INSTITUTO PROFESIONAL HELEN KELLER TERAPIA DEL HABLA EN T.A.L. Estimulacin Verbal Prof.

Pamela Herrera Daz

TALLER DE FONOLGICO
I. OBJETIVOS - Analizar cada fonema del habla chilena. - Recopilar contenidos y estrategias de terapia del habla. - Interiorizar conceptos, contenidos y estrategias de terapia del habla. ESQUEMA DE TRABAJO La identificacin del(la) alumno(a) debe estar en la hoja de presentacin del taller.

II.

ESQUEMA 1.Investigacin del seleccionado.

ACTIVIDADES fonema Buscar los siguientes contenidos: -Esquema de pronunciacin. -Clasificacin segn punto y modo articulatorio, sonoridad y resonancia. -Ejercicios preparatorios para obtener el fonema; de punto articulatorio (labios, lengua, dientes, mejilla), de modo articulatorio (respiracin, soplo), sonoridad (accin de las cuerdas vocales) y resonancia (velo del paladar) -Apoyos auditivos, visuales y tctiles. -Ejercicios de fijacin del fonema -Principales alteraciones y tcnicas de correccin. 2. Confeccin documento de -Confeccionar documento de estudio estudio -Entregar para revisin -Corregir documento de estudio 3. Realizar Taller Interactivo -Confeccionar material para ejercicios preparatorios y de fijacin del fonema. -Realizar taller interactivo, enfatizando en ejercicios preparatorios. 4. Entrega documento de estudio a Entregar fotocopia documento de estudio a compaeros. compaeros. 5. Investigacin Anexa Al entregar documento de estudio entregar por escrito preguntas de investigacin.

INVESTIGACIN ANEXA Elabore un cuadro, que incluya, punto y modo articulatorio, resonancia y sonoridad de los todos los fonemas del castellano de Chile. Cmo se clasifican los fonemas voclicos? Nombre contenidos que aprendi con este Taller?

Fonemas: A Mnica Nova (TAL) E Cristina Videla (TAL) I Alexandra Bonansea (TA) O Claudia Arancibia (TA) M Javiera Baos (TA) P Sulam Carrera (TA) F Leticia Reyes (TA) B Carolina Carrera (TAL) K (C Q) Andrea Guerra (TAL) D Mara Ordenes (TAL) G Gloria Bernal (TAL) J Claudia Gaete (TAL) L Carmen Gallardo (TAL) N Sinthia (TAL)

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Taller Fonolgico

Nombre: Leticia Reyes C. Carrera. Ped. Ed. Diferencial MencinT.A. Profesora: Pamela Herrera.

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TALLER DE FONOLGICO FONEMA F

1.- Esquema de pronunciacin

DESCRIPCIN DEL FONEMA. Consonante labiodental, fricativa, bucal, sorda. Clasificacin del fonema F por el punto y modo de articulacin Punto de articulacin: Labiodental (labio inferior y dientes superiores) Modo de articulacin: Fricativo

ARTICULACIN. Labios: El labio inferior bajo el borde de los incisivos superiores. El labio superior se levanta ligeramente de forma que se puedan ver un poco ms los incisivos superiores, dejando escapar el aire entre los dientes y el labio. Dientes: Los dientes superiores sujetan ligeramente el labio inferior. Lengua.- El pice de la lengua se coloca detrs de lo incisivos inferiores, levantando un poco sus bordes para acentuar el surco central. Velo del Paladar: Se cierra.

RELAJACIN: Conseguir relajar los rganos bucofonatorios activos a travs de ejercicios de contraste: contraer/distender, apretar/aflojar labios, lengua, mandbula

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Fonema /f/
RESPIRACIN Y SOPLO: Inspiracin del aire por la nariz: - Colocar el labio superior sobre el inferior y soplar sobre el pecho con un soplido fuerte y continuo. - Todos los ejercicios de soplo fuerte y rpido (con control abdominal): - Hacer burbujas, pompas de jabn u otro elemento. - Hacer navegar barcos, volar plumas, rodar pelotas. - Desplazar bolas de algodn, papel de seda, etc. Las tres modalidades anteriores pueden ser realizadas: - Directamente con la boca con tubos o con pajitas, que se cambiarn de posicin en las distintas zonas de la boca. - Soplar una vela, haciendo oscilar la llama pero sin apagarla (suavemente). - Mover papelitos situados sobre la mesa con el aire que se escapa al producir el fonema /f/. - Hacer de aspirador mientras se muerde el labio inferior. - Soplar remolinos . PRAXIAS: Poner morro y sonrisa (besos) . Morder el labio inferior con el labio superior y el labio superior con el labio inferior. Ensear los labios por dentro. Morder el labio inferior con los dientes superiores y el labio superior con los dientes inferiores. Juntar los labios y hacer presin con ellos, aflojar. Realizar juegos, donde se realicen onomatopeyas como : -Cazador (PUMM). -Viento (FUUU). - Fuerza (UFFFF). -Nube (FFFF). -Gatito (FFFF). -Tambor (POM-POM).

DISCRIMINACIN AUDITIVA. - Onomatopeyas con sonido dominante /f/. - Jugamos al veo-veo Qu ves? Una cosa que tiene /f/. Posicin inicial, media y final. - Discriminacin auditiva del fonema /f/. - Decir nombres de nios, cosas, animales, pases que lleven el fonema /f/.

Establecer si el nio discrimina correctamente el fonema /f/, al presentrselo en pares de palabras con otros fonemas prximos. Se le pide al nio que diga si los pares de palabras son iguales o diferentes. o (Ver fichas de pares de palabras). ARTICULACIN. Rasgos perceptivos. (Tctiles.) - Colocar la mano en posicin horizontal bajo el labio inferior, observando la salida del aire al emitir el fonema /f/. Primeramente la emisin la realizar la terapeuta y posteriormente el nio (a) Auditivos. - Escuchar el sonido emitido por un globo al desinflarlo. Presionando el orificio de salida se produce el sonido /f/. Visuales. Observar la posicin tipo ante el espejo.Mientras el nio sopla presionar el labio inferior hacia dentro. Percibir el sonido que se escapa.

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Prctica del fonema. El nio emitir un soplido y la terapeuta presionar con su ndice sobre el labio inferior, haciendo que ste se coloque bajo los incisivos superiores y al paso del aire emitir el sonido /f/. Colocar el labio inferior hacia dentro de la boca hasta que no se vea. Ir desplazando el labio hacia fuera hasta conseguir la posicin correcta. Este ejercicio se realiza soplando. Realizar sonidos onomatopyicos para emitir el fonema, indicndole la posicin tipo: sonido del gato cuando se enfada: fffffu, sonido que indica cansancio: uf.

Bibliografa: http://eloquientia.blogspot.com/2009/10/fonetica-articulatoria-clasificacion-de.html http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1020081968/1020081968_010.pdf http://pascal.ajusco.upn.mx/dilein/fy_alfab/esp_02_cons.htm

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Investigacin Anexa 1.- Cuadro: punto y modo articulatorio, resonancia y sonoridad de los todos los fonemas del castellano de Chile. 2.- Cmo se clasifican los fonemas voclicos? 3.- Nombre contenidos que aprendi con este Taller? 1.- Cuadro Modo y punto articulatorio :
Fonema Modo Punto Sonoridad Grafema Palabras

Articulatorio Articulacin

/p/ /b/ /t/ /k/

Oclusiva Oclusiva Oclusiva Oclusiva

Bilabial Bilabial Dental Velar

Sorda sonora Sorda Sorda

p b, v t k c, qu

pato botella, vaso tina kilo, queso,casa dice gorra jamn, mexico, gis

/d/ /g/ /x/

Oclusiva Oclusiva Fricativa

Dental Velar Velar

Sonora Sonora Sorda

d g j, x g

/m/ /n/ // /l/ /r/

Nasal Nasal /Nasal

Bilabial Alveolar Palatal

Sonora Sonora Sonora

m n l r, rr

masa no nio lado rosa, carro

Aproximante LateralAlveolar Sonora vibrante mltiple Vibrante simple aproximante Alveola Sonora

//

Alveolar

Sonora

cara

/j/

Palatal

Sonora

y, hi, ll

yoyo, hierba, llave sala, zapato, cerillo choza

/s /

fricativa

Alveolar

Sorda

s, z, c

/t/

Africada

Postalveolar

Sorda

ch

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2.- FONEMAS VOCLICOS

Vocales: /a/ /e/ /i/ /o/ /u/

Los fonemas voclicos son aquellos fonemas que articulamos cuando el aire con encuentra obstculos en su salida. Los fonemas voclicos se clasifican segn su: - Localizacin (punto de articulacin), es decir, la parte de la boca desde donde se articulan. Son: -Anteriores: /e/, /i/ -Medio o central: /a/ -Posteriores: /o/, /u/ - Abertura (modo de articulacin), es decir, la abertura que tiene la boca al pronunciar estos sonidos. Son: -Abertura mxima o Abierto: /a/ -Abertura media o Semiabiertos: /e/, /o/ -Abertura mnima o Cerrados: /i/, /u

La clasificacin articulatoria de las vocales:

Vocales dbiles y cerradas: i, u Vocales fuertes y abiertas: e, o, a

Los fonemas voclicos se distinguen por oposiciones: La sustitucin de un fonema voclico por otro altera el significado. Ejemplos:

/pipa/, /pepa/, /papa/, /popa/, /pupa/ /paso/, /peso/, /piso/, /poso/, /puso/

3.- Contenidos Aprendidos en este taller: Los contenidos aprendidos en este taller fue identificar el punto y modo Articulatorio Discriminar auditivamente dicho fonema articulando correctamente el fonema /f/. Ejercitacin del fonema y correccin de su pronunciacin.

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Bibliografa : http://www.livingspanish.com/fonemas-vocalicos.htm