Glossaire

Apprentissage : apprendre de faon structure une langue, dans un contexte comme un cours de langue dans une institution o on suit un curriculum dfini Appropriation : de faire sien et dintgrer dans soi-mme la matire apprendre Acquisition : de recevoir une connaissance par exposition ou de faon naturelle, dans un contexte non structur Didactique : domaine dans laquelle on tudie comment enseigner les langues, surtout les langues secondes, tenant en compte les mthodes, mthodologies, et la pdagogie; na pas de discipline objet, mais se tient principale dans les domaines de la linguistique et de lducation. Enseignement : la transmission des notions de la part de lenseignant dans un contexte o celuici grer sa classe, et trouve des ressources et des activits pour maintenir de lintrt pour la matire valuation : tester les connaissances des apprenants sur la matire vu en cours de session
Choix multiples : plusieurs choix de rponses pour une question donne, avec seulement une bonne rponse Texte lacunaire ou trous : texte o les termes importants ont t enlevs Texte de closure : texte o les mots ont t systmatiquement enlev, soit tous les cinq mots, par exemple Question ouverte : question o il ny a pas une bonne rponse, et donne droit la rflexion et la crativit Test dappariement : jeu dassociation o le terme de la colonne gauche doit tre associ sa dfinition la colonne droite

Idiome : expressions dune communaut donne que lon tudie en termes linguistiques Interlangue : un entre deux niveaux quand lapprenant essaie de communiquer dans la langue seconde et qui utilise des stratgies pour passer son message alors quil manque les mots et les expressions ncessaires pour mettre son message; certaines stratgies inclue dire le mot de sa langue la langue seconde , viter le mot et choisir un autre, ou bien expliquer le terme par des mots et expressions dj connus Langue premire : aussi langue maternelle ou langue de premire scolarisation; cest la premire langue quun individu apprendre lenfance par simple exposition cette langue. Langue seconde : aussi langue trangre, toute langue quun individu apprend aprs sa langue premire; langue seconde fait rfrence plutt une langue qui est aussi un langue officielle ou dimportance dans la rgion de lapprenant (ex. : Anglais et

Franais au Canada); langue trangre fait rfrence plutt une langue non officielle dans la rgion de lapprenant (ex. le japonais ou le zulu au Canada) Mthode : matriels et faon de transmettre la matire aux apprenants; par exemple, les manuels de cours; ou, la manire : mthode traditionnelle, mthode directe, lapproche naturelle, SGAV, etc. Mthodologie : ltude des mthodes et leurs efficacits dans lapprentissage Objet : discipline ou domaine primaire do provient la matire enseigner; didactique des mathmatiques, lobjet est les mathmatiques Pdagogie : les habilets utiliss par lenseignant pour grer sa classe, sa faon de faire, et ses prises de dcisions lors de son enseignement. Stratgie dapprentissage : une technique employ par lapprenant pour mieux intgrer la matire apprendre; par exemple, surligner les informations pertinentes, lautorptition des mots ou des phrases types, crer des tableaux Style dapprentissage : une faon prfre dapprendre par ltudiant; selon Gardner, il y a quatre styles : convergent, divergent, assimilateur et accommodateur