O que so phrasal verbs?

O que mais me surpreende no ingls que existem vrias formas de se dizer uma mesma coisa. No dia-a-dia os falantes nativos do ingls acabam criando expresses mais informais que facilitam o entendimento. Vamos dar um exemplo. !e engineer figured out t!e problem "O engen!eiro descobriu o problema#. $s palavras figure e out carregam um novo significado quando est%o &untas numa frase. $o invs de usar figure out voc poderia usar discover' mas n%o teria a mesma informalidade da express%o figure out. Os p!rasal verbs s%o uma rea cr(tica no estudo da l(ngua inglesa. )uanto maior o con!ecimento destes verbos maior ser a sua compreens%o do ingls' se&a falado ou escrito. *xistem alguns verbos que s%o de uso mais corriqueiro' e outros n%o t%o comuns.

Lista dos phrasal verbs mais usados

+ faz um tempo que plane&o escrever sobre os phrasal verbs mais comuns. +unto com as expresses idiomticas' os p!rasal verbs s%o muito importantes para se expressar como um falante nativo do ingls. Os verbos frasais s%o at mais importantes no ingls do dia-a-dia' porque com eles fala-se de forma informal' o que fazemos a toda !ora em portugus. Os phrasal verbs s%o uma caracter(stica muito interessante da l(ngua inglesa, s%o verbos formados por duas ou mais palavras. -or exemplo, para dizer o verbo .repetir/ em ingls voc pode usar . do over.. 0uas palavras "do e over# quando &untas trazem um significado especial, repetir. Voc tambm pode usar o verbo .repeat/ do ingls' mas estaria falando de maneira mais formal. Outro exemplo de como soar mais informal, voc pode dizer .12ll look into it/. Voc usou .loo3 into/. + para ser mais formal voc usaria .12ll investigate it/. $ tradu4%o nos dois casos a mesma .Vou investigar isso/' a diferen4a como voc soou para o seu interlocutor. 5esumo da 6pera, ao usar p!rasal verbs voc est escol!endo ser mais informal. $o usar verbos de uma s6 palavra' voc est escol!endo ser mais formal. $ escol!a sua e depende - claro - do contexto' mas na maioria das vezes voc poder querer usar os p!rasal verbs. * aqui vai a lista dos 85 verbos frasais mais comuns ou usados ' de acordo com a lista fornecida no site *sl $bout. $lguns destes verbos podem ter mais de um significado' procuraremos tratar dos usos mais comuns. $qui est o (ndice de verbos frasais. Voc poder aprender os verbos lendo um por um' e 7 medida que eu escrever sobre estes verbos colocarei o lin3 para o artigo espec(fico. $ idia comentar8explicar todos eles.

Note que todos os verbos marcados com asterisco "9# s%o n%o separveis' por exemplo, .1 called on 0an/ o correto e n%o .1 called 0an on/. Os demais verbos podem ser usados &untos ou separados, .1 brought t!e c!ildren up/ O: .1 brought up t!e c!ildren/' as duas formas podem ser usados. -ara facilitar' ten!a em mente que a maioria pode ser separado.

Ask out, as3 someone to go on a date Bring about, cause Bring up, ;# rear c!ildren <# mention or introduce a topic Call back, return a telep!one call Call in, as3 to come to an official place for a special reason Call off, cancel Call on , ;# visit <# as3 a student a question in class Call up, call on t!e telep!one Catch up !"ith#, reac! t!e same position or level as someone Check in , register at a !otel Check into , investigate Check out, ;# borro= a boo3 from a librar> <# investigate Cheer up, ma3e "someone# feel !appier Clean up, ma3e clean and orderl> Come across , find b> c!ance Cross out, dra= a line t!roug! Cut out, stop an anno>ing activit> $o over, repeat $rop b%, visit informall> $rop in !on# , visit informall> $rop off, leave somet!ing8someone some=!ere $rop out !of# , stop going to sc!ool or class &igure out, find t!e ans=er b> logic &ill out, complete a form &ind out, discover information 'et along !"ith# , to !ave a good relations!ip =it! 'et back !from#, ;# return from some=!ere <# receive again 'et in( get into , ;# enter a car <# arrive 'et off , leave an> ve!icle 'et on , enter an> ve!icle 'et out of , ;# leave a car <# avoid some unpleasant activit> 'et over , recover from an illness 'et through , finis! 'et up , arise from bed' a c!air etc. 'ive back, return somet!ing to someone 'ive up, stop doing somet!ing 'o over , revie= or c!ec3 'ro" up , become an adult )and in, submit an assignment )ang up, ;# stop a telep!one conversation <# put up clot!es on a line or a !oo3 )ave on, =ear *eep out !of#, not enter

*eep up !"ith# , sta> at t!e same position or level *ick out !of#, force "someone# to leave Look after , ta3e care of Look into, investigate Look out !for# , be careful Look over, revie= or c!ec3 Look up, loo3 for information in a reference boo3 +ake up, ;# invent <# do past =or3 ,ame after, give a bab> t!e name of someone else -ass a"a% , die -ass out, ;# distribute <# lose consciousness -ick out, select -ick up, ;# go to get someone <# ta3e in one2s !and -oint out, call someone2s attention to -ut a"a%, remove to an appropriate place -ut back, return to original position -ut off, postpone -ut on, dress -ut out, extinguis! a cigarette' fire -ut up "ith , tolerate .un into, meet b> c!ance .un across, find b> c!ance .un out !of#, finis! a suppl> of somet!ing /ho" up , appear' come to /hut off, stop a mac!ine' equipment' lig!t etc. 0ake after , resemble 0ake off, ;# remove clot!ing <# leave on a trip ?# leave t!e ground "aeroplane# 0ake out, ;# ta3e someone on a date <# remove 0ake over, ta3e control 0ake up, begin a ne= activit> 0ear do"n, demolis!' reduce to not!ing 0ear up, tear into man> little pieces 0hink over, consider 0hro" a"a%, discard@ get rid of 0hro" out, discard@ get rid of 0hro" up, vomit 0r% on, put on clot!ing to see if it fits 0urn do"n, decrease volume 0urn in, ;# submit class=or3 <# go to bed 0urn off, stop a mac!ine' equipment' lig!t etc. 0urn on, start a mac!ine' equipment' lig!t etc. 0urn out, extinguis! a lig!t 0urn up, increase volume or intensit>

1diomatic 23pressions
*nt%o voc est vivendo ! um ano em Aondres' frequentando a escola todos os dias. Bel!orando um bocado na gramtica e ampliando o vocabulrio. :m dia' voc escuta em uma lo&a 41t5s raining cats and dogs outside64. -era(' c!ovendo gatos e cac!orrosC 1sso quer dizer que est c!ovendo muito l fora. * bom voc preparar os ouvidos porque os britDnicos usam as expresses metaf6ricas "eles c!amam de idiomatic expressions# Epra burroE. *' mesmo que se&am usadas bastante no diaa-dia' a origem destas expresses s%o bem antigas e com explica4es diferentes. $ express%o 7raining cats and dogs8' por exemplo' encontra diferentes explica4es. $ mais antiga delas vem da Bitologia N6rdica. $creditava se que gatos tin!am poder sobre as tempestades e cac!orros eram s(mbolos de fortes ventos. *nt%o quando uma tempestade muito violenta ocorria' as pessoas daquela poca acreditavam que os dois animais estavam trazendo a c!uva "no caso os gatos# e os fortes ventos "os cac!orros#. :ma outra explica4%o' um pouco mais convincente' diz que no sculo ;F' quando as ruas das cidades da 1nglaterra ainda n%o tin!am a infra-estrutura adequada' se !ouvesse uma c!uva muito forte era normal que c%es e gatos morressem afogados nas enc!entes e' claro' os corpos passavam boiando pelas ruas' gerando comentrios de que teriam vindo com a c!uva. Outra express%o que usa um animal como metfora a 7sick as a parrot8 "doente como um papagaio#' usada para quando uma pessoa est mal do estGmago e vomitando muito. $ express%o original era sic3 as a dog' datada de ;FHI' que era usada para dar uma forte idia de estado f(sico deplorvel. 5eferia-se ao cac!orro porque o animal era normalmente ligado a coisas negativas. 0epois do cac!orro' gato' rato e cavalo foram usados na express%o 7 sick as9998. $ vers%o moderna 4sick as a parrot4 tem origem nos anos FH e era bastante usada mais para mencionar um estado mental depressivo do que um estado f(sico. J uma srie de expresses que s%o bem mais agradveis e usadas para descrever um estado emocional positivo. Komo 7over the moon/' 7head over heels8 e 7spring on the steps8. Luarde as trs na agenda no caso de voc se apaixonar por algum britDnico. -ode impressionar bastante se voc disser para a tal pessoa que ela te deixa Eover t!e moonE. $ nossa equivalente a essa

express%o estar no mundo das nuvens' em um sentido de muita felicidade. $ mesma felicidade pode ser expressada com o 4spring on the steps4' que como voc dissesse que anda t%o feliz que anda por a( praticamente dan4ando. Me voc se apaixonar perdidamente' diga que voc est com 7head over heels in love8. Moa bem esquisito' & que n%o ! outra maneira para andar que n%o se&a com a .cabe4a acima dos saltos/' mas para dar a idia que cabe4a anda muito acima do que o normal. Me voc quer dizer que algum anda por cima' diga que ele ou ela est .on t!e crest of a =ave/' que nada mais do que estar no topo' na .crista da onda/. Mabe o nosso Ematar dois coel!os com uma ca&adada s6EC -or aqui' muda-se o bic!o e a arma e tem-se 4kill t"o birds "ith one stone4. * n%o s%o poucas as expresses que se referem a animais. Bais uma para falar do mau tempo, 7the "eather is good for the ducks8 "o tempo est bom para patos#. *ssa mais comum entre os mais vel!os. Voc deve ouvi-la de pais acima dos IH e av6s. *' claro' para falar da c!uva' bastante comum por aqui. Me algum te pedir 7 put the cat out of the bag8 "tire o gato da sacola#' est te pedindo para contar o segredo. Outra que fala de segredo a 4skeleton in the cupboard4' que significa que a pessoa tem um grande segredo' provavelmente um escDndalo' muito bem guardado. Bas se a pessoa' um dia' tomando um caf com voc' resolver te contar o grande segredoC Nique sabendo que isso ser 4out of the blue4' que significa apenas do nada. J vrias outras expresses sendo usadas por a(' ent%o preste aten4%o e amplie seu vocabulrio com o que n%o se aprende nas escolas.

Lista das idiomatic e3pressions mais usadas

: BOCA -2;<2,A ...1N OJ1M-*5M8 1N $ OJ1M-*5 A CA.,2 2/0.A'O< ... J* B*$ O*N P$0 A C1'A,A L2< A +1,)A /O.02 ... J* LQ-MQ OA0 BQ NO5 :N* A CO1/A 2/0= &21A ... J1NLM AOOR LAOOBQ8 J1NLM AOOR P$0 A CO+B1,A.... O P* $L5**0*0 :-ON A 2/0A AL0<.A $O CA+-2O,A0O... $ L$B* 8 $ J1M M $L* ON $NN$15M J1M M $L* ON J* P$AA

A &2..O 2 &O'O...O1 J $AA B*$NM $ J$N0 A 'AL2.A $2L1.O<... J* K5OO0 O*N P$N$N$M A 'AL1,)A $O >1?1,)O @ /2+-.2 +A1/ 'O.$A... J* L5$MM 1M $AO$QM L5**N*5 1N J* O J*5 N*AAOOSM Q$50 A '2,02 &A? O ;<2 -O$2... ON* 0O*M ON*SM P*M

A '2,02 ,<,CA -=.A $2 A-.2,$2.... O A1V* 1M O A*$5N A 'O/0O... $ -A*$M:5* A '.A,2L... 1N P:AR A '.O//O +O$O... 5O:LJAQ M-*$R1NL A 1$@1A ,<,CA +2 -A//O< -2LA CAB2AA... J* 10*$ N*V*5 *N *5*0 BQ J*$0 ONK* A +2L)O. $2&2/A @ O A0A;<2... J* BOM *NN*K 1V* 0*N*NM* 1M ONN*NK* : +1LA,2/A... P5*$0*0 A +1+( 0A,0O &A?... 1 B$ *5M A1 A* O B*

A +O.02 @ C2.0A... 0*$ J 1M K*5 $1N Q A +B/1CA ,CO +2 /A1 $A CAB2AA... J* :N* R**-M 5:NN1NL 1N BQ J*$0 : ,O102 0O$O/ O/ 'A0O/ /CO -A.$O/... $ N1LJ $AA K$ M $5* L5$Q A OL)O/ >1/0O/... PQ A*$-M $N0 PO:N0M A -A//O $2 0A.0A.<'A... $ $ MN$1ASM -$K* A -A//O/ L2,0O/... $ $ MAOO -$K* A -L2,O/ -<L+D2/... $ J* O- ON ON*SM A:NLM

A -.2/0AACO... ON 1NM $AAB*N M : >1/0A... "NO5# K$MJ AB.1. <+A 2EC2ACO... O M 5* KJ $ -O1N AB</A. $A /O.02... O -:MJ MPSM A:KR AC2.0A. 2+ C)21O... O J1 1 ON J* NOM* 8 O J1 J* J*$0 A,$A. /<+1$O... O P* O: ON M1LJ A01.A. -2$.A ,A C.<?... O M-1 ON J* L5$V* BOB2A.... O B1MM J* P:M J* N$1A ON

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

1//O >2+ A CAL)A.... 1 KOB*M 1N J$N0Q HO'A. >2.$2 -A.A COL)2. +A$<.O... O $MR $ A*$01NL ):*M 1ON L2>A. ,A CAB2AA... O L* 1 1N J* N*KR8 ** J8 KJ1N

L1;<1$A. O A//<,0O... O M* +A,O A +A,O... I10)O<0 O$$/

A* J* K$M*

+A,/O CO+O CO.$21.O... $M B**R $M $ A$BP +1,)A CO..2/-O,$J,C1A 2/0= A0.A/A$A... 1SB P*J1N0 ON BQ B$1A +1,)A -AC1J,C1A 2/0= /2 2/'O0A,$O... BQ -$ 1*NK* 1M O*$51NL J1N +O>2. C@</ 2 02..A/... O A*$V* NO M ON* :N :5N*0 -A'A. <+ +1CO... O B$R* NOOA ON ON*SM M*AN8 O P* -: MJ$B* -2.$2. O H<G?O... O P* O: ON MOB*PO0QM B1N0 -1/A. 2+ O>O/... O MR$ * ON J1N 1K* -O. CO,0A $A CA/A... ON J* JO:M* -.2/0A. A02,ACO ,O ;<2 &A?... O AOOR P*NO5* MOB*PO0Q A*$-M -.OC<.A. /A.,A -A.A COAA.... O P* 1 KJ1NL NO5 5O:PA* ;<2+ 02 >1< 2 ;<2+ 02 >J... M**1NL 1M P*A1*V1NL ;<2. C)O>A O< &AAA /OL... 5$1N O5 MJ1N* /AL>A. A -=0.1A... O M$V* J* MJOO 02. A >1$A 0O$A -2LA &.2,02... $AA A1N* A1*M P*NO5* MOB*PO0Q 02. ;<2 $2/ABA&A.... O J$V* O L* 1 ONN MP KJ*M 02. <+A CO,>2./A &.A,CA... O J$V* $ J*$5 - O-J*$5 $AR O

01.A. A -ALA>.A $A BOCA $2 AL'<@+... O $R* J* OO50M 51LJ O: MPSM BO: J 01.A. A /O.02... O 05$O AO M 01.A. O C)A-@< -A.A AL'<@+... O 1- ON*SM J$ 01.21 O CO.-O &O.A... 1 M1M*-M *--*0 0OCA. -A.A &.2,02... O M *- ON M J O MOB*PO0Q

0O$A ;<2/0CO 02+ $O1/ LA$O/... J*5* $5* OO M10*M O *V*5Q ):*M 1ON 0O$O/ /2+ 2EC2ACO... *V*5Q A$M ON* 0O+A. C<1$A$O CO+ O ;<2 >A1 $1?2.... O O$ KJ MPSM ONL:* 0O+A. O BO,$2 2..A$O... O P$5R :- J* O5ONL 5** 0O-A. ;<AL;<2. -A.A$A... O P* L$B* NO5 $NQ J1NL 1SB L$B* NO5 $NQ J1NL 0.A0O @ 0.A0O... $ 0*$A 1M $ 0*$A8 $ P$5L$1N 1M $ P$5L$1N 0.1/02?A ,CO 02+ &1+... J*5*SM NO *N0 O M$0N*MM 0.OCA. 2+ +1B$O/... O P5*$R M J 0OON 0<$O 2/0= .2/OL>1$O... 1 SM $AA N1T*0 0<$O &O1 -O. ='<A ABA1EO... *V*5Q J1NL O*N 0OON J* 05$1N 0<$O ,O /2< $2>1$O L<'A.K 0<$O AO /2< 02+-O... $AA 1N LOO0 1B*8 *V*5Q J1NL 1N 0:* 1B* 0<$O O< ,A$A... $AA O5 NO J1NL 0<$O -O$2 ACO,02C2.... +:M $PO: $NQ J1NL K$N J$--*N 0<$O -.O,0O?... $AA M* C <&A6... OJ*OU <+ C2.0O ;<J... $ K*5 $1N M J <+ -A//A.1,)O +2 CO,0O<... 1 J*$50 1 J5O:LJ J* L5$-*V1N*

<+ /2+ ,B+2.O $2 >2?2?K 0.OC2,0A/ >2?2/... 1B* $N0 $L$1N <+!A# +<L)2.K)O+2+ 2 0A,0O6... ):1 * $ OOB$N8B$NU <+A )O.A &A? &.1O( O<0.A )O.A &A? CALO.... KOA0 ON* B1N: * $N0 JO J* N*T <+A O,$A $2 -.O02/0O/... $ M O5B ON -5O *M M <+A O>A6... A1R* J*AA8 BQ NOO 8 BQ *Q* U <+A >2? -O. O<0.A... ONK* 1N $ PA:* BOON

</A. CAB2LO -.2/O... O J$V* J* J$15 1*0 </A. .ABO $2 CA>ALO... O O*$5 ON*SM J$15 1N $ -ONQ $1A >= CO,0A. 1//O A O<0.O... *AA 1 O J* B$51N*5M

>= -2,02A. +ACACO/... LO +:B- 1N J* A$R*8 LO NAQ $ R1 * >= -O. +1+... $R* BQ 1>A1 /2 >1>2,$O... +:M L* 1NL $AONL ...

>A1 /2. O $1ABO... $AA J*AA O1AA P5*$R AOOM* >A+O/ AO CA/O... A* SM L* O J* -O1N

>A+O/ AO ;<2 1+-O.0A... A* SM KOB* O J* -O1N 8 A* SM L* 0OON O P:M1N*MM >2,$2. /AB$2... O P* J* -1K :5* ON J*$A J >2. A +O.02 $2 -2.0O... O J$V* $ KAOM* P:MJ O1 J 0*$ J QO: K$NS P* K$5*N:A *NO:LJ >2. A/ CO1/A/ -2LO LA$O BO+... O AOOR ON J* P51LJ M10* ON J1NLM >2. CO+O 2/0CO A/ CO1/A/... O M** JOO J* O1N0 PAOOM >1>A 2 $21E2 >1>2.... A1V* $N0 A* A1V* >1>2,$O /2 A-.2,$2... O* A1V* $N0 A*$5N >1>2. ,O +<,$O $A L<A... O A1V* 1N $NO J*5 OO5A0 >OCJ ,CO -2$29 +A,$A ...QO:5 5*):*M M $5* O50*5M >OCJ ,CO -2'O< O H210O... QO: J$V*NS >OCJ 02+ CA$A <+A6... QO: L* J* 51KR ON 1

J* ):**5*M 10*$M

>OL0A,$O AO A//<,0O... P$KR O J* 5$NKJ... ?2.O = 2/;<2.$A... O: ON J* -1K :5*8 J*SM $ 0:0 ?O+BA. $2 AL'<@+... O B$R* M-O5 ON MOB*PO0Q

-rova de 1nglLs da 2+1.A02/ com -hrasal >erbs e 1diomatic 23pressions

0.A$<?A A/ /2,02,AA/ ABA1EO -A.A O -O.0<'<J/M

N9 0rains the palm me t"o9 O9 /ho" to%s the car knee end9 P9 )ell care "hom past "ell the ke%9

MOA:VWO, Na realidade as trs senten4as dadas formam uma Xnica frase. *la foi pronunciada numa feira livre em Jouston' entendeu perfeitamente o que o cliente queria. exas' e o vendedor

Aeia da terceira senten4a para a primeira e voc vai ver que entender ingls apenas uma quest%o de apurar os ouvidos...

)ell care "hom past "ell the ke% sho"( to%s the car knee( end trains the palm me t"o9