SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SUPERINTENDNCIA DA EDUCAO DEPARTAMENTO DE POLTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS COORDENAO ESTADUAL DO PDE

ISOLDE ELIZABETH HBNER

UNIDADE DIDTICA ARTE CONTEMPORNEA

ASSIS CHATEAUBRIAND 2008

1 Pr !"## r$ PDE% Isolde Elizabeth Hbner r"$ : Arte NRE% Assis Chateaubriand Professora Orientadora IES: Ruth Ceccon Barreiros IES &'()*+$,$% UNIOES E ! Casca"el E#) +$ ," I-.+"-"(/$01 : Col#$io Estadual Padre Anchieta % Ensino &unda'ental e (#dio) P23+') *+ s#rie 34"/ ,$ U(',$," D',5/')$% alunos do Ensino &unda'ental da

UNIDADE DIDTICA % ARTE CONTEMPORNEA

PARA INCIO DE CONVERSA: 7s "ezes- a arte # associada a u' .adr2o de beleza 5ue "aria de acordo co' a cultura do .o"o 5ue a .roduz) 6 )7 45 r".$r * ) 3"+":$ !;#')$< N$ Gr=)'$ $(/'>$ 45 "8'#/'$ *- .$,r1 ," 3"+":$? & )7 #$3" 9*$+ = ," 3"+":$ ,$ $r/" >r">$< .$,r1 # -"' # ," ) -*(')$01 "8.+ r$- $ 9*"#/1 ,$

Na Arte ,re$a- da"a!se $rande i'.ort/ncia 0 habilidade t#cnica do artista- se' se i'.ortar co' a e1.ress2o sub3eti"a ! co' a e'o42o) Ha"ia u'a .reocu.a42o co' o belo- u'a busca da beleza ideal) A arte tinha 5ue ser bela) Esta id#ia de beleza influenciou a arte no Renasci'ento- no Classicis'o- na Arte (oderna euro.#ia- e at# ho3e 'uitos ainda te' o conceito de 5ue a fun42o da arte # a de re.resentar o belo) Ali6s- esta .reocu.a42o co' a beleza ta'b#' esta .resente nos 'eios de co'unica42o- 5ue le"a' as .essoas a tere' u'a .reocu.a42o e1a$erada co' o cor.o e' busca de u' ideal de

2 beleza- isto #- busca!se u' cor.o idealizado .ela '8dia) 9iferente do ideal $re$o de beleza co'o .ode'os .erceber na obra abai1o- na 5ual a 'ulher # retratada e' suas for'as 'ais e1uberantes do 5ue o .adr2o de beleza atual e' 5ue a 'ulher :bonita; de"e ter silhueta es$uia e fina)

A Vnus de Milo <s#culo III ou II a)C)= (useu do >ou"re) 9eusa Afrodite- deusa do a'or e da beleza) &onte: htt.:??@@@)diaadiaeducacao).r)$o")br

ATIVIDADE
In"esti$ue sobre o ideal de beleza conte'.or/neo) A6 at# u'a banca de re"istas <ou fa4a u'a busca nos sites de al$u'as re"istas= e obser"e as ca.as) A .artir disso res.onda) Buais s2o as i'a$ens 5ue co'.Ce' a ca.aD Co'o s2o as 'anchetes das 'at#rias na ca.aD Pes5uise e' re"istas as 'at#rias- as .ro.a$andas) Obser"e ta'b#' os .ro$ra'as de tele"is2o- os outdoors) Buais s2o os referenciais de cor.o nestes 'eios de co'unica42oD Buais s2o os .adrCes de beleza ho3eD AocE concorda co' os esteriFti.os a.resentados .ela '8diaD O resultado da .es5uisa de"er6 ser a.resentado aos seus cole$as e' sala de aula)

3 Na Idade (#dia- a fun42o da arte era reli$iosa) O artista era "isto co'o u' artes2o 5ue tinha do'8nio das habilidades 'anuais % o 5ue conta"a era a ca.acidade t#cnica e n2o a sua criati"idade) A ele cabia a tarefa de re.resentar as cenas B8blicas- .rinci.al'ente nas .aredes das i$re3as- a fi' de le"ar o .o"o a conhecer as escrituras- 36 5ue este era analfabeto e a B8blia escrita e' lati') No Renasci'ento ainda se "aloriza a habilidade t#cnica do artista- 'as ele dei1a de ser "isto co'o u' artes2o e $anha i'.ort/ncia) A arte # ent2o "ista co'o u' ca'.o da ati"idade hu'ana) Passa!se a "alorizar o conheci'ento- a criati"idade- a sensibilidade- .or#' o artista de.ende dos reisnobres e bur$ueses 5ue enco'enda' as obras e assi' os sustenta') A .artir do Renasci'ento h6 u'a forte influEncia da cultura $re$a nas artes- 5ue reflete na .reocu.a42o co' a beleza) A arte era considerada u'a ciEncia e co'o u'a ciEncia tinha 5ue ser .erfeita) A fi$ura abai1o se refere 0 cria42o do ho'e' e co'.Ce o con3unto de cenas- do Anti$o 3o"e'- 0 es5uerda- re.resenta o ideal da beleza do Renasci'ento esta'ento.intadas .or (ichelan$elo no teto da Ca.ela Sistina no Aaticano) O cor.o do

A Criao do Homem <GHGG= de (ichelan$elo- Ca.ela Sistina- Aaticano) &onte: htt.:??@@@)diaadiaeducacao).r)$o")br

A arte Barroca te"e ori$e' na It6lia s#c IAII e ro'.eu co' o e5uil8brio entre o senti'ento e a raz2o) No Barroco .redo'ina' as e'o4Ces e n2o o racionalis'o da arte renascentista) Entre as suas .rinci.ais caracter8sticas est2o a teatralidade e o contraste entre luz e so'bra) A arte .assa a ser 'ais .essoal e "ai se libertando da cF.ia literal) A id#ia .assa a ser 'ais i'.ortante 5ue a habilidade 'anual)

4 No s#culo III- o artista .assa a ser 'ais inde.endente e $anha autono'ia- 5ue' i'.Ce os li'ites a$ora s2o os .rodutores de es.et6culos e o $osto do .Jblico 'ais culto) O desen"ol"i'ento da indJstria cultural torna a arte lucrati"a) Co' o sur$i'ento de 'useus e acade'ias- os artistas ad5uire' .rest8$io- autono'ialiberdade e :introduze'; no"as for'as de e1.ress2o) Passa' a fazer u'a arte contestadora- cr8tica- o.ondo!se 0 arte cl6ssica- 5ue # 'ais co'ercial) N2o cria' 'ais a.enas .or enco'enda- 'as ta'b#' .or iniciati"a .rF.ria) Ho3e a arte te' "6rias fun4Ces- ela .ode ser .ol8tica- social- for'al e cultural) A arte # u'a .rodu42o hu'ana- ela # u'a .r6tica social) (uitas "ezes .ara entender u'a obra conte'.or/nea- faz!se necess6rio co'.reender o conte1to e' 5ue ela foi criada- a "is2o de 'undo do artista) A arte re.resenta a "ida do artista e o 'undo e' 5ue ele "i"e)

Voc j ouviu falar da Arte Conte '!oca ela '#

!or"nea# Voc $a%e de &ue

Arte Conte'.or/nea # a arte 5ue # feita ho3e) U'a das caracter8sticas desta arte # o uso de no"os su.ortes % 'ateriais 5ue o artista utiliza .ara e1.ressar suas id#ias- co'o sucata- ob3etos- "e$etais e outros) Nas artes "isuais- ela n2o se utiliza 'ais a.enas da .intura- do desenho e da escultura- ou se3a- da tela- do .a.el- tinta- ar$ila- '6r'ore- 'as ta'b#' de outros su.ortes ou 'eios co'o os sons- a luz- as .ala"ras- ali'entos- das .essoas- al#' de outros ele'entos naturais) Na Arte Conte'.or/nea- o artista n2o busca a si'.atia do .Jblico) 9iferente da IndJstria Cultural ! s2o e'.resas 5ue trabalha' co' a cultura co' a finalidade de obter lucro ! 5ue dela necessita .ara sobre"i"er) A Arte Conte'.or/nea # .ro"ocati"a- le"ando o es.ectador a ter u'a no"a .erce.42o da realidade a sua "olta .or 'eio de refle1Ces- esti'ulando!o a ser cr8tico- olhar e' "olta e se .erceber- reconhecendo!se co'o su3eito histFrico)

Voc $a%e &uanto te

!o dura u

a o%ra de arte#

(uitos 'useus- es.alhados .elo 'undo- e1.Ce' obras feitas h6 s#culosco'o .or e1e'.lo- a (ona >isa) (as na Arte Conte'.or/nea- al$u'as obras dura' a.enas o te'.o de u'a deter'inada e1.osi42o) Assi' 5ue ela ter'ina s2o des'ontadas <se des'aterializa'=) Al$u'as institui4Ces n2o sabe' o 5ue fazer ou onde de.ositar os restos da obra 5ue "ira sucata) A8 sur$e o .roble'a de co'o .reser"ar a 'e'Fria da obra) (uitas obras ho3e sF e1iste' na for'a docu'ental de foto$rafia) K i'.ortante a docu'enta42o de 'uitas 'anifesta4Ces conte'.or/neas) Al$uns artistas re$istrara' atra"#s de foto$rafias- te1tos ou 'a.as- as ca'inhadas 5ue fizera' e as transfor'a4Ces 5ue causara' na naturezaatra"#s de $ra"etos e .edras 5ue era' colocados e' c8rculo ou as 'arcas de seus cal4ados arrastados no ch2o)

PARA RE()ETIR: Ne$te conte*to+ a !er,unta &ue fica ' onde e$t a o%ra de arte# Na foto,rafia ou no local onde a foto,rafia foi tirada

Para a Arte Conceitual isso n2o te' i'.ort/ncia- .ois o 5ue i'.orta # a id#ia da obra e n2o a .ro"a 'aterial da 'es'a) Na Arte Conceitual # analisado o fazer do artista) Procura!se descobrir o 5ue o artista 5uis dizer) O 5ue "ale # a id#ia) A Enfase # dada ao .rocesso e n2o ao .roduto final) e'os a8 a 5uest2o da efe'eridade da obra) Se n2o ficou o re$istroconse$ui'os a.enas i'a$inar o 5ue tal"ez tenha sido a obra) Voc j $e i Conte !or"nea# a,inou !rodu-indo u a o%ra de Arte

6 Hou"e u'a #.oca e' 5ue as .essoas a.enas olha"a' .ara as obras de arte) At# ho3e- nos 'useus 'ais tradicionais "ocE encontra .lacas co' o se$uinte a"iso: ;n2o to5ue;- .or#'- co' a Arte Conte'.or/nea- # diferente) (uitas obras n2o s2o a.enas "isuais) Os artistas at# coloca' .lacas .edindo .ara 5ue as .essoas to5ue' as obras ou 5ue as 'odifi5ue') Isto si$nifica 5ue na Arte Conte'.or/nea- as .essoas n2o s2o a.enas obser"adoras- 'as ta'b#' interfere' e' al$u'as obras- .odendo 'udar o seu as.ecto e si$nificado- fato este 5ue torna o resultado final da obra i'.re"is8"el e sub3eti"o36 5ue de.ende da inter"en42o do "isitante) O fato de o "isitante intera$ir co' a obra n2o faz dele u' artista- 'as a.enas u' .artici.ante) Voc acredita &ue o%ra de arte ' $. !ara ol/ar ou ' nece$$rio $entir u a o%ra de arte#

Al#' do olhar- al$u'as obras- e1i$e' ta'b#' o uso dos outros sentidos- co'o o olfato- tato e .aladar) Buando o artista trabalha co' o olfato- ele .ode tanto utilizar flores- co'o frutas 5ue co' o te'.o a.odrece'- al$uns artistas utiliza' at# ani'ais 'ortos) Os aro'as utilizados e' al$u'as obras .ode' ter a inten42o de trazer u'a le'bran4a ou causar desconforto 5uando o te'a est6 li$ando a u' fato triste da histFria) Aa'os su.or 5ue u' artista resol"a retratar .or 'eio da arte a "iolEncia 5ue est6 .resente e' nosso cotidiano) 9e u' 'odo $eral- al#' da "iolEncia 5ue encontra'os no nosso cotidiano- ta'b#' so'os e1.ostos a fatos "iolentos atra"#s da A e da Internet) O e1cesso de e1.osi42o 0 "iolEncia est6 tornando! a banal- isto #- al$u'as .essoas est2o achando 5ue ela # u'a coisa nor'al) Ela est6 t2o corri5ueira 5ue esta'os ficando indiferente a ela) 9iante disso- o artista- co' suas obras- 5ue e1.lora' todos os sentidos hu'anos- olfato .aladar- tato- audi42o- .retende <des.ertar= le"ar as .essoas a u'a sensibiliza42o- tentando fazer co' 5ue as .essoas se .erceba' en5uanto seres hu'anos e ta'b#' .erceba' os outros) A .artir disso- o artista cria u'a obra de arte co' cheiro rui') A sua inten42o- .or certo- # fazer co' 5ue as .essoas se sinta' 'al- atra"#s de u' cho5ue- o artista cha'a a aten42o do es.ectador .ara refletir sobre os 'alef8cios da "iolEncia)

PARA RE()ETIR: 6 )7 #$3"r'$ ,':"r 9*$'# ! r$# .r'()'.$'# $) (/")'-"(/ # 9*" +"&$r$- $ #*r>'-"(/ ,$ $r/" ) (/"-. r@("$<

Para co'.reender a Arte Conte'.or/nea # .reciso conhecer u' .ouco 'ais da histFria- .rinci.al'ente al$uns aconteci'entos si$nificati"os co'o o sur$i'ento da foto$rafia no final do s#culo III- trazendo $randes 'udan4as .ara a arte)

Voc ,o$ta de tirar foto,rafia# 0uando te tirar al,u a foto,rafia co$tu

o!ortunidade de

a fa-er foto$ cir1r,ica$# $e corta o !' ou a ca%e3a ou a fa-er

(oto$ cir1r,ica$ $2o a&uela$ e &ual&uer outro i$$o# e

%ro do foto,rafado4 Voc co$tu

Co'o a foto$rafia .assa a fazer o trabalho dos .intores % 36 5ue u'a das fun4Ces .intura era a de re.resentar a realidade ! acontece u' distancia'ento da re.resenta42o da natureza e da .reocu.a42o co' a habilidade 'anual) Assi'- o ca'.o das artes .assa .or transfor'a4Ces- as habilidades t#cnicas .erde' sua i'.ort/ncia e a arte # libertada de sua fun42o de re.resentar a realidade "isual- fato este 5ue le"a ao sur$i'ento de al$uns 'o"i'entos art8sticos- co'o o I-.r"##' ('#- % 'o"i'ento no 5ual o contorno das fi$uras .assa a ser dilu8do ! e 'ais tarde- 36 no s#culo II- ao A3#/r$)' ('#- 5ue te' co'o caracter8stica .rinci.al a renJncia a re.resenta42o da realidade ob3eti"a) O C*3'#sur$iu no in8cio do s#culo II) Al#' da fra$'enta42o da i'a$e'- introduz as cola$ens nas .inturas % co'o fra$'entos de cartas ou 3ornais % 5ue le"ara' ao sur$i'ento das Asse'bla$es) >o$o adiante "ocE saber6 'elhor o 5ue # u'a Asse'bla$e)

8 anto o I'.ressionis'o co'o o Cubis'o- 36 a.onta"a' .ara o Abstracionis'o) O sur$i'ento do D$,$;#- - e' GLGM ! te"e co'o ob3eti"o .rotestar contra a Pri'eira ,uerra (undial ! foi funda'ental .ara o sur$i'ento das "6rias tendEncias do s#culo II) Al#' da 'udan4a de t#cnicas e su.ortes % no"as for'as de e1.ress2o ! o 'o"i'ento trou1e u'a conce.42o diferente da arte) At# ho3e a arte # influenciada .elo 'o"i'ento) Nunto co'o o 9ada8s'o- sur$e o Ready mady) er'o in"entado .or Marcel Duchamp - artista francEs- foi u' dos fundadores do 9ada8s'o e in"entou o ReadO (adO ! .ara descre"er ob3etos 5ue ele co'.ra"a e a se$uir desi$na"a co'o u'a obra de arte) No ReadO (adO- o ob3eto # tirado do seu conte1to e transfor'ado e' obra de arte) U' dos e1e'.los 'ais fa'osos foi o :Urinol; ! urinol de lou4a 5ue 9ucha'. en"iou .ara u' Sal2o de artes- e' GLGP- co' o t8tulo de :&onte;)

PARA SA5ER 67 PO6CO 7AIS: 6$- # !$:"r *- 3r"&" A'#/Br') # 3r" $ ARTE CONTEMPORNEAC

No s#culo II- no in8cio dos anos MQ- ocorrera' $rande 'udan4as na no 'undo da arte) At# ent2o a arte "isual .ertencia a duas cate$orias- .intura e escultura) Al$uns anos antes os artistas 36 "inha' introduzindo :no"idades; na arte- co'o 36 estuda'os anterior'ente- co' as cola$ens dos Cubistas e o :readO 'adO; de (arcel 9ucha'.) U' 'o"i'ento 5ue influenciou 'uito a Arte Conte'.or/nea foi a Po. Art- 'o"i'ento no 5ual os artistas .assa' a usar te'as tirados do dia!a!dia.rinci.al'ente os li$ados ao consu'is'o) U' artista cha'ado RoO >ichtenstein- a'ericano- fez trabalhos onde ironizou a id#ia da arte co'o for'a de e1.ressar e'o4Ces) U' e1e'.lo disso foi a obra Sei como voc deve estar se sentindo !rad- de GLMR) N6 AndO Sarhol usou co'o te'a $arrafas de refri$erante e e'bala$ens de so.a) AndO Sarhol foi u' artista 5ue influenciou a Arte Conte'.or/nea) Sua obra trou1e "6rias 'udan4as no ca'.o das artes)

9 O artista usa"a cF.ias art8sticas dos .rodutos 5ue re.resenta"a- n2o utiliza"a os ori$inais) Outros artistas e1.usera' r#.licas de fatias de bolo e ha'bur$ueres)

PARA SA5ER 67 PO6CO 7AIS: P"#9*'#" *- . *) -$'# # 3r" $ 3r$ ," R D L')A/"(#/"'( ( +'&r ," M')A"+ Ar)A"r EAr/" C (/"-. r@("$% *-$ A'#/Br'$ ) ()'#$FC

ATIVIDADE
Sabe'os 5ue a indJstria usa "6rias estrat#$ias .ara atrair o consu'idor- se3a .ela for'a co'o estes .rodutos s2o e1.ostos- se3a .elas cores das e'bala$ens- criando 'uitas "ezes- necessidades 5ue na "erdade n2o e1iste'- le"ando!o a consu'ir .rodutos su.#rfluos) Aisite feiras de .rodutos a$r8colas- su.er'ercados e lo3as) Obser"e co'o os .rodutos s2o e1.ostos nas estantes- $Tndolas e "itrines a fi' de atrair os consu'idores) Analise ta'b#' as e'bala$ens dos .rodutos) &oto$rafe as estantes) &a4a u'a an6lise for'al- 'as ta'b#' cr8tica refletindo sobre as 5uestCes do consu'is'o) Perceba de 5ue for'a as "itrines e e'bala$ens nos seduze') A .artir da .es5uisa e obser"a42o das fotos 'onte u'a instala42o dentro de u'a cai1a) Use su.ortes 5ue fu3a' do con"encional) AocE .ode usar co'o su.orte ob3etos fabricados- sucata ou criar seus ob3etos atra"#s de u'a t#cnica de 'odela$e' co'o .a.el 'achE) Pense e' ter'os co'.osicionais- 'as n2o se es5ue4a de dar u'a "is2o critica e .essoal ao seu trabalho)

10 M*,$(0$ ," #*. r/"# ($ $r/"C No decorrer da d#cada de MQ- os artistas "2o substituindo os 'ateriais art8sticos con"encionais .or su.ortes nunca antes .ensados be' co'o introduzindo a .artici.a42o do es.ectador na obra) O es.ectador dei1a de ser .assi"o e .assa a ser ati"o ao .artici.ar e transfor'ar a obra e1.osta- estas obras s2o deno'inadas de Instala4Ces ou Perfor'ances- as 5uais ser2o 'elhor e1.licadas 'ais adiante) Nohn Cha'berlain- artista a'ericano- fez e' GLMR- a obra :Srta) >ucO PinU; usando chassis "elhos de auto'F"eis) Ar'an- e' GLMG- fez u'a Asse'bla$e cha'ada de :Arteriosclerose; co' $arfos e colheres dis.ostos dentro de u'a cai1a) A .intura dei1a de ser bidi'ensionalG e .assa a utilizar ta'b#' a terceira di'ens2o- 5ue at# ent2o era e1clusi"a das esculturas) 9onald Nudd- artista a'ericano- usou o ter'o :obra tridi'ensional; V .ara essa no"as for'as art8sticas- .ois ele dizia 5ue 'uito do 5ue esta"a sendo feito n2o .oderia ser cha'ado ne' de escultura ne' de .intura) Nudd ta'b#' afir'ou 5ue 5uando al$u#' cha'a al$o de arte- isso # arte) O .l6stico e a fibra de "idro s2o outros 'ateriais 5ue .assara' a ser usados a .artir da d#cada de MQ) E' GLMH os cr8ticos de arte d2o o no'e de (ini'alis'o ! trabalhos e' .intura ou escultura e' 5ue se utiliza' .oucos ele'entos ! a u' 'o"i'ento de arte 5ue era bastante 'onocro'6tico ! trabalho desen"ol"ido co' u'a Jnica cor ! .ossu8a .ouco conteJdo e .ouco efeito co'.osicional) Para Nudd os efeitos co'.osicionais esta"a' li$ados aos "alores senti'entais da tradi42o euro.#ia) (uitas obras (ini'alistas era' deno'inadas :sem t"tulo;) Carl Andre 5ueria 5ue suas esculturas fosse' bai1as) E' GLML- na obra :#$ o%ras;- ele dis.Ts l/'inas 5uadradas de "6rios ti.os de 'etais sobre o .iso do ch2o e con"idou os "isitantes a ca'inhare' sobre a obra a fi' de .erceber o so' do 'etal e sua resistEncia 0s .isadas) A arte dei1a de ser a.enas "isual e1i$indo do es.ectador o uso de outros sentidos .ara ter a sensa42o da obra)

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Tem duas dimenses: altura e largura. Tem altura, largura d profundidade.

11 (uitos artistas usa' o .rF.rio cor.o co'o su.orte de seus trabalhos e isso 36 co'e4a a ocorrer a .artir do final dos anos MQ- co'o .or e1e'.lo no trabalho intitulado : auto-retrato como &onte; e' 5ue Bruce Nau'an- artista a'ericano- foi foto$rafado es$uichando 6$ua .ela boca- ou ainda e' $ra"a4Ces de "8deo e' 5ue .ercorria u' 5uadrado 'arcado no ch2o en5uanto toca"a u' "iolino ou a.licando e re'o"endo 'a5uia$e')

PARA SA5ER 67 PO6CO 7AIS:

AocE obter6 'ais infor'a4Ces sobre o artista no se$uinte site: htt.:??di"ersao)uol)co')br?VPbienal?anteriores?GLL*?artistas?bruceWnau'an)3ht'

No final dos anos MQ- artistas .inta"a' seus cor.os co' tinta 'et6lica e se torna"a' est6tuas "i"as e' lu$ares .Jblicos) D=)$,$ ," G0 U'a das caracter8sticas da arte- nos anos PQ- # :a recusa do uso dos su.ortes tradicionais da arte;- co'o a tela- o '6r'ore- o bronze- etc) Nos anos PQ- a arte re"ela os .roble'as relacionados ao racis'ofe'inis'o- a .ol8tica e a AI9S) Passa a ha"er u' .atroc8nio .Jblico .ara obras e e1.osi4Ces- 'as isso $era conflitos- .ois- se de u' lado os artistas re3eita' o siste'a ca.italista- de outro dele necessita' .ara 5ue suas obras .ossa' ser e1ibidas) Co'o ha"ia todo u' siste'a co'ercial en"ol"endo as $alerias- sur$e a id#ia de se utilizar locais alternati"os- co'o hos.itais- lo3as e ruas co'o es.a4o de e1.osi42o- sur$indo assi' a arte .Jblica) Parte da .rodu42o art8stica- dos anos PQ- foi influenciada .elo fe'inis'o % 'o"i'ento social 5ue defende a i$ualdade de direitos entre ho'ens e 'ulheres) Ho3e e' dia- na 'aioria das fa'8lias- # co'u' a 'ulher trabalhar fora.or#' hou"e u'a #.oca e' 5ue isso n2o acontecia- ali6s- a 'ulher tinha .ouco es.a4o e' todas as 6reas e inclusi"e na arte) No decorrer da histFria da arte-

12 'uitas obras atribu8das a ho'ens fora' na "erdade feitas .or 'ulheres) Ent2onos anos PQ- u' $ru.o de artistas 'ulheres lutou .or 'ais es.a4o nas e1.osi4Ces art8sticas- re.resentou e' seus trabalhos a o.ress2o sofrida .elas 'ulheres e buscou u'a for'a de re.resenta42o 5ue n2o refor4asse a id#ia de sub'iss2o fe'inina e da 'ulher ob3eto do dese3o 'asculino- at# ent2o .resente nas 'anifesta4Ces art8sticas) (uitas obras 'ostra"a' a .reocu.a42o co' a i$ualdade de sal6rios- a re'unera42o .elo trabalho do'#stico e a .reocu.a42o co' a educa42o das crian4as)

ATIVIDADE
Co'o as .ro.a$andas retrata' as 'ulheresD A 'ulher # ainda "ista co'o u' ob3eto- ou isto # coisa do .assadoD Na sua fa'8lia- as 'ulheres trabalha' fora) Se trabalha'- o 5ue elas faze' 5uando che$a' e' casa ao final do diaD Co'o # distribu8do o trabalho do'#stico na sua casaD Bue' .re.ara as refei4Ces- se .reocu.a co' a li'.eza- co' a rou.a e faz as co'.ras .ara a fa'8liaD Bual a sua .artici.a42o nestas tarefas) A 5ue' caberia todas essas tarefas e .or 5uED &a4a u'a an6lise e e1.resse sua o.ini2o atra"#s de u'a .intura ou cola$e')

N # $( # 80 Nos anos *Q h6 o ressur$i'ento da .intura- $eral'ente de $randes di'ensCes) Na Ale'anha h6 u'a "olta ao E1.ressionis'o deno'inado ent2o de Neo!e1.ressionis'o) O E8.r"##' ('#sur$iu na Ale'anha- e' GLQH- e foi for'ado .or u' $ru.o de artistas- 5ue dece.cionados co' a sociedade e' 5ue "i"ia'- .assara' a .intar co' fi$uras e cores distorcidas) A inten42o era e1.ressar u'a "is2o real da e1istEncia hu'ana)

13 A "olta a .intura le"a a arte a ser "ista co'o u' ob3eto de consu'o e .assa!se a "alorizar as habilidades 'anuais do artista) Nos EUA o $rafite foi reconhecido co'o for'a de arte e aos $rafiteiros fora' oferecidas su.erf8cies dentro das $alerias .ara suas .inturas) A AI9S causou i'.acto no 'undo art8stico e in"estiu as artes de u' ob3eti"o social- .rinci.al'ente e' 'eados dos anos *Q) P ,"- # ,"#/$)$r ($ $r/" , # $( # 80% ! u'a "olta ao te'a do fe'inis'o e consu'is'o ! uso de fachadas de .r#dios co'o tela ! frases de i'.acto usadas nas telas ! obras intera$e' co' o es.a4o urbano- o 5ue .ode $erar .rotesto dos transeuntes- sendo 5ue al$u'as obras s2o re'o"idas a.Fs os .rotestos) ! ob3etos descartados s2o usados co'o obras de arte- co'o no caso do artista Bill Soodro@- da ,r2 Bretanha- 5ue cortou e dobrou u'a .orta de auto'F"el transfor'ando!a nu' re"Fl"er)

PARA SA5ER 67 PO6CO 7AIS:

Pes5uise i'a$ens de obras de Bill Soodro@ no site: htt.:??@@@)artistas"isuais)co')br?consultai'a$e'artista)as.DidXHQQ

No final da d#cada de *Q- .ercebe!se 5ue as obras de "6rias e1.osi4Ces te' co'o te'a os .roble'as sociais da o.ress2o- racis'o e se1ualidade) Na d#cada de LQ diferente'ente dos artistas da Po. Art- usa"a' os ori$inais dos .rodutos industriais nas 'onta$ens das obras- co'o no caso de SOl"ie &leurO- artista da Su84a- 5ue nu'a obra cha'ada :Aeneno;- e'.ilhou sacolas de co'.ras- 5ue re.resenta"a' 'arcas fa'osas) H6 ainda o Bel$a ,uillau'e Bi3 5ue transfor'ou u'a $aleria de artes nu'a lo3a de rou.as) a'b#' os 'F"eis s2o utilizados co'o 'anifesta42o art8stica)

14

0uai$ arti$ta$ conte

!or"neo$ %ra$ileiro$ voc con/ece#

O cen6rio art8stico brasileiro conta co' tantos artistas 5ue # dif8cil destacar 5uais os 'ais e1.ressi"os) Infeliz'ente a '8dia n2o reser"a 'uito es.a4o .ara eles) Para conhecer- al$uns destes artistas- basta acessar os sites ou blo$s da internet) Siron &ranco- ,uto >acaz e 9ulce OsinsUi s2o artistas brasileiros 5ue te' e' co'u' o fato de suas obras est2o li$adas 0s 5uestCes sociais) S'r ( Hr$() # u' artista $oiano cu3a obra te' co'o te'6tica 0s 5uestCes sociais) Ele faz .inturas- $ra"uras- esculturas- instala4Ces e 'onu'entos) Siron usa a arte co'o for'a de denJncia e .rotesto contra as in3usti4as sociais- a 'ortalidade infantil- destrui42o de 'eio a'biente e 5uestCes #ticas) Seus trabalhos le"a' a refle12o) G*/ L$)$: nasceu e' S2o Paulo) Sua abra # irre"erente e .ro"ocati"a) Co' hu'or e ironia- re.resenta e' seus trabalhos 0 .roble'6tica do cotidiano do ho'e' urbano- da '8dia- da tecnolo$ia e do consu'o) O artista faz uso de desenhos- constru4Ces- .erfor'ances e instala4Ces) D*+)" O#'(#I' # u'a artista .aranaense 5ue faz .inturas- desenhos e $ra"uras) A artista trabalha e' suas obras co' 5uestCes relacionadas ao cotidiano das .essoas- a cultura- a "iolEncia e o consu'is'o) Suas obras 'eche' co' o i'a$in6rio das .essoas)

ATIVIDADE
Pes5uise 'ais sobre estes artistas na internet- obser"ando: os su.ortes utilizados .or cada u' deles .ara as .rodu4Ces art8sticas- locais de e1.osi42o das obras e a.resente o resultado da .es5uisa e' sala de aula .ara os seus cole$as)

15

76DANDO O R67O DA CONVERSA: Voc j $e deu conta do &uanto 8 internet+ a televi$2o e de ai$ eio$ de co unica32o vi$ual $e utili-a de i a,en$# E voc con$e,ue !erce%er a diferen3a+ entre a$ i a,en$ u$ada$ !elo$ eio$ de co unica32o+ da$ i a,en$ utili-ada$ !ela arte# Arte# 7a$+ o &ue ' arte# E o &ue ela re!re$enta#

E1iste' 'uitas defini4Ces .ara a arte co'o .or e1e'.lo 5ue : a arte # u'a e1.ress2o do .ensa'ento hu'ano;) SF o ho'e' faz arte- .ois ela e1i$e refle12o) Assi'- .ode'os dizer 5ue a arte # u'a cria42o hu'ana e 5ue re"ela a "is2o de 'undo do artista- isto #- sua 'aneira de inter.retar o 'undo) A arte re"ela os conflitos e contradi4Ces de u' deter'inado te'.o- be' co'o 5uestiona a realidade e' 5ue "i"e'os) O artista # tocado .ela realidade hu'ana e sente necessidade de falar sobre ela atra"#s da arte) No decorrer da histFria- o 'undo .assou .or diferentes situa4Ces 5ue resultara' e' "6rios 'o"i'entos art8sticos)

Co o voc $e co !orta diante de u a o%ra de arte# 6 a !intura ou u a e$cultura4 Tenta entender o &ue o arti$ta &ui$ di-er co ela# Procura encontrar $entido no &ue v ou $i !le$ ente conte !la $e &ue$tion9la# Pen$ar444 refletir444 d !re,ui3a# N2o $eria ai$ fcil ficar $. ol/ando#

N2o se .ode olhar .ara a Arte Conte'.or/nea da 'es'a 'aneira co'o se olha"a .ara a arte antes do s#culo II) Ela e1i$e u'a .erce.42o diferente) (ais do 5ue conte'.la42o- ela e1i$e refle12o) K .reciso entender o 5ue aconteceu ao lon$o do te'.o) Co'.reender 5ue o ho'e' de ho3e # diferente do ho'e' dos s#culos .assados) Bue o artista ho3e- te' u'a "is2o de 'undo

16 diferente) &az!se necess6rio- analisar- co'.reender o conte1to e' 5ue a obra foi concebida- o .or5uE dos su.ortes utilizados) 0uanto$ u$eu$ voc j vi$itou# E*i$te ,aleria$ de arte na $ua cidade# Voc con/ece al,u $ua cidade# da $ua cidade# u$eu$ ou arti$ta da

Ho3e as 'anifesta4Ces art8sticas n2o est2o a.enas nos 'useus- 'as ta'b#' e' outros es.a4os .Jblicos co'o ruas- institui4Ces banc6rias- .ra4as e de'ais locais do nosso dia!a!dia) (uitas "ezes- as .essoas sente' u' estranha'ento- 5uando se de.ara' co' u'a 'anifesta42o conte'.or/nea nu' es.a4o do seu cotidiano) Al$u'as "ezes- essas 'anifesta4Ces $era' .rotestos da .o.ula42o- 5ue .ode' at# le"ar a retirada da obra- do local onde foi instalada 5uando ela- .or e1e'.lo- est6 atra.alhando a .assa$e' das .essoas) Este fato ocorreu- co' u'a escultura e' a4o cha'ada :Arco Inclinado; de Richard Serra ! escultor norte!a'ericano ! 5ue ha"ia sido instalada no ano de GL*G- nu'a .ra4a e' No"a YorU) A obra corta"a a .ra4a e era 'uito alta) Pelo fato de restrin$ir a "is2o e o tr/nsito das .essoas- acabou sendo retirada da .ra4a- e' GL*L)

Dica de !e$&ui$a: Pe$&ui$e a o%ra :Arco Inclinado; + no $ite: ttp:!!oglo"o.glo"o.#om!pais!no"lat!default.asp$ a%111&#od'"log%129&pala(ra%&pag)tual%2&periodo%200806

E1iste' ho3e- discussCes #ticas sobre al$u'as 'anifesta4Ces) Se real'ente o artista .ode tudoD Se ele .ode 'ani.ular os es.ectadores- criar situa4Ces 5ue .Ce' e' risco a inte$ridade f8sica das .essoas- be' co'o desres.eitar a .ro.riedade .ri"adaD A 5uest2o # 5ue o artista de"e assu'ir as conse5Encias dos seus atos co'o outro cidad2o 5ual5uer)

17

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P"r! r-$()" % # u' aconteci'ento 5ue utiliza ele'entos teatrais.odendo utilizar ta'b#' a 'Jsica- a dan4a- a .oesia e "8deos) A .erfor'ance .ode ser e1ecutada .or u' ou 'ais atores) e' co'o caracter8stica o fato de ser .assa$eira) ,eral'ente se$ue u' roteiro .re"ia'ente co'binado- 'as .ode ser i'.ro"isada) A .erfor'ance n2o conta co' a .artici.a42o do .Jblico 5ue assiste ao es.et6culo) Co' o t8tulo ZA Bondade de Estranhos;- (aur8cio IanEs- artista brasileirofez u'a .erfor'ance- 5ue durou treze dias- na V*+ Bienal de S2o Paulo) A Bienal te"e in8cio no dia VM de outubro de VQQ*) O artista iniciou a .erfor'ance ca'inhando co'.leta'ente nu .ela Bienal- e tinha co'o re$ra de.ender e1clusi"a'ente do .Jblico .ara se ali'entar) (aur8cio IanEs co'entou nu'a entre"ista 5ue a e1.eriEncia foi efE'era- 'as carre$ada de 'e'Frias)

Dica de !e$&ui$a:
AocE ter6 detalhes da entre"ista no se$uinte site: htt.:??.).h.)uol)co')br?tro.ico?ht'l?te1tos?RQRM-G)shl

H$.."('(> % # u'a for'a de arte 5ue co'bina artes "isuais e teatrose' te1to ne' re.resenta42o s2o i'.ro"isa4Ces) Os ha..enin$s s2o e"entos

18 e' te'.o real- co'o o teatro e a F.era- 'as recusa' as con"en4Ces art8sticas) Nos es.et6culos distintos 'ateriais e ele'entos- co'o ti3olos- cordas- folhas secas etc) s2o or$anizados .elo artista e' u' deter'inado es.a4o de for'a a a.ro1i'ar ou cha'ar a aten42o do es.ectador- fazendo!o .artici.ar da cena .ro.osta .elo artista) O ha..enin$ conta co' a .artici.a42o do .Jblico) O ha..enin$ .ode ser $ra"ado e' "8deo .ara ser a.reciado 'ais "ezes) As .erfor'ances e os ha..enin$s .ode' acontecer e' diferentes a'bientes co'o $alerias de arte- 'useus- ruas- escolas e etc) A##"-3+$>" % s2o trabalhos feitos atra"#s de cola$e' co' os 'ais "ariados ti.os de 'ateriais) A asse'bla$e traz a id#ia de 5ue 5ual5uer 'aterial .ode ser incor.orado a u'a obra de arte) Nu'a asse'bla$e- os ele'entos dos 5uais o artista se a.ro.ria e 'ani.ula- .ara a e1ecu42o da obra- n2o .erde' suas caracter8sticas ori$inais- 'es'o 5ue tenha for'ado u' no"o con3unto) Se nu'a e1.osi42o de arte- "ocE- .or e1e'.lo- se de.arar co' u'a cai1a cheia de .arafusos- "ocE estar6 diante de u'a Asse'bla$e) Dica de !e$&ui$a:
AocE "ai encontrar i'a$ens de asse'bla$es no se$uinte site: htt.:??@@@).ortalartes)co')br?.ortal?arti$oWread)as.DidXHLM

I(#/$+$01

% s2o a'bientes .assa$eiros constru8dos nos 'useus ou

$alerias- .elos 5uais o "isitante transita e .ode interferir) ,eral'ente # or$anizada e' u' a'biente fechado) Bual5uer 'at#ria concreta ou abstrata .ode ser utilizada nu'a instala42o- co'o .or e1e'.lo: 6$ua- sons- luz- .edras.e4as de auto'F"eis- instru'entos cirJr$icos- "8deos etc) As Instala4Ces s2o constru8das co' o intuito de .ro"ocar os "isitantes- 'e1er co' seus sentidos.or e1e'.lo- a sensa42o de frio ou calor) U'a instala42o .ode incluir ta'b#' .erfor'ances) B ,D Ar/ % ou arte cor.oral- usa o cor.o co'o su.orte art8stico- atra"#s de tatua$ens- coloca42o de .iercin$- 'utila4Ces e inter"en4Ces cirJr$icas) A arte cor.oral .ode fazer .arte de Perfor'ances) Buestiona!se at# 5ue .onto a

19 BodO Arte .ode ser considerada u'a 'anifesta42o art8stica ou se n2o seria u'a 'anifesta42o de u' distJrbio 'entalD No caso das 'utila4Ces o 5ue se 5uestiona # a 5uest2o #tica dos diretores ou es.ectadores 5ue s2o coni"entes co' a 'anifesta42o 5uando e' curso) 6'," $r/" % utiliza os recursos de sons e i'a$ens trans'itidos e' "8deos- sur$iu no final da d#cada de MQ) A Aideoarte costu'a ser utilizada e' instala4Ces) L$(, Ar/ % ou Arte A'biental) Co' as >and Art- o artista dei1a as $alerias e .assa a fazer inter"en4Ces ! s2o 'udan4as feitas e' deter'inados es.a4os atra"#s da inclus2o de no"os ele'entos !direta'ente nas .aisa$ensco'o .or e1e'.lo- en"ol"endo rochas- 6r"ores ou 'onu'entos co' tecidos[ for'ando desenhos nas .lanta4Ces de la"ouras[ re'o"endo toneladas de terra de u' deter'inado local .ara abrir u'a fenda no solo)

67 PO6CO 7AIS DE ATIVIDADE

AA(OS APREN9ER U( POUCO (AIS SOBRE A AR E

CON E(POR\NEA G ! Pes5uise i'a$ens de Ha..enin$- Instala42o e >and Art- na internet) V !Pes5uise as instala4Ces dos artistas brasileiros Nos# Rufino e Nuno Ra'os- nos se$uintes sites:
htt.:??@@@)'a'a')art)br?'a'We1.osicoes?3oseWrufino)ht' htt.:??@@@)$aleria"ir$ilio)co')br?artistas?3rufino)ht'l htt.:??re$3ohas)blo$)uol)co')br?

R ! Elabore u'a .ro.osta de >and Art atra"#s de u' te1to e desenhos) N2o dei1e de citar os su.ortes utiliz6"eis)

20

O &ue voc ac/a $er &ue $. o$ arti$ta$ !ode o%ra de arte#

!rodu-ir u

Esta # 'ais u'a no"idade da Arte Conte'.or/nea) O Artista n2o .recisa necessaria'ente e1ecutar a obra- ter u' contato f8sico co' o 'aterial) Ele .ro3eta a obra e outras .essoas a e1ecuta') Dica de !e$&ui$a: 6 )7 . ," ) (A")"r -"+A r $# ( &',$,"# ,$ Ar/" C (/"-. r@("$ ) (#*+/$(, #'/" KKKC'/$*)*+/*r$C r>C3r

E voc $a%e &ual ' a fun32o da arte#

AocE 36 .ercebeu 5uantas .reocu.a4Ces afli$e' as .essoas nos dias de ho3eD e'os $randes .reocu.a4Ces sociais e nos Jlti'os te'.os u' dos assuntos 'ais .resentes nos 'eios de co'unica42o # o a5ueci'ento $lobal5ue te' u'a li$a42o direta co' a sobre"i"Encia do ho'e') E' cada .er8odo da histFria- o ho'e' este"e en"ol"ido co' diferentes .reocu.a4Ces 5ue ti"era' refle1o sobre as 'anifesta4Ces art8sticas) Ho3e- os artistas- e' $eral .reocu.a'!se co' 5uestCes relacionadas ao 'eio a'biente- a in3usti4a sociala 5uestCes .ol8ticas e culturais) Nesta .ers.ecti"a # .reciso le'brar 5ue ao lon$o dos te'.os- a arte te"e diferentes fun4Ces co'o "ere'os a se$uir) Assi'- .ode'os dizer 5ue a fun42o da arte # le"ar o ho'e' a refle12o)

21

ATIVIDADE
Co'o "ocE .Tde .erceber as .reocu.a4Ces dos ho'ens se'.re esti"era' refletidas nas 'anifesta4Ces art8sticas) Pensando no 'undo atual- nas not8cias 5ue "ocE recebe .ela A e .ela internet- o 5ue .reocu.a as .essoas ho3eD AocE conse$ue .erceber al$u'a 'anifesta42o art8stica .resente nestes 'eios) aula) Pense ta'b#' na sua cidade- no seu bairro- e1iste' .roble'as .or l6D Na sua casa- o 5ue .reocu.a teus .aisD E "ocE- 5uais s2o suas .reocu.a4CesD Pense nu' 'odo de 'anifestar estas .reocu.a4Ces atra"#s de u'a 'anifesta42o art8stica conte'.or/nea) Bue su.ortes "ocE utilizaria .ara 'anifestar suas .reocu.a4Ces ou os .roble'as da co'unidade e 5ue le"asse' as .essoas a u'a refle12oD Bue tal fazer u'a .erfor'anceD ra$a e1e'.los .ara sere' di"ul$ados e discutidos e' sala de

S"r5 9*" $# .'(/*r$# L>r$!'/"M !"'/$# "- $+>*-$# .$r","# ,$ #*$ )',$,"? /7- $+>*-$ r"+$01 >"r$+-"(/"? "- )$&"r($#< ) - $# .'(/*r$# ,$ .r=-A'#/Br'$ !"'/$#?

Na .r#!histFria- acredita!se 5ue a arte tinha u'a fun42o '6$ica- .ois co'o o ho'e' na5uela #.oca "i"ia da ca4a- ele .ro"a"el'ente acredita"a 5ue desenhando os ani'ais nas .aredes das ca"ernas- teria a .osse destes ani'ais e conse5uente'ente sucesso na ca4a) Os desenhos $eral'ente era' feitos nos lu$ares 'ais afastados e escuros das ca"ernas- o 5ue refor4a a id#ia da fun42o '6$ica)

22 Ho3e 5uando u' artista faz u'a obra nu'a .arede- co'o no caso dos ,rafites- a fun42o da arte # outra) O ,rafite # u' ti.o de .intura feita co' inten42o art8stica nos 'uroscasas e .r#dios- $eral'ente usando s.raO) O ter'o $rafite "e' sendo substitu8do .ela e1.ress2o :Arte de Rua;) Ho3e ele 36 $anhou es.a4o nas $alerias) N2o .ode'os confundir ,rafite co' .icha42o- .ois o $rafite # feito co' a autoriza42o do .ro.riet6rio do es.a4o 5ue ser"e co'o tela .ara realiza42o da .intura) N6 a .icha42o desres.eita o .atri'Tnio alheio)

ATIVIDADE
G ! Pes5uise na internet u' .ouco 'ais sobre o $rafite) Procure i'a$ens de $rafiteiros brasileiros e co'.artilhe essas infor'a4Ces co' seus cole$as) AocE .ode utilizar co'o .ala"ra!cha"e: os$e'eos e $rafites) &ica co'o su$est2o o se$uinte site:
htt.:??blo$)estadao)co')br?blo$?.iza?D titleX$rafitesW.aulistanos]'oreXG]cXG]tbXG].bXG

A.Fs a .es5uisa e an6lise das caracter8sticas estil8sticas do $rafite- fa4a u'a .ro.osta de $rafite nu'a folha de .a.el canson- ta'anho AR .ara ser a.resentada e' u'a e1.osi42o na escola)

REHERNCIAS ARCHER- (ichael) Ar/" ) (/"-. r@("$: u'a histFria concisa) S2o Paulo: (artins &ontes- VQQG) COS A- Cristina) Ar/": resistEncias e ru.turas % ensaios de arte .Fs!cl6ssica) S2o Paulo: (oderna- GLL*) &ON OURA- (aria Helena) A Paulo: Annablu'e- VQQV 3r$ ," $r/" $+=- ," #*$ $.$r7()'$) S2o

23 (I>>E - Catherine) Ar/" C (/"-. r@("$C >isboa: ,r6fica (anuel Barbosa ] &ilhos >tda) GLLP) OS ROSER- &aO$a) U('&"r# # ,$ $r/") Rio de Naneiro: Ca'.us- GL*R) PARAN^) Secretaria de Estado da Educa42o) Ar/" N Ensino (#dio) CuritibaVQQM) PARAN^) Secretaria de Estado da Educa42o) D'r"/r':"# )*rr')*+$r"# ," $r/"C Curitiba- VQQM) PI>>AR- Analice 9utra <or$)=) A ",*)$01 , ed) Porto Ale$re: (edia42o- GLLL) +A$r: no ensino das artes) R)

PROEN_A- ,ra4a) H'#/Br'$ ,$ Ar/") S2o Paulo: Editora ^tica S)A)- GL*L) DOCUMENTOS CONSULTADOS ONLINE ABUINO- Alfredo) S'r ( Hr$() : artista internacional- .intor do Brasil) 9is.on8"el e': `htt.:??@@@V)uol)co')br?sironfranco?te1toQG)ht'a) Acesso e' VH 3un) VQQ*) BIAbUS- (aria Cristina) C (/"8/*$+':$01 : ,uto >acaz e sua obra conte'.or/nea) 9is.on8"el e': `htt.:??.enta)ufr$s)br?edu?cbiazus?lacaz)ht'a) Acesso e' VH 3un) VQQ*) ENCIC>OPK9IA ItaJ Cultural: arte e tecnolo$ia) `htt.:??@@@)cibercultura)or$)bra) Acesso e' VH 3un) VQQ*) &RANCO- Siron: bio$rafia) Acesso e': VH 3un) VQQ*) 9is.on8"el e':

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`htt.:??di"ersao)uol)co')br?VPbienal?anteriores?GLL*?artistas?bruceWnau'an)3ht' a) Acesso e' GL no") VQQ*) `htt.:??@@@)'a'a')art)br?'a'We1.osicoes?3oseWrufino)ht'a no") VQQ* Acesso e' GQ