preocupado de cunto se gasta, mas no tanto de cmo se gasta; si uno gasta el dinero de otro en uno mismo, no se preocupa tanto de cunto se gasta, pero s de cmo se gasta. Sin embargo, si uno gasta el dinero de otro en terceros, uno no se preocupa mucho de cunto, ni de cmo se gasta. Este es el origen de la pobreza del gasto pblico, y del despilfarro burocrtico que se observa, tanto en pases ricos como en pases pobres. Hoy en da, Milton Friedman dedica la mayor parte de su tiempo a una institucin que fundaron l y su esposa Rose, la Fundacin Milton y Rose Friedman. Esta entidad se dedica a difundir los principios del llamado bono educativo, el cual siempre ha considerado aplicable al caso de Mxico y la regin latinoamericana. Su posicin aqu, como en otros pases, es que la idea de subsidiar la demanda educativa es muy superior al sistema actual de monopolio educativo, y por ende sera mucho ms efectivo el dejar que los padres elijan cmo debe gastarse ese dinero, en lugar de tener a un burcrata haciendo decisiones tan personales, "gastando el dinero de otros, en terceros". Una de sus ms recientes polmicas es que la era digital representa una de las dos grandes revoluciones de fin de siglo. La primera fue una revolucin poltica, la cada del muro de Berln. La segunda revolucin, la tecnolgica, es un episodio liberalizador, que a la postre permitir que las personas sean ms productivas, con mayor oportunidad tanto de crecer como de recibir mejor educacin. Pero el efecto ms importante, segn Friedman es que har cada vez ms difcil la recaudacin de impuestos; y con ello, obligar a los gobiernos a ser ms eficientes en el quehacer pblico. Mxico, es un pas que se ha beneficiado enormemente del comercio exterior y de la inversin; en comentarios de Friedman, lamenta que Mxico ha tenido una experiencia mixta en los ltimos 25 aos, ms por errores internos que por mala suerte del exterior; pero Mxico, nos ha dicho que tiene recursos y posee capital humano, pero los mexicanos que han migrado hacia Estados Unidos han sido fuentes laborales muy valiosas, altamente productivos. Es una verdadera tragedia que no haga lo mismo en su propio pas. Un gobierno estable, que se limite a lo suyo (proteccin de derechos de propiedad, justicia, seguridad y paz), es la condicin de un futuro desarrollo. La ltima opinin que se presenta es porque hecho como los que expone Mxico tiene similitud a lo ocurrente en nuestro estado; por deducciones se debera tomar en cuenta sus ltimas publicaciones de Friedman y presionar al

gobierno en la menor recaudacin de impuestos y as presionar para que sean eficientes.

PAUL SAMUELSON Naci el 15 de Mayo de 1915 en Indiana. Sus padres fueron ella Lipton y Frank Samuelson, un farmacutico de ascendencia juda. En 1923 Paul se muda a Chicago en cuya universidad se grada en 1935 posteriormente recibe su maestra y doctorado en economa 1941 en la universidad de Harvard bajo la direccin de Joseph chumpeter, Wassly Leontief, Grettfried Haberier y el Keynes norteamericano Alvin Hansen En 1940 llego al Instituto Tecnolgico Massachusetts (MIT), como profesor asistente de economa y fue nombrado profesor asociado en 1944. De 1944 a 1945 fue nombrado miembro del equipo de radiacin. En 1945 fue profesor a tiempo parcial de relaciones internacionales econmicas en la escuela de derecho y diplomacia Fletcher. Profesor en MIT en 1947 y hasta su fallecimiento profesor del instituto. Cargos destacados: Miembro de la academia estado unidense de artes de las ciencias. Miembro de la sociedad filosfica norteamericana y de la academia britnica. Miembro y ex presidente de la American Economic Association en 1961. Miembro del consejero editorial y ex presidente de la Econometric Society 1951. Conocido especialmente por el planteamiento general del mtodo de las estticas comparativas que hizo en su libro FORMULATIONS OF ECONOMIC ANALYSIS publicado en el ao 1947, adems de convertirse en el primer ganador individual del nobel por sus contribuciones a la Teora esttica y dinmica. A la vez que destaca la economa matemtica utilizando la lgica matemtica y otras herramientas como la representacin grfica para estudiar hechos econmicos. Dentro de sus teoras tenemos: o Teora de la preferencia revelada; en microeconoma, es un mtodo por el cual es posible discernir la mejor opcin posible sobre la base del comportamiento del consumidor, en esencia esto significa que las preferencias de los consumidores puede ser reveladas por sus hbitos de compra.

o Teora del comercio internacional; las economas que participan del comercio exterior se denominan economas abiertas para el intercambio de bienes y/o servicios entre 2 o ms pases. o Teora del crecimiento econmico, es el aumento de la renta o valor de bienes y servicios finales producidos por una economa (generalmente un pas o regin) en un determinado periodo (generalmente 1 ao). o Teora del bien pblico, pertenece o es previsto por el Estado a cualquier nivel de gobierno central municipal o local, en esas reas en general se entiende por dominio pblico, el conjunto de bienes y derechos de titularidad pblica. Finalmente fallece el 13 de Diciembre del 2009.

ROBERT WILLIAM FOGEL Naci en al ao 1926, un 1 de Julio en New York. Historiador y economista estadounidense. Hijo de emigrantes rusos llegados a Estados Unidos en 1922. Su educacin inici en las escuelas pblicas de la ciudad de Nueva York entre 1932 y 1944 fue una excelente preparacin para una vida en la ciencia. A causa de la depresin, estas escuelas fueron capaces de atraer a una coleccin de gran talento y dedicacin de los profesores que animaron a sus estudiantes a luchar por los ms altos niveles de logro. Ese ambiente me llev a aspirar a una carrera en la ciencia, y tambin encendi mi amor por la literatura y la historia. La formacin profesional se inici en la Universidad de Cornell (BA 1948) y continu en la Universidad de Columbia donde obtuve mi maestra (1960) y en la Universidad Johns Hopkins, donde obtuvo su doctorado en 1963. Fue en Cornell que los intereses cientficos pasaron de la fsica y la qumica a la economa y la historia. El cambio de enfoque se precipit por el pesimismo sobre el futuro de la economa durante la segunda mitad de la dcada de 1940, cuando las previsiones sobre el inminente regreso al desempleo masivo de la Gran Depresin eran abundantes. Comenz la formacin de postgrado con la creencia ingenua de que al combinar el estudio de la historia y la economa descubrira rpidamente las fuerzas fundamentales que haban determinado los cambios tecnolgicos e institucionales a travs del tiempo y que ese conocimiento se apunte a las soluciones a los problemas actuales de la inestabilidad econmica y la inequidad. Como me di cuenta de lo poco que se sabe realmente acerca de estos grandes procesos y sus interconexiones, empec a centrarse en temas ms discretos.

Cargos presentados: Entre 1960 y 1964 fue profesor ayudante en la Universidad de Rochester. Desde 1964 a 1979 en la Universidad de Chicago. Entre 1975 y 1981 en la Universidad de Harvard. En 1977, fue Director del programa de Desarrollo de la Economa Americana (DAE). En 1981 regres a la Universidad de Chicago, donde se coloc al frente del Centro de Economa y Demografa (CPE), encargado de elaborar la interaccin de ambas disciplinas. En 1993 recibi el Premio Nobel de Economa, junto a Douglas C. North, por su aplicacin de los mtodos cuantitativos al estudio de la historia econmica. Carter Goodrich fue quien sugiri a Fogel el tema de su tesis (la historia de los ferrocarriles en Estados Unidos), cuya publicacin hara a su autor famoso. En efecto, en 1964 apareci Los ferrocarriles y el crecimiento econmico de los Estados Unidos (Tecnos, 1971), un libro de ensayos de historia economtrica que pronto se convirti en la comidilla de los crculos acadmicos americanos. Por qu tuvo tal impacto un libro sobre la historia del ferrocarril, tema ya bastante estudiado? En primer lugar, se trataba de un trabajo economtrico e innovador; eran los aos en que la historia economtrica, o criometra, se estaba desarrollando y dando lugar a fuertes debates. En segundo lugar, Fogel trataba de demostrar que sus antecesores exageraron la importancia econmica del ferrocarril. En tercer lugar, el libro de Fogel era metodolgicamente revolucionario: para medir el impacto del ferrocarril en la economa estadounidense construa una estimacin de lo que hubiera sido esta economa si el ferrocarril no hubiera existido: su conclusin era que el tren haba aadido nada ms un 5% a la renta nacional. En cuarto lugar, el libro de Fogel introduca conceptos muy innovadores tales como el ahorro social y el contra factual. El ahorro social era, en este caso, la contribucin del ferrocarril a la renta nacional; el contra factual, aunque conocido de los filsofos de la historia europeos, no lo era apenas entre economistas e historiadores a ambos lados del Atlntico. Era contra factual la idea de imaginar lo que hubiera pasado si hubiera ocurrido algo que en realidad no ocurri: en este caso, si el ferrocarril no se hubiera construido.

El libro de Fogel se convirti en tema de feroz discusin entre historiadores cuantitativistas y cualitativistas. Fogel triunf entre sus contemporneos: la cliometra avanz arrolladoramente y no solo en Estados Unidos. Los estudios sobre el ahorro social del ferrocarril proliferaron en todo el mundo: los hubo en Inglaterra, en Francia, en Alemania, en Italia, en Rusia, en Mxico y, por supuesto, tambin en Espaa, y en esos pases tambin dio lugar a fuertes controversias. Pero Fogel, con su especial olfato para dar con temas polmicos, public un segundo libro cuyo truculento ttulo era Tiempo en la cruz. La economa esclavista en los Estados Unidos en1981. En l utilizaba tambin mtodos cuantitativos para demostrar varias cosas: la primera, que la esclavitud, por odiosa que resultara moralmente, era econmicamente viable y muy productiva; la segunda, que los esclavos en EE UU recibieron, por lo general, un trato bastante suave; la tercera, que el nivel de vida y la productividad de los esclavos se comparaban ventajosamente con los de los trabajadores libres. Fogel, casado con una mujer negra, se le acus hasta de defender la esclavitud. Creativo y fructfero hasta el final, Fogel trabaj tambin en nutricin y antropometra econmica, temas que permiten estimar la riqueza en pocas pre estadsticas, e incluso avanzar conjeturas de futuro. Falleci a los 86 aos.

GARY BECKER Naci en Posttville, Pennsylvania, en 2 de Diciembre de 1930. Estudiante de Friedman y tambin Premio Nobel de Economa, Gary Becker, en un artculo en la revista Business Week, escribe que "Friedman ha demostrado enorme valenta" en la defensa de sus posiciones, "mantenindose firme a pesar de la hostilidad y de los ataques personales de sus opositores". Becker agreg: "Todos tenemos una inmensa deuda con este gran economista". Este economista norteamericano fue premiado con el Nobel por trabajar con el concepto de Capital humano. Sin embargo por mucho tiempo su trabajo acerca de este tema fue ignorado y criticado por los principales economistas del mundo, quienes no lo consideraban un verdadero par por dedicar su estudio a dicho concepto al extender el dominio del anlisis microeconmico a un amplio rango de comportamiento humano e interaccin, incluyendo aquel que no tiene relacin con el mercado. Becker comenz a estudiar las sociedades del conocimiento y concluy con su estudio que su mayor tesoro era el capital humano que estas posean, esto es, el conocimiento y las habilidades que forman parte de las personas, su salud y la calidad de sus hbitos de trabajo,

adems logra definir al capital humano como importante para la productividad de las economas modernas ya que esta productividad se basa en la creacin, difusin y utilizacin del saber. El conocimiento se crea en las empresas, los laboratorios y las universidades; se difunde por medio de las familias, los centros de educacin y los puestos de trabajo y es utilizado para producir bienes y servicios. En una cita dice: " La importancia creciente del capital humano puede verse desde las experiencias de los trabajadores en las economas modernas que carecen de suficiente educacin y formacin en el puesto de trabajo". Un tema crtico al que atiende directamente el modelo es el impulsar la innovacin para el liderazgo tecnolgico ya que los trabajadores conocern su propio perfil de competencia y el requerido por l puesto que ocupan o aspiran, identificando y actuando sobre las acciones necesarias para conseguir el perfil requerido. Se incentiva as el clima innovador desde la base, fundamentalmente a travs del auto desarrollo. Todo esto permite profundizar la Alianza Estratgica empresa - trabajadores al generar mejores Recursos Humanos con desarrollo de carrera, movilidad, flexibilidad y mayor empleabilidad. Ayudar a realizar proyectos empresariales de bajo costo y alto VAN a travs de la utilizacin de los mejores Recursos Humanos de la empresa, asignndolos segn las necesidades de cada proyecto y permitiendo la capitalizacin de experiencias y conocimientos existentes. Cada factor productivo debe trabajar de manera eficaz en el logro de los objetivos que estos cambios conllevan; y es aqu donde se llega a realizar el tratamiento del recurso humano como capital humano, es a este factor a quien debe considerarse de real importancia para aumentar sus capacidades y elevar sus aptitudes al punto tal en que se encuentre como un factor capaz de valerse por s mismo y entregarle lo mejor de s a su trabajo, sintindose conforme con lo que realiza y con cmo es reconocido. Lo que hoy se necesita es desprenderse del temor que produce lo desconocido y adentrarse en la aventura de cambiar interiormente, innovar continuamente, entender la realidad, enfrentar el futuro, entender la empresa y nuestra misin en ella. La Gestin por Competencias pasa a transformarse en un canal continuo de comunicacin entre los trabajadores y la empresa; es ahora cuando la empresa comienza a involucrar las necesidades y deseos de sus trabajadores con el fin de ayudarlos, respaldarlos y ofrecerle un desarrollo personal capaz de enriquecer la personalidad de cada trabajador. Por qu es necesario para la Empresa el desarrollo del Capital Humano?

Sabemos que la tecnologa de avanzada es indispensable para lograr la productividad que hoy nos exige el mercado, pero vemos tambin que el xito de cualquier emprendimiento depende principalmente de la flexibilidad y de la capacidad de innovacin que tenga la gente que participa en la organizacin. Adems en la era actual, la tecnologa y la informacin estn al alcance de todas las empresas, por lo que la nica ventaja competitiva que puede diferenciar una empresa de otra es la capacidad que tienen las personas dentro de la organizacin de adaptarse al cambio. Esto se logra mediante el fortalecimiento de la capacitacin y aprendizaje continuo en las personas a fin de que la educacin y experiencias sean medibles y ms an, valorizadas conforme a un sistema de competencias. Hasta el siglo XIX, la inversin sistemtica en Capital Humano no era importante para ningn pas y los gastos en educacin, sanidad y formacin eran irrisorios. Sin embargo, con la revolucin cientfica que se da a partir del siglo XIX, la educacin, el conocimiento, y las habilidades se convirtieron en factores decisivos para determinar la productividad de un trabajador. Como resultado de sta evolucin, el siglo XX, y sobre todo a partir de los aos 50 es la era del Capital Humano en el sentido de que un factor condicionante primario del nivel de vida de un pas es su xito en el desarrollo y la utilizacin de las habilidades, los conocimientos, y los hbitos de sus ciudadanos "esta es la era de las personas". Segn Becker, los xitos econmicos de los pases asiticos no se explicaran sin una base de fuerza laboral bien formada, educada, trabajadora y polticamente ordenada. El Recurso natural ms valioso para esos pases fueron los cerebros de sus habitantes. Es fundamental entonces transformar nuestra visin, desde la economa a la economa humana, desde el Capital de Trabajo hacia el desarrollo, potencializaran del Capital Humano, que es lo que en esta dcada le dar la nica ventaja competitiva sustentable en el tiempo a la empresa. Por otro lado, aunque el Sistema de Certificacin de Competencias sea difcil de desarrollar y de llevar a la realidad, debe ser un esfuerzo continuo y sobre todo compartido por los sectores gubernamentales, privado y educativo, de tal manera que una alianza entre ellos derive en el incremento de la productividad, las ganancias, el empleo y el sistema de capitales basados en conocimientos que se buscan hoy en da.

ROBERT A MUNDELL Naci en Kingston, Canad el 24 de Octubre del 1932. Curso estudios en la universidad de British Columbia en Vancouver. Asisti al Instituto Tecnolgico de Massachusetts y luego a London School of Economics. En 1956 obtuvo un doctorado en el Instituto Tecnolgico Massachusetts donde present una tesis del Movimiento Internacional de Capitales. Has sido profesor en SCHOOL OF ADVANCE INTERNATIONAL STUDIES, JOHNS HOPINS UNVERSITY y desde 1974 es profesor de economa en la Columbia University. En junio de 2005 obtuvo el premio GLOBAL ECONOMICS del Instituto de economa mundial de Kiel, Alemania y Premio Nobel De Economa en 1999. Su trabajo: Sobre la ERAS MONETARIAS PTIMAS se considera el armazn bsico sobre el que se construy la Zona Euro. Esta teora trata de una regin geogrfica en la que se maximizara la eficiencia econmica si la regin entera compartiera una nica divisa. Describe las caractersticas ptimas para la fusin de divisas o la creacin de una divisa nueva. En el MODELO MUNDELL-FLEMING, de Robert Mundell y Marcus Fleming es una extensin del modelo IS-LM, mientras que este modelo esta basado en un economa de autarqua o economa cerrada, el modelo Mundell-Fleming trata de describir una economa abierta.

OLIVIER JEAN BLANCHARD Naci el 27 de Diciembre de 1948 en Francia. Pas parte de su vida en Cambridge (Estados Unidos), tras doctorarse en el Instituto Tecnolgico de Massachusetts en 1977. Ense en Harvard, despus regreso al MIT en 1982 donde ha trabajado, desde entonces es profesor de economa y ex presidente del departamento de Economa. Actualmente est de licencia en el Instituto Tecnolgico de Massachusetts y el cargo de consejero econmico y director del Departamento de estudios del Fondo Monetario. Es miembro y consejero de la Sociedad Economtrica, ex presidente de la Asociacin Estadounidense de economa y miembro de la Academia Estadounidense de la Ciencias Actuales.

Tiene influencias en la amplitud de las Polticas monetarias las formas de su utilizacin, repercusiones hasta llegar al punto de hablar sobre las burbujas especulativas.