Planificacin Clase N2 mbito COMUNICACIN. Ncleo Lenguaje Artstico Aprendizaje Esperado (AE) -NT1: 1.

- Manifestar inters por ensayar y reproducir algunos gestos, posturas, Nivel NT1 y NT2 N de nios/as 11 de NT1 y 21 de NT2. Eje de Aprendizaje

Expresin Esttica
Objetivo Especifico

desplazamientos y movimientos en sencillas coreografas, rondas, juegos y bailes.

-NT2: 1.- Manifestar inters por ensayar, reproducir y recrear algunos gestos,

- Manifestar inters por ensayar y reproducir algunos desplazamientos, ritmos y movimientos en bailes.

posturas, desplazamientos y movimientos en coreografas sencillas, rondas, juegos, bailes.

Recursos de Aprendizaje Video del baile del perro chcolo Data, parlantes. Contenido(s)

Conocimiento(s) previo(s)

-Desplazamientos. -Movimientos.
-Ritmo y coordinacin. Descripcin de la actividad(es):

-Desplazamientos y movimientos corporales variados. - Coordinacin y ritmo.

-Precalentamiento de aislaciones. -Diferentes tipos de bailes tradicionales y modernos: Baile El perro chcolo. -Desplazamientos, coordinacin, ritmo, movimientos corporales variados. - comentan experiencia realizada y responden interrogaciones.
Actividad INICIO Se invita a los nios y nias a sacarse las cotonas y delantales, quedando solo con buzo para ubicarse en el lugar acostumbrado (sentados en el piso en sus cojines mirando hacia la pizarra del aula comn) en un semicrculo, para escuchar y visualizar imgenes de diferentes bailes tradicionales y modernos. Se les indica a los nios (as) a colocarse de pies para ver un video proyectado baile el perro chcolo. DESARROLLO Para incentivar la experiencia, se estimula a un precalentamiento coordinando movimientos y ritmo, se le insta a colocarse en semicrculo observando video baile del perro chcolo, en seis grupos: (tres grupos de cinco nios (as) y tres grupos de seis nios). Seleccionando un baile para cada grupo (cumbia, pascuense, twist, guaracha, hop- hop, vals chilote, la cueca,) trabajando aislaciones como: desplazamiento, ritmo, velocidad, coordinacin corporal. FINALIZACION (Cierre) Para culminar la actividad todos los nios y nias bailan en conjunto, respetando los grupos con su respectivo baile. -Comentan y comparten opiniones de la experiencia realizada. -Responden interrogaciones relacionada con los diferentes bailes conocidos en el El baile NEE/TEL: Se realiza la misma evaluacin que a sus pares, pues no requiere modificacin. Si el alumno que expone, requiere apoyo especfico, se le brinda. Evaluacin o logro Indicador(es) -Observacin directa. - Observacin cualitativa.

- Realiza desplazamientos y movimientos acorde a lo solicitado.

del perro chcolo.

Observacin: ___________________________________________________________________________________________________________________________