Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Zenaida Moreno Escuela 4 de Abril Comunidad 4 de Abril Meduca, Bocas del Toro

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Comunicacin MSG Resumen de la unidad

os ni!os de primer "rado deben saber interactuar con los dem#s a trav$s de mensa%es, se!ales y "estos, para poder desarrollar sus &abilidades y capacidad creativa lin"'(stica, llev#ndolo a e)presarse por medio de carteles con di*erentes mensa%es +ue ayuden a me%orar su entorno, os mismos ser#n colocado en su centro educativo

Situacin de aprendizaje
a *alta de comunicacin nos ale%a de la realidad, -Cmo pueden los ni!os desarrollar la competencia comunicativa para poder as( interactuar con los dem#s. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Espa!ol

Ao

ni!el

/0 1rimaria,

Tiempo necesario apro"imado

2 periodos de clase de 43 minutos, 4 semanas .

#undamentos de la unidad Contenidos

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C$%CE&T'A(
a Comunicacin Concepto5 6Elementos de la comunicacin 7Emisor 78eceptor 7Mensa%e 7Canal 7Cdi"o

&rocedimental
7Creacin de un concepto propio de comunicacin 7 9denti*icacin de los elementos b#sicos del proceso de la comunicacin

Actitudinal
7:aloracin de la utilidad de los elementos de la comunicacin,

$)jeti!os del aprendizaje

6Aplica las normas y elementos de la len"ua en su comunicacin verbal, no verbal y mi)ta al e)presar &ec&os, sucesos, ideas, pensamientos, sentimientos en las actividades diarias, *ndicadores de (ogros+ 79denti*icar los di*erentes tipos de comunicacin de su entorno, 79nterpretar mensa%es de im#"enes en traba%os "r#*icos, 7Crear mensa%es para comunicarse con los dem#s,

&reguntas orientadoras del plan de unidad

&regunta esencial &reguntas de unidad Es bueno comunicarse con los de ms? Considera que la comunicacin nos ayuda en nuestro diario vivir? Qu es para ti la comunicacin? -;u$ es la comunicacin. -Cu#les son los elementos principales de la comunicacin.

&reguntas de contenido

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&lan de e!aluacin Cronograma de e!aluaciones

Antes de empezar el tra)ajo del pro ecto

Durante el desarrollo del pro ecto ista de coteo en la observacin de videos e im#"enes sobre la comunicacin Matri? de valoracin para la elaboracin de Carteles =mensa%es>

'na !ez completado el pro ecto

<in#mica Escuc&a, canta y observa un video musical =El sem#*oro> 1re"untas e)ploratorias -;u$ es la comunicacin.

8ubricas para la 1resentacin "rupal = a comunicacin>, Colocacin de Carteles con mensa%es en el centro escolar,

luvias de 9deas -Cu#les son los elementos +ue intervienen en la comunicacin. 9ndicaciones

Resumen de e!aluaciones

E!aluacin
*Din,mica -&reguntas e"ploratorias

&roceso
71ara motivar al estudiante,

&ropsito

*Escuc&ar los conocimientos previos +ue tiene el estudiante para reali?ar un dia"nstico y saber de donde partir, 71ara saber el conocimiento previo +ue tienen los estudiante sobre los elementos de la comunicacin, 71ara +ue los estudiantes ten"an un par#metro de lo +ue tienen +ue reali?ar en su actividad,
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-(lu!ia de *deas

-*ndicaciones

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-$)ser!aciones

7Observacin de videos e im#"enes para re*or?ar m#s sus conocimientos y reconocer o identi*icar la comunicacin y sus elementos, 7:er si se est# llevando el orden correctamente y si el estudiante est# participando de la clase,

-(ista de coteo

-&resentacin

71ara +ue cada estudiante comparta su &abilidades y destre?a,

71ara ver la &abilidades y destre?as de cada estudiantes, -Carteles 7@aber si se lo"r el ob%etivo, -Ru)ricas

Detalles de la unidad .a)ilidades pre!ias

os estudiantes reali?an al"unos "estos y m(micas demostrando sus &abilidades y destre?as, utili?ando el rostro, cuerpo y las e)tremidades para poder interactuar con sus compa!eros, o mismos lo utili?aran en la creacin de carteles in*ormativos,

&rocedimientos
Actividad de inicio *<in#mica5 observa el video, escuc&a y canta =El sem#*oro> *8esponder a pre"untas e)ploratorias sobre la comunicacin, aportando opiniones por medio de lluvias de ideas sobres los elementos de la comunicacin, Desarrollo 7Observar videos e im#"enes sobre la comunicacin,
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7 levar un control por medio de una lista de coteo, 7<e*inir la comunicacin y sus elementos, 7 se"uir indicaciones, 7Crear carteles con mensa%es y se!ales, Cierre 7Evaluar la presentacin "rupal = a comunicacin> y la creacin de carteles a trav$s de rAbrica, 7Colocar los carteles con*eccionados en ?onas visibles del centro escolar,

Adaptaciones curriculares
Estudiante con necesidades especiales %o /ispano0 parlantes Estudiante talentoso @e adecuara el contenido dependiendo de la necesidad especial +ue ten"a el estudiante, ya sea a trav$s de sonidos, "estos, m(micas, entre otras, En esta unidad se estar# traba%ando con materiales de im#"enes, ya +ue el tema lo amerita, la cual servir# de muc&a ayuda para estos estudiantes, @e e)plotara al m#)imo sus capacidades, destre?as y &abilidades lo mismo lo demostraran a trav$s de sus carteles,

Materiales

recursos necesarios para la unidad

Tecnologa 1 .ard2are =e+uipo necesario>

C !ara Co!putadora"s# C !ara digital $eproductor de %&% Conexin a Internet %isco l ser I!presora 'iste!a de pro(eccin )sc ner Televisor &C$ C !ara de v*deo )+uipo de v*deo con,erencia -tro

Tecnologa 1 So3t2are =necesario>

.ase de datos/Ho0a de c lculo %iagra!ador de publicaciones Progra!a de correo electrnico )nciclopedia en C%1$-2 )ditor de i! genes .uscador 3eb 2ulti!edia %esarrollo de p ginas 4eb Procesador de texto -tro

Materiales impresos

Suministros

ibro de 1rimer Brado5 @antillana Aprender Caciendo 40Edicin =Dulvia M, Morales de Castillo, Dabiana Benavides Alvarado>, revistas, copias, Cartulinas, papel de construccin, ti%eras, l#pices de colores, $)ser!acin+ se utili?a estos materiales ya +ue el centro educativo est# ubicada en una ?ona rural y no cuenta con ener"(a el$ctrica, ni computadora,

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Recursos de *nternet

&ttp5EEFFF,youtube,comEFatc&.vGH&I?aal+?JF &ttp5EEFFF,youtube,comEFatc&.vGCKLMN4&6aM2 &ttp5EEFFF,youtube,comEFatc&.vG3LevEIOTT?c &ttp5EEeducacion,practicopedia,lain*ormacion,comElen"ua6y6 literaturaEcomo6es6el6proceso6de6la6comunicacion6//4O3 1articipacin de la polic(a nacional departamento de =%ocode> para el re*or?amiento de la Educacin vial,

$tros Recursos

5os progra!as de Intel6 )ducacin son ,inanciados por la 7undacin Intel ( la Corporacin Intel. %erechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel )ducacin ( el Progra!a Intel )ducar son !arcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los )stados 8nidos ( otros pa*ses. 9-tros no!bres ( !arcas pueden ser recla!adas co!o la propiedad de terceras partes.

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