GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO
À EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS
EDUCACIONAIS
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE
AQUIDAUANA

ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

ATIVIDADES - MÓDULO I

Observação: A política do MEC é a utilização de softwares livres, portanto, os

cursos são planejados visando a utilização do sistema operacional Linux com as
ferramentas do BrOffice. Caso você não tenha acesso a essas ferramentas poderá
utilizar as ferramentas da Microsoft , veja abaixo a equivalência:

BrOffice Microsoft Office

Editor de textos do Word
BrOffice - Writer
Apresentação de slides Power Point
BrOffice - Impress
Planilha eletrônica Excel
BrOffice - Calc

Atividade 1

Quem sou como professor e aprendiz?

Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as
características da sociedade atual, reflita sobre o tema “Quem sou como professor e
aprendiz” e explicite seu relato produzindo um pequeno texto, considerando as questões
apresentadas abaixo.
Nessa produção, cada cursista terá a oportunidade de exercitar a sua capacidade de
síntese, desenvolvendo um pequeno texto que poderá ser lido pelos colegas, e também
poderá escolher dois ou três textos dos colegas para comentar.

Pontos para sua reflexão:

 Sou um professor que desperta a curiosidade do aluno?

 Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de
representação do pensamento?
 Desenvolvo uma prática interativa com os alunos?
 Ouço suas idéias?
 Aprendo com os alunos?
 Com os colegas?
 Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por quê?
 Sinto-me confortável quando isto acontece ou tenho receio?

Orientações para a realização da atividade 1

 1. Escreva o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a
300 palavras. Coloque título e nome do final do texto.
2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo João Carlos Pereira, o nome
do
arquivo será: ativ-1_joaocarlosp

*Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e

outros
caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,

tema “Quem sou”.
4. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis
no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e
relatos.

5. Entre no Fórum Conhecendo a turma para deixar um comentário para seu

colega, destacando os aspectos presentes no texto que lhe chamaram mais
atenção
e explique por quê.

Atividade 2
Registrando a própria reflexão

A partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e levantadas

nos momentos de aprendizagem, registre alguns aspectos relacionados
à sua preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso da
tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem.

Orientações para a realização da atividade 2

1. Acesse o item Diário de Bordo.

2. Selecione a opção NOVA ANOTAÇÃO. (não precisa selecionar o nome)
3. Escreva sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.
4. Clique em incluir

atividade 3 (página 12 do módulo)

Vamos assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e
discutir sobre uma de suas idéias, mais especificamente a respeito do seguinte trecho:

“[...] É necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.

A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de
conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento.”
(Dowbor, L., 2001)
Orientações para a realização da atividade 3

1. Para assistir à entrevista, basta acessar o vídeo pelo site: Web

2.Entre no Fórum Educação e Tecnologia para registrar sua contribuição e, ao

mesmo tempo, conhecer e comentar as contribuições dos colegas.

atividade 4

Tecnologia na minha escola

Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias
são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo.

Orientações para a atividade 4

1. Levante quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como

elas vêm sendo utilizadas.
2. Organize estas informações usando o Impress (2 a 3 slides).
3. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva,
o nome do arquivo será: ativ-4_helenams

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação

e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar
(sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo
computador como uma letra comum.

4. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,

tema “Minha escola”.
5. Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação
no encontro presencial.

atividade 5
Conhecendo uma experiência

Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos

envolvendo conteúdos curriculares.

Orientações para a realização da atividade 5

1. Acesse o Portal do Professor: Web.

2. Selecione o item “Espaço da Aula” e clique em “Sugestões em Aula”.
3. Analise o exemplo, destacando pontos das estratégias de aula, da
avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de
vista da aprendizagem do aluno e que possam tornar-se referência para
sua prática pedagógica.
 4. Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa,
áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese
expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação
posteriormente.
5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos,

o nome do arquivo será: ativ-5_renatob

* Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e

outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar
(sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador
como uma letra comum.

6. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,

tema “Experiência_Sugestões de aulas”.

7. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no

acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e
relatos.

atividade 6

Assista o vídeo: Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia e
observe como os recursos estão sendo utilizados na prática pedagógica.

Orientações para a realização da atividade 6

1. Clique no link Uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica.
2. Assista ao vídeo e destaque os pontos levantados da sua observação.
3. Selecione o item Diário de Bordo.
4. Selecione a opção NOVA ANOTAÇÃO. (não precisa selecionar o nome)
5. Escreva sua reflexão sobre a observação feita no espaço próprio
do Diário de Bordo
6. . Clique em incluir

atividade 7

Pesquisando sobre o trabalho por projeto

Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo

estudado e discutido de forma bastante ampla no contexto educacional.
A proposta desta atividade é que seja elaborada uma pesquisa sobre experiências
desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais aprofundado,
uma vez que este tema permeará nas demais unidades do curso.

Orientações para a realização da atividade 7

1. Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto,

realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet
ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros)
com professores.
 2. Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema,
conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores
participantes,
tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros.
3. Organize e documente as informações pesquisadas.
4. Elabore uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.
5. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome
do arquivo será: ativ-7_renatob

* Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e

outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

6. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,

tema “Pesquisa_Projeto”.
7. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no
acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

atividade 8
Divulgando a pesquisa

Os resultados e a análise das pesquisas sobre “trabalho por projetos”

deverão ser divulgados entre os participantes da turma.

Orientações para a realização da atividade 8

1. Organize a apresentação do resultado e da análise da pesquisa usando o
BrOffice.org Impress (2 a 3 slides).
2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva,
o nome do arquivo será: ativ-8_helenams

* Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e

outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,
underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.

3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,

tema “Divulgação da Pesquisa”.
4. Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação
no encontro presencial.