ACERCA DEL JAUJA Misin

El Colegio Jauja ofrecer a sus estudiantes una rigurosa formacin acadmica. Adems, desarrolla los valores de la honestidad, el trabajo, la sensibilidad social, la responsabilidad hacia la comunidad, y el respeto por la familia, la patria y un mundo globalizado.

Visin
El Colegio Jauja busca personificar lo mejor de la educacin integral. La provisin de una educacin de primera clase permitir la formacin de estudiantes hbiles, positivos y adaptables, preparados para afrontar las demandas y los retos del mundo moderno y capaces de trazarse una vida con compromiso, propsito y significado.

El perfil del Colegio Jauja Nuestra filosofa, carcter fundamental, valores y creencias son acertadamente descritas en los siguientes puntos: Crear un ambiente enriquecedor y fecundo en donde los estudiantes sean capaces de alcanzar todo su potencial, ya sea intelectual, deportivo, cultural, tecnolgico, social o espiritual. Estimular a nuestros estudiantes a ser responsables y a desarrollar importantes principios como la compasin, la tolerancia, la lealtad, la honestidad, la generosidad y el respeto, a s mismos y a los dems. Estimular la curiosidad intelectual de nuestros estudiantes y dotarlos de flexibilidad mental, una cualidad esencial en le cambiante mundo moderno. A travs de la enseanza del ingls, poner a nuestros estudiantes el reto de comprender el mundo angloparlante. Infundir en nuestros estudiantes el aprecio por la riqueza de la cultura del Per y la de su pueblo, hacerlos conscientes de los problemas del pas y despertar su deseo de participar en solucionarlos. Inculcar en nuestros estudiantes la importancia de respetarse a s mismos, al ambiente y a la naturaleza, para el beneficio de esta y futuras generaciones. GRANDES RAZONES PARA ESTUDIAR EN EL COLEGIO JAUJA: 1. Un currculo enriquecedor. Contamos con la ms grande seleccin de cursos IGCSE entre todos los colegios Britnicos de Lima, combinados con la ms amplia variedad de opciones cocurriculares y extracurriculares diseadas para complacer casi todos los gustos. Todos los estudiantes de Secundaria del Markham rinden las evaluaciones IGCSE en los siguientes cursos: Espaol como Primera Lengua, Ingls como Primera o Segunda Lengua, Literatura en ambas lenguas, Matemticas, Matemticas Adicionales (para aquellos que obtienen una A o A* en el examen rendido en S3) y Ciencias Coordinadas o singulares (Biologa, Qumica y Fsica). Adicionalmente tienen que elegir tres cursos opcionales de la siguiente lista: Historia, Geografa, Francs, Arte y Diseo, Administracin de Negocios, Alimentacin y Nutricin, Diseo y Tecnologa, Msica, Computacin, Tecnologa de la Informacin o Educacin Fsica. Una nueva adicin a esta lista es Teatro (disponible para los alumnos desde 2011).

2. Programa de Intercambio Estudiantil. El Markham es el primer miembro sudamericano de Round Square, una organizacin mundial de colegios seleccionados (ms de 60) de los cinco continentes. Los estudiantes de los colegios de RS se comprometen, ms all de la excelencia acadmica, al desarrollo personal y responsabilidad, construidos a travs de su participacin en acciones de servicio a la comunidad, proyectos de trabajo, programas de intercambio y viajes a lugares muy alejados de sus casas. Cada bimestre, estudiantes seleccionados de S1 en adelante participan en un programa de intercambio de ocho semanas con otro colegio RS. En 2010, nuestros estudiantes fueron de intercambios a pases como Australia, Canad, Sudfrica, India, Inglaterra,Thailandia, Singapur, Japn y los Estados Unidos. 3. Un Alumnado Internacional. Actualmente tenemos alumnos de 34 pases del mundo. Las familias que vienen al Per del exterior matriculan a sus hijos e hijas en el Markham por su reconocida reputacin internacional, nuestro programa de Inmersin en Ingls en Primera Infancia, el programa de Aprendizaje Basado en la Investigacin en Primaria y los excelentes estndares acadmicos y opciones de cursos IGCSE en Secundaria. 4. Una Educacin Mixta. En Markham estamos convencidos de la importancia de la diversidad en el aprendizaje. Esto se ha visto reflejado en los avances educativos que hemos logrado en estos 65 aos de vida institucional. Uno de los hitos de este proceso fue convertirnos en colegio mixto. Esta coeducacin se afirma en el principio de que tanto nios como nias son tratados de forma equitativa, pero no igual. Le damos gran importancia a esta distincin. Sostenemos que mujeres y hombres tienen a menudo diferentes perspectivas y tienen mucho que aprender unos de otros. Esto enriquece nuestro ambiente acadmico. Adems, un colegio mixto es un reflejo natural del mundo y provee slidos cimientos para el desarrollo de relaciones realistas, significativas y duraderas. 5. El Programa de Educacin al Aire Libre. Nuestro amplio programa est diseado para alumnos de 9 a 15 aos de edad y hace uso total de la fascinante diversidad que el Per tiene que ofrecernos. Campamentos de Educacin al aire libre se llevan a cabo en lugares como playas, los Andes, lugares arqueolgicos mundialmente reconocidos, parques nacionales y la Selva Amaznica. Dentro de este programa, nuestros estudiantes desarrollan habilidades importantes para la vida como liderazgo, cooperacin y amor por la naturaleza. Aunque hay siempre un elemento acadmico en estos viajes, nuestro objetivo es sacar a los alumnos de su habitual comodidad para que se enloden, cansen y hasta se mojen en las diversas actividades. Esto es una parte importante del proceso de aprendizaje y maduracin de nuestros estudiantes en su camino a convertirse en jvenes adultos independientes y seguros de s mismos. 6. Oportunidades para involucrarse. Los estudiantes del Markham se preocupan de los dems y estn comprometidos a participar en programas sociales y de servicio a la comunidad. Tenemos una larga tradicin de estimular a nuestros estudiantes a desarrollar valores y principios importantes y creemos que aquellos que tienen ms en la vida tienen una responsabilidad hacia aquellos que tienen menos. El deber de ayudar a los dems es puesto en accin inicialmente con nuestros educandos ms jvenes y uno de los requerimientos en el proceso de Graduacin para nuestros estudiantes mayores es la dedicacin de por lo menos 50 horas de servicio a la comunidad. Los objetivos del programa de servicio del Markham son:

Una mayor conciencia de sus propias fortalezas y reas de crecimiento personal. afrontar nuevos retos. planificar y desarrollar actividades. trabajar en colaboracin con otros. mostrar perseverancia y compromiso en sus actividades. participar en acciones relacionadas con asuntos de importancia global. considerar las implicancias ticas de sus acciones. desarrollar nuevas habilidades. 7. Tecnologa de la mejor calidad. Markham fue el primer colegio de Sudamrica en implementar el uso de la tecnologa educativa en la prctica diaria de clase a travs de su Programa de Computadoras Porttiles en Educacin Secundaria (2o ao). Ambos campus tienen tecnologa de la mejor calidad para apoyar la integracin de la TI en la totalidad del colegio y sus objetivos educacionales: pizarras interactivas y proyectores, acceso inalmbrico a nuestra red, recursos de Internet y un amplio sistema de Intranet. Hay un laboratorio de computacin en Primera Infancia equipado con una pizarra interactiva; tres laboratorios de computacin en Primaria (cada uno equipado con pizarras interactivas); dos laboratorios de computacin con pizarras interactivas en Secundaria para los aos que no utilizan computadoras porttiles (Sexto de Primaria y Primero de Secundaria) y un tercer laboratorio con pizarra interactiva para uso exclusivo de los alumnos del curso Diseo y Tecnologa. En la Seccin Secundaria los alumnos pueden llevar los cursos IGCSE de Estudios de Computacin o Tecnologa de la Informacin, y el curso BI de Ciencias de la Computacin, a nivel Estndar o nivel Superior. La experiencia y el dominio del Markham en Tecnologa de la Informacin son reconocidas a nivel nacional y en el mbito continental. 8. Ingreso a universidades. Ms del 99% de todos los graduados del Markham ingresan a la universidad inmediatamente despus de completar sus estudios. El 70% de ellos escoge quedarse en el Per para estudiar en una universidad local, y entre 25 y 30% de ellos estudia en el extranjero. Otros eligen tomarse un ao y trabajar como estudiantes GAP. Nuestros estudiantes han sido aceptados en ms de 140 Colleges y Universidades de todo el mundo, en los ltimos siete aos, algunos con becas muy significativas. Ejemplos de estas instituciones son: Columbia, Dartmouth, Northwestern, Princeton, Cambridge University, Imperial College, University College London, etc. 9. Un ambiente de aprendizaje enriquecedor y fecundo. El Markham se dedica a crear un ambiente fecundo y enriquecedor donde los estudiantes puedan desarrollar totalmente su potencial individual. Este ambiente refleja nuestra conviccin en la importancia de la diversidad en el aprendizaje; el crecimiento personal que se gana a travs de un currculo bilinge y bicultural, y un alumnado mixto. BREVE HISTORIA Momentos sobresalientes en nuestros 65 aos de historia El Colegio Markham fue fundando en 1946 por un grupo de angloperuanos que previamente haba enviado a sus hijos a grandes colegios independientes de Gran Bretaa. El Markham se distingui rpidamente de otros colegios de Lima, estableciendo firmemente tradiciones educativas britnico-peruanas que siguen siendo honradas en la actualidad.

Seis dcadas ms tarde, el Colegio Markham contina su labor de crear un ambiente stimulante y fecundo donde nuestros estudiantes puedan desarrollar sus potencialidades a plenitud. Este ambiente refleja nuestra firme conviccin en la importancia de la diversidad en el aprendizaje; el crecimiento personal adquirido a travs de un currculo bilinge y bicultural, y un alumnado mixto. La innovacin es un elemento importante en esta diversidad. Fiel a este espritu, el Markham se convirti en el primer colegio en implementar el uso de avanzada tecnologa dentro de saln de clase. Contamos con una avanzada conexin inalmbrica a Internet y a nuestra Intranet, un excelente programa de computadoras porttiles y el uso de pizarras interactivas (Smartboards) a partir de Prekinder. Nuestra experiencia y conocimientos en la Tecdnologa de la Informacin y las Comunicaciones es reconocida en todo el subcontinente. Desde el ao 2000, nuestro compromiso, dedicacin y participacin en programas sociales y de servicio a la comunidad se ha expandido. El Programa de CAS (Creatividad, Accin y Servicio) del Diploma de Bachillerato Internacional se ha ampliado para incluir a estudiantes fuera del Programa del BI. As mismo, somos parte de organizaciones internacionales como Round Square. Igualmente, hemos incorporado recientemente un Programa de Educacin al Aire Libre y oportunidades de intercambios estudiantiles a nuestra experiencia educativa. Hoy en da, cerca de 2000 alumnos estudian en el Colegio Markham, representando 34 pases del mundo entero. Tenemos el arduo compromiso de continuar la bsqueda de la mejor manera de formar jvenes preparados para enfrentar los desafos y demandas de un mundo en permenente cambio. Datos Rpidos Fundacin: 1946 Headmaster: David Dowdles, desde el 2008 Director: Alfredo Castro Taboada, desde 1993 Programas Acadmicos: Primera Infancia (Pre-Kinder a Primaria 1) Primaria ( 2do a 5to de Primaria) Secundaria (6to de Primaria a 4to de Secundaria) (Programa Nacional y Bachillerato Internacional) Admisin: La mayora de nuestros estudiantes ingresan a Pre-Kinder en la Seccin de Primera Infancia luego de las evaluaciones que tienen lugar en abril del ao anterior. La evaluaciones para ingresar a otros grados (de Kinder a LB) se hacen de acuerdo a la disponibilidad de vacantes. Alumnos Matriculados: El total del colegio es de aproximadamente 2000 estudiantes. Alumnado: 94% Peruanos, 6% extranjeros y estudiantes de Intercambio de RS. 34 pases representados. Certificados: PET, FCE, IGCSE, Certificado Nacional de Estudios, BI Cuota de Ingreso 2011:

La cuota de ingreso por cada alumno, despus de haber sido aceptado por el colegio, es de $ US 8,000. Pensiones Anuales 2011: Pre-Kinder: $ 7,500 Kinder a 1ero de Secundaria: $ 9,300 Secundaria 2do a 6to: $ 9,550 Ayuda Financiera: Es posible obtener becas para estudiantes de aos superiores Fundacin: El Patronato Markham Afiliaciones Institucionales RS, LAHC, ADCA, UDCA, BSP, HMC, G20, IB Direccin Secundaria 291 Augusto Angulo, San Antonio, Miraflores, Lima, Per Direccin Primaria Av La Repblica 111, Surco. Lima - Per Direccin Primera Infancia Av La Repblica 195, Surco. Lima Per El Consejo Directivo El primer Consejo Directivo fue formada en 1946. Los Miembros de la Junta directiva trabajan ad honorem. Sus responsabilidades incluyen: Resguardar la filosofa, los principios y el perfil del Colegio Markham. Proveer la direccin y el planeamiento estratgico de programas educativos y de desarrollo, y crear polticas financieras slidas para la implementacin de los mismos. Actualmente, el Consejo Directivo del Colegio Markham est conformada por las Sr. Raul Otero .....................Presidente Sr. Gonzalo Aguirre .............Vicepresidente Sr. Mark Hoffmann ..............Tesorero Sra . Gianna Macchiavello.....Miembro Sra. Patricia Dibos...............Miembro - Sr. Juan Pedro Portaro............ Representante de los padres de - Sr. Oscar Boero .................. familia Representante de los padres de familia siguientes personas:

Afiliaciones Institucionales Latin American Heads Conference (LAHC) Es una Asociacin formada por los Headmasters de los Colegios Britnicos de Amrica Latina, colegios que reflejan el sistema britnico de educacin

y proporcionan un excelente ambiente educativo a sus estudiantes. Hay una Conferencia Anual de Headmasters en donde se intercambia ideas y se comparte experiencias. Cada colegio participante es peridicamente inspeccionado. http://www.lahc.net Round Square (RS) Es una asociacin mundial de 60 colegio selectos en 5 continentes. Los alumnos que estudian en un colegio RS hacen un gran compromiso, ms all de la excelencia acadmica, hacia el desarrollo personal y una responsabilidad social al participar en programas de servicio a la comunidad, proyectos laborales, intercambios estudiantiles y aventurndose en el mundo. RS se basa en las teoras del Dr. Kurt Hahn, filsofo de la educacin, quien crea que los colegios, ms all de preparar a los alumnos para la universidad, deberan tener un propsito mayor. Los colegios miembros de RS creen que es crucial para los jvenes prepararse para la vida enfrentndola directamente y experimentndola en formas que pueden demandar coraje, generosidad, imaginacin, principios y resolucin. www.roundsquare.org Los Colegios Britnicos del Per (BSP) Los Colegios Britnicos del Per es una asociacin de colegios bilinges que tienen un carcter britnico e internacional. Los centros educativos que son miembros de esta institucin tienen similares objetivos pedaggicos y buscan cooperar unos con otros en pro de una educacin de calidad. Los principales objetivos de la Asociacin son: Promover un espritu de cooperacin al ofrecer un amplio rango de actividades para estudiantes como teatro, msica, debate, redaccin creativa, deportes, ajedrez y "das de diversin". Ofrecer desarrollo profesional continuo para los profesores a travs de entrenamiento en servicio, talleres, conferencias y otras oportunidades. Fomentar un inters en las artes y otros valores mediante la actuacin de grupos invitados, participaciones individuales y tambin de oradores. Los miembros de la Asociacin son los colegios y estn representados en dos comits: uno de Directores y otro de personal jerrquico invitado. La Asociacin de Exalumos - Old Markhamian Association (OMA) La Asociacin de Exalumnos (OMA) fue fundada en 1950, en los inicios del Colegio Markham, y contina siendo una pieza esencial en la vida del colegio. En quinto de secundaria, nuestros alumnos son invitados por primera vez al tradicional Almuerzo de Exalumnos y es as como se convierten en miembros oficiales de la Asociacin. Es muy comn ver a abuelos, padres e hijos asistir al mismo almuerzo, y ahora tenemos el privilegio de recibir a la hijas de destacados exalumnos. La junta directiva de la OMA se encarga de disear y desarrollar un calendario anual de actividades sociales, deportivas y culturales; Ccteles para celebrar las bodas de Oro y Plata; al igual que torneos de golf, squash y ftbol. Asimismo, organizamos semanas culturales en donde los trabajos ms sobresalientes de distintos exalumnos son presentados a los estudiantes del colegio. Creemos que nuestros estudiantes tienen

mucho que aprender de estos exalumnos y por lo tanto valoramos cada una de sus participaciones en la vida escolar de nuestro alumnado. El Markham, con ms de sesenta aos de historia, ha tenido el privilegio de educar a reconocidos profesionales del Per de ahora. Aqu nombramos a algunos de estos exalumnos, a los que tenemos el orgullo de llamar Old Markhamians:Pedro Pablo Kuzcynski, ex-Primer Ministro; Richard Webb, ex- presidente del Banco Central de Reserva; Carlos Runcie Tanaka, ceramista; Ronny Alhalel, pintor; Luis Llosa, Augusto Tamayo y Josu Mndez, directores de cine; Diego Bertie y Gonzalo Valdz, actores; Abelardo Snchez Len, escritor y socilogo; Alex Fort Brescia, empresario; James Berckemeyer, Jorge Ossio, Alvaro Raffo, Jan Van Oordt y Walter Sologuren chefs; Sergio Bambarn, Ernesto Ferrini y Alfredo Bushby, escritores; Felipe Pomar, campen mundial de tabla hawaiana; Ramn Ferreyros, piloto; Alex Zimmermann, campen mundial de vela. Sr. Fernando Castaeda ....... Sr. Gonzalo Vidal ................ Sr. Ricardo Aguirre .............. Sr. Nicols Rovegno.............. Sr. Assad Haddad ................ Sr. Fernando Samanez ......... Sr.Maurizio Chiarella ............ - Sr. Luis Huaynas ................. Presidente Vice Tesorero Secretario Director Director Director Director

Presidente

La actual directiva de la OMA est conformada por los siguientes miembros: El patronato Markham, fundado en 2004, fue creado a fin de mantener la excelencia educativa del Colegio Markham y colaborar con el desarrollo de comunidades peruanas en vas de desarrollo, proporcionando ayuda financiera a proyectos sociales y educativos. El Patronato Markham es una organizacin sin fines de lucro fundada por miembros de la comunidad del Markham. La Junta Directiva del Patronato Markham est conformada por las siguientes Sr. Raul Otero .......................Presidente Sr. Gonzalo Aguirre ...............Vice Sr. Nicolas Rovegno...............Secretario Mr. David Dowdles .................Director Sr. Manuel Gallofre.................Director - Sr. Roberto Mayser ............... Director personas:

Presidente

Dnde encontrarnos Secundarial (San Antonio Campus)

Augusto Angulo 291, Miraflores, Lima Apartado Telfono: (511) 315-6750 Fax: Director de Secundaria: hous@markham.edu.pe

San (511)

Antonio Per 18-1048 315-6751

Primaria y Primera Infancia (Monterrico Campus)

Lower Av La Repblica 111, Surco. (511) 315-8700 Fax: Head of Lower School: hols@markham.edu.pe Early Av La Repblica 195, Surco. (511) 315-8750 Fax: Head of Early Years: hoey@markham.edu.pe

Lima (511)

School: Per 315-8701 Years: Per 315-8751

Lima (511)

Oportunidades Laborales VACANTES ACTUALMENTE EN OFERTA Click en cualquiera de las siguientes vacantes para ver una descripcin: No se encontraron trabajos disponibles. Si Ud. est interesado en enviar su Curriculum Vitae para futuros requerimientos, puede hacerlo contactndose con el Departamento de Recursos Humanos del Colegio. Por favor, enve su Curriculum Vitae ms reciente a la Sra. Katrina Roper, Human Resources Officer, al siguiente correo electrnico: humanresources@markham.edu.pe Gracias por su inters en el Colegio Markham!

ADMISION
Introduccin

La eleccin referente a la educacin de sus hijos es probablemente una de las ms importantes decisiones que debe hacer una familia y respetamos la reflexin y el cuidado que se pone en ella. Est pgina web tiene por finalidad informar mejor a las familias sobre el Colegio Markham y ayudarlas en esta importante decisin. Instamos a todas las familias a que lean todas las reas de esta pgina web. Tambin las instamos a que vengan al Markham y hagan una visita personal. Consideramos fundamental que cualquier familia interesada en Markham debe venir y apreciar por s misma por qu nuestros actuales estudiantes piensan que el Colegio Markham es tan especial. El objetivo de la informacin en esta seccin es ayudar a los postulantes a comprender el proceso de admisin al Colegio Markham. Se aceptan postulaciones hasta con un ao de antelacin. Nuestra poltica es la de ofrecer una consideracin especial a aquellos postulantes que tienen hermanos o hermanas mayores que se hayan graduado o estn actualmente estudiando en el Colegio Markham. Esta consideracin tambin se brinda a los hijos/as de ex-alumnos y se asume que, de acuerdo a las circunstancias, todos los hijos(as) de nuestros ex-alumnos que estn en edad escolar estn estudiando en el Markham o se han graduado en l. Les recordamos que todos los espacios ofrecidos estarn sujetos a los resultados del proceso de evaluacin del Colegio. Esto se aplica tanto a los postulantes a Pre-Kinder como a los postulantes a otros grados. Si usted est interesado en visitar el colegio o necesita ayuda en cualquier aspecto del proceso de admisin, por favor pngase en contacto con la Encargada de Registro que tiene la siguiente direccin electrnica: registrar@markham.edu.pe Proceso de admisin a Pre-Kinder 2013 Informacin general El ingreso al Colegio Markham se realiza normalmente en Pre-Kinder cuando los nios tienen cuatro aos de edad. Los documentos de admisin podrn ser recogidos de la oficina de Primera Infancia a partir del lunes 05 de diciembre 2011. Por favor tome nota que los formularios debern ser cancelados previamente. Los formularios de admisin a Pre Kinder 2013 tienen un costo de US$250. Este pago podr realizarse en la siguiente cuenta del BBVA Banco Continental: 0138-0100009367. El cdigo interbancario es 011-138-000100009367-52. Los documentos de postulacin consisten de los siguientes formularios: Solicitud de admisin al Colegio Markham Formulario de informacin personal del postulante Formulario de informacin personal y financiera de la familia Estos formularios debern ser llenados, debidamente firmados y acompaados por: La partida de nacimiento del postulante (original para peruanos, copia notarial para extranjeros). Una copia legible del DNI, carnet de extranjeria, carnet diplomtico o pasaporte del postulante. Dos fotos actuales tamao pasaporte del postulante y una foto familiar.

Los documentos completos para la postulacin sern recibidos slo en la Recepcin de Primera Infancia hasta el viernes 24 de febrero 2012. Por favor tome en cuenta que no se aceptarn documentos fuera de esta fecha. Se les solicitar a los nidos de los postulantes completar la Ficha de Informacin del Nido. Este formulario ser enviado directamente al nido de cada postulante en marzo de 2012. Para mayor informacin o ayuda; por favor comunquese con la seorita Maria Claudia Parr a su correo electrnico parro@markham.edu.pe o al telfono 315-8757. Ingresos Laterales Se consideran traslados de otros colegios a todos los estudiantes que deseen entrar al colegio despus de las evaluaciones de abril de Prekinder. Hay vacantes para traslados de otros colegios para familias del extranjero que han sido enviadas a Lima o para residentes que desean trasladar a su hijo de otro colegio del Per. Es importante sealar que el Markham es un colegio bilinge en el cual la mayora de las clases se desarrollan en ingls. Se espera que los postulantes que deseen postular al Markham tengan un ingls y un espaol fluidos. Tambin seguimos un currculo britnico y preparamos a todos nuestros alumnos para los exmenes del Certificado General Internacional de Educacin Secundaria de la Universidad de Cambridge (IGCSE) que se rinden en Cuarto de Secundaria. Los postulantes interesados en ingresar, particularmente en tercero y cuarto de Secundaria, deben tener en cuenta que slo sern considerados aquellos estudiantes que han estudiado en un colegio con un currculo similar al Markham. Los exmenes para los traslados de otros colegios se programan en diversos momentos del ao. Como las familias del extranjero que han sido enviadas a Lima no pueden adecuarse siempre a las fechas establecidas, se organizara exmenes individuales cuando sea posible, de acuerdo con la disponibilidad de cupos en el colegio. Cmo presentarse al programa de traslados Por favor lean completamente esta pgina Web. Si necesitan ayuda para el proceso de postulacin, por favor enven un correo electrnico a la Encargada de Registro , registrar@markham.edu.pe Las solicitudes para traslados requieren la siguiente informacin: 1. La partida de nacimiento del postulante, original por los peruanos o copia legalizada por los extranjeros. (Por favor, tomen nota: Si uno de los padres es de nacionalidad peruana, el postulante requiere, por ley peruana, uno de los siguiente documentos: partida de nacimiento peruana , partida de nacimiento nacido afuera del Per, o un carn extranjera). 2. Una copia del DNI de menores para los postulantes peruanos o una copia del carne extranjera; copia del carn extranjera o carn diplomtico para los postulantes extranjeros. 3. Una fotografa actual del postulante (3 cm x 4.cm) 4. Las libretas o certificados de los dos ltimos aos de estudio del colegio de origen con una completa explicacin del sistema de evaluacin. 5. Copias de certificados de aprovechamiento o cartas de recomendacin que indiquen excelencia en cualquiera de las siguientes reas: Cursos Acadmicos, Deportes, Arte, Msica, Teatro o Diseo y Tecnologa.

6. Una carta de recomendacin del Tutor actual del postulante o del encargado del ao o Director del Colegio actual. El proceso de postulacin como ingreso lateral comprende: 1. Exmenes escritos de Matemticas, Ingls, Espaol y Ciencias de acuerdo al ao al que se postula. Esto se aplica de sexto grado de primaria al segundo grado de secundaria (los postulantes a segundo, tercero, cuatro o quinto de primaria de primaria no rinden el examen de ciencias). A partir de tercero de secundaria y en adelante los exmenes tambin podrn incluir referencias a los cursos del IGCSE. 2. Entrevistas personales con los postulantes tanto en ingls como en espaol. Estas entrevistas son realizadas por el personal directivo. 3. Se puede considerar una reunin informal del postulante y su familia con el Headmaster si l as lo decide. Esta reunin se efecta despus de que toda la documentacin y los exmenes del postulante han sido completados. Solamente se ofrecern vacantes a aquellos postulantes que hayan cumplido con todos los requerimientos de ingreso. Los postulantes recibirn una carta no ms de dos semanas despus que se han terminado el proceso de evaluacin. Exmenes Internacionales International Baccalaureate (IB) El programa del Bachillerato Internacional (BI) es un curso amplio, preuniversitario, de 2 aos de duracin y es dictado en ms de 119 pases y 1400 colegios del mundo entero. Es un programa exigente con una perspectiva internacional que enfatiza el pensamiento crtico en la comunicacin tanto escrita como oral. Es una excelente preparacin para cualquier estudiante que pretende estudiar en universidades extranjeras, en donde suelen recibir crditos o puestos avanzados al ser aceptados. Muchas universidades locales en Lima reconocen la excelente preparacin que brinda este programa para los estudios superiores y muchas de estas ofrecen admisin directa a aquellos estudiantes del Markham que han completado el programa satisfactoriamente. Estas universidades son: Universidad Cayetano Heredia, Pontificia Universidad Catlica del Per, Universidad del Pacifico, Universidad Ricardo Palma, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad San Ignacio de Loyola, Escuela de Bellas Artes, UNIFE, Universidad del Norte (Trujillo), Universidad de Piura y Universidad de Lima. La base de la Organizacin del Bachillerato Internacional (IBO) est ubicada en Ginebra, Suiza, y es administrada desde las ciudades de Cardiff y Gales, con oficinas en todo el mundo. Nuestra oficina regional est ubicada en Buenos Aires, Argentina. La Organizacin est administrada en ingls espaol y francs. En el Programa de BI, los estudiantes siguen seis cursos en donde deben incluir una primera y segunda lengua, matemticas, una ciencia, un curso de humanidades y algn otro curso de su eleccin. Tres de estos cursos deben ser de nivel alto y los otros tres de nivel estndar. Adicionalmente, hay tres otros requerimientos para poder obtener el Diploma del Programa: Monografa: es un ensayo de investigacin de 4,000 palabras basado en cualquiera de las 6 reas de estudio. Teora del Conocimiento: es un curso que permite explorar los diferentes conceptos del conocimiento dentro de las reas de estudio. Por ejemplo, se le

puede preguntar a un alumno que explore las diferencias en la forma de resolver problemas entre un matemtico, artista o historiador. CAS: los estudiantes deben involucrarse en actividades de creatividad, accin y servicio a la comunidad. Cada curso est evaluado sobre una escala del 1 al 7 y es posible obtener 3 puntos adicionales por la monografa y el curso de teora del conocimiento y es as como se puede lograr un puntaje mximo de 45 puntos. Aquellos alumnos que alcanzan ms de 24 puntos obtienen el Diploma del BI. El Colegio Markham es indudablemente el colegio ms exitoso de Lima en el Programa, teniendo el nmero ms alto de Diplomas otorgados en los ltimos 10 aos. El 100% de nuestros alumnos que terminan este programa reciben el Diploma. Nuestro puntaje promedio es casi 34 puntos, el mismo que sobrepasa al de otros colegios limeos y sin duda excede el puntaje requerido mundialmente (24 puntos). Nuestros alumnos han estado siguiendo este programa desde 1992. Ellos requieren pasar por un proceso de admisin al Programa y normalmente la decisin es tomada al final del cuarto ao de secundaria. Los alumnos que son aceptados en el Programa deben haber obtenido 6 notas de grados A, B o C en sus cursos de IGCSE de los cuales por lo menos 3 deben ser mayores que B. El Programa de BI en Markham es amplio y lleno de retos. Est diseado para motivar altamente a nuestros alumnos que desean estudiar en las mejores universidades del mundo. Los ingresos laterales de alumnos de otros colegios al programa del BI son aceptados en forma limitada. Para mayor informacin sobre el Programa del BI en Markham, por favor pngase en contacto con nuestro Coordinador del mismo, Mr. Colin Bibby bibby@markham.edu.pe. Los Exmenes IGCSE (Certificado General Internacional de Educacin Secundaria) Los IGCSE son un curso de dos aos de estudio de la Universidad de Cambridge para alumnos de Tercero y Cuarto de Secundaria, de 14 a 16 aos de edad. Los cursos IGCSE son substancialmente basados en habilidades y son evaluados con una variedad de mtodos distintos. Hay evaluaciones de tipo ensayo escrito, expresin oral y atencin (en ingls, espaol y francs), evaluaciones prcticas en ciencias y otros cursos, y se someten CDs y videos con los trabajos de los alumnos en cursos como msica, alimentacion y nutrition y educacin fsica. Todos los exmenes son evaluados independientemente por examinadores de la Universidad de Cambridge. Los estudiantes del Markham se preparan , en promedio, para 10 cursos (otros colegios de Lima se preparan para slo 6) incluyendo Espaol como Primera Lengua, Ingls como Primera o Segunda Lengua, Literatura en ingls y espaol, Matemtica Internacional, Matematica Adicional, Ciencias Coordinadas o singulares (Biologa, Qumica y Fsica) y tres cursos opcionales de la siguiente lista: Historia, Geografa, Francs, Arte y Diseo, Administracin de Negocios, Alimentacin y Nutricin, Diseo y Tecnologa, Msica, Drama, Computacin, Tecnologa de la Informacin y Educacin Fsica. En la prctica, el curso de Matemticas en nivel avanzado es aprobado por la gran mayora de alumnos en tercero de secundaria y casi todos continan luego con el slabo de Matemticas Adicionales en cuarto de secundaria. Hasta hace poco, el estndar internacional considerado como un buen desempeo en los exmenes de IGCSE era obtener cinco grados aprobatorios A-C en cualquier curso

de IGCSE. Nuestros 140 estudiantes lograron este nivel el ao pasado. Su promedio fue 9.5 cursos aprobados por estudiante. El gobierno britnico ha introducido ahora el "Bachillerato Ingls". Para aprobarlo, los estudiantes deben obtener grados A-C en seis cursos y estos cursos deben incluir dos lenguas, Matemticas, dos ciencias y Geografa o Historia. Desgraciadamente, slo el 16% de los estudiantes britnicos obtuvo este resultado. El 85% de nuestros estudiantes lo obtuvo. Esto situara al colegio justo debajo del puesto 50 de los mejores colegios privados y estatales del Reino Unido. Pensiones escolares y otros pagos 2012 En el 2012, la cuota de ingreso para cualquier ao de estudios ser de US $9,000 Esta cuota se cancela luego de aceptado el nio o nia y no es transferible ni reembolsable. Pueden obtener informacin adicional acerca de esta cuota dirigindose a la Directora de Finanzas, Sra Miriam Parodi, parodi@markham.edu.pe Pensiones anuales Nivel Pensin anual Pre-kinder $ 8,500 Kinder a Secundaria 1ro $ 9,800

Secundaria 2do a 6to $10,050 Las pensiones anuales incluyen: todos los textos, todos los cuadernos y materiales de clase; todos los pagos por exmenes internacionales (incluidos los exmenes del IGCSE), excursiones locales y excursiones a lugares ms distantes organizadas de acuerdo al Programa de Educacin al Aire Libre desde cuarto de primaria hasta cuarto de Secundaria. Las pensiones pueden pagarse de manera anual o en diez cuotas mensuales de febrero a noviembre. Las pensiones se deben abonar el primer da til de cada mes. Toda demora en el pago de las pensiones determinar un cargo por intereses. Las pensiones, desde S2 hasta que el alumno termina sus estudios en Markham, incluyen un pago de $ 250 anuales por el servicio a las computadoras porttiles, el cual puede abonarse en diez cuotas mensuales de $25. tems menores adicionales que no se incluyen en las pensiones: o Los tiles personales de escritura del alumno y el uniforme del colegio. o El pago anual de $ 55 por familia a la APAFA (Asociacin de Padres de Familia). Este cubre el costo de las actividades financiadas por la institucin. o Excursiones opcionales a lugares ms lejanos o al extranjero que son pagadas por los estudiantes (con subsidio del colegio cuando es posible). o Formulario de Inscripcin Todos los campos deberan ser llenados para que su solicitud sea enviada, a excepcin del celular y los comentarios. Informacin del Postulante Nia Nio

Nombres Apellidos Fecha nacimiento Lugar nacimiento Lengua materna Ingls Castellano Grado que postula Fecha de aplicando para Hijo de Markhamian?

y de de

Da

Mes

Ao

Fluido Fluido al ingreso

Pre Kinder

Regular Regular

Marzo 2012

Rellene si eligi

Old

No No

Tiene hermanos S en el Colegio Markham? Colegio / Nido Anterior Nombre Colegio / Nido Grado Fechas De al Informacin del Solicitante Parentezco el Postulante Nombres Apellidos Nacionalidad Correo Electrnico Telfono con
Padre

del

Mes Mes

Ao Ao

Rellene si eligi

de casa Celular (opcional) Comentarios o detalles su (opcional) de solicitud

Tengo otro hijo, deseo llenar otro Formulario. Preguntas Frecuentes sobre Admisin Preguntas frecuentes relativas a los postulantes a Prekinder Cul es la proporcin de nios y nias en el Markham? En estos momentos las alumnas son el 40% de todos los estudiantes del colegio. En Primera Infancia las nias son el 50% de los estudiantes de esa seccin. Cada ao, un nmero creciente de padres est considerando que el Markham es la mejor opcin educativa tanto para sus hijos, como para sus hijas. Los padres tienen que hablar ingls? No! Todas las comunicaciones del colegio se envan en ingls y castellano. Es poltica del colegio que los reportes sobre los nios estn escritos en el idioma en el cual se ensea el curso (espaol o ingls). Siempre tenemos ayuda disponible para aquellos que requieren traduccin. Necesitar mi hijo ayuda extra en ingls fuera de clase? En la mayora de los casos, esto no ser necesario. Nuestro sistema de Inmersin en Ingls garantiza que nuestros estudiantes alcancen el ms alto nivel de ingls posible. Se ofrecen actividades extracurriculares? S. Todos los alumnos de Primera Infancia pueden escoger hasta dos actividades por semana. Tenemos una amplia gama de actividades como cocina, joyera, jardinera, ftbol, clases de ballet y manualidades. Todas las actividades extracurriculares estn incluidas en la pensin mensual con excepcin de algunas como lecciones individuales de msica, clases de ballet y Tae Kwon Do que tienen un costo aparte. Se ensean clases formales de religin en Primera Infancia? No. No tenemos educacin religiosa formal en Primera Infancia. Sin embargo, a travs de nuestro programa de Educacin Personal y Social (EPS) se ensean valores universales como conciencia de s mismos, autoestima, relaciones interpersonales y autonoma. Nuestro programa de EPS enfoca el desarrollo de habilidades para la vida que facilitan que los nios participen efectiva y saludablemente en la sociedad. Nuestras metas son ayudar a que los nios tengan una imagen positiva de s mismos y de los dems, que identifiquen la diferencia entre bien y mal en la sociedad y que asuman crecientemente responsabilidad de s mismos. Preguntas frecuentes relativas a los postulantes al ingreso lateral Qu perfil esperan encontrar en un postulante por transferencia de otro colegio? importante sealar que el Colegio Markham es un centro educativo bilinge en el cual la mayora de clases son desarrolladas en ingls (ms del 80%). Tambin seguimos un currculo britnico como preparacin para los exmenes del IGCSE. Cualquier

estudiante interesado en trasladarse de un colegio peruano o internacional, especialmente en tercer y cuarto aos de secundaria, debe tomar nota que slo los estudiantes con un gran dominio del ingls y que hayan estudiado en un colegio con un currculo similar al Markham sern aceptados para vacantes de ingresos laterales. El Colegio Markham inicia el ao acadmico en marzo. Cmo afecta esto a los estudiantes que vienen de pases del hemisferio norte? Los estudiantes pueden cursar un ao de estudios cuando han certificado que han completado el ao previo al que postulan. Esto es lo que ordena la ley peruana. Adems, los estudiantes deben estar dentro de la edad del grupo al que postulan, como establecen las normas del colegio. Slo los estudiantes que cumplen con estos dos requisitos sern aceptados en el colegio. Cul es el mnimo de permanencia que se espera de un estudiante que se ha trasladado? Se espera que los estudiantes que vienen del extranjero permanezcan un mnimo de dos aos en el colegio. Se espera que los estudiantes que vienen de colegios locales terminen lo que resta de sus estudios escolares en el Markham, ya sea en el Programa Nacional o en el Bachillerato Internacional. Cuntas vacantes se asignan para los traslados de otros colegios? La cantidad de vacantes para los traslados de otros colegios vara cada ao. La mayora de los estudiantes ingresan al colegio en Pre-Kinder, por lo que hay un nmero limitado de vacantes para traslados en los aos posteriores. Cul es la proporcin de los estudiantes nacionales en relacin con los estudiantes internacionales? Hay actualmente alumnos de 24 pases estudiando en el Colegio Markham. Sin embargo, ms del 90% de estudiantes son peruanos. Cundo notifican a las familias acerca de las decisiones de admisin? Por favor, tengan presente que slo se ofrecer una vacante a aquellos estudiantes que hayan cumplido con todos los requerimientos. Las notificaciones se enviarn dos semanas despus de que todas las evaluaciones hayan culminado. Slo en casos excepcionales se pondr en una lista de espera a los estudiantes de traslado. Calendario Lectivo 2011 Bimestre 1 - Martes 1 de Marzo al Viernes 6 de Mayo Bimestre Bimestre 2 3 Martes Lunes 8 17 de de Mayo Agosto al al Viernes Viernes 7 15 de de Julio

Octubre

Bimestre 4 - Lunes 18 de Octubre al Viernes 17 de Diciembre Calendario Lectivo 2012 Bimestre 1 - Jueves 1 de Marzo al Viernes 4 de Mayo Bimestre 2 - Martes 15 de Mayo al Viernes 13 de Julio Bimestre 3 - Lunes 6 de Agosto al Viernes 5 de Octubre Bimestre 4 - Lunes 15 de Octubre al Jueves 20 de Diciembre Testimonios Fiorella Gonzales-Vigil Mome (Artista) - Ex Alumna Promocin 2001

Cuando ingres al colegio en 4to de Secundaria con la intencin de hacer el Bachillerato Internacional , no pens cuan importante iba a ser esa etapa, pues son esos aos, los ltimos de la etapa escolar, los que empiezan a definirte profesionalmente. Uno suele pensar que todo empieza cuando recin terminas el colegio. En ese sentido el sistema educativo del Markham me ayud mucho ya que en los ltimos aos uno empieza a decidir sobre los cursos que seguir. As uno toma conciencia de qu es lo que quiere y qu no quiere hacer. Esas decisiones me fueron dando confianza y libertad para poder escoger con ms facilidad y seguridad mi carrera. Algo del Markham que aprecio mucho y sigo aplicando hasta el momento es el deseo de superarse y no quedarse con lo primero, siempre buscar lo mejor para uno. El Markham te da las herramientas para que uno pueda y sepa que puede alcanzarlas.

SECCIONES
La Seccin Primera Infancia La Seccin Primera Infancia Pre Kinder, Kinder y Primer Grado de Primaria est situada en Monterrico, y comparte el mismo local con la Seccin Primaria. Aplicamos un programa de inmersin total en ingls y luego de tres aos en este programa, nuestros estudiantes son capaces de leer, escribir y expresarse en ingls. Lo mejor de todo es que ellos disfrutan de hacerlo. En Primera Infancia, nos centramos en la educacin personal y social (EPS) como una parte fundamental de la educacin integral de los nios y nias. Nuestro programa de EPS est orientado a fortalecer la conciencia de s mismos de los nios, la autoestima, las relaciones interpersonales y la autonoma. Adems, tenemos a una psicloga a tiempo completo en nuestro personal y tambin profesores especialistas a tiempo completo para ayudar a los nios que puedan requerir apoyo adicional en el aprendizaje o tengan necesidades adicionales en el ingls. Es importante anotar que la mayora de nuestras profesoras en Primera Infancia tienen como lengua materna el ingls y todas nuestras profesoras tienen excelentes niveles de ingls. El currculo en Primera Infancia est basado en la investigacin y todo el aprendizaje es activo. Nuestras aulas son coloridas y llenas de vida con las actividades. Los espacios abiertos y las instalaciones de recreacin, el laboratorio de computacin y las aulas

especializadas para cocina, arte, msica, teatro y reas de expresin personal son las que hacen que la Seccin Primera Infancia sea un ambiente altamente creativo y estimulante para nuestros estudiantes ms pequeos. El ambiente coeducacional de aprendizaje permite a los nios y nias trabajar y jugar juntos, ayudndolos a desarrollar el aprecio y comprensin de cada uno y a adquirir las habilidades necesarias para interactuar adecuadamente con personas del otro sexo durante su vida. Un hecho fundamental en la coeducacin del Markham es que los nios y las nias son tratados con igualdad, pero no de la misma manera. Le damos mucha importancia a esta diferencia. Consideramos que nias y nios tienen frecuentemente diferentes perspectivas y tienen mucho que aprender unos de otros. Este es un factor que enriquece nuestro ambiente acadmico a lo largo del colegio. Primera Infancia es donde comienza nuestra dedicacin a crear un ambiente rico y provechoso. Nuestros estudiantes pueden desarrollar su potencial individual apoyados por nuestra slida creencia en la importancia de la diversidad en el aprendizaje y el crecimiento personal que se adquiere con un currculo bilinge y bicultural, y un ambiente coeducacional. Bienvenidos a Primaria Las instalaciones especialmente diseadas, los salones de cursos especializados y las reas de recreo de la seccin Primaria acogen las necesidades acadmicas, fsicas y emocionales de los estudiantes desde segundo a quinto grado. La Seccin es afortunada en tener amplias canchas de pasto para la educacin fsica y la recreacin. Modernas computadoras y la tecnologa Smartboard (pizarras interactivas), todo conectado de forma inalmbrica, complementan nuestro enfoque educativo. Algunos de los factores que hacen que la seccin Primaria del Markham sea un ambiente educativo muy estimulante son nuestros materiales de enseanza internacionales y actualizados, nuestra biblioteca bilinge totalmente equipada y nuestros salones especializados de arte msica y ciencias. Si bien el Tutor es el principal acompaante de las necesidades emocionales y de desarrollo de los estudiantes, los psiclogos educacionales tambin estn permanentemente disponibles para orientar a los padres, profesores y estudiantes. Damos apoyo acadmico adicional a aquellos estudiantes que necesitan atencin ms personalizada. El programa recientemente iniciado de Educacin Personal Social (cuyas siglas en ingls son PSE) es ahora parte central de la vida escolar en Primaria. Gua mucho del trabajo hecho en clase y apoya el espritu del colegio. Como consecuencia la atmsfera de Primaria es excepcionalmente clida y amigable. El colegio aplica la filosofa de EBL (aprendizaje basado en la investigacin) en la que los estudiantes dirigen sus propios estudios e investigaciones, al mismo tiempo que colaboran activamente unos con otros. Los resultados de los exmenes externos mejoran cada ao. Tenemos un considerable xito en los exmenes de PET (Examen preliminar en Ingls) de la Universidad de Cambridge que son aprobados por todos los estudiantes de 5to grado y en los que el 90% obtiene el grado ms alto. Tambin obtenemos resultados sobresalientes en las pruebas censales del Ministerio de Educacin.

Los estudiantes participan cada vez ms en actividades educativas al aire libre. En 3er grado acampan en el colegio. En 4to grado acampan en algn lugar cercano y en 5to grado van a la Reserva Nacional de Paracas. La seccin Primaria ha sido incorporada recientemente a la organizacin Young Round Square y est comprometida a trabajar en ella desarrollando iniciativas sociales y ambientales. El seccin provee de una amplia gama de actividades extracurriculares. Los estudiantes pueden participar en deportes, artes, msica y teatro, adems de clubes de temas variados que van de idiomas a jardinera, Tae Kwon Do y origami. Nuestros estudiantes disfrutan la educacin exigente dinmica y estimulante que reciben en al colegio. Nos dejan al final de 5to grado muy bien preparados -acadmica, emocional y psicolgicamente- para las demandas de la seccin Secundaria. La Seccin Secundaria La Seccin Secundaria est ubicada en Miraflores, en el primer local que tuvo el colegio. En ella estudian alumnos desde Sexto de Primaria hasta Cuarto de Secundaria, culminando en el Bachillerato Internacional y el Programa Nacional. Esta seccin cuenta con recursos educativos e infraestructura de ptima calidad y ofrece a los alumnos la posibilidad de escoger entre una amplia gama de cursos acadmicos que se hallan a cargo de profesores altamente entrenados y especializados. Hay grandes campos deportivos para educacin fsica y recreacin, as como canchas de bsquetbol, squash y frontn, una piscina, un coliseo polideportivo y dos ambientes para actividades generales. Adems, hay modernos laboratorios de computacin (para los alumnos de Primaria 6 y Secundaria 1), computadoras porttiles (para los alumnos de S2 y dems grados superiores) y pizarras interactivas (todas conectadas a un sistema inalmbrico de internet), nueve laboratorios de ciencias, una biblioteca completamente equipada (ingls, espaol y francs), y aulas especialmente diseadas para arte, alimentacin y nutricin, diseo y tecnologa, msica y teatro. Estos recursos nos ayudan a hacer de la Seccin Secundaria un ambiente sumamente motivador y estimulante para nuestros alumnos. La Seccin Secundaria tambin tiene un ambiente rico y altamente educativo en el cual los estudiantes pueden desarrollar todo su potencial individual. Este ambiente refleja nuestra slida creencia en la importancia de la diversidad de formas de aprendizaje, el desarrollo personal que ofrece un currculo bilinge y bicultural y un cuerpo estudiantil mixto. Cercanos a su graduacin, nuestros estudiantes son maduros y seguros de s mismos, responsables de su propio aprendizaje y estn bien preparados para enfrentar los futuros retos acadmicos en universidades peruanas o extranjeras. Una Perspectiva Bicultural El Colegio Markham fue fundado en 1946 por un grupo de angloperuanos que anteriormente enviaban a sus hijos a estudiar a importantes colegios particulares de Gran Bretaa. Rpidamente, el Markham empez a distinguirse de los otros colegios de Lima y las slidas tradiciones de una educacin britnico-peruana perduran hasta la actualidad. Desde un punto de vista peruano, el Colegio Markham: Prepara exitosamente a sus alumnos para los exmenes de ingreso a las universidades del pas. Cumple los objetivos del Ministerio de Educacin del Per, ya que todos los alumnos deben adquirir conocimientos de su propia lengua, cultura, historia y geografa.

Desde un punto de vista britnico, el Colegio Markham: Brinda un currculo suficientemente amplio y flexible que le permite a cada estudiante trabajar hacia el logro de lo mejor de sus fortalezas, intereses y capacidad acadmica individual. Ha desarrollado una metodologa que est centrada en el educando y que enfatiza el desarrollo de las habilidades individuales. Reconoce que la mayora de nuestros estudiantes estn trabajando exitosamente en su segunda lengua (ingls).

DEPORTES Y ACTIVIDADES
Programa de Educacion Fisica Primera Infancia Los nios de Primera Infancia tienen educacin fsica tres veces por semana, una vez con un profesor especialista y dos veces con su profesor de aula. Estas clases tienen como objetivo desarrollar las habilidades motoras y de coordinacin de los nios. Todas las clases de educacin fsica son adecuadas a la edad y tratan de que el nio descubra sus propios intereses personales y desarrolle sus habilidades naturales. Algunos de los objetivos de este programa tienen como fin: Reconocer y valorar las posibilidades de movimiento en una variedad de actividades Desarrollar habilidades de coordinacin a travs del uso de diferentes tcnicas Relacionarse favorablemente con los juegos senso-perceptivos Establecer mejores habilidades interpersonales mediante el juego Primaria Los estudiantes de Primaria tienen dos periodos de cuarenta minutos de educacin fsica por semana y una hora y media a la semana de Juegos. Los Juegos son actividades y competencias deportivas entre los houses que se desarrollan a lo largo de todo el ao. Las metas de rea de educacin fsica en Primaria son: Inculcar valores a travs del juego y los mini deportes que permitan a los alumnos desarrollar relaciones interpersonales positivas con sus compaeros. Aprender a crear y modificar reglas en juegos adaptados para ellos Aprender a disfrutar de las actividades fsicas al aire libre como parte integral de su tiempo libre Desarrollar las habilidades motoras de cada alumno que, en su momento, potenciarn su progreso acadmico. Los deportes que se practican en Primaria son los siguientes: Atletismo: Varones y Damas Gimnasia: Damas Ftbol: Varones, primaria 2 a 5. Ftbol: Damas, primaria 4 y 5 Bsquetbol: Varones, primaria 2 a 5 Bsquetbol: Damas, primaria 2 a 5 Hockey: Varones, Damas Softbol: Damas Bisbol: Varones Tenis de Mesa / Ping Pong: Varones y Damas

Secundaria Los alumnos de secundaria tienen dos clases de educacin fsica por semana y participan en un variado programa cuya finalidad es desarrollar sus habilidades en un amplio rango de actividades. Las metas del rea de educacin fsica en Secundaria son: Promover un estilo saludable de vida Alentar a los alumnos a disfrutar la actividad fsica Desarrollar sus habilidades en un amplio rango de actividades Preparar a los alumnos para que comprendan las tcticas y roles de ciertos deportes en particular Promover en los alumnos la cooperacin y el trabajo conjunto con otros miembros de su clase Los deportes que se practican en Secundaria son: Atletismo Badmintton Bsquetbol Danza Ftbol Balonmano Hockey Rugby Squash Softbol Natacin y tcnicas de salvataje Tenis Tenis de Mesa Vleibol Equipos Deportivos del Colegio Markham Primaria Atletismo: Primaria 4 y 5 Bsquetbol: Primaria 4 y 5 Ftbol: Primaria 3, 4 y 5 Gimnasia: categora 7, 8 y 9-10 aos Ajedrez: categoras infantiles: 8, 9, 10 aos Softbol:Primaria 5 Bisbol: Primaria 5 Tenis de mesa: categora infantiles 8, 9 y 10 aos Hockey: Primaria 4 y 5 Vleibol: Primaria 4 Danza: Primaria 3,4 y 5 Natacin: Damas y Varones Infantiles Seccin Secundaria Atletismo: Menores y Mayores Bsquetbol: Varones -4 categoras de Menores a Mayores; Damas -4 categoras de Menores a Mayores Cross-country: Todos los grupos compiten segn su edad. Ciclismo de Montaa: Todos los grupos compiten segn su edad.

Ftbol: Varones -4 categoras de menores a mayores; Damas -cuatro categoras de menores a mayores. Balonmano: Varones -2 categoras, Damas -categoras Hockey: Varones -3 categoras, Damas -3 categoras Hockey sobre Patines: Varones -1 equipo de menores y 1 de mayores Rugby: Varones - 1 equipo de menores y 1 de mayores Squash: 1 equipo abierto que combinado con exalumnos Tabla Hawaiana: Damas y Varones -todos los grupos compiten segn su edad. Natacin: Varones y Damas -menores y mayores Tenis de Mesa: Varones y Damas -todos los grupos compiten segn su edad. Vleibol: Varones -menores y mayores; Damas -4 categoras El Programa Cocurricular En el Colegio Markham, le damos gran nfasis a las actividades de nuestros estudiantes. Creemos que un programa cocurricular vivo, bien organizado y estimulante es vital para el desarrollo de los alumnos. Este programa permite que ellos se expresen como individuos y les proporciona la oportunidad de explorar nuevos talentos y desarrollar nuevos intereses. A partir de Prekinder, todos nuestros alumnos participan en nuestro programa cocurricular, que est diseado para complementar nuestro programa de Aprendizaje Basado en la Investigacin dentro de clase y diseado tambin para crear en ellos un potencial individual y confianza en s mismos. Nuestro programa cocurricular est diseado para: Enriquecer la vida de nuestros alumnos: Introducindolos a una gran variedad de intereses o estimulando su inters existente, estamos aqu para ayudarlos a desarrollarse en jvenes maduros, completos y con diversidad de intereses. Enriquecer las relaciones entre estudiantes: Nuestra extensa lista de actividades permite que nuestros alumnos hagan amigos y compartan tiempo con otros alumnos con los mismos intereses, creen amistades y entiendan las semejanzas y diferencias de cada uno fuera del saln de clase. Enriquecer las relaciones entre los alumnos y nuestros docentes: Nuestras actividades permiten que alumnos y profesores trabajen juntos en un tema de inters comn dentro de una atmsfera informal y amigable y tal vez ver cualidades en unos y en otros que pudieron no haber notado en una situacin acadmica. Hay varias formas de actividades en todo el colegio. Hay actividades despus de clases, actividades complementarias (posteriores a las primeras) y equipos deportivos.

VIDA ESTUDIANTIL
El Sistema de Houses Siguiendo las tradiciones britnicas, el Colegio Markham comienza el sistema de Houses en segundo grado de primaria donde cada estudiante empieza a usar los colores de 4 Houses: Cochrane, Guise, Miller y Rowcroft. Algunas familias del Colegio Markham han defendido los mismos colores por varias generaciones. Cada nueva familia del colegio se unir a un House en particular y comenzarn una tradicin familiar propia. Cada House est dirigido por un profesor y una profesora, a quienes se les confiere el cargo de House Masters. Su rol es guiar a los Capitanes de sus Houses -chicos y chicas escogidos a organizar el House y conducirlo hacia la victoria.

La fuerza de cualquier House es el trabajo en equipo. El exitoso trabajo en equipo est basado en la promocin de los talentos individuales de todos los miembros del House y la estimulacin del respeto hacia los lderes del equipo. El sistema de puntaje de Houses es aplicado a varias reas del colegio en donde los alumnos compiten en equipo. Se acumulan puntos a travs del ao en actividades deportivas (por ejemplo, la Gala de Natacin, el Da de Deportes, los Mini-Deportes y el cross-country), espritu deportivo y de cuerpo, los resultados en el Examen de Cultura General del Warden y mritos acadmicos. Otros eventos han sido recientemente aadidos a esta lista como Markham en el Escenario, Competencia Culinaria, Arte y Periodismo. El House ganador es premiado con el Escudo Interhouse. Los alumnos estn muy orgullosos de sus Houses y estimulan a los otros miembros de l a participar en la mejor forma posible. Todos los alumnos son capaces de encontrar algo que ofrecer a su House. Programa de Educacin al Aire Libre El Markham tiene un amplio programa de Educacin al Aire Libre, dentro del cual se planifican campamentos para cada ao de estudios entre las edades de 9 y 15 aos (4 de Primaria a 3 de Secundaria). Este programa aprovecha la asombrosa diversidad natural del Per. Los campamentos se hacen en o cerca de playas, la sierra, lugares arqueolgicos de renombre, parques nacionales y la selva amaznica. Algunas de las habilidades que los estudiantes desarrollan en estos campamentos son: liderazgo, colaboracin, iniciativa y amor por la naturaleza. Como parte del entrenamiento a futuros lderes, algunos estudiantes mayores acompaan a los ms jvenes y colaboran como asistentes. Estos asistentes son estudiantes que tienen un compromiso con la Educacin al Aire Libre y tiene una genuina preocupacin por los ms jvenes. Los estudiantes mayores se benefician de estas experiencias colaborando y ayudando a otros. Tambin proporciona una buena oportunidad a los estudiantes mejores, pues pueden trabajar con estudiantes mayores. Luego de completar el programa de Educacin al Aire Libre, los estudiantes pueden escoger la actividad del International Award. El objetivo principal de este programa reconocido mundialmente, es desarrollar nuevas habilidades en una variedad de reas y utilizar su tiempo de forma productiva. Los estudiantes mayores desarrollan an ms las habilidades ya adquiridas en el programa de Educacin al Aire Libre. Tambin viven aventuras y realizan tareas ms exigentes en lugares ms remotos del Per. Las Artes Creativas Las artes creativas estn floreciendo en las tres secciones del colegio: Primera Infancia, Primaria y Secundaria. Nosotros apoyamos a todos nuestros alumnos a ejercitar y desarrollar sus talentos creativos a travs de la msica, el baile y el arte. Las Funciones Anuales que se realizan en las tres secciones del colegio incluyen: Primera Infancia y Infancia: EY & LS funciones por 28 de Julio EY & LS actuaciones de Navidad EY Conciertos instrumentales ( 2 al ao) EY funciones de ballet LS conciertos de Squeaks and Squawks LS recitales de Bailes Peruanos

LS villancicos a la luz de velas LS concierto de actividades de msica LS musical en ingles Festival nter escolar ballet con participacin de primaria ADCA participacin de Primaria Secundaria: US teatro en espaol US teatro en ingles US Una coche de poesa y msica US recitales de msica ( 2 por ao) LAHC concierto de orquestra US participacin en la festival de msica ADCA IB recitales del nivel alto de msica Todo el Colegio: BSP deportes teatrales BSP festival de obras en un solo acto Recital de guitarra Inter-escolar festival de piano El Markham concierto de coro al hotel Doubletree El Pardo US Series Maestras Sr. Fernando De Lucchi, el Director del Conservatorio Nacional Actividades de Servicio CAS (Creatividad, Accin y Servicio) Qu es CAS? CAS es un marco para el aprendizaje experimental, destinado a que los alumnos asuman nuevos roles. Se da nfasis a aprender realizando tareas reales que tienen consecuencias reales y luego reflexionar sobre estas experiencias con la perspectiva que da el tiempo. El proceso de hacer y reflexionar sobre lo que se hace brinda una excelente oportunidad para que los alumnos apliquen lo que han aprendido dentro del aula a una actividad de servicio. En Ciencias, por ejemplo, el trabajo de clase de biologa o sistemas medioambientales puede ser aplicado a un trabajo de servicio de carcter ecolgico; en Diseo y Tecnologa, el trabajo de clase puede ser aplicado al diseo de dispositivos o aparatos que mejoren las condiciones de vida en el hogar, un asentamiento humano o un campo de refugiados. Las ms significativas experiencias de CAS provienen de dedicar tiempo a otros para establecer relaciones y desarrollar la autovaloracin tanto del que sirve como el que es servido. En el diseo y el establecimiento de los programas de CAS, los coordinadores son fuertemente orientados a enfatizar estos aspectos. Actividades apropiadas para los estudiantes pueden ser: Ayuda a personas de la tercera edad Visitas organizadas a un orfanato Trabajo de rehabilitacin en un hospital de la localidad Enseanza bsica de lecto-escritura Formar y entrenar un equipo deportivo de nios discapacitados Organizar y dirigir un ensamble musical para personas con deficiencias visuales

Llevar a escena una produccin teatral para nios de clases menos privilegiadas Mejorar los conocimientos de informtica Los alumnos de los aos superiores de Secundaria participan en estas actividades y reciben la orientacin adecuada para comprender mejor la importancia de los roles que desempean en las actividades que escogen. No se busca que estas experiencias sean chocantes para los estudiantes; esto se hallara en contra de las metas educativas de CAS. Todo lo contrario, son diseadas para ser gratificantes y enriquecedoras para los alumnos. El programa de CAS en el Markham tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes la autoestima, la autoconfianza, la independencia y el aplomo. Qu significa CAS? Creatividad: este aspecto de CAS se interpreta tan imaginativamente como es posible para cubrir un amplio rango de artes y otras actividades que requieren pensamiento creativo. Esto podra incluir danza, teatro, msica y artes plsticas. Accin: este aspecto de CAS abarca participacin en excursiones, deportes individuales y grupales y varias otras actividades fsicas. Servicio: incluye la interaccin con personas o grupos comunitarios menos favorecidos, sea mental, fsica o econmicamente. Estas actividades no slo se refieren a hacer cosas por otros sino hacer cosas con otros y desarrollar un verdadero compromiso hacia ellos. Los estudiantes del BI y CAS Los estudiantes del IB tienen que cumplir un mnimo de cincuenta horas en cada aspecto de CAS (Creatividad, Accin y Servicio), totalizando una cantidad mnima de ciento cincuenta horas. Tambin hay un nfasis para que los alumnos logren ocho resultados de aprendizaje al final del BI. Estos resultados de aprendizaje incluyen lo siguiente: Una mayor consciencia de sus propias fortalezas y reas de crecimiento personal. Afrontar nuevos retos. Planificar y desarrollar actividades. Trabajar en colaboracin con otros. Mostrar perseverancia y compromiso en sus actividades. Participar en acciones realacionadas con asuntos de importancia global. Considerar las implicancias ticas de sus acciones. Desarrollar nuevas habilidades. Intercambios Round Square Hay muchas grandes satisfacciones personales para los alumnos que participan en esta verdadera experiencia global: aprender una lengua extranjera, experimentar una nueva y enriquecedora cultura, todo esto mezclado con un sentimiento de aventura y una mayor madurez personal son slo algunos de los beneficios directos. Un promedio de veinte alumnos del Colegio Markham participan cada ao en programas de intercambio con otros colegios Round Square de diversas partes del mundo. Los estudiantes del Markham asisten a clases y participan en la diaria vida escolar mientras viven con la familia con la cual comparten el intercambio o en las instalaciones del plantel si se trata de un internado. Los

intercambios se organizan usualmente por un periodo de uno o dos meses, de enero a marzo. Se espera que los alumnos de intercambio del Markham alojen a un estudiante extranjero por un bimestre como parte de este intercambio recproco. Los intercambios que se han realizado en 2010 y 2011 incluyen los siguientes pases: Reino Unido, Alemania, Francia, Nueva Zelanda, Australia, Canad, Estados Unidos, India, Japn, Tailandia, Singapur y Sudfrica.

Oportunidades de intercambio: Intercambios Round Square Hay muchas grandes satisfacciones personales para los alumnos que participan en esta verdadera experiencia global: aprender una lengua extranjera, experimentar una nueva y enriquecedora cultura, todo esto mezclado con un sentimiento de aventura y una mayor madurez personal son slo algunos de los beneficios directos. Un promedio de veinte alumnos del Colegio Markham participan cada ao en programas de intercambio con otros colegios Round Square de diversas partes del mundo. Los estudiantes del Markham asisten a clases y participan en la diaria vida escolar mientras viven con la familia con la cual comparten el intercambio o en las instalaciones del plantel si se trata de un internado. Los intercambios se organizan usualmente por un periodo de uno o dos meses, de enero a marzo. Se espera que los alumnos de intercambio del Markham alojen a un estudiante extranjero por un bimestre como parte de este intercambio recproco. Los intercambios que se han realizado en 2010 y 2011 incluyen los siguientes pases: Reino Unido, Alemania, Francia, Nueva Zelanda, Australia, Canad, Estados Unidos, India, Japn, Tailandia, Singapur y Sudfrica.

Oportunidades de liderazgo En el Colegio Markham, se ensea a los alumnos que el verdadero liderazgo se manifiesta en aquellos cuyas convicciones estn enraizadas en la responsabilidad personal, la bondad y la justicia. Se propician oportunidades para que se ejerza el liderazgo dentro de la comunidad escolar. Hay un sustancial nmero de oportunidades para que los alumnos asuman roles de responsabilidad durante sus aos escolares, y estas van desde la direccin de las actividades de house hasta detentar puestos claves de liderazgo. Se transmite un alto nivel de responsabilidad a los estudiantes individual y colectivamente. Diversos consejos en el Markham son dirigidos por alumnos y varias posiciones importantes de liderazgo son compartidas por los estudiantes. El sistema de prefectos ofrece a los alumnos de aos superiores la oportunidad de ser lderes y guas de los estudiantes menores dndose as el

funcionamiento de un gobierno estudiantil. Los proyectos de servicio social tambin presentan valiosas oportunidades de aprendizaje y liderazgo. En efecto, tres alumnos del Markham ganaron recientemente recoconocimiento internacional (el Premio Kurt Hahn) por su liderazgo en las muchas campaas de servicio que se han realizado en Sunampe, Chincha. Round Square (RS) Reuniones Internacionales RS: La reunin es un foro ideal para que los alumnos muestren atributos de liderazgo, tanto en el proceso de planificacin como en las variadas actividades de la reunin que se desarrollan en un contexto verdaderamente internacional. En 2010 la Reunin Anual Internacional de Round Square tuvo como anfitrin a The Regents School en Pattaya, Tailandi a. Seis estudiantes de Secundaria fueron seleccionados como delegados para representar al Markham en este evento y jugaron un rol importante en todas las actividades dirigidas por estudiantes que se desarrollaron en la reunin. Ellos fueron sobresalientes embajadores, informando a la comunidad internacional acerca de la diversidad del servicio social llevado a cabo por el Markham en muchas regiones del Per. Reuniones Youth Round Square (YRS): En 2010 la Reunin YRS se efectu en la isla santa Catalina y tuvo como anfitrin al Foothill Country Day School en California. Tres alumnos de Middle School fueron seleccionados como delegados para representar al Markham, participando en muchos trabajos de equipo, conciencia ecolgica y actividades de aventura. Todos los alumnos hicieron duraderas nuevas amistades y regresaron entusiasmados por las infinitas posibilidades que la colaboracin internacional puede ofrecer a ellos y a su comunidad escolar. Reuniones Regionalesde RS: En abril de 2011 la Reunin regional de RS para las Amricas se desarroll en Appleby College, Canad. Destacados conferencistas ofrecieron sus visiones personales acerca del mundo y sus propuestas acerca del tema de la reunin -Unidad en Comunidad. Activos grupos the discusin (barazas) desafiaron a los estudiantes a encontrar sus propias y nicas respuestas. Los Programas de Verano El Markham ofrece varios programas de verano para quienes estn interesados. La mayora de estos programas estn disponibles slo a estudiantes del Colegio. El Programa del Lions Leisure est abierto a todos los nios y nias de cualquier colegio o nido de Lima que tengan entre 4.5 y 12 aos de edad. Los Programas de Verano 2012 sern publicados en Diciembre de 2011. Viaje al Reino Unido

Cada dos aos, el Colegio Markham organiza un tour educativo al Reino Unido al final del primer semestre. Este viaje es opcional y tiene, primordialmente, propsitos lingsticos y culturales. Sin embargo, ofrece tambin muchos beneficios curriculares a nuestros alumnos, particularmente a aquellos que estn emprendiendo sus estudios IGCSE. Durante este viaje recorremos muchos de los lugares ms conocidos y de mayor inters en Inglaterra y Gales, como Londres, Cambridge, York, Cardiff, el Distrito de Lake, Manchester, Warwik, Birmingham, Stratford-upon-Avon, Cheddar, Dorset, Windsor; etc. El viaje tambin incluye una variedad de visitas, desde funciones teatrales para ver musicales modernos en Londres y producciones de Shakespeare en Stratford-upon-Avon, hasta parques de diversiones con emocionantes paseos (las Torres de Alton). El viaje, como los alumnos que lo han hecho pueden describir, es extraordinariamente revelador y divertido.

El itinerario exacto del tour vara ao a ao. El ltimo viaje se realiz en julio de 2008 e incluy las siguientes visitas y excursiones: En Atlanta (EE.UU.), El Acuario de Atlanta.

En Londres, tour en bus de la ciudad/ visita al Museo de Ciencias / Tour a pie al Palacio de Buckingham, la Plaza de Trafalgar y el malecn del Tmesis / Vuelo sobre el ojo de Londres / Visita a la torre de Londres / Funcin de Teatro We are the Champions en el Teatro West End / Visita al Museo de Cera de Madame Tussaud / Ir de compras por la Calle Oxford. En Cambridge, tour a pie del pueblo / Recorrido por el ro Cam. En York, tour a pie de la ciudad / Visita al Monasterio de Your, el Centro Vikingo de Jorvik y el Museo Nacional Railway. En Wakefield, tour subterrneo del Museo Nacional de Minas de Carbn. En Manchester, estadio y museo del Manchester United, Quarry Bank Mill y Style Estate En las Torres de Alton, un da completo en las atracciones y paseos de este parque de diversiones. En Stratford, visita a la cabaa de Ann Hathaway / Tour a pie por Stratford / Visita al teatro de RSC En Birmingham, tour por la Fbrica Mundial de Chocolates Cadbury / Pasar una tarde en el Castillo de Warwick. En el estrecho valle de Cheddar, una excavacin subterrnea y caminata a lo largo de los acantilados. En Dorset, visita a la playa de Bournemouth En Windsor, tour al Castillo de Windsor.

COLEGIO FRANKLIN ROOSEVELT

La misin de IBO y el marco curricular del PEP apoya directamente la visin de la escuela y la misin: Nuestra misin es capacitar a nuestros estudiantes a seguir su pasin por el aprendizaje, llevar una vida de integridad y crear soluciones socialmente responsables. El Perfil del Alumno El perfil de aprendizaje del IB es la declaracin de principios de IBO se tradujo en un conjunto de resultados de aprendizaje para el siglo 21. Los atributos del perfil expresan los valores inherentes a la continuacin de programas de educacin internacional: estos son valores deben estar presentes todos los elementos del Programa de Escuela Primaria (PEP), Programa de Aos Intermedios (PAI) y Programa de Diploma y, por tanto, la cultura y la actitudes de todos los Colegios del Mundo del IB. El perfil ofrece una visin a largo plazo de la educacin. Se trata de un conjunto de ideales que pueden inspirar, motivar y orientar la labor de los estudiantes, padres y profesores, unindolos en un propsito comn. Los estudiantes son: investigadores, pensadores, buenos comunicadores, quienes toman riesgos, bien informado, con principios, solidarios, de mentalidad abierta equilibrado, reflexivo. El currculo escrito Los cinco elementos esenciales del currculo escrito son el conocimiento, conceptos, habilidades, actitudes y acciones. Conocimiento: Contenido significativo y relevante que queremos a los estudiantes a explorar y conocer, teniendo en cuenta su experiencia previa y la comprensin. Seis temas transdisciplinarios gua el plan de estudios: Quienes somos, donde estamos en el lugar y la hora, Cmo nos expresamos, cmo funciona el mundo, Cmo nos organizamos, compartimos el planeta. Conceptos clave: Ideas de gran alcance que tienen relevancia dentro de las reas temticas, sino tambin las trascienden y que los estudiantes deben estudiar y volver a explorar con el fin de preparar una estrategia coherente, la comprensin en profundidad. Cada unidad de investigacin cuenta con 2 o 3 conceptos clave incorporados en la idea central de la unidad. Hay un total de ocho conceptos fundamentales: Forma: Cmo es? Funcin: Cmo funciona? La causalidad: Por qu es como es? Cambio: Cmo est cambiando? Conexin: Cmo est conectado con otras cosas? Perspectiva: Cules son nuestros puntos de vista? Responsabilidad: Cul es nuestra responsabilidad? Reflexin: Cmo lo sabemos? Habilidades: Esas capacidades que los estudiantes tienen que demostrar para tener xito en un mundo cambiante, desafiante, que puede ser disciplinario o transdisciplinario en la naturaleza. Cinco conjuntos de habilidades transdisciplinarias se les ensea a travs del currculo. Habilidades sociales, habilidades de comunicacin, investigacin,

habilidades de autocuidado, habilidades de pensamiento. Actitudes: Si bien reconoce la importancia de los conocimientos, conceptos y habilidades, estos s solas no hacen a una persona con mentalidad internacional. Es vital que tambin se centrar en el desarrollo de las actitudes personales hacia las personas, hacia el medio ambiente y hacia el aprendizaje, las actitudes que contribuyen al bienestar del individuo y del grupo. Doce actitudes: aprecio, compromiso, confianza, cooperacin, creatividad, curiosidad, empata, entusiasmo, independencia, integridad, respeto, tolerancia Accin: Manifestaciones de un aprendizaje ms profundo en el comportamiento responsable a travs de la accin responsable, la manifestacin en la prctica de los elementos esenciales. Nio de comenzar un programa de reciclaje en el hogar Nio a los padres a comprar alimentos ms saludables Nio que est aprendiendo un nuevo idioma