Mag.

Ewald Cerwenka

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Der Satz
Ganzsatz

einfacher

Satz

Satz mit Teilstzen: zusammengesetzter Satz

mit nebengeordneten Teilstzen (Hauptstzen) parataktisch ( Satz!erbindung)

mit untergeordneten Teilstzen (Nebenstzen) hypotaktisch Satzreihe Satzgefge

"an#$e zusammengesetzten Stze sind Satz!erbindung und Satzge%&ge zuglei#$

Der ein%a#$e Satz (Ebner '() Duden *1+-*'1)

Die erschiedenen !"siti"nen der !ers"nalf"rm (,erb%orm na#$ -erson und .a$l bestimmt)

#. $ernsatz: Diese Firma bernimmt den Auftrag sicher gern. %. Stirnsatz: bernimmt diese Firma den Auftrag gern? &. S'annsatz: Ob diese Firma den Auftrag wohl gern bernimmt? Die (rten des einfachen Satzes #. Der (ussagesatz (oder De/larati!satz) %. Der )ragesatz (oder 0nterrogati!satz): Entscheidung* "der Erg+nzungsfragesatz, E-kurs. E-kurs. Die Frage12rter im 3berbli#/
)rage'r"n"men (0nterrogati!pronomen) )ragead erbien !r"n"minala erbien 1er) 1as4 1el#$er) 1el#$es) 1el#$es4 1as %&r eine5e5r 1o) 1o$in) 1o$er) 1ann) 1ie) 1arum) 1es$alb7 1omit) 1odur#$) 1o%&r) 1or&ber) 1orau%) 1orin) 1ozu) 1oraus7 Fragen na#$ -ersonen) Sa#$en) Einzelnen aus Gesamt$eit (in/l6 /E0G01G23 Fragen na#$ 8rt) 9i#$tung) .eit) 8rt) Grund (014E561DE5/(5:) wo- da- hier ! "r#position: Fun/tionieren $nli#$ 1ie -ronomen (;ezug au% Dinge5 Sa#$!er$alte)) bleiben aber "hne /E0G01G6 <-ronominalad!erbien 1erden interrogati! und relati! gebrau#$t6

&. Der (usrufsatz (oder <uns#$- bz16 ;e%e$lsatz) 1achtrag. 9edeabsi#$t und Satzart ste$en ni#$t in einer 1:1-;ezie$ung: # 0nterstreichen Sie die !ers"nalf"rmen und bestimmen Sie die Satzarten. $ernsatz 7$38 Stirnsatz 7St38 S'annsatz 7S'3.

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a) b) #) d) e) %)

=etzt $ei>t es 1ieder um/e$ren6 <ie lange er 1o$l brau#$en 1ird? Hel%en 1ir zusammen bei dieser gro>en Sa#$e: <arum regnete es !ergangenen 8ugust so !iel? <irst du 1ieder /ommen? "2gli#$er1eise $andelte es si#$ um einen Serien-@augummiautomatenEinbre#$er6

% Setzen Sie die Satzschlusszeichen und bestimmen Sie die Satzarten. (ussagesatz 7(38 )ragesatz 7)38 (usrufesatz 753. a) b) #) d) e) %) g) Htten si#$ unsere <ege do#$ nie getrenntA Dein altes Fa$rrad ist do#$ s#$on re#$t /lapprigA Darau% der -olizist: BCi#$t und ;remse %un/tionieren ni#$t me$rAD @ann man es &ber$aupt no#$ reparierenA Eb mir Ema 1ieder einen .1ets#$/en%le#/ b#/t am <o#$enendeA <arte einmalA 0#$ %rage meinen ,aterA

& 9andelt es sich bei diesen )rages+tzen um Entscheidungsfragen "der um Erg+nzungsfragen, :elches )ragew"rt liegt "r, )ragesatzt;': Ent< "der Erg<, <arum $ast du mir das angetan? Habe i#$ dir et1as getan? <er /2nnte no#$ so dmli#$ %ragen? @2nnen 1ir dar&ber spre#$en? <omit /ann i#$ di#$ 1ieder !ers2$nen? :elche (rt "n )ragew"rt,

Die zusammengesetzten Stze (Ebner 'F5 '+) Duden *'G H **+)

die Satzreihe (Satz!erbindung): Sie beste$t aus z1ei oder me$reren "llst+ndigen) nebenge"rdneten 9au'ts+tzen (bz16 =eils+tzen)6 das Satzgefge: Es beste$t aus berge"rdneten und unterge"rdneten =eils+tzen) das $ei>t aus Hauptstzen und Gliedstzen6 Die Satzreihe. > 0nterstreichen Sie in diesen Satzreihen Sub?ekte und !r+dikate. 5ahmen Sie die $"n?unkti"nen ein. 16 8n der Im1elt!ers#$mutzung sind 1ir alle me$r oder 1eniger beteiligt) do#$ die 0ndustrie ist am meisten daran s#$uld) denn Tag %&r Tag leitet sie gi%tige 8b1sser in die Fl&sse) zudem blst sie gi%tige Gase in die Cu%t6 J6 Der 9$ein 1ar !or =a$ren no#$ ein sauberes Ge1sser) do#$ $eute ist er der gr2>te 8b1asser/anal Europas6

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'6 *6 K6 (6 F6 +6
LLL8b

Teure und /omplizierte @lranlagen reinigen z1ar die 8b1sser) do#$1 unsere Fl&sse und Seen 1erden immer me$r zu @loa/en6 0n unseren Ge1ssern /2nnen /aum no#$ Fis#$e leben) denn der Ge$alt an Gi%tsto%%en steigt und der Sauersto%%ge$alt sin/t6 Sauberes <asser ist lebensnot1endig) aber au#$ saubere Cu%t brau#$en 1ir6 Insere Cu%t 1ird $o%%nungslos !ers#$mutzt) und !iele 1ollen das ni#$t 1a$r$aben6 Neben der 0ndustrie sind pri!ate Haus$alte so1ie die 8utos und "otorrder s#$uld an der Cu%t!ers#$mutzung) denn au#$ sie sto>en eine Inmenge Gi%t und S#$mutz aus6 Ein anderes -roblem %&r uns ist der "&ll) und mit dieser Tatsa#$e muss man si#$ ernst$a%t bes#$%tigen6

$ier Haus&bung bis 1G61G6JGGK: @ 0nterstreichen Sie in diesen Satzreihen Sub?ekte und !r+dikate. 5ahmen Sie die (d erbien ein2 16 J6 '6 *6 Neben gi%tigen 8b1ssern %lie>en tgli#$ Inmengen Ml in die Fl&sse und ins "eer) so 1#$st die t2dli#$e Ge%a$r der Mlpest immer me$r6 S#$on !iele Ge1sser sind 2l!erpestet) %olgli#$ m&ssen Tausende !on Fis#$en und See!2geln elend sterben6 Der "&ll nimmt immer me$r zu) des1egen sollen Ein1eg%las#$en !ers#$1inden6 ,iele "ens#$en 1issen das) trotzdem /au%en sie am liebsten i$re Getrn/e in Ein1eg%las#$en6 A /estimmen Sie8 "b der Busammenhang zwischen den =eils+tzen durch $"n?unkti"nen 7$3 "der durch (d erbien 7(3 hergestellt wird2 * Die 4erschiebe'r"be erschafft $larheit2 $ Sie /onnte meine Frage ni#$t beant1orten) denn sie !erstand meine Spra#$e ni#$t6 Es standen !iele "ens#$en !or dem Eingangstor und niemand 2%%nete6 Er tat si#$ am 8n%ang se$r s#$1er) trotzdem lie> er ni#$t lo#/er6 Sie !ersu#$te i$re Freundin zu errei#$en) do#$ die 1ar ni#$t da6 Die T&r 1ar ges#$lossen) so ging i#$ un!erri#$teter Dinge 1ieder $eim6 C /ilden Sie Satzreihen8 indem Sie f"lgende Satz'aare begrndend8 f"lgernd und entgegensetzend aneinander reihen (Die 9ei$en%olge der Stze /ann gendert 1erden6)6 $. Die %onne scheint. &ir k'nnen nicht schwimmen gehen. (. )arin kann nicht kommen. %ie hat )opfschmer*en. Beichensetzung. Bwischen den =eils+tzen steht immer ein /eistrich ) auDer "r den $"n?unkti"nen 01D und EDE5: Hier setzt man einen ;eistri#$) 1enn beim Cesen ein "iss!erstndnis entste$en /2nnte6 Der zusammengez"gene Satz
1

Bdenno#$D an dieser Stelle 1re /eine @onNun/tion) sondern ein 8d!erb:

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Die %chler rennen durch die +#nge, strzen in die )lassen und eilen *u ihren "l#t*en. %ie ahnt, dass sie Unrecht hat und ihre Meinung ndern muss. F Satzreihe "der zusammengez"gener Satz, 0nterstreichen Sie die zusammengez"genen S+tze2 16 J6 '6 *6 K6 (6 F6 +6 O6 1G6 116 1J6 1'6 1*6 1K6 T$omas ma#$t Irlaub in Fran/rei#$ und Sil!ia in Spanien6 Fritz ma#$t Irlaub in Fran/rei#$ und 1ir bleiben diesmal zu Hause6 0n meiner Freizeit spiele i#$ Tennis oder i#$ bes#$%tige mi#$ mit meiner ;rie%mar/ensammlung6 Sie %$rt eine 9unde mit dem Fa$rrad oder s#$1immt eine Cnge dur#$ den See6 Der Himmel glnzte und !oller Freude begannen 1ir unsere <anderung6 Sie rumte i$r .immer au% und bra#$te ans#$lie>end den ;rie% zur -ost6 @einer ging au% das -roblem ein oder !erlor ein <ort dar&ber6 Der ;oden 1ar !on den 9dern der Tra/toren au%ge1ei#$t und !on dem Ge1itter am ,ormittag 1aren no#$ -%&tzen da6 ,2llig dur#$nsst betrat er das Haus und !erlangte na#$ tro#/ener @leidung und einem $ei>en ;ad6 Er betrat den 9aum und /einer na$m i$n 1a$r6 <ir ge$en morgen ent1eder ins @ino oder 1ir besu#$en eu#$6 Der ,ortrag %indet ent1eder in einem der H2rsle oder in einem Seminarraum statt6 Dort ste$t unser Freund und trumt in den Tag $inein6 Sie 1ird mit i$ren Hausau%gaben immer se$r ras#$ %ertig und ge$t dann ans#$lie>end trainieren6 Er meint alles besser zu 1issen und /orrigiert stndig seine ;egleiterin6

G He nach Beichensetzung l+sst sich )"lgendes als gute "der schlechte 1achricht lesen. Ein Segler s#$i#/t %olgendes Telegramm na#$ Hause: BFreu di#$ ni#$t unser ;oot ist gesun/en ,ater lebt ni#$t me$r lnger sollst du trauernD Der inhaltliche Busammenhang zwischen den =eils+tzen. k"'ulati e (!erbindende)) dis?unkti e (alternati!e)) ad ersati e (entgegensetzende)) restrikti (eins#$rn/ende)) kausale (begr&ndende)) k"nsekuti e (%olgernde)) k"nzessi e (einrumende) und m"dale Satz erbindungen. Die 4erbindung der =eils+tze einer Satzreihe er%olgt dur#$ neben"rdnende $"n?unkti"n) dur#$ ein $"n?unkti"nalad erb oder as;ndetisch6

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Das Satzgefge #I 0nterstreichen Sie die Glieds+tze und bestimmen Sie die EinleitewJrter2 * Markieren Sie auch die !ers"nalf"rm im unterge"rdneten Satz2 16 8ls sie na#$ Hause /am) sa$ sie die ;es#$erung6 77777777777777766 J6 0$r 8uto) das au% dem -ar/platz abgestellt 1ar) $atte eine Delle6 7777777776 '6 Niemand /onnte i$r sagen) 1ie es dazu ge/ommen 1ar6 77777777777766 *6 Sie $atte einen ,erda#$t) 1er es ge1esen sein /2nnte6 77777777777776 K6 Sie 1usste Nedo#$ ni#$t) 1or&ber sie si#$ me$r rgern sollte) &ber die Delle oder &ber i$ren ,erda#$t6 777777777777777 ## Er /am zu spt) 1eil er den ;us !ersumt $atte6 ( Satzge%&ge) Er /am zu spt) denn er $atte den ;us !ersumt6 ( Satz!erbindung) 4erwandeln Sie nach diesem Muster die f"lgenden Satzgefge in Satz erbindungen und erwenden Sie dabei die richtigen $"n?unkti"nen "der $"n?unkti"nalad erbien. 16 Die Temperaturen 1aren pl2tzli#$ er$ebli#$ gestiegen) sodass die di#/en <intermntel mit einem "al !on den Stra>en !ers#$1anden6 J6 Eb1o$l die ,orlesung ange/&ndigt 1ar) %and sie ni#$t statt6 '6 <$rend in Spanien $o#$sommerli#$es <etter $errs#$te) 1ar es in Msterrei#$ ziemli#$ /alt6 *6 Der 0ngenieur /onnte an der ;eratung ni#$t teilne$men) da er au>er Candes 1eilte6 K6 <enn er au#$ das S/i%a$ren re#$t gut be$errs#$t) so %&$lt er si#$ do#$ au% diesem eisigen Hang si#$tli#$ un1o$l6 (6 Die ;espre#$ung lag !iele "onate zur&#/) sodass er si#$ an den ge%assten ;es#$luss ni#$t me$r genau erinnern /onnte6 #% /estimmen Sie in f"lgendem =e-t die Satzarten 7Satzgefge8 Satzreihe8 zusammengez"gener Satz8 $ernsatz8 Stirnsatz8 S'annsatz23. 0nterstreichen Sie die Glieds+tze2
16<enn i#$ !iel Sport betreibe) 1orau% muss i#$ bei der Ern$rung besonders a#$ten? J6Hu%iges und intensi!es Trainieren stellt $2#$ste 8nspr&#$e an den @2rper6 '6Damit du !olle Ceistung bringen /annst) ein Tipp !or1eg: *60ss so ab1e#$slungsrei#$ 1ie m2gli#$ und be1ege di#$ !iel an der %ris#$en Cu%t: K6Eine "is#$ung aus Cebensmitteln 1ie Fleis#$) "il#$- und Getreideprodu/ten so1ie Ebst lie%ert so1o$l die er%orderli#$e Energie als au#$ Ei1ei>) "ineralsto%%e und ,itamine6 (6Diese Cebensmittelbausteine s#$&tzen di#$ !or 0n%e/tionen und regeln Sto%%1e#$sel%un/tionen6 F6,ergiss Nedo#$ au% /einen Fall das Trin/en: +6Ind 1as 1re da besser geeignet als /alorienarme Getrn/e 1ie "ineral1asser) Ebst- und Gem&ses%te? O6Pola H au#$ 1enn sie no#$ so gut s#$me#/t H ge$2rt ni#$t in dein Sportgep#/6 1G6 0#$ $abe mi#$ immer an die Grundstze ge$alten und $abe es nie bereut6

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#& Setzen Sie die /eistriche * und unterstreichen Sie die Glieds+tze2
B8ls Gregor Samsa eines Tages aus unru$igen Trumen er1a#$te %and er si#$ in seinem ;ett zu einem unge$euren Ingezie%er !er1andelt6D Die Erz$lung nimmt s#$on $ier eine 1eit !erbreitete "etap$er 12rtli#$ und %&$rt sie dann %ort bis zu i$rem /onseQuenten Ende H eine "etap$er 1ie man sie mit ,orliebe in sol#$en 9ede1eisen !er1endet die bestimmten Blebensun1ertenD der Gesells#$a%t Bs#$dli#$enD "ens#$en das ERistenzre#$t abspre#$en6 0m B;rie% an den ,aterD s#$reibt @a%/a dem ,ater z1eimal das <ort !om parasitren BIngezie%erD zu6 Einmal ist damit @a%/as Freund der Niddis#$e S#$auspieler =iz#$a/ C21S ein @&nstler also 1iederum gemeint das andere "al der eigene So$n6 .um unn&tzen minder1ertigen absto>enden BIngezie%erD 1ird 1er seinen beru%li#$en ,erp%li#$tungen ni#$t na#$/ommen mag oder /ann6 BNur si#$ ni#$t im ;ett unn&tz au%$altenD sagt si#$ Gregor Samsa6 Er $atte den au% B!ier I$rD(:) eingestellten <e#/er und damit das Di/tat beru%li#$er Termine !ers#$la%en (die in @a%/as <er/en stndig 1ieder/e$rende 8ngst zu spt zu /ommen:)6 F&r einen &berge1issen$a%ten 8ngestellten der B1$rend seines %&n%N$rigen Dienstes no#$ ni#$t einmal /ran/ ge1esenD 1ar 1re das allerdings s#$on Grund genug (%olgt man @a%/as Cogi/ der 3bertreibung) si#$ in ein nutzloses Ingezie%er !er1andelt zu se$en6 8us%&$rli#$ den/t Gregor denn au#$ zun#$st &ber seinen Banstrengenden ;eru%D na#$ gegen dessen 8n%orderungen seine <&ns#$e ziemli#$ o%%en rebellieren6 .uerst in der -$antasie dann in der 9ealitt sie$t si#$ Samsa mit einer m#$tigen 8llianz !on $ierar#$is#$ me$r oder 1eniger geordneten 8utoritten /on%rontiert6 BEin Donner1etter des -hefs 1ar ni#$t zu !ermeiden denn der +esch#ftsdiener $atte beim F&n%u$rzug ge1artet und die "eldung seiner ,ersumnis lngst erstattet6 T7U Ge1iss 1&rde der P$e% mit dem )rankenkassenar*t /ommen 1&rde den .ltern 1egen des %aulen So$nes ,or1&r%e ma#$en und alle Ein1nde dur#$ den Hin1eis au% den @ran/en/assenarzt abs#$neiden %&r den es Na &ber$aupt nur ganz gesunde aber arbeitss#$eue "ens#$en gibt6D 0n der erz$lten 9ealitt tritt neben der san%t ma$nenden "utter dem mit der Faust an die T&r /lop%enden ,ater und der leise /lagenden S#$1ester zun#$st no#$ der -ro/urist der Firma au% um stell!ertretend %&r die anderen Gregors beru%li#$e -%li#$ten einzu/lagen: BSie !erbarri/adieren si#$ da in 0$rem .immer ant1orten blo> mit Na und nein ma#$en 0$ren Eltern s#$1ere unn2tige Sorgen und !ersumen H dies nur nebenbei er1$nt H 0$re ges#$%tli#$en -%li#$ten in einer eigentli#$ uner$2rten <eise6 0#$ spre#$e $ier im Namen 0$rer Eltern und 0$res P$e%s und bitte Sie ganz ernst$a%t um eine augenbli#/li#$e Er/lrung6D Gregor Samsa sie$t si#$ Bdazu !erurteilt bei einer Firma zu dienen 1o man bei der /leinsten ,ersumnis glei#$ den gr2>ten ,erda#$t %assteD6 Entspre#$end rigide ist Samsas Ge1issensbildung6 Er sie$t si#$ selbst als einen Btreuen ergebenen "ens#$en der 1enn er au#$ nur ein paar "orgenstunden %&r das Ges#$%t ni#$t ausgen&tzt $atte !or Ge1issensbissen nrris#$ 1urde und geradezu ni#$t imstande 1ar das ;ett zu !erlassenD6 @a%/a $at die Ges#$i#$te so /onstruiert dass sie ein ans#$auli#$es ;eispiel da%&r lie%ert 1ie die den ;eru%sp%li#$ten entgegenste$enden <&ns#$e au% ein /ompleRes und erdr&#/endes SSstem !on %inanziellen und emotionalen 8b$ngig/eiten sto>en6 Die Eltern sind seinem P$e% Geld s#$uldig das sie selbst o%%enbar ni#$t zur&#/za$len /2nnen6 Gregors beru%li#$e ,erp%li#$tungen gegen&ber der Firma sind als mit F&rsorgep%li#$ten gegen&ber der !on i$m 2/onomis#$ ab$ngigen Familie ge/oppelt6 Finanziell ab$ngig sind die Eltern au#$ !on drei BHerrenD die in einem der .immer als Intermieter 1o$nen die Nedo#$ dort 1o ein sol#$es Ingezie%er $aust ni#$t lnger zu bleiben ge1illt sind6 T7U 0m ;ild des BIngezie%ersD Gregor Samsa ist beides prsent: die Entbunden$eit des Tieres (bz16 des sozialen 8u>enseiters) !on gesells#$a%tli#$en .1ngen so1ie die 8bs#$eu die Emp2rung das In!erstndnis und die Ge1alt mit denen die Gesells#$a%t au% sein 8ndersartig/eit reagiert6 T7U 0n der Erz$lung setzt si#$ %reili#$ ni#$t die bessere Cebens%orm dur#$ sondern die "a#$t6 Der negati!e gegen Samsas 8ndersartig/eit geri#$tete 8spe/t der Tiermetap$ori/ 1ird s#$nell dominant6 Samsa 1ird zum geNagten !er1undeten und ge%angenen Tier6
(T$omas 8nz) Franz @a%/a) "&n#$en 1O+O) FO-+')

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Die satzwertige Gru''e #> 0nterstreichen Sie die satzwertigen Gru''en und bestimmen Sie sie n+her8 indem Sie im nebenstehenden )eld ankreuzen. ! K !artizi'ialgru''eL M K Mnfiniti gru''e
! ,on niemandem bemer/t s#$li#$ si#$ der Dieb 1ieder aus dem Haus6 0#$ %reue mi#$) au#$ 1enn du mir nur eine @arte s#$reibst6 Sie 1ollten Irlaub ma#$en um si#$ einmal ri#$tig zu entspannen6 Si#$ !om ersten S#$o#/ er$olend rie% sie na#$ i$rem Hund6 Eb1o$l i#$ !on der 9i#$tig/eit &berzeugt bin) m2#$te i#$ &ber das <eitere ni#$t me$r spre#$en6 8ll unsere ;em&$ungen den Streit zu s#$li#$ten s#$eiterten6 Er sa$ si#$ i$n laut und 1&tend bes#$imp%end na#$ einem Flu#$t1eg um6 M

#@ 0nterstreichen Sie die !artizi'ialN und Mnfiniti gru''en2

Gnter $unert. Mann ber /"rd Der <ind 1e$t ni#$t so star/6 ;ei dem S#$lingern des S#$i%%es !erlor der "atrose) angetrun/en und lei#$t%ertig tnzelnd) das Glei#$ge1i#$t und st&rzte !on De#/6 Der "ann am 9uder sa$ den Sturz und gab so%ort 8larm6 Der @apitn be%a$l) ein ;oot au% das m>ig be1egte <asser $inunterzulassen) den langsam %orttreibenden "atrosen zu retten6 Die "anns#$a%t legte si#$ /r%tig in die 9iemen) und s#$on na#$ 1enigen S#$lgen errei#$ten sie den um Hil%e 9u%enden6 Sie 1ar%en i$m einen 9ettungsring zu) an den er si#$ /lammerte6 0m n$er s#$au/elnden ;oot ri#$tete si#$ im ;ug einer au%) um den im <asser Treibenden $erauszu%is#$en) do#$ !erlor der 9etter selber den Halt und %iel in die Fluten) 1$rend eine ungea$nte <oge das ;oot seitli#$ unterlie% und um1ar%6 Der @apitn gab 8n1eisung) au% die S#$1immenden und S#$reienden mit dem Damp%er zuzu%a$ren6 Do#$ /aum $atte man damit begonnen) ers#$&tterte ein Sto> das S#$i%%) das si#$ s#$on zur Seite legte) sterbensm&de) den st$lernen @2rper au%gerissen !on einem za#/igen @orallenri%%) das si#$ /napp unter der Eber%l#$e !erbarg6 Der @apitn !ersan/ 1ie &bli#$ zusammen mit dem t2dli#$ !er1undeten S#$i%%6 Er blieb ni#$t das einzige Ep%er6 Haie n$erten si#$ und !ers#$langen) 1en sie er1is#$ten6 <enige der Seeleute gelangten in die 9ettungsboote) um ein paar Tage spter au% der un&berse$baren "enge salziger Fl&ssig/eit zu !erdursten6 Der "atrose aber) der !om Damp%er gest&rzt 1ar) geriet un!erse$rt in eine Dri%t) die i$n zu einer 0nsel trug) au% deren Strand sie den Ers#$2p%ten 1ar%4 dort 1urde er ge%unden) gep%legt) ge%eiert als der einzige 3berlebende der @atastrop$e) die er selber als die Folge einer @esseleRplosion s#$ilderte) 1el#$e i$n 1eit in die C&%te ges#$leudert $abe) sodass er aus der H2$e zuse$en /onnte) 1ie die Tr&mmer mit "ann und "aus !ersan/en6 ,on dieser Ges#$i#$te /onnte der einzige 3berlebende au% Nener 0nsel tre%%li#$ leben4 "itleid und Ho#$ge%&$l) einen seines S#$i#/sals zu /ennen) ern$rten i$n6 Nur s#$ien den Ceuten) dass sein ,erstand gelitten $aben musste: <enn ein Fremder au%tau#$te) !ers#$1and der S#$i%%br&#$ige erblassend und zitternd und er%&llt !on Fur#$t) die /einer deuten /onnte: ein stetes Ge$eimnis) und da$er ein steter Gespr#$ssto%% %&r die langen Stunden der Siesta6

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Eine satz1ertige Gruppe (satz1ertige -artizipial- oder 0n%initi!gruppe) leistet das Glei#$e 1ie ein Gliedsatz) allerdings o$ne 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 und o$ne %inite 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 - da%&r meist eleganter) 1eil /&rzer (%un/tional Qui!alent) ni#$t aber %ormal:) #A )"rmen Sie f"lgende Glieds+tze zu Mnfiniti gru''en um2
16 Niemand erlaubte dir) dass du meinen -P benutzt: 6666666666666666666666666666666666666666666 J6 Dass i#$ das erleben dur%te) 1ar ein gro>es Gl&#/: 6666666666666666666666666666666666666666666 '6 0#$ $abe mi#$ ents#$lossen) dass i#$ diese 8usbildung ma#$e6 6666666666666666666666666666666666666666666 *6 Du solltest dir einen Stadtplan /au%en) damit du den <eg au#$ 1ir/li#$ %indest6 6666666666666666666666666666666666666666666 K6 <er $at das ;ed&r%nis) dass er no#$ 1eitere Frage stellt? 6666666666666666666666666666666666666666666 (6 Er s#$reibt si#$ alles au%) damit er ni#$ts !ergisst6 6666666666666666666666666666666666666666666

#C Durch eine Mnfiniti k"nstrukti"n kann das Eb?ekt "der das Sub?ekt des berge"rdneten Satzes ertreten werden. Stellen Sie %est) 1as in den %olgenden Stzen der Fall ist) und 1andeln Sie in subNun/tionale Nebenstze um:
SubNe/t? 16 Das Spiel ge1onnen zu $aben %reut i$n6 /s'. Dass er das S'iel gew"nnen hat8 freut ihn. J6 0$n zu tre%%en ist mir peinli#$6 '6 Er ist stolz) den <ett/amp% ge1onnen zu $aben6 *6 -&n/tli#$ zu /ommen ist ratsam6 K6 Er ents#$lie>t si#$) bald abzureisen6 (6 Sie emp%ie$lt i$m) die 8ngelegen$eit zu regeln6 F6 Die Ce$rerin erlaubt dem S#$&ler) %r&$er na#$ Hause zu ge$en6 +6 0$n ni#$t studieren zu lassen) 1ar ein Fe$ler6 O EbNe/t?

#F 4erwandeln Sie f"lgende (d erbialN "der (ttributs+tze in satzwertige !artizi'ialk"nstrukti"nen.

Eine ;e$andlung) die au% einer eindeutigen Diagnose au%baute) $tte den -atienten gerettet6 66666666666666666666666666666666666666666

Mag. Ewald Cerwenka

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Der S#$ri%tsteller) der 1O(G in Cinz geboren 1urde) $at einen neuen 9oman !er2%%entli#$t6 66666666666666666666666666666666666666666 Die Eltern !erabs#$iedeten si#$ !on den Eltern) indem sie mit den Tas#$ent&#$ern 1in/ten6 66666666666666666666666666666666666666666 Na#$dem er in Salzburg ange/ommen 1ar) besu#$te der 8rzt so%ort seinen Freund6 66666666666666666666666666666666666666666 <eil das @ind das Ge1itter %&r#$tete) lie% es s#$nell na#$ Hause6 66666666666666666666666666666666666666666

E-kurs. $"n?unkti"nen und Pk"n?unkti"nale GeschmacksrichtungenQ Na#$ der Fun/tion /ann man !ier !ers#$iedene Gruppen !on @onNun/tionen unters#$eiden: neben"rdnende. -eter und Elisabet$) ,ater und "utter Satzteilk"n?unkti"nen. Er benimmt si#$ wie ein ,ollidiot6 (/e 0 desto) Mnfiniti k"nstrukti"nen. <ir %a$ren zum -les#$inger See) um uns *u er$olen6 (anstatt 0 *u, ohne 0 *u) unter"rdnende 7K=eilsatzk"n?unkti"nen3. <ir %u$ren na#$ <ien) weil 1ir !on dort in 9i#$tung Ta$iti ab%liegen sollten6 @onNun/tionen sind in %olgenden (in$altli#$en) BGes#$ma#/sri#$tungen er$ltli#$D: k"'ulati e (!erbindende)< und, sowie, sowohl 1 als auch, weder 1 noch dis?unkti e (alternati!e)V 2entweder -3 oder, ad ersati e (entgegensetzende) aber, allein, /e2doch3, nur, sondern, blo4, trot*dem, w#hrend, als dass restrikti (eins#$rn/ende) kausale (begr&ndende) denn, wenn, wenn auch, *umal, nun, da k"nsekuti e (%olgernde) so dass, als dass, dass k"nzessi e (einrumende) obgleich, obwohl, obschon, wenngleich, wiewohl m"dale (8rt und <eise) indem, wie, also, insofern, wie, wie wenn tem'"ral (zeitli#$)W als, w#hrend, nachdem final (.1e#/) 8bsi#$t) damit, dass, um *u k"nditi"nal (;edingung) wenn, falls, sofern, soweit, ehe, be5or <NM"delle nur als gleichN/ bei"rdnende $"n?unkti"nen mJglich2 RKnur unter"rdnend2 Der (d erbialsatz @onNun/tionalstze oder 8d!erbialstze sind Gliedstze) die dur#$ unterordnende @onNun/tionen 1ie weil, da, nachdem, obgleich, wenn u6 X6 eingeleitet 1erden6 Sie $ei>en des$alb au#$ (d erbials+tze) 1eil sie an der Stelle "n (d erbialen (Imstandsbestimmungen) ste$en6
(ls es (bend wurde8/ Abends es em'findlich kalt.

Sie lassen si#$ 1ie diese in$altli#$ bestimmen: z6 ;6 .eitergnzung ;egr&ndungsergnzung7

Mag. Ewald Cerwenka

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Na#$ ;eendigung des @onzerts 1aren die Solisten no#$ zu einer .ugabe bereit6
:ann, Beiterg+nzung

Na#$dem sie das @onzert beendet $atten) 1aren die Solisten no#$ zu einer .ugabe bereit6
=em'"ralsatz

<egen der langen und bes#$1erli#$en 8nreise /amen die Gste se$r spt an6
:arum, /egrndungserg+nzung

<eil die 8nreise lang und bes#$1erli#$ 1ar) /amen die Gste se$r spt an6
$ausalsatz

#G Machen Sie aus f"lgenden 0mstandsbestimmungen 7unterstrichen3 (d erbials+tze2 * /estimmen Sie auch die (d erbials+tze2 16 <egen einer Er/ltung blieb er zu Hause6 7777777777777777776 J6 Na#$ dem In1etter sa$en 1ir uns die S#$den an6 7777777777777777776 '6 Trotz des s#$le#$ten <etters na$men alle an der <anderung teil6 7777777777777777776 %I 0nterstreichen Sie die (d erbials+tze und bestimmen sie sie2 Sobald 1ir 1ieder zu Hausse sind) melden 1ir uns6 <ir melden uns si#$er) 1eil 1ir Genaueres 1issen 1ollen6 Eb1o$l 1ir immer in Eile sind) ne$men 1ir uns %&r eu#$ .eit6 777777777 777777777 777777777

Sollte si#$ et1as ndern) 1&rden 1ir es %r&$ genug be/annt geben6777777777 Es /ann nie so s#$limm 1erden) dass 1ir /eine C2sung 1&ssten6 777777777 Damit es /eine b2sen 3berras#$ungen gibt) /lren 1ir alles im ,or$inein6 777776 <$rend %&r uns die C2sung gut ist) ist sie %&r andere ni#$t einmal a/zeptabel6 77776 <ir su#$ten uns zu einigen) indem 1ir unsere Standpun/te abstimmten6 77777776 Glieds+tze gleichen und erschiedenen Grades %# $reuzen Sie an8 in welchen S+tzen nur Glieds+tze gleichen Grades 7G3 und w" Glieds+tze erschiedenen Grades 743 "rk"mmen. * 0nterstreichen Sie die Glieds+tze.
G Es gibt Ceute) die meinen) dass sie alles selbst tun m&ssen) 1eil na#$ i$rer "einung nur das ri#$tig getan ist) 1as sie selbst erledigt $aben6 -ia /au%te si#$ ein @leid) dessen Farbe zu i$rem Teint passt) das modern ges#$nitten ist und s#$lan/ ma#$t6 Sie bereitet i$m ein Essen zu) das le#/er aussie$t) s#$ma#/$a%t ist und 1enig @alorien $at6 Es gibt Stunden) in denen man gerne alleine ist) 1eil sie einem Nene 9u$e erm2gli#$en) die %&r ein ;esinnen au% das <esentli#$e n2tig sind6 <o er%$rt man) 1ie man am besten na#$ S#$1arza#$-St6,eit %$rt) 1el#$e ;a$n!erbindungen es gibt) 1ie lange die 9eise dauert und 1as ein ein%a#$e Fa$rt /ostet? Eb1o$l 1ir den <eg) der uns &ber den Gebirgspass %&$ren sollte) ni#$t /annten) gelangten 1ir problemlos ins Tal6 4

Mag. Ewald Cerwenka

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