Agrupamento Vertical de Escolas de Castelo de Paiva

Ficha de Trabalho de Matemtica

Sistemas de Equaes
9 Ano de Escolaridade
1. Considera o seguinte sistema de duas equa!es com duas inc"gnitas#

'

+
$
9
y x
y x
1.1) %ndica#
1.1.1) uma solu&o da '( equa&o) que n&o se*a solu&o da +(
equa&o
1.1.2) uma solu&o da +( equa&o) que n&o se*a solu&o da '(
equa&o
1.1.3) uma solu&o comum ,s duas equa!es) ou se*a) uma
solu&o do sistema-
2. Veri.ica se /x ) y0 1 /2 '3 $0 4 solu&o do sistema#

'

+
'5 $
' +
y x
y x
3. Averigua quais dos pares ordenados /x 3 y0 s&o solu&o do sistema#

'

+
y
x
y x
+
'
+
$ +
(1 ; 1) (1 ; 2) (0 ; 0) (7 ; - 2)
4. 6e o sistema

'

+
+
b x
a
y
x
0 7 / +
+
+
tem solu&o /x 3 y0 1 /' 3 +0 )
determina os valores de a e de b-
5. Escreve um sistema de duas equa!es com duas inc"gnitas) cu*a
solu&o se*a# /x 3 y0 1 /' 3 $0-
6. 8esolve e classi.ica cada um dos seguintes sistemas#
6.1)

'

y x
y
x
$ +
'
7 +
$
6.2)

'

+
+
9
'
$
0 ' / +
x
y
y x
6.3)

'

+
5 0 : '5 /
:
'
'5
y x
x y
6.4)

'

9 $
'
9
+
'
y x
y x
6.5)

'

x y
y
x
:
+
+
'
'
6.6)

'

,
_

n
n
m
n
m
+
+
'
+
' $
6.7)

'

+

j i j
j i
0 7 + /
+
'
; :
'
7
6.8)

'

b a
b
a
+
5
$
+
RECORDA:
Soluo de um sistema
de duas equaes com
duas incgnitas, todo o
par ordenado que
soluo de ambas as
equaes.
Sistemas equivalentes
so aqueles que admitem
as mesmas solues.
Classifia!" de sistemas
Sistema #"ss$%el &ete'mi(ad"
Admite uma s" solu&o /um <nico par ordenado veri.ica as duas equa!es
simultaneamente0-
Sistema #"ss$%el )(dete'mi(ad"
Admite uma in.inidade de solu!es /quando se obt4m uma condi&o
universal3 as duas equa!es transmitem a mesma in.orma&o = s&o
equivalentes0-
Sistema )m*"ss$%el
>&o admite nenhuma solu&o /quando se obt4m uma condi&o imposs?vel03
n&o h solu!es simult@neas para as duas equa!es-
6.+)

'

+

' +
+ $ 9
y x
y x
6.10)

'

+
+
+ + 7
' +
y x
y x
6.11)

'

$ + +
5
x y
x y
6.12)

'

+
; '5
+
'
9 ;
x y
y x y x
6.13)

'

+

'+ '9 ;
$ 7 +
y x
y x
6.14)

'

,
_

+
+ +
+
'
0 $ / '
y x y
y x
6.15)

'

+

y x
y x
+ + $
5
7 $
6.16)

'

+
+
$
'
x y
x y
6.17)

'

+
+
$ : ) 5
'
x y
x y
6.18)

'

; + 7
7 +
y x
y x
6.1+)

'

+
+
' + 7
7 + 7
y x
y x
6.20)

'

+
5 $
9 $ +
y x
y x y
6.21)

'

+
+
:
+
:
9 0 + / : 0 $ / +
y x
y x
7. 8esolve gra.icamente
cada um dos sistemas do
eAerc?cio anterior e
classi.ica2os)
interpretando a resolu&o
gr.ica-
8. Com base no re.erencial
cartesiano) escreve um
sistema que se*a#
8.1) poss?vel determinado
8.2) poss?vel indeterminado
8.3) imposs?vel
,es"lu!" -'.fia de Sistemas
Cada uma das equa!es de um sistema pode ser representada gra.icamente
por uma recta /como aprendeste no ; ano0- Bs pontos de intersec&o das duas
rectas s&o as solu!es do sistema-
Assim#
6e as rectas se intersectam apenas num ponto) h apenas uma solu&o3
o sistema / *"ss$%el dete'mi(ad".
6e as rectas coincidem) h uma in.inidade de solu!es3 " sistema /
*"ss$%el i(dete'mi(ad".
6e as rectas n&o se intersectam) n&o h solu!es3 o sistema /
im*"ss$%el-
+. >uma caiAa de
.erramentas h trCs veDes
mais porcas do que
para.usos) num total de
'7; peas- Euantas porcas
e quantos para.usos h na
caiAaF
10. >o palco de um circo
entraram c&es e
papagaios- 6abe2se que no
palco est&o :7 patas e ':
cabeas- Euantos c&es e
quantos papagaios est&o a
actuarF
11. B per?metro de um
tri@ngulo is"sceles 4 igual
a +5 cm- 6e o
comprimento da base .or
+ cm maior do que o
comprimento dos outros
dois lados) quais s&o as
dimens!es do tri@nguloF
12. >uma rua) o n<mero de
bicicletas estacionadas 4
metade do n<mero de
carros- 6e h 75 rodas)
quantas bicicletas e
quantos carros est&o
estacionados naquela ruaF
13. 6abe2se que#
Getermina os valores de x
e y) sabendo que a sua
soma 4 igual a 97-
14. Bbserva a .igura e
determina os valores de x
e y-
15. A di.erena das idades de dois irm&os 4 '5- A idade do mais velho 4
igual ao dobro da idade que o mais novo ter daqui a '5 anos- Eual 4
a idade de cada umF
0'a1al2
3
,es"lu!" de #'"1lemas
Tal como as equa!es) os sistemas s&o uma .erramenta .undamental para
resolver alguns tipos de problemas-
Euando temos duas
inc"gnitas) devemos procurar
encontrar duas equa!es para
resolver o problema
-ui!" *a'a a 'es"lu!" de *'"1lemas4
Compreender o problema
%denti.icar a inc"gnita
TraduDir o problema por meio de um sistema
8esolver o sistema
Veri.icar se a solu&o do sistema serve como solu&o do problema
Gar resposta ao problema