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TCNICA DE MEDICIN DE LAS DISTINTAS PRUEBAS I. BASES DEL RAZONAMIENTO: A.

Pensamiento Analgico Tcnica de Medicin En cada una de las tareas se concede un punto por acierto (A), se restan los errores (E) y se dividen por el n de alternativas (3). La suma de esto debe ser mayor que 0. Cabe destacar que las omisiones no se cuentan como errores. Simbologa: PD = puntajes directos pa = pensamiento analgico 1 = tarea n 1 PD pa1 = A E 3 PD pa2 = A E 3

Tarea n 1:

Tarea n 2:

Luego se suman las dos puntuaciones parciales, obtenidas en las distintas tareas del subtest: PDt = PD pa1 + PD pa 2 Una vez obtenida la puntuacin directa total se realiza la bsqueda en el baremo correspondiente para obtener la puntuacin centil.

B. Organizacin Perceptiva Tcnica de Medicin

Se concede un punto por acierto (A), se restan los errores (E) y se dividen por el numero de alternativas menos 1 (3). La sumatoria debe ser mayor a 0. no se cuentan las omisiones. Simbologa: PD = puntajes directos op = organizacin perceptiva 1 = tarea 1 PD op1 = A E 3 PD op2 = A E 3

Tarea n 1: Tarea n 2:

Luego se suman las dos puntuaciones parciales, obtenidas en las distintas tareas del subtest: PD op = PD op1 + PD op2 Una vez obtenida la puntuacin directa total se realiza la bsqueda en el baremo correspondiente para obtener la puntuacin centil.

C. Clasificacin Tcnica de Medicin Se concede un punto por acierto (A), se le resta los errores (E) dividido por el nmero de alternativas mes 1 (3 4). La sumatoria debe ser mayor a 0 y las omisiones no se cuentan. Simbologa: PD = puntajes directos ca = clasificacin 1 = tarea n 1 Tarea n 1: Tarea n 2: PD ca1 = A E 3 PD ca2 = A E 3

Luego se suman las puntuaciones parciales de las distintas tareas PD ca = PD ca1 + PD ca2

Una vez obtenida la puntuacin directa total se realiza la bsqueda en el baremo correspondiente para obtener la puntuacin centil.

II. MEMORIA Y ATENCIN Tcnica de Medicin Se concede un punto por acierto (A), se le resta los errores (E) y las omisiones (O) en cada una de las tareas. La sumatoria debe ser mayor a 0. Simbologa: PD = puntajes directos ma = memoria y atencin 1 = tarea n 1 PD ma = A (E + O) Luego se suman las puntuaciones parciales de las distintas tareas. PD ma = PD1 + PD2 + PD3 + PD4 + PD5 + PD6 Una vez obtenida la puntuacin directa total se realiza la bsqueda en el baremo correspondiente para obtener la puntuacin centil.

III. NIVELES DE ADAPTACIN Se debe contrastar las repuestas con la tabla de correccin. Las puntuaciones que se proporcionan son: Si coincide con la respuesta adecuada 3 puntos Si no coincide 1 punto Si a contestado A veces 2 puntos.

La puntuacin directa es la suma de puntos acumulados en la totalidad de los items. Con las puntuaciones obtenidas en cada uno de los aspectos se revisa el baremos y se busca el percentil correspondiente.

IV. LECTURA A. Comprensin Lectora

Se conceden las siguentes puntuaciones directas, cuando las respuestas son correctas (no pudiendo ser su puntuacin menor que 0). 15 primeros tems: Seala la palabra que signifique lo mismo / contrario PD s/a = A E 3 tems del 16 al 21: Seala lo verdadero o falso PD v/f = A E tem 22 : Descubre la secuencia correcta

PD st =

A x 4

Luego se suman las diferentes puntuaciones parciales, obtenidas en las distintas tareas.

PD cl = PD s/a + PD v/f + PD st

Una vez obtenida la puntuacin directa se busca en la tabla el baremo correspondiente.

B. Exactitud Lectora La correccin y valoracin de esta prueba debe realizarse de forma individualizada Pautas de Correccin 1.- Anotar durante la aplicacin de la prueba los errores que el alumno vaya cometiendo durante la lectura. 2.- Una vez anotados los errores por separado en cada prueba, la asignacin de puntos se realiza dela siguente forma:

1 pto. = Esta puntuacin se le asignar a todos aquellos alumnos/as que no posean ningn error en las tres tareas realizadas. 2 pto.= A los alumnos/as que cometan pocos errores y que adems sean poco determinantes para el proceso lector del curso.(silabeo en pseudopalabras, pequeas vacilaciones). 3 pto.= Esta puntuacin se le asignar a aquellos que poseen errores propios de este curso, y que corresponder con cierta cantidad de errores en cada tarea. 4 pto. = Se asignar esta puntuacin a aquellos que cometan gran cantidad de errores y que presenten un dominio inferior de la lectura al que es propio este curso. 5 pto.= Esta puntuacin sera propia de los alumnos/as que cometen todo tipo de errores y de manera muy abundante, siendo prcticamente incapaces de leer.

3.- Una vez realizada esta valoracin se debe revisar la tabla de baremos y determinar el que corresponde.

V. ESCRITURA A. Grafa La prueba de grafa se debe corregir y valorar de forma individual. Pautas de Correccin 1.- Anotar durante la aplicacin de la prueba los errores que el alumno vaya cometiendo durante la escritura. 2.- Una vez anotados los errores por separado en cada prueba, la asignacin de puntos se realiza dela siguente forma: 1 pto. = Esta puntuacin se le asignar a todos aquellos alumnos/as que no posean ningn error y/o conductas inadecuadas en los dos aspectos de la escritura mencionados.

2 pto.= Esta puntuacin ser otorgada a aquellos cuyos errores grafomotrices y ortogrficos sean pocos y nada relevantes en el proceso de la escritura propio del curso al que asisten. 3 pto.= Esta puntuacin se aplicar a aquellos que tengan errores grafomotrices y ortogrficos propios de este curso. 4 pto. = Se asignar esta puntuacin a aquellos que cometan gran cantidad de errores y que presenten un dominio de la grafa y ortografa fontica al que es propio este curso. 5 pto. = Esta puntuacin sera propia de los alumnos/as que cometen todo tipo de errores y de manera muy abundante, siendo prcticamente incapaces de escribir. 3.- Una vez realizada esta valoracin se debe revisar la tabla de baremos y determinar el que corresponde.

B. Ortografa En primer lugar se corrige el autodictado, concediendo un punto por cada respuesta correcta (entre 0 y 32) PD ma = A (E + O) Luego corregimos el dictado, anotando el numero de errores ortogrficos cometidos en el mismo (entre 0 y 12) PD ma = 12 E Finalmente la puntuacin directa (entre 0 y 44) se obtiene , sumando ambas puntuaciones parciales: PD or = PD ad + PD d Una vez obtenida la puntuacin directa sta se busca en la tabla de baremos, pudiendo hacerlo por puntuaciones centiles o por nivel, para poder unirlo al nivel asignado al grafismo, y as obtener una puntuacin global de la escritura.

VI. APRENDIZAJES MATEMTICOS A. Clculo y Numeracin En primer lugar se contrastan las respuestas con las existentes en el apartado de las respuestas correctas. Se concede un punto por acierto (A), desde el tem 1 al 49: PD cn1 = A Desde la respuesta 50 a la 55, se utiliza la siguente formula. Cabe destacar que el suma de aciertos no puede ser menor que 0. PD cn2 = A E 3 Luego se suman las diferentes puntuaciones parciales, obtenidas en las distintas tareas: PS cn = PD cn1 + PD cn2

Una vez obtenida la puntuacin directa total se busca en la tabla el centil correspondiente.

B. Resolucin de Problemas En primer lugar se contrastan las respuestas con las existentes en el apartado de las respuestas correctas. Se concede un punto por acierto (A: PD rp = A

Una vez obtenida la puntuacin directa total, se busca el centil correspondiente en la tabla de baremos.

TABLA DE CORRECCIN I. BASES DEL RAZONAMIENTO a. Pensamiento Analgico 1 Tarea: Terminar la frase

Item Respuesta

1 2

2 2

3 2

4 3

5 4

6 3

7 2

8 4

9 2

10 1

2 Tarea: Encuentra su pareja

Item Respuestas

11 3

12 1

13 2

14 1

15 1

16 2

17 3

18 2

19 1

20 2

B. Organizacin Perceptiva 3 Tarea: Dnde est cada uno

Item Respuestas

1 2

2 3

3 1

4 4

5 2

6 1

7 3

8 4

9 10 11 12 2 1 4 3

13 4

14 2

15 1

16 3

17 3

18 4

19 2

20 21 1 3

22 1

23 4

24 2

4 Tarea: Qu falta

Item Respuestas

25 2

26 2

27 2

28 1

29 2

30 1

31 2

32 3

33 3

34 4

C. Clasificacin 5 Tarea: En que se parecen Item Respuestas 1 2 2 3 3 1 4 1 5 2 6 4 7 3 8 1 9 4 10 2 11 1 12 4 13 2 14 3

6 Tarea: Busca el que sobra Item Respuestas 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 4 2 2 1 5 4 2 1 4 3 1 2 4 5 4

II. MEMORIA Y ATENCIN

1 Tarea: Item 1 2 0 3 0 4 1 5 0 6 0 7 1 8 0 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1

Respuestas 0

2 Tarea: Item 1 2 0 3 0 4 0 5 1 6 0 7 0 8 0 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1

Respuestas 1

3 Tarea: Item 1 2 0 3 0 4 1 5 1 6 0 7 1 8 0 9 0 10 11 12 13 14 15 16 0 1 0 1 0 1 0

Respuestas 1

4 Tarea: Item 1 2 1 3 0 4 1 5 1 6 0 7 1 8 0 9 0 10 11 12 13 14 15 16 1 1 0 1 0 1 1

Respuestas 1

5 Tarea: 1 1 2 3 4 5 6 7 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2 X 3 X 4 X 5 6 X 7 X 8 X X X X X X X X X X X 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

6a Tarea: 1 1 2 3 4 5 6 7 X X X X X X X X X X X X X X X X 2 X X 3 X X X X X 4 X 5 6 X 7 X 8 X X X X 9 10 11 12 13 14 15

III. NIVELES DE ADAPTACIN

A. Motivacin /Actitud frente a las tareas Item Siempre Nunca A veces 1 3 1 2 2 3 1 2 3 3 1 2 4 3 1 2 5 3 1 2 6 1 3 2 7 1 3 2 8 3 1 2 9 3 1 2 10 1 3 2 11 3 1 2 12 3 1 2 13 3 1 2 14 1 3 2 15 3 1 2

B. Autocontrol Item Siempre Nunca A veces 16 1 3 2 17 1 3 2 18 3 1 2 19 1 3 2 20 1 3 2 21 3 1 2 22 3 1 2 23 1 3 2 24 3 1 2 25 3 1 2

C. Conductas Prosociales Item Siempre Nunca A veces 26 1 3 2 27 3 1 2 28 3 1 2 29 1 3 2 30 3 1 2 31 3 1 2 32 3 1 2 33 3 1 2 34 3 1 2 35 3 1 2

D. Autoconcepto/ Autoestima Item Siempre Nunca A veces 36 1 3 2 37 1 3 2 38 3 1 2 39 3 1 2 40 3 1 2 41 3 1 2 42 1 3 2 43 3 1 2 44 3 1 2 45 1 3 2

IV. LECTURA A. Comprensin Lectora 15 primeros tems: Seala la palabra que signifique lo mismo/ contrario Item Respuesta 1 2 2 1 3 1 4 2 5 3 6 2 7 1 8 4 9 3 10 3 11 2 12 3 13 4 14 4 15 4

Item del 16 al 21: Seala lo verdadero y lo falso Item Respuestas 16 1 17 2 18 2 19 2 20 1 21 1

Item 22: Descubre la secuencia correcta Item Respuesta 22 3

B. Exactitud Lectora Pautas de Correccin 1 pto. = Esta puntuacin se le asignar a todos aquellos alumnos/as que no posean ningn error en las tres tareas realizadas. 2 pto.= A los alumnos/as que cometan pocos errores y que adems sean poco determinantes para el proceso lector del curso.(silabeo en pseudopalabras, pequeas vacilaciones). 3 pto.= Esta puntuacin se le asignar a aquellos que poseen errores propios de este curso, y que corresponder con cierta cantidad de errores en cada tarea. 4 pto. = Se asignar esta puntuacin a aquellos que cometan gran cantidad de errores y que presenten un dominio inferior de la lectura al que es propio este curso. 5 pto.= Esta puntuacin sera propia de los alumnos/as que cometen todo tipo de errores y de manera muy abundante, siendo prcticamente incapaces de leer

V. ESCRITURA A. Grafa Pautas de Correccin 1 pto. = Esta puntuacin se le asignar a todos aquellos alumnos/as que no posean ningn error y/o conductas inadecuadas en los dos aspectos de la escritura mencionados. 2 pto.= Esta puntuacin ser otorgada a aquellos cuyos errores grafomotrices y ortogrficos sean pocos y nada relevantes en el proceso de la escritura propio del curso al que asisten. 3 pto.= Esta puntuacin se aplicar a aquellos que tengan errores grafomotrices y ortogrficos propios de este curso. 4 pto. = Se asignar esta puntuacin a aquellos que cometan gran cantidad de errores y que presenten un dominio de la grafa y ortografa fontica al que es propio este curso. 5 pto. = Esta puntuacin sera propia de los alumnos/as que cometen todo tipo de errores y de manera muy abundante, siendo prcticamente incapaces de escribir.

B. Ortografa No existe tabla de correccin, se obtiene la puntuacin utilizando las formulas dadas y el resultado se busca directamente en la tabla de baremos.

VI. APRENDIZAJES MATEMTICOS A. Calculo y Numeracin 1 Tarea : tem Respuestas 1 4 2 40 3 8 4 7 5 12 6 20 7 250 8 25 9 50 10 35

2 Tarea: tem Respuestas 11 79 12 69 13 99 14 74 15 85

3 Tarea: tem Respuestas 16 2 17 22 18 24 19 72 20 9

4 Tarea: tem Respuestas 21 8 22 8 23 11 24 8 25 18

5 Tarea: tem Respuestas 26 2 27 11 28 11 29 2 30 1 31 1 32 2

6 Tarea: tem Respuestas 33 6 34 56 35 66 36 205 37 5103

7 Tarea: tem Respuestas 38/39 108/110 40/41 399/401 42/43 788/790 44/45 305/307 46/47 599/601 48/49 998/1000

8 Tarea: tem Respuestas 50 3 51 1 52 3 53 4 54 3 55 4

B. Resolucin de Problemas tem Respuestas 1 3 2 20 3 6 4 2 5 150 6 7 7 5 8 9 9 4 10 11 12 13 14

100 75 1000 35 500

BAREMOS A. Pensamiento Analgico

PD 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Baremo 1 Universal 99 90 80 75 70 65 60 55 50 45 40 30 20 17 15 12 11 10 9 7 5

Baremo 2 Exigente 97 90 80 70 65 60 55 50 45 35 30 25 15 12 10 9 8 7 5 3 1

B. Organizacin Perceptiva

PD 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

Baremo 1 Universal 99 90 80 70 60 50 40 30 25 20 15 10 9 7 5 3 2 1

Baremo 2 Exigente 95 85 75 60 50 45 35 25 20 15 10 8 7 5 3 2 1 0

C. Clasificacin PD 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 Baremo 1 Universal 99 95 90 85 80 70 60 55 50 45 40 35 30 27 23 20 17 15 12 10 7 5 3 Baremo 2 Exigente 99 95 90 85 80 70 60 50 45 40 35 30 25 23 20 15 10 7 5 3 2 1 -

II. MEMORIA Y ATENCIN

PD 81 - 88 76 - 80 71 - 75 66 70 61 - 65 56 - 60 51 55 46 - 50 41 - 45 36 - 40 31 35 26 - 30 21 25 16 - 20 11 15 6 - 10

Baremo 1 Universal 99 95 85 75 65 55 45 35 25 20 15 10 7 5 3 1

Baremo 2 Exigente 99 95 85 70 60 50 40 30 20 15 10 9 7 5 3 1

III. NIVELES DE ADAPTACIN

Percentil 5 10 20 30 40 50

Motivacin 28 30 32 34 35 36

Autocontrol 19 20 21 22 23 24

C. Prosocial 20 21 23 25 26 27

Autoestima 19 20 21 22 23 24

60 70 80 90 99

37 38 39 41 45

25 26 27 28 30

-28 29 -30

25 26 27 28 30

IV. LECTURA A. Comprensin Lectora PD 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 Baremo 1 Universal 99 97 96 95 94 92 90 85 80 75 70 65 60 55 45 40 30 25 20 15 Baremo2 Exigente 99 97 95 92 90 87 85 83 80 75 70 60 55 5 40 30 25 20 15 10

5 4 3 2 1

10 7 5 3 1

9 7 5 3 1

B. Exactitud Lectora

Nivel 1 2 3 4 5

Centil 90 70 50 30 10

V. ESCRITURA A. Grafa Nivel 1 2 3 4 5 Centil 90 70 50 30 10

B. Ortografa PD 43 42 41 40 38 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 25 22 20 18 14 0 - 13 PC 99 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 1 21 - 0 5 28 - 21 4 33 - 29 3 38 - 34 2 44 39 1 PD Nivel

VI. APRENDIZAJES MATEMTICOS A. Clculo y Numeracin PD 55 53 52 51 50 49 48 47 45 43 41 39 38 36 35 33 30 25 20 10 8 03 Baremo 1 Universal 99 97 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 1 Baremo 2 Exigente 99 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 23 20 15 10 5 1

B. Resolucin de Problemas PD 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 Baremo 1 Universal 99 90 80 70 60 50 40 30 20 10 5 3 1 Baremo 2 Exigente 95 85 75 65 55 50 40 35 20 10 5 3 1

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