REGLAMENTO DE PRCTICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

NDICE

INTRODUCCION. 1. Objetivos de la Prctica.

2. Los Practicantes. 3. Las Agencias de Prcticas 4. Los Asesores de Prctica. 5. Evaluacin.

6. Anexos.

INTRODUCCION: El presente reglamento de Prcticas de Psicologa, comprende todos aquellos aspectos que comprometen a sus ejecutores en una u otra medida y los aspectos bsicos que implica un desempeo como Psiclogo en el campo profesional. Las prcticas son el proceso de aprendizaje que permite al estudiante intervenir en una realidad concreta donde podr entrenarse en la aplicacin e implementacin de los elementos tericos adquiridos en los aos de estudio, haciendo nfasis en los elementos metodolgicos, tcnicos y clnicos de investigacin. Entendemos que la Prctica en Psicologa comporta tanto los objetivos acadmicos del Programa, como las necesidades del medio social en el cual se inserta, o sea, debe tener en cuenta tambin, el cumplimiento los objetivos de la Institucin o Agencia de Prcticas. 1. OBJETIVOS DE LA PRCTICA: 1.2. OBJETIVOS GENERALES:

1. Aplicar los conocimiento tericos, tcnicos y metodolgicos propios de la Psicologa en el

mbito profesional.

2. Desarrollar las aptitudes y actitudes propias del desempeo profesional del Psiclogo. 3. Reconocer el medio profesional propio del desempeo del Psiclogo.

1.3. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Realizar evaluaciones y psicodiagnsticos. 2. Realizar intervenciones psicolgicas teraputicas. 3. Participar en el trabajo interdisciplinario. 4. Apoya las actividades grupales o programas con la comunidad existente en la Institucin,
delimitando claramente su competencia como profesional de la Psicologa.

5. Desarrollar en la medida de lo posible actividades investigativas en la Psicologa.

2. LOS PRACTICANTES: Son los estudiantes de 8, 9 y 10 semestre acadmico que han aprobado los cursos de Psicoterapia y tica Profesional y estn debidamente matriculados en Prctica I,II, III

3.INTENSIDAD HORARIA:

El estudiante se compromete a trabajar en la Institucin o Agencia de Prcticas con una intensidad de 18 horas semanales, como mnimo, durante 16 semanas, en los niveles I, II, III de prcticas .Si la institucin y el inters del practicante, requieren de ms tiempo, ste no se considera vlido para semestres posteriores, salvo autorizacin expresa del comit de Departamento. El horario en el cual el estudiante cumple con su trabajo lo conviene l con la Agencia de Prcticas de acuerdo con las necesidades y horarios establecidos por sta y las ocupaciones acadmicas universitarias de aqul. El compromiso adquirido en la Institucin tiene en cuenta el calendario de actividades de sta. La Universidad se compromete a seguir asumiendo las responsabilidades del trabajo hasta terminarlo an bajo condiciones de paro acadmico, interrupcin de actividad etc., Contar tambin con perodos de vacaciones acordados con la Institucin y la Universidad

4. COMPROMISOS Y DEBERES DEL PRCTICANTE:

1. El estudiante debe acogerse a las normas internas de la Institucin agencia o campo de

prcticas donde se desempee.

2. Cumplir a cabalidad los horarios convenidos con la Institucin. 3. Participar con el coordinador de la Agencia en el proceso de induccin y/o empalme con los
practicantes.

4. En los primeros 15 20 das entregar un proyecto de trabajo con una copia a la Universidad
(al profesor asesor) y una copia a la agencia. Dicho proyecto estar en acuerdo con los objetivos de la Prctica y las necesidades de la institucin

5. Asistir semanalmente a las reuniones de supervisin y asesora individual y grupal con el

profesor asignado por la Universidad.

6. Realizar un trabajo escrito final que de cuenta de su desempeo en la Institucin con una
reflexin seria que profundice en algn aspecto de su inters y que enriquezca la experiencia del Departamento de Psicologa y de la Institucin. Entregar una copia escrita en el Departamento (al profesor asesor) y una copia escrita a la institucin. 7. Realizar un proceso de induccin en la Agencia. 8. Es compromiso de los estudiantes practicantes continuar con su trabajo, en caso de algn disturbio acadmico o de otro tipo, hasta tanto se cumplan como mnimo los objetivos del proyecto de prcticas El estudiante podr cambiar de agencia si lo estima conveniente en acuerdo con ella y el supervisor de prcticas al finalizar el semestre, previa solicitud escrita a la coordinacin de prcticas.

SANCIONES: Cuando haya desempeo inadecuado, falta a la tica profesional o incumplimiento de los compromiso adquiridos con la Institucin y/o los pacientes, el profesor asesor y el jefe del Departamento en primera instancia, tomarn las decisiones de sancin que sean necesarias, en segunda instancia deber recurrirse al comit de carrera y de ser necesario, al consejo de Facultad.

3. LAS AGENCIAS DE PRCTICA:

Se consideran como tales todas aquellas instituciones que en las reas de salud, social, Humanstica y educativa tengan a bien un espacio para el desempeo profesional de la Psicologa y que cumplan unos requisitos mnimos en cuanto a recursos fsicos y humanos que garanticen el buen desempeo del practicante. . Debern acogerse al Reglamento de Prcticas de Psicologa y velarn por un desempeo tico y profesional del estudiante, facilitando todas aquellas condiciones administrativas pertinentes para el desarrollo del plan de trabajo: Organizacin del trabajo y actividades, espacio fsico y adecuado y elementos indispensables para la consulta individual y/o el trabajo grupal. Financiaran en lo posible al estudiante para subsidiar los gastos que el ejercicio de las actividades de prcticas demande (alimentacin, transporte, etc.). Se responsabilizarn de dar a la Universidad un concepto sobre el desempeo del estudiante, teniendo en cuenta para la evaluacin de la prctica semestralmente.

4. LOS ASESORES DE PRCTICA:

El asesor de la prctica ser un profesional Psiclogo, profesor del programa de Psicologa.

Tienen las siguientes responsabilidades:

1. Asesorar una hora semanalmente a cada uno de los estudiantes asignados. 2. Asesorar 2 horas semanales al grupo de estudiante asignados. 3. Realizar una visita a la institucin para presentar el proyecto de trabajo del estudiante. 4. Realizar una visita a la Institucin a la mitad del semestre para hacer un seguimiento del trabajo
que ha realizado el practicante.

5. Realizar una visita a la Institucin para evaluar el desempeo personal y profesional del
estudiante y el cumplimiento de los objetivos al finalizar cada semestre de Prcticas.

5. EVALUACIN DE LA PRCTICA:

Cada semestre, el profesor supervisor se hace responsable de evaluar la Prctica teniendo en cuenta los siguientes criterios: 10% Evaluacin del proyecto de Prctica 50% Evaluacin del seguimiento en la supervisin y asesora. 20% Evaluacin dada al profesor por la persona responsable en la agencia de Prcticas. 20% Evaluacin del trabajo escrito final que dar cuenta del logro de los objetivos propuestos en el proyecto y de una reflexin terico- u prctica sobre uno o varios aspectos de la experiencia de prcticas. 6. ANEXOS:

* CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO DE LA PRCTICA: Para el 50 % del seguimiento se evaluarn los siguientes tems :

1. Asistencia: Grupal
Individual Cualitativa

2. Cmo asume el practicante de psicologa su rol en la Institucin? 3. Observar el cumplimiento de los objetivos planteados cualitativamente. 4. Poder hacer la presentacin de un caso con todo un seguimiento del quehacer psicolgico. 5. Desarrollo de estas habilidades y su cualificacin: a. Elaborar diagnstico. b. Hacer encuadre. c. Hacer Intervencin d. Lograr sealamiento. e. Evaluacin de cierre. f. El manejo de grupos.

6. La formacin conceptual del estudiante. a. El bagaje terico que tiene. b. La integracin terico -prctica. c. La asimilacin de los contenidos tericos nuevos que se van recomendando. 7. La posicin tica que el estudiante va estructurando en su prctica.

* MODELO DE PROYECTO DE PRCTICAS

1. Resea histrica de la Institucin. 2. Introduccin y Justificacin. 3. Objetivo General y Objetivos Especficos. 4. Marco Terico. 5. Actividades a realizar. a. Evaluacin. b. Intervencin c. Trabajo de Proyeccin a la comunidad. d. Trabajo con programas grupales constituidos en la Institucin. 6. Metodologa a. Evaluacin y psicodiagnstico. 1. Entrevista inicial. 2. Anamnesis 3. Aplicacin de test y otras herramientas evaluativas. 4. Elaboracin de informe psicolgicos. b. Intervencin. 1. Individual: Psicoterapia Breve e intervencin en crisis. 2. Proyeccin a la comunidad: Conferencias sobre temas especficos Ayudas audiovisuales.

3. Programas grupales: Segn el grupo de trabajo acordado entre el

estudiante y la Institucin - grupos de ventilacin y apoyo.

7. Horario de Actividades. 8. Supervisin de Prcticas. 9. Bibliografa.

* ELEMENTOS PARA LA PRESENTACIN DE UN PROYECTO

1. IDENTIFICACIN
Nombre del Proyecto Institucin. Responsable. Fecha.

2. DIAGNSTICO
Necesidades, intereses, problemas y soluciones dadas hasta el momento de presentacin del proyecto. 2.1. Entorno: Comunidad. 2.2. Entorno: Interior en las Instituciones.

3. JUSTIFICACIN 4. OBJETIVOS 5. MARCO TERICO 6. DESTINATARIOS (POBLACIN, BENEFICIARIOS)

Descripcin de quines se van a beneficiar del proyecto.

7. RGIMEN OPERACIONAL Cuadro Operacional.

Propsito Actividad Tiempo Recursos Evaluacin - Objetivos - Metodologa - Logros alcanzados - Observacin del proceso Responsable

7. METODOLOGA
9. RECURSOS Y FINANCIACIN Humanos Fsicos Logsticos Institucionales Financieros Didcticos 10. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO Organigrama Descripcin del manual de funciones de los responsables Descripcin de procedimientos: Etapas de desarrollo del proceso.

11. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Controles que se van a establecer para permitir la verificacin de la eficacia y solucin de problemas que intenta ubicar el proyecto.

12. BIBLIOGRAFA

MANUAL DE FUNCIONES PARA LOS ASESORES DE PRACTICAS

I. A.

FUNCIONES DEL ASESOR CON EL ESTUDIANTE

Supervisin individual de una hora semanal a cada uno de los estudiantes asignados teniendo en cuenta los siguientes puntos: 1. Aspectos formales administrativos:

a. Supervisar la elaboracin del proyecto de prctica y el informe final, los cuales deber elaborar el estudiante con copia a la agencia y a la coordinacin de prctica. b. Supervisar el cumplimiento del horario que el estudiante acuerda con la agencia, as como los problemas que puedan surgir en el cumplimiento de las citas de los pacientes y en las actividades de trabajo grupal. c. Implementar los mecanismos necesarios para que al estudiante se la asigne un espacio fsico adecuado para consulta individual y trabajo grupal dotado con elementos de trabajo necesarios.

d. Discutir con el estudiante el tipo de remisiones que no corresponden a los objetivos de la prctica de tal manera que los casos que no se ajusten a estos objetivos sean remitidos, a su vez, por el estudiante al profesional correspondiente. e. Asesorar al estudiante en el manejo de notas en la historia clnica, en la elaboracin de informes para presentar en staff, formatos estadsticos o informe psicolgico para anexar a la historia clnica.

1. Supervisin de trabajo clnico: a. Supervisar al estudiante en el proceso de evaluacin y psicodiagnstico e intervencin a nivel individual y grupal; psicoterapia de grupo, de pareja y de familia. b. Supervisar al estudiante en el manejo de los grupos con problemas especficos segn los programas atendidos en las agencias. Para este trabajo se constituyen grupos de ventilacin y apoyo. c. Supervisar al estudiante en el trabajo de proyeccin a la comunidad con grupos no atendidos directamente en la agencia y cuya formacin responde a las necesidades de la comunidad. El trabajo es de tipo docente asistencial y preventivo, la supervisin apunta al diseo de la metodologa del trabajo a realizar:

1. Rol del estudiante en la agencia: Analizar lo que implica el rol del estudiante como psiclogo, es decir, aquellos aspectos personales que entran en juego en el que-hacer del estudiante. Este punto no contempla el anlisis de los casos clnicos que maneja, sino aspectos tales como: Compromiso personal

Expectativas Dificultades y/o limitaciones personales Intereses Rol dentro de la comunidad

Supervisin grupal de dos horas semanales al grupo de estudiantes asignados teniendo en cuenta los siguientes puntos: a. Discutir aspectos formales o administrativos siguiendo los mismos puntos anotados en la supervisin individua. b. Revisin de temas tericos propuestos por el asesor o por los estudiantes a partir de las necesidades sugeridas en la prctica y que se detecten de manera general en el grupo de estudiantes. c. Revisin del trabajo comunitario realizado dentro y fuera de la institucin.

NOTA: Para los profesores vinculados de tiempo completo o medio tiempo, las dos horas de asesora grupal sern reconocidas como docencia directa siempre y cuando el grupo sea conformado por seis estudiantes o ms. Para aquellos que tengan menos de seis estudiantes debern realizar la asesora grupal, pero no se contabilizar en su carga acadmica sino en otras actividades, dentro de su plan de trabajo. Los profesores de ctedra que asesoren mnimo seis estudiantes en prctica, se les contabilizar dos horas de asesora grupal. De tener menos de seis estudiantes, debe comprometerse a realizar asesora grupal. II. FUNCIONES DEL ASESOR CON LA INSTITUCIN a. Realizar una visita a la Institucin al inicio de la prctica para presentar el programa de prcticas. b. Realizar una visita a la mitad del semestre con el fin de hacer una evaluacin y seguimiento del trabajo que ha realizado el estudiante e implementar los correctivos que permita cualificar su desempeo. c. Realizar una visita durante los ltimos das de la prctica para evaluar el desempeo del estudiante y solicitar la evaluacin cuantitativa y cualitativa del estudiante de parte de la Institucin. d. Asistir a las reuniones programadas por la Institucin con el fin de coordinar el proceso docente asistencial. A dichas reuniones asisten los supervisores y en algunos casos los estudiantes, si la situacin lo amerita.

II. EVALUAC IN DE LA PRCTICA

El asesor deber evaluar la prctica realizada por el estudiante teniendo en cuenta los siguientes criterios: 10% Evaluacin del proyecto de prcticas 50% Evaluacin del seguimiento de evaluacin

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20% Evaluacin dada por la agencia 20% Evaluacin del informe final de prcticas Para el 50% del seguimiento se evaluarn los siguientes tems: 1. Asistencia y calidad de la participacin en la asesora grupal e individual. 2. Cmo asume el practicante de psicologa su rol en la Institucin? 3. Observar el cumplimiento de los objetivos planteados cualitativamente. 4. Poder hacer la presentacin de un caso con todo un seguimiento del quehacer Psicolgico. 5. Desarrollo de habilidades y cualificacin estas sern: a) Elaborar diagnstico. b) Hacer encuadre. c) Hacer intervencin. d) Lograr sealamiento. e) Evaluacin del cierre. f) El manejo de grupos. 6. la formacin conceptual del estudiante. a) El baraje terico que tiene. b) La integracin terico- prctica c) La asimilacin de los contenidos tericos nuevos que se van recomendando. 7. la posicin tica que el estudiante va estructurando en su prctica.

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