PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa EDITH MOJICA QUINTERO CERRO PUERCO COMARCA NGOBE BUGLE DISTRITO DE MUNA

Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad: Cuidando y protegiendo nuestros recursos naturales podremos lograr un desarrollo humano sostenible. Nombre descriptivo o creativo de la unidad: Conozcamos ms de la casa que Dios nos regal. Resumen de la unidad La presente unidad trata acerca de las capas de la tierra su estructura y las caractersticas que tiene cada una. Se resumen las caractersticas que hacen posible la vida en la tierra y de cmo las actividades del hombre han afectado las capas de la tierra. A travs del trabajo individual y colaborativo el alumnado har ensayos mapas conceptuales, confeccionar una manualidad que ilustra las capas de la tierra, e investigara y confeccionara un desplegable que debern exponer oralmente en el aula. La realizacin de estas actividades le permitir obtener aprendizajes significativos para desarrollar una serie de competencias, as como tambin tomar conciencia de la importancia del que aprendamos a usar de manera sostenible nuestros recursos minerales, haciendo nfasis en el agua. Espacio/s curricular/es o asignatura/s ESPAOL: expresin oral y escrita. CIENCIAS NATURALES: mapa conceptual, cartel, desplegable. EXPRESIONES ARTISTICAS: manualidad, cartel, desplegable. Ao y nivel Sexto grado Tiempo necesario aproximado: 8 periodos de clase de 35 minutos Fundamentos de la unidad Contenidos Contenido conceptuales 1. La interrelacin entre las capas bajas de la atmosfera y las capas superficiales de la geosfera e hidrosfera. 2. La estructura de la geosfera: Litosfera o corteza (suelo). Manto La atmosfera 11.1 La atmsfera es la 3. Capa gaseosa que rodea al Contenidos Procedimentales 1. Comparacin de las Capas de la tierra. 2. Diferenciacin entre las capas de la bajas, de la atmsfera y las Superficiales. 3. Investigacin sobre la Atmsfera. 4. Demostracin sobre los efectos que causa a la Contenidos actitudinales 1. Valorizacin de el cuidado de la atmsfera con respectos a las alteraciones producidas por el ser humano(invernadero otros) 2. Apreciacin del cuidado, responsabilidad y

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planeta.

atmsfera por los cambios climticos

manejos de los recursos minerales.

Objetivos del aprendizaje OBJETIVOS GENERAL:

Clasifica e interpreta la relacin de materiales distribuidos en las capas bajas de la atmosfera y superficies de la geosfera e hidrosfera en el planeta tierra, que posibilitan la vida y los cambios climticos.
OBJETIVOS ESPECFICOS: Identifica las capas de la tierra. Describe adecuadamente las capas de la tierra y su importancia para los seres vivos. Compara las caractersticas y funciones de la atmosfera, respecto a las otras capas. Aprecia los diferentes cuerpos de agua y su importancia para mantener la vida sobre la tierra.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

En qu otros lugares consideras podemos habitar los seres vivos en especial los humanos? Cmo crees est formado nuestro planeta tierra? Qu caractersticas consideras crees tienen las diversas capas de la tierra que favorecen a los seres vivos en especial a los seres humanos? Cmo ha afectado la actividad humana a las diferentes capas de la tierra? Menciona el nombre de las tres principales capas de la tierra? Qu caractersticas tiene la atmosfera que favorecen la vida? Qu actividades realiza el hombre en la hidrosfera? Cmo ha afectado la actividad del hombre la atmosfera?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvia de ideas por tarjetas. Realizaran un pre test para verificar conocimientos previos

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

Se har diversas evaluaciones entre ellas listas de cotejo.

Se evaluar a travs de rubricas y listas de Autoevaluaciones y evaluaciones.

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Resumen de evaluaciones ANTES La evaluacin que se le aplicara a los estudiantes para medir sus conocimientos previos es un pre test este nos permitir tener las referencias para el inicio del desarrollo de las diversas actividades de aprendizaje. DURANTE A travs de las listas de cotejo se medir si los objetivos de la actividades han sido logrados AL FINALIZAR La utilizacin de rbricas se har la evaluacin de los avances del alumnado. Al finalizar la unidad el estudiante desarrollara una autoevaluacin y coevaluacion. Detalles de la unidad Habilidades previas: El alumno debe tener conocimiento acerca del sistema solar, se realizaran preguntas exploratorias para medir el estado en que se encuentran los estudiantes acerca del tema estudiantes acerca del tema, la posicin que ocupa nuestro planeta con relacin al sol. Importancia de los recursos minerales para los seres humanos. Adems de tener las siguientes habilidades. Lectura y escritura, capacidad de anlisis de informacin, trabajo en equipo, dibujos, confeccin de manualidades Procedimientos: En el desarrollo de la presente unidad a travs del trabajo individual y colectivo daremos respuestas a las preguntas antes expuestas

El desarrollo de las siguientes actividades con tu participacin activa, te permitir dar respuestas a estas interrogantes: Cmo crees est formado nuestro planeta tierra? Qu caractersticas consideras poseen las diversas capas de la tierra que favorecen EDITH MOJICA QUINTERO Pgina 3

a los seres vivos en especial a los seres humanos? INDIVIDUALMENTE Observa atentamente un video acerca de las capas de la tierra. Da clic en este vnculo https://www.youtube.com/watch?v=Tj0HNCcgWZs Haz un anlisis del video observado. Anota las ideas relevantes del video observado en documento de Word y en tu cuaderno diario. Organiza tus apuntes. Elabora un ensayo de 20 renglones, en Microsoft Word, google doc. y si no tienes internet hgalo en una hoja con su debida presentacin acerca de las capas de la tierra y sus caractersticas, utiliza en el ensayo estas palabras claves: planeta, capas, seres vivos, atmosfera, geosfera, hidrosfera, actividades humanas. En el siguiente documento encontraras informacin acerca del ensayo. Da clic en el vnculo para tener acceso a esta informacin http://sdrv.ms/1beoMyR acerca de un ensayo

EN GRUPO: Renete en grupos de tres alumnos, a travs del trabajo colaborativo (asigna a cada uno un rol, apyate en el siguiente documento) http://sdrv.ms/1hoiRQn Comenta, dialoga y analiza las ideas que has escrito en tu ensayo. Organiza la informacin y presenta un documento escrito a travs de un resumen.

Hemos visto en las actividades realizadas que nuestro planeta esta tierra est constituido por diversas capas, para reforzar esta informacin trabajaremos en el siguiente documento. Individualmente: Lee y analiza un documento acerca de las capas de la tierra. http://www.investiciencias.com/index.php/articulos/la-tierra-y-sus-capas Organiza la informacin, luego elabora un mapa conceptual donde se estructure las ideas ms relevantes del documento. El siguiente documento te presenta informacin acerca de los mapas http://sdrv.ms/1er2uR2 En grupo de tres alumnos(a) analicen y comenten los diversos mapas conceptuales, resume en un solo mapa los principales conceptos presntalo a travs de un cartel que te servir de apoyo para la explicacin oral en el pleno del aula.

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Nuestro planeta est constituido por diversas capas; si pudiramos sacarle un pedazo nos daramos cuenta de ello o solo con observar una fotografa de nuestro planeta desde el espacio, se nos da la idea de los gases que rodean la tierra. Con el objetivo de tener una idea concreta de cmo es la estructura de la tierra, realizaremos la siguiente actividad. En equipos de cinco integrantes confeccionaran una manualidad que ilustra las capas de la tierra.

Para hacer ms efectivo el trabajo grupal asignen los siguientes roles, sigue la indicaciones en este vnculo http://sdrv.ms/1er3eph La tierra es un lugar maravilloso que Dios nos ha regalado para vivir y convivir armnicamente con el resto de los seres vivos; sin embargo muchas actividades humanas han impactado negativamente en estas capas. A travs de la investigacin lograremos resolver las siguientes interrogantes. Cmo afectan las actividades humanas las diversas capas de la tierra? Individualmente investiga acerca de los siguientes tema: Los cambios que ocasiona la humanidad en la hidrosfera. Efecto invernadero. Para facilitar tu investigacin podrs tener acceso a las siguientes direcciones: http://cambioclimaticoglobal.com/efecto-invernadero http://www.slideshare.net/EDU3364/tema-8-los-impactos-en-la-hidrosfera Elabora un resumen escrito de los temas investigados.

Reunete en grupos de 3 alumnos distribuyan diversos roles para el logro de un buen trabajo colaborativo (pueden utilizar los roles del trabajo anterior). Recopilen la inforamacion investigada. Discute y analiza la informacion. Seleccionen la informacion siguiendo los siguientes criterios. Redacten los textos tomando en cuenta los siguientes aspectos: EDITH MOJICA QUINTERO Pgina 5

 Textos no muy extensos, oraciones cortas, lenguaje sencillo, no ms de 10 renglones por escrito. Uso de imgenes de acuerdo al contenido. Estructurada la informacin realiza la siguiente actividad:

ELABORA UN DESPLEGABLE Materiales. Lpiz, borrador, marcadores, lpices de colores, papel o cartulina, revistas viejas. Procedimiento: Peguen tres cartulinas. Pongan en una de las caras el ttulo, acompaado de alguna ilustracin de acuerdo a los temas presentado. Distribuyan en el resto de las cartulinas los espacios para el contenido recopilado y las imgenes. Escriban el texto en los espacios asignados. Ilustren los textos con dibujos o recortes. Terminado el desplegable harn la sustentacin oral de la informacin expuesta.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispano-parlantes Estudiante talentoso No hubo estudiantes con necesidades especiales, as que hacer adecuaciones

No hubo estudiantes con necesidades especiales, as que hacer adecuaciones No hubo estudiantes con necesidades especiales, as que hacer adecuaciones

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario)

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Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Materiales impresos Suministros

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Libros de texto, revistas Bolas de fom .foamy.

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http://www.ojocientifico.com/4069/cuales-son-las-capas-de-latihttp://es.wikipedia.org/wiki/Tierraerra. http://astronomiac.blogspot.com/2012/06/las-capas-de-la-tierra.html http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo

http://cambioclimaticoglobal.com/efecto-invernadero http://www.slideshare.net/EDU3364/tema-8-los-impactosen-la-hidrosfera http://sdrv.ms/1er3eph http://sdrv.ms/1er2uR2 http://sdrv.ms/1hoiRQn

Recursos de Internet

http://sdrv.ms/1beoMyR http://www.investiciencias.com/index.php/articulos/latierra-y-sus-capas https://www.youtube.com/watch?v=Tj0HNCcgWZs

Otros Recursos

Visitas de campo, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

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